Unit3 My friends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit3Myfriends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3Myfriends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Unit3Myfriends展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于朋友的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力——通過(guò)學(xué)習(xí)描述朋友的外貌和性格特征，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力；文化意識(shí)——使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下朋友的不同特點(diǎn)；思維品質(zhì)——鼓勵(lì)學(xué)生觀察、分析并描述朋友的特點(diǎn)，培養(yǎng)其觀察力和思維能力；學(xué)習(xí)能力——通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)將幫助學(xué)生形成積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人介紹的基本句型和一些描述性形容詞，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己。在Unit3Myfriends的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸了關(guān)于朋友的簡(jiǎn)單表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和故事來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，更傾向于互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的活動(dòng)。能力上，學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但讀寫(xiě)能力尚處于發(fā)展階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)直觀演示和模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)朋友描述性詞匯和句型的理解與運(yùn)用，以及在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。此外，部分學(xué)生可能在發(fā)音和語(yǔ)法上存在困難，需要教師在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法，通過(guò)小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和交流。

2.情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在模擬情景中自然習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)實(shí)際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，掌握目標(biāo)語(yǔ)言。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.結(jié)合實(shí)體教材，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)游戲，增加學(xué)生直觀體驗(yàn)和操作機(jī)會(huì)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含Unit3Myfriends關(guān)鍵句型和詞匯的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如學(xué)習(xí)如何描述朋友的外貌和性格。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英語(yǔ)描述你的朋友嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)朋友特征。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋或?qū)W生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，學(xué)習(xí)描述朋友的英語(yǔ)表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的朋友。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線資源，提高學(xué)習(xí)效率。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，降低課堂學(xué)習(xí)難度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同朋友的照片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們的特征。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述朋友外貌和性格的詞匯和句型。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生模擬介紹自己的朋友。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)描述朋友。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)介紹朋友。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)討論描述朋友的最佳方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對(duì)描述朋友的語(yǔ)言技能。

-提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置描述一位朋友的書(shū)面作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英語(yǔ)故事書(shū)和在線資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)范圍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)，描述一位朋友的外貌和性格。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)描述技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)描述朋友時(shí)的要點(diǎn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.《友好國(guó)家的故事》：這是一本介紹不同國(guó)家文化和友誼的兒童讀物，書(shū)中包含多個(gè)小故事，每個(gè)故事都展現(xiàn)了不同文化背景下的友誼。

2.《英語(yǔ)口語(yǔ)王》：該書(shū)包含大量日常交流對(duì)話，其中有一部分專門(mén)介紹如何描述人物特征和性格，適合學(xué)生課后自學(xué)。

3.《英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》：這是一套聽(tīng)力訓(xùn)練材料，包含多個(gè)關(guān)于人物描述的聽(tīng)力練習(xí)，可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“RosettaStone”等，提供人物描述相關(guān)的練習(xí)和對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

拓展建議：

1.閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀《友好國(guó)家的故事》，通過(guò)故事了解不同文化中的友誼觀念，同時(shí)學(xué)習(xí)描述人物的英語(yǔ)表達(dá)。閱讀后，可以讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，用英語(yǔ)描述自己和朋友之間的故事。

2.口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生使用《英語(yǔ)口語(yǔ)王》中的對(duì)話進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，特別是關(guān)于描述朋友的對(duì)話。學(xué)生可以模仿書(shū)中的對(duì)話，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：安排學(xué)生在課后使用《英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》材料進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，專注于理解描述人物的句子和對(duì)話。練習(xí)后，可以讓學(xué)生復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容，檢查自己的理解程度。

4.軟件應(yīng)用：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”和“RosettaStone”，進(jìn)行人物描述的相關(guān)練習(xí)。這些軟件通常包含語(yǔ)音識(shí)別功能，可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音，并提供即時(shí)反饋。

5.角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在不同場(chǎng)景下介紹朋友的情景。例如，可以設(shè)置一個(gè)聚會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們的朋友，并介紹給其他“聚會(huì)參與者”。

6.文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生探索不同文化中描述人物的方式。例如，可以讓學(xué)生研究一些英文電影或書(shū)籍中的人物描述，分析其中的文化差異和語(yǔ)言特點(diǎn)。

7.詞匯積累：為學(xué)生提供一份描述人物特征的詞匯表，包括外貌、性格、愛(ài)好等方面的詞匯。鼓勵(lì)學(xué)生將這些詞匯應(yīng)用到日常對(duì)話和寫(xiě)作中，豐富自己的表達(dá)能力。

8.家庭作業(yè)：布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員的描述。學(xué)生需要使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并在下一堂課上進(jìn)行分享。

9.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與朋友進(jìn)行互動(dòng)交流，用英語(yǔ)描述對(duì)方的外貌和性格。這種互動(dòng)可以是在線聊天，也可以是面對(duì)面的交流。

10.自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的人物（如歷史人物、虛構(gòu)角色等），用英語(yǔ)進(jìn)行自主研究，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。報(bào)告中需要包含對(duì)人物外貌、性格、成就等方面的描述。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物描述的詞匯（如：tall,short,kind,friendly等）

-人物描述的句型（如：Heistallandthin.Sheisverykind.）

②重點(diǎn)詞：

-形容詞：tall,short,fat,thin,kind,friendly,happy,sad等

-名詞：friend,appearance,character,hobby等

③重點(diǎn)句：

-描述外貌：Heisatallboywithshorthair.Shehaslonghairandis