八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十五章分式15.2分式的運(yùn)算2分式的加減第1課時(shí)分式的加減學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

Page115.2.2分式的加減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.嫻熟地進(jìn)行同分母的分式加減法的運(yùn)算.2.會(huì)把異分母的分式通分，轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減.3.通過(guò)探究分式的加減法法則的過(guò)程，駕馭分式的加減法的運(yùn)算方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):嫻熟地進(jìn)行異分母的分式加減法的運(yùn)算.學(xué)習(xí)難點(diǎn):嫻熟地進(jìn)行異分母的分式加減法的運(yùn)算.學(xué)習(xí)活動(dòng):一.學(xué)前鞏固:1.分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算法則:2.通分的關(guān)鍵是什么？3.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出，，的最簡(jiǎn)公分母是什么？4.創(chuàng)設(shè)情境獨(dú)立思索（課前20分鐘），閱讀課本P139～140頁(yè)，思索下列問(wèn)題：（1）分式加減法的法則是什么？預(yù)習(xí)P139頁(yè)問(wèn)題3和問(wèn)題4.（2）課本P140頁(yè)例6你能獨(dú)立解答嗎？二、合作學(xué)習(xí)探究新知（約15分鐘）：小組探究分析課本P140頁(yè)[思索]，分式的加減法的實(shí)質(zhì)與分?jǐn)?shù)的加減法相同，請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)出分式的加減法法則。1.同分母分式相加減，（）用式子表示是：（）2.異分母分式相加減，（）用式子表示為：（）三、運(yùn)用新知解決問(wèn)題：例：（1）（2）四、課堂鞏固： 四.小結(jié)與收獲：五、自我測(cè)試:1.計(jì)算下列各式:（1）（2）（3）（4）（5）（6）(7)（8）(9) (10)2．下面各運(yùn)算結(jié)果正確的是（）3．下列各式計(jì)算正確的是（）六、教學(xué)反思與板書(shū)設(shè)計(jì)： 15.2.2分式的加減法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確分式混合運(yùn)算的依次，嫻熟地進(jìn)行分式混合運(yùn)算.2、經(jīng)驗(yàn)探究分式混合運(yùn)算的過(guò)程，嫻熟駕馭分式的混合運(yùn)算方法.3、應(yīng)用類(lèi)比的思想。重點(diǎn)、難點(diǎn)：嫻熟地進(jìn)行分式的混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)活動(dòng)：一、創(chuàng)設(shè)情境獨(dú)立思索（課前20分鐘）1、閱讀課本P141～142頁(yè)，思索下列問(wèn)題：（1）課本P141頁(yè)例7你能獨(dú)立解答嗎？（2）課本P141頁(yè)例8你能獨(dú)立解答嗎？2、獨(dú)立思索后我還有以下懷疑：二、小組答疑解惑我最棒（約8分鐘）1、小組合作分析問(wèn)題：2、小組合作答疑解惑:三、合作學(xué)習(xí)探究新知,師生合作解決問(wèn)題:（約15分鐘）1.分式的加、減、乘、除、乘方的法則分別是什么？2.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的依次_____________________。3.大膽猜一猜：分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算與分式的混合運(yùn)算的依次___(是、否)相同。 四、歸納總結(jié)鞏固新知：（約15分鐘）（1）分式混合運(yùn)算時(shí)，要留意運(yùn)算依次，在沒(méi)有括號(hào)的狀況下，按從左到右的方向，先（），再（），然后().有括號(hào)要按()的依次.（2）混合運(yùn)算后的結(jié)果分子、分母要進(jìn)行約分，留意最終的結(jié)果是().分子或分母的系數(shù)是負(fù)數(shù)時(shí)，要把“-”號(hào)提到分式本身的前面.結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式。 五、運(yùn)用新知解決問(wèn)題：1、（+）÷（）2.（－）÷3.－]÷（－）四.小結(jié)與收獲：五、自