五年級科學下冊第四單元巖石與礦物2認識礦物的性質(zhì)第2課時教案蘇教版_第1頁
五年級科學下冊第四單元巖石與礦物2認識礦物的性質(zhì)第2課時教案蘇教版_第2頁
五年級科學下冊第四單元巖石與礦物2認識礦物的性質(zhì)第2課時教案蘇教版_第3頁
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Page34.2相識礦物的性質(zhì)班級五年級科目科學教學時數(shù)2/2課時課題4.2相識礦物的性質(zhì)教學目的和要求1、相識一些礦物的性質(zhì)。2、知道礦物在顏色、透亮度、光澤、形態(tài)、硬度等方面的特征。重點難點從幾個方面相識一些礦物的性質(zhì)區(qū)分透亮與半透亮的礦物教學方法視察視察法教具放大鏡實踐活動檢查板書設(shè)計4.2相識礦物的性質(zhì)新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設(shè)計一、視察探討礦物的特征1、談話：依據(jù)上一課我們對巖石特征的相識，你們想從哪些方面來相識礦物呢？2、學生分組探討。從顏色、形態(tài)、透亮度、光澤、硬度等方面視察礦物的性質(zhì)。3、思索：假如我們要視察礦物的顏色，可以怎樣做？假如我們要視察礦物的透亮度，可以怎樣做？假如我們要視察礦物的硬度，又應當怎樣做？4、學生分組探討，還想從哪些方面來相識礦物？5、學生溝通。6、老師提示（平安教化）；如何用銅鑰匙，小刀刃，玻璃的硬度來判別礦物的硬度。二、溝通礦物的性質(zhì)1、分小組匯報各自的探究成果。2、組織學生相互和補充。3、老師評價和小結(jié)。三、了解礦物的用途。1、老師提問：①生活中哪些地方用到了礦物？②工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中哪些地方用到了礦物？2、學生探討溝通，老師參加。3、老師引導學生閱讀文本內(nèi)容介紹。四、總結(jié)1、學生代表（以小組為單位）談學習收獲和對自己的評價。2、作業(yè)：查閱有關(guān)“礦物巖石”的科

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