第18課 辛亥革命 課件-高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

歷史叩問：百年前的艱難選擇——辛亥革命

授課人：

孫志杰高一、二部綱要（上）第十八課

辛亥革命

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，理解辛亥革命與中華民國建立對(duì)中國結(jié)束帝制、建立民國的意義及局限性。學(xué)習(xí)目標(biāo)：①通過對(duì)多組史料的解讀，理解辛亥革命爆發(fā)的背景，了解三民主義基本內(nèi)容，落實(shí)史料實(shí)證、歷史解釋的核心素養(yǎng)②通過自主構(gòu)建數(shù)軸圖、解讀地圖和史料的方式，了解辛亥革命的曲折過程和重要成果，落實(shí)時(shí)空觀念、史料實(shí)證的核心素養(yǎng)③通過小組合作對(duì)不同歷史觀點(diǎn)進(jìn)行論證，掌握辛亥革命的成就和歷史局限性及正確評(píng)價(jià)歷史事件的方法，鍛煉辯證思維，落實(shí)唯物史觀核心素養(yǎng)；感受革命的曲折艱辛和先輩們奮斗的時(shí)代精神，落實(shí)家國情懷的核心素養(yǎng)。知識(shí)回顧：武昌起義前十年的中國面臨怎樣的時(shí)局？1840年

第一次鴉片戰(zhàn)爭1842年《南京條約》1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭1858年《天津條約》1860年《北京條約》1895年《馬關(guān)條約》1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1901年《辛丑條約》1851年—1864年農(nóng)民階級(jí)

太平天國運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60—90年代地主階級(jí)洋務(wù)派

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1898年6月11日—9月21日資產(chǎn)階級(jí)維新派

維新變法1899年秋—1900年9月7日農(nóng)民階級(jí)

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)開眼看世界1842年《海國圖志》“師夷長技以制夷”

“.....中國在千年以來，應(yīng)該是頭一等的強(qiáng)國，那么為什么我們這個(gè)國家，現(xiàn)在變成這個(gè)地步呢？......這就是近幾百年來我們這個(gè)整個(gè)國民睡著了，我們是中國人，應(yīng)該要趕快想想法子，怎么樣來挽救中國，大家要醒醒，醒來”?！獙O中山《救國方針》演講？列強(qiáng)不斷侵略，民族危機(jī)不斷加深農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)以及資產(chǎn)階級(jí)改良方案均失敗改革還是革命？前進(jìn)還是妥協(xié)？成功還是失??？歷史叩問：百年前的艱難選擇一、改革還是革命？早期革命運(yùn)動(dòng)VS清末新政革命推翻清政府對(duì)當(dāng)時(shí)列強(qiáng)環(huán)伺的中國來說，是一劑猛藥，恐難承受，主張改革救之。清政府已經(jīng)無藥可救，必須用革命將其推翻。

楊度（立憲派）

孫中山（革命派）改革革命一、改革還是革命？問題一：閱讀課本110頁歷史縱橫并結(jié)合材料，分析“清末新政”為這道選擇題提供了怎樣的答案？皇帝有欽定頒行法律與總攬司法之權(quán)，有召集、開閉、停展及解散議院之權(quán)?！?908《欽定憲法大綱》皇族內(nèi)閣：責(zé)任內(nèi)閣成員13人，漢人4位，滿人9位，7人為皇族清末新政的根本目的是為了維護(hù)其封建統(tǒng)治，其倒行逆施表明靠清政府的改革是無法挽救中國的，這條道路在中國行不通；其次，新政客觀上進(jìn)一步促進(jìn)了中國近代化，為革命準(zhǔn)備了條件，立憲黨人轉(zhuǎn)向也壯大了革命陣營。革命代表了當(dāng)時(shí)中國歷史的前進(jìn)方向。問題二：請(qǐng)對(duì)下列史料予以解讀，分析為革命的爆發(fā)具備哪些條件？

一、改革還是革命？材料一20世紀(jì)初，民族資本主義……有了比較迅速的發(fā)展。1901年至1911年，全國新設(shè)立的廠礦有320多家，資本總額1億多元，是以前三十余年的兩倍多?！私贪妗吨袊F(xiàn)代史》材料二“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。”——鄒容《革命軍》探究一：(集體討論)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合材料和三民主義的相關(guān)內(nèi)容，分析三民主義的積極意義及局限?！坝嗑S歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生?！裾咧袊郧陮Ｖ浦径唤?，異種殘之，外邦通之,民族主義，民權(quán)主義，殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積重難返者，中國獨(dú)受病未深而去之易。是故或于人為既往之陳跡，或于我為方來之大患,要為繕吾群所有事，則不可不并時(shí)而馳張之。

——孫中山于1905年5月在《民報(bào)》發(fā)刊詞民族主義民權(quán)主義民生主義來源驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華創(chuàng)立民國平均地權(quán)內(nèi)容局限性民族革命：推翻清政府的統(tǒng)治，反對(duì)民族壓迫政治革命：推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國社會(huì)革命：核定地價(jià)，漲價(jià)歸公，國民共享對(duì)帝國主義抱有幻想，沒有明確的反帝沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)，未解決農(nóng)民土地問題沒有將整個(gè)封建主義作為斗爭對(duì)象前提核心保障奪取政權(quán)建立政權(quán)鞏固政權(quán)小結(jié)：改革還是革命？必要性：

①甲午戰(zhàn)后，民族危機(jī)不斷加深②清末新政、預(yù)備立憲，激化階級(jí)矛盾，加速清朝滅亡③地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)的救亡道路走不通可能性：

①思想基礎(chǔ)：民主革命思想的廣泛傳播（三民主義）②組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和政黨的相繼建立③軍事基礎(chǔ)：革命黨人發(fā)動(dòng)的一系列武裝起義④經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大

⑤有利時(shí)機(jī)：四川保路運(yùn)動(dòng)使湖北防務(wù)空虛革命辛亥年，武昌發(fā)生的那點(diǎn)事，是一場意外，意外里的意外。

——張鳴武昌失守，尤出人意料之外。

——《時(shí)報(bào)》思考武昌起義是一場意外嗎？二、前進(jìn)還是妥協(xié)？問題三：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材第二子目，通過數(shù)軸圖展現(xiàn)革命的過程。（提示：革命形勢的制高點(diǎn)在哪一年？）革命形勢時(shí)間二、前進(jìn)還是妥協(xié)？湖北武昌起義后，各省紛紛獨(dú)立眾望所歸：17省代表南京選舉1912年1月1日中華民國臨時(shí)政府在南京成立孫中山宣誓就任第一任臨時(shí)大總統(tǒng)二、前進(jìn)還是妥協(xié)？問題三：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材第二子目，通過數(shù)軸圖展現(xiàn)革命的過程。（提示：革命形勢的制高點(diǎn)在哪一年？）革命形勢時(shí)間1912年問題4：面對(duì)“唾手可得”的民國，孫中山等人為什么要接受“議和”？這是不是政治的妥協(xié)？請(qǐng)對(duì)此做出合理解釋材料一文不忍南北戰(zhàn)爭，生靈涂炭，故于議和之舉，并不反對(duì)。倘由君之力，不勞戰(zhàn)爭，達(dá)國民之志愿，保民族之調(diào)和，清室亦得安樂，一舉數(shù)善，推功讓能，自是公論。——1912年1月4日孫中山發(fā)給袁世凱電文材料二袁世凱具備孫中山缺少的財(cái)力、武力。在立憲派心中袁世凱是“統(tǒng)一”和“秩序”的象征?！愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》南北議和二、前進(jìn)還是妥協(xié)？袁世凱①個(gè)人：強(qiáng)大的政治手腕清政府被迫重用逼迫支持立憲派、舊官僚施壓妥協(xié)退讓政治欺騙支持②頹勢：即將亡國⑤干涉：扶植新的代理人帝國主義列強(qiáng)革命黨人軍事威脅外交孤立經(jīng)濟(jì)封鎖④妥協(xié)：放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)二、前進(jìn)還是妥協(xié)？二、前進(jìn)還是妥協(xié)？《欽定憲法大綱》（1908年）一、大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系，永永尊戴。二、君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯。五、用人之權(quán)，操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干預(yù)?！吨腥A民國臨時(shí)約法》（1912年）第一章“總綱”：國之主權(quán)屬于國民全體。第二章“人民”：國民一律平等……享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由；國民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。第三、四、六章：參議員行使立法權(quán)；臨時(shí)大總統(tǒng)及國務(wù)員行使行政權(quán)；司法權(quán)由法院獨(dú)立行駛。第五章“國務(wù)員”：國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)負(fù)其責(zé)任；國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。問題5：分析對(duì)比兩部憲法原則？這是不是又是一種政治“妥協(xié)”呢？主權(quán)在君封建等級(jí)君主專制主權(quán)在民三權(quán)分立自由平等責(zé)任內(nèi)閣性質(zhì)：中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法性質(zhì)的重要文件直接目的：防止袁世凱專權(quán)根本目的：以法律否定專制，鞏固共和，保障民權(quán)

兩部憲法的轉(zhuǎn)換，反映了中國社會(huì)從專制走向民主，從人治走向法治的發(fā)展趨勢，是政治領(lǐng)域近代化的重要成就。辛亥革命是成功還是失??？思考探究二：*自主學(xué)習(xí)：以簡潔的語言概括資料卡的內(nèi)容*合作學(xué)習(xí)：將資料卡劃分為“成功”組和“失敗”組*展示自我：自選觀點(diǎn)，根據(jù)資料卡內(nèi)容提供論據(jù)*課后訓(xùn)練：撰寫小論文（要求：史論結(jié)合）長期以來，史學(xué)界關(guān)于辛亥革命的成敗問題存在三種觀點(diǎn)：（1）成功論（2）失敗論（3）成敗兼有論。請(qǐng)結(jié)合資料卡片內(nèi)容說出你的觀點(diǎn)，并自選材料加以闡釋?？ㄆ?：年代新建商辦企業(yè)新投資總額數(shù)量（家）年平均增長數(shù)（家）新投資（萬元）平均增長（萬元）1895-1900年104172300383.31901-1911年326308620783.71912-1919年4706095001187.5卡片1：其后二年，辛亥革命到來了。我們鄉(xiāng)僻地帶，交通阻梗，不知秦漢，遑論魏晉，如“革命”這樣的名詞，從來沒聽到過；鄉(xiāng)間所說的，還是“造反”?！芫廴省段遗c我的世界》卡片2：今者中國以千年專制之毒不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權(quán)主義殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積積重難返，中國獨(dú)受病未深，而去之易。

——孫中山《民報(bào)》發(fā)刊詞卡片4：握手禮禁纏足剪辮卡片5：民國之政治，比之滿清尤為不及……把持國事者，均系軍閥武人，爭權(quán)奪利，禍國誤民，有國家共和之名，無國家共和之實(shí)。——孫中山《民報(bào)》發(fā)刊詞卡片6：任憑你想堯、舜那么圣賢，像秦始皇、明太祖那么強(qiáng)暴，像曹操、司馬懿那么狡猾，再要想做中國皇帝，乃永遠(yuǎn)沒有人答應(yīng)?！簡⒊段迨曛袊M(jìn)化概論》卡片7：辛亥革命后帝國主義和封建主義兩座大山仍然沉重地壓在中國人民頭上?！秴怯裾禄貞涗洝房ㄆ?：共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅?！稌r(shí)報(bào)》（1912年3月5日）卡片9：同盟會(huì)自身的組織建設(shè)也帶有簡易速成的色彩……很難形成集中的強(qiáng)有力指導(dǎo)?！麻_沅《辛亥革命與“只爭潮夕”》卡片6：任憑你想堯、舜那么圣賢，像秦始皇、明太祖那么強(qiáng)暴，像曹操、司馬懿那么狡猾，再要想做中國皇帝，乃永遠(yuǎn)沒有人答應(yīng)。——梁啟超《五十年中國進(jìn)化概論》卡片8：共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅?！稌r(shí)報(bào)》（1912年3月5日）卡片3：年代新建商辦企業(yè)新投資總額數(shù)量（家）年平均增長數(shù)（家）新投資（萬元）平均增長（萬元）1895-1900年104172300383.31901-1911年326308620783.71912-1919年4706095001187.5卡片4：握手禮禁纏足剪辮促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展傳播了民主共和觀念，推動(dòng)了思想解放移風(fēng)易俗，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗變化推翻清朝，結(jié)束君主專制，建立共和政體卡片5：民國之政治，比之滿清尤為不及……把持國事者，均系軍閥武人，爭權(quán)奪利，禍國誤民，有國家共和之名，無國家共和之實(shí)?！獙O中山《民報(bào)》發(fā)刊詞卡片7：辛亥革命后帝國主義和封建主義兩座大山仍然沉重地壓在中國人民頭上。——《吳玉章回憶錄》卡片9：同盟會(huì)自身的組織建設(shè)也帶有簡易速成的色彩……很難形成集中的強(qiáng)有力指導(dǎo)。——章開沅《辛亥革命與“只爭潮夕”》卡片1：其后二年，辛亥革命到來了。我們鄉(xiāng)僻地帶，交通阻梗，不知秦漢，遑論魏晉，如“革命”這樣的名詞，從來沒聽到過；鄉(xiāng)間所說的，還是“造反”。——曹聚仁《我與我的世界》卡片2：今者中國以千年專制之毒