六年級(jí) 教科版 科學(xué) 第一單元《怎樣放得更大》課件

六年級(jí)—教科版—科學(xué)—第一單元

怎樣放得更大學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過調(diào)節(jié)兩個(gè)凸透鏡之間的距離找到大而清晰的圖像；2.學(xué)會(huì)制作簡易顯微鏡；3.體會(huì)科學(xué)家對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求和不懈的探索精神；4.認(rèn)識(shí)到科學(xué)的不斷發(fā)展會(huì)促進(jìn)技術(shù)的不斷改進(jìn)，而技術(shù)的改進(jìn)又會(huì)促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展。在上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了使用放大鏡觀察物體，我們來看看在不同倍數(shù)放大鏡下觀察到的人體皮膚。肉眼觀察到的皮膚5倍放大鏡下觀察到的皮膚10倍放大鏡下觀察到的皮膚用兩個(gè)放大鏡進(jìn)行觀察一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更大呢?怎么用兩個(gè)放大鏡進(jìn)行觀察1.用一個(gè)放大鏡觀察，在清晰的前提下，觀察到最大的圖像。2.在第一個(gè)放大鏡下加入第二個(gè)放大鏡。上下移動(dòng)第二個(gè)放大鏡，在清晰的前提下，觀察到最大的圖像。3.反復(fù)移出、移進(jìn)第二個(gè)放大鏡，比較觀察到的圖像大小。用兩個(gè)放大鏡進(jìn)行觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？兩個(gè)放大鏡比一個(gè)放大鏡放大物體的圖像更大；為了能夠觀察清楚，組合時(shí)兩個(gè)放大鏡要平行擺放。組合時(shí)要調(diào)整位置，才能把物體的圖像放得更大。用兩個(gè)放大鏡進(jìn)行觀察放大鏡的擺放順序會(huì)不會(huì)影響放大效果呢？按照不同的順序擺放，并用來觀察同一個(gè)物體，并進(jìn)行比較。用兩個(gè)放大鏡進(jìn)行觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？

使用10倍和20倍的放大鏡，發(fā)現(xiàn)當(dāng)10倍的放大鏡在上方時(shí)，放大效果更好。

使用5倍和10倍的放大鏡，發(fā)現(xiàn)當(dāng)5倍的放大鏡在上方時(shí)，放大效果更好。上面放大鏡的放大倍數(shù)應(yīng)該小于下面放大鏡的放大倍數(shù)，這樣放大效果更好。調(diào)整出清晰且最大的圖像后，記錄下兩個(gè)放大鏡中心的距離調(diào)整兩個(gè)放大鏡之間的距離，并觀察書上的文字你有什么發(fā)現(xiàn)？上下平行組合放大鏡，并調(diào)整好放大鏡之間的距離，就能將圖像放大。兩個(gè)放大鏡因?yàn)楸稊?shù)不同，它們之間的距離也不同。如果我們要使用這兩個(gè)放大鏡或凸透鏡來觀察一些生活中的物品，我們可能還會(huì)遇到什么問題？將兩個(gè)放大鏡或凸透鏡組合并固定起來。我發(fā)現(xiàn)用手拿著放大鏡不太方便，有什么辦法可以解決呢？組合凸透鏡放大鏡2個(gè)硬卡紙1張雙面膠1卷剪刀或美工刀1把筆、刻度尺怎么固定放大鏡組合自制“顯微鏡”餐巾紙學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)使用組合凸透鏡觀察身邊的物體肉眼觀察到的的餐巾紙自制“顯微鏡”下觀察到的餐巾紙肉眼看到的現(xiàn)象自制“顯微鏡”下看到的現(xiàn)象

餐巾紙老師，我還想觀察更多的細(xì)節(jié)，有什么辦法嗎？白色，表面比較平整，能夠看到有一些紋理。表面的紋理變大了，個(gè)別地方有小孔，邊緣有一些類似毛發(fā)的紙纖維。認(rèn)識(shí)顯微鏡目鏡物鏡準(zhǔn)焦螺旋載物臺(tái)反光鏡仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡它們有什么相同之處？目鏡物鏡光學(xué)顯微鏡的機(jī)械部分鏡臂：連接鏡柱和鏡筒，取放時(shí)用于握持。鏡座：支撐鏡體鏡筒：上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器。鏡柱：連接鏡座和鏡臂。光學(xué)顯微鏡的機(jī)械部分物鏡轉(zhuǎn)換器：安裝和切換不同倍數(shù)的物鏡載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本準(zhǔn)焦螺旋：包含粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)時(shí)可使鏡筒上下移動(dòng)光學(xué)顯微鏡的照明部分集光器：由聚光鏡和光圈組成,其作用是把光線集中到所要觀察的標(biāo)本上。反光鏡：將光線反射到集光器上，再經(jīng)通光孔照明標(biāo)本。光學(xué)顯微鏡的光學(xué)部分目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有2~3個(gè)，上面刻有“5X”“10X”等符號(hào)以表示其放大倍數(shù)。物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉(zhuǎn)器上，一般有3~4個(gè)物鏡。顯微鏡下的世界顯微鏡的發(fā)明，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。顯微鏡下的病毒顯微鏡下的大腸桿菌顯微鏡下的人體皮膚兩個(gè)凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大；兩個(gè)凸透鏡之間的距離會(huì)影響圖像的放大倍數(shù)和清晰度；根據(jù)特征，我們把組合凸透鏡也稱為簡易顯微鏡或者自制顯微鏡。顯微鏡是人類認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具，它的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域。課堂總結(jié):習(xí)題鞏固:做個(gè)簡易顯微鏡:找兩個(gè)放大倍數(shù)不同的________________，調(diào)整它們之間的__________來觀察物體，直到看得清楚為止，用紙筒和膠帶把它們固定下來，一個(gè)簡易顯微鏡就做好了。在顯微鏡上也有兩個(gè)鏡，用眼看的鏡叫__________，對(duì)準(zhǔn)觀察的物體的鏡叫__________。凸透鏡(放大鏡)距離目鏡物鏡課后小游戲:使用你的自制“顯微鏡”，觀察一下家里的食鹽、白糖、味精顆粒，來探索一下吧！六年級(jí)—教科版—科學(xué)—第一單元

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怎樣放得更大（答疑）1.自制顯微鏡時(shí)，我們需要(

)。A.兩個(gè)凸透鏡B.兩個(gè)凹透鏡C.凸透鏡、凹透鏡各一個(gè)2.下面各圖是顯微鏡下的微觀世界,()是大腸桿菌。A.B.C.AA3.有關(guān)顯微鏡的發(fā)展歷史，下列排序正確的是()。A.早期顯微鏡—放大鏡一光學(xué)顯微鏡—電子顯微鏡B.放大鏡—早期顯微鏡—光學(xué)顯微鏡—電子顯微鏡C.放大鏡—早期顯微鏡—電子顯微鏡—光學(xué)顯微鏡B4.光學(xué)顯微鏡的鏡頭一般是由()組成的。A.兩個(gè)凹透鏡B.兩個(gè)凸透鏡C.一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡5.小科想觀察細(xì)胞，應(yīng)該()。A.用肉眼觀察B.用顯微鏡觀察C.用放大鏡觀察BB

因?yàn)橐粋€(gè)放大鏡把另一個(gè)放大鏡所放大的像進(jìn)一步放大了，所以利用兩個(gè)放大鏡制成的顯微鏡可以使物體的像被放得更大。為什么利用兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡制成的顯微鏡可以使物體的像被放得更大？

不能，簡易顯微鏡放大倍數(shù)太小，放大效果不明顯。

需要將手上的一些細(xì)菌收集起來，經(jīng)過培養(yǎng)，才能用高倍數(shù)的顯微鏡觀察到。我們使用簡易顯微鏡能不能觀察到手上的細(xì)菌呢？

一臺(tái)顯微鏡一般配有目鏡、物鏡各三個(gè)，顯微鏡的實(shí)際放大倍數(shù)為“目鏡放大倍數(shù)”與“物鏡放大倍數(shù)”相乘的積。

例如，一臺(tái)安裝了“10×”目鏡和“20×”物鏡的顯微鏡，其實(shí)際放大倍數(shù)為200倍。

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室用的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)是多少呢？