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文檔簡介
課題:圖形的縮小(第四單元第19課)年級:六年級上/下冊:下冊版本:人教版義務(wù)教育教科書圖片來自網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.
認(rèn)識圖形縮小現(xiàn)象,能在方格紙上按一定的比將簡單的圖形縮小。2.在觀察、對比中感悟圖形縮小的特性。學(xué)習(xí)目標(biāo):各邊按2:1放大周長也變?yōu)樵瓉淼?倍。對應(yīng)的內(nèi)角大小不變,圖形變大了,但形狀沒變。復(fù)習(xí)回顧(數(shù)學(xué)書第58頁)4:1
2:14:13:1放大后圖形邊的長度:原來圖形邊的長度1.2.復(fù)習(xí)回顧
按
2:1畫出下面三個圖形放大后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)118442描點連線復(fù)習(xí)回顧
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)1:2縮小后邊的長度
:
把各邊的長縮小到原來的。1:
2
原圖邊的長度116842小研究684211
按1:2畫出長方形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究按
1:2縮小,就是把長方形各邊的長縮小到原來的。42寬長原來邊的長度縮小后邊的長度424×
=2122×=11211
按1:2畫出長方形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究按
1:2縮小,就是把長方形各邊的長縮小到原來的。42ABDC11
按1:2畫出長方形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究422縮小后的長:原來的長=2:41縮小后的寬:原來的寬=1:211
按1:2畫出長方形縮小后的圖形。
1:2(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究683411
按1:2畫出直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究縮小后的直角邊:原來的直角邊3:61:24:83411直角三角形的兩條直角邊都按1:2縮小;斜邊是否也都按1:2縮小?三條邊的長都按1:2縮小。
按1:2畫出直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究6868344221C=12C=6邊長都縮小了周長也縮小了比較縮小后的圖形與原來的圖形,它們的邊長、周長、內(nèi)角,什么變了?什么沒變?11
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)縮小后的圖形與原圖對應(yīng)邊的比、周長的比都是1:2。小研究6834422111
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)小研究比內(nèi)角對應(yīng)內(nèi)角大小沒變大小變了,形狀不變。各邊按1:2縮小6834422111
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)縮小后的圖形與原圖的面積比也是1:2嗎?想一想縮小后的圖形與原圖對應(yīng)邊的比、周長的比都是1:2。縮小后的圖形與原圖的面積比是1:4。42111
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)想一想縮小后的圖形與原圖的面積的比也是1:2嗎?2原來的長方形的面積:
×=縮小后的長方形的面積:
×=242182縮小后的圖形與原圖的面積比是1:4。834116
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)縮小后的圖形與原圖的面積的比也是1:2嗎?原來的三角形的面積:
縮小后的三角形的面積:
××=8624
××=346想一想6834422111縮小后的圖形與原圖的面積比不是1:2。
按1:2畫出下面長方形、直角三角形縮小后的圖形。
(數(shù)學(xué)書第58頁)想一想縮小后的圖形與原圖對應(yīng)邊的比、周長的比都是1:2。
變化后邊的長度
:
84①2②142原圖2:11:211
2
:1
1:2
原圖邊的長度圖形的縮小圖形的放大比一比84①2②1縮小后的長:原來的長=2:8縮小后的寬:原來的寬=1:4111.
①號長方形按()縮小得到②號長方形。
A.4:1
B.
1:4
C.
1:2B(原圖)42原圖2:11:41:2練一練表示什么?
表示按
1:2把原圖縮小。圖片來自網(wǎng)絡(luò)練一練D2.下面圖()是圖A按后得到的?64√練一練(按1:2把原圖縮?。?×232圖B的長:原圖的長=4
:6圖C的寬:原圖的寬=2
:4圖C的長:原圖的長=3
:62:31:21:2C(原圖)圖片來自網(wǎng)絡(luò)ACBA11ABDC3.
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