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文檔簡介
五年級—統(tǒng)編版—語文—第八單元25.古人談讀書(第一課時(shí))
書和筆,放整齊。人坐正,專心聽。勤思考,認(rèn)真記。課前提示知之為知之,不知為不知,是知也。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。你能準(zhǔn)確地讀出它們的字音嗎?大腦運(yùn)動操zhīzhīzhīzhīzhì知之為知之,不知為不知,是知也。
zhī我非生而知之者,好古,敏以求之者也。大腦運(yùn)動操知,讀zhī
,表示“知道”。知,讀zhì
,表示“智慧”。1.能正確流利地朗讀課文,背誦課文。2.借助注釋,學(xué)習(xí)運(yùn)用猜想、聯(lián)系上下文等
方法,說出課文的大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點(diǎn)講解(圖片源于統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊教科書第106頁)//////////////////知識點(diǎn)講解/////////借助注釋猜想聯(lián)系上下文查閱工具書
理解文言文方法知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,此書是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”,再加上《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》,總稱“四書五經(jīng)”。(圖片來源于網(wǎng)絡(luò)。)知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解背誦文言文方法
多讀幾遍理解記憶找關(guān)鍵詞知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解朱熹,字元晦,又字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁,世稱朱文公。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人,閩學(xué)派的代表人物,儒學(xué)集大成者。(圖片來源于網(wǎng)絡(luò)。)知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解請給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音,用橫線畫出來。知之為知之,不知為不知,是知(zhīzhì)也。默而識(shízhì)之,學(xué)而不厭,誨(huǐhuì)人不倦。我非生而知之者,好(hǎohào)古,敏以求之者也。評價(jià)與練習(xí)2.看看以下的理解是否符合課文意思,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“╳”。(1)“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦?!钡拇笠馐牵耗瑢懖⑶矣涀?,學(xué)習(xí)不感到厭煩,教導(dǎo)別人不感到疲倦。(
)(2)朱熹認(rèn)為讀書的三到,口到最重要。(
)(3)朱熹還認(rèn)為讀書時(shí)要專注,心眼合一,還要開口誦讀,知識才能記得牢固。(
)╳╳√評價(jià)與練習(xí)
勿謂今日不學(xué)而有來日,勿謂今年不學(xué)而有來年。日月逝矣,歲不我延?!猍宋]朱熹【注釋】延:等待(此文段來源于網(wǎng)絡(luò)資源)拓展閱讀
勿謂今日不學(xué)而有來日,勿謂今年不學(xué)而有來年。日月逝矣,歲不我延。——[宋]朱熹【注釋】延:等待(此文段來源于網(wǎng)絡(luò)資源)拓展閱讀1.流利地背誦課文。2.用自己的話說說課文的大意。布置作業(yè)謝謝觀看!五年級—統(tǒng)編版—語文—第八單元25.古人談讀書-答疑(第一課時(shí))
如何能又快又準(zhǔn)確地背誦這兩則文言文呢?背誦的方法
多讀幾遍
理解記憶
找關(guān)鍵詞默而識(zhì)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。吾嘗終日不食,終夜不寢(
qǐn),以思,無益,不如學(xué)也。
多讀幾遍:需要反復(fù)誦讀課文,正確地?cái)嗑?,讀出韻味。默而/識(zhì)之,學(xué)而/不厭,誨人/不倦。我/非生而知之者,好古,敏/以求之者也。吾/嘗終日/不食,終夜/不寢(
qǐn),以思,無益,不如/學(xué)也。
多讀幾遍:需要反復(fù)誦讀課文,正確地?cái)嗑?,讀出韻味。理解記憶
余嘗謂:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。提煉要點(diǎn)讀書有三到
心到眼到口到找關(guān)鍵詞:串聯(lián)課文內(nèi)容的要點(diǎn)。
心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?提煉要點(diǎn)心不在不能記不能久心到最急心到眼口到找關(guān)鍵詞:串聯(lián)課文內(nèi)容的要點(diǎn)保持原文1.讀書有三到
心到眼到口到2.心不在不能記不能久3.心到最急4.心到眼口到找關(guān)鍵詞:按順序還原。1.讀書有三到
心到眼到口到2.心不在不能記不能久3.心到最急
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