五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元地球和地表的變化3地震教案青島版六三制

Page13、地震課題3、地震第（一）單元課型新授課課時(shí)1時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1：向?qū)W生潛移默化地進(jìn)行自然科學(xué)觀的教化和愛(ài)國(guó)主義教化2：培育學(xué)生科學(xué)推理實(shí)力和想象實(shí)力。3通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解地震的成因，知道預(yù)防地震的方法教學(xué)重難點(diǎn)地震形成緣由的探究教學(xué)打算（一）每組四根便利筷，兩條毛巾。（二）電腦CAI課件教學(xué)過(guò)程個(gè)人修改一、激發(fā)愛(ài)好導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了火山，知道火山噴發(fā)時(shí)伴隨有地震的產(chǎn)生板書(shū)：地震1、談話：首先請(qǐng)同學(xué)們觀看一段影片。2、播放有關(guān)地震的CAI影片。3、提問(wèn)：剛才你看到了是有關(guān)什么的情景？對(duì)唐山大地震和汶川大地震進(jìn)行溝通這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)地震的學(xué)問(wèn)。二、推理試驗(yàn)自主解疑關(guān)于地震你想知道什么？（學(xué)生充分發(fā)言）大家的問(wèn)題大致可分兩方面：1、地震的成因。2、如何預(yù)防地了解一下地推想地震的成因小組探討、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案

試驗(yàn)（一）談話：地殼是由什么構(gòu)成的？（巖層）一層層巖石在巨大的壓力作用下會(huì)怎樣呢？下面我們用毛巾來(lái)模擬巖層，自己來(lái)做這個(gè)試驗(yàn)。（2）、學(xué)生試驗(yàn)。（3）、匯報(bào)結(jié)果：巖層會(huì)出現(xiàn)褶皺。用力越大褶皺越多試驗(yàn)（二）（1）、談話：當(dāng)然巖層不會(huì)像毛巾那么軟，假如巖層受到的壓力接著增大時(shí)會(huì)怎么樣？下面咱們利用小棍（便利筷）來(lái)模擬一下。（2）、學(xué)生試驗(yàn)。（3）、匯報(bào)結(jié)果。（4）、探討：折斷小棍時(shí)為什么手會(huì)有振顫感？手感覺(jué)到了木棍的振動(dòng)，手有點(diǎn)麻（5）學(xué)生探討匯報(bào)綜合試驗(yàn)自主解惑（1）、談話：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)剛才的試驗(yàn)來(lái)推想一下地震是如何產(chǎn)生呢？（2）、學(xué)生分析、探討匯報(bào)。（3）、談話：咱們的推想是否科學(xué)呢，下面請(qǐng)看電腦演示。

預(yù)防地震1、談話：地震發(fā)生時(shí)有那么大的破壞力，為了削減災(zāi)難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？學(xué)生探討1）要愛(ài)護(hù)好頭部2）要蹲在桌子底下3）要到墻角去4）到比較小的房間2、學(xué)生展示有關(guān)資料。（1）、電腦展示：A我國(guó)古代世界上第一臺(tái)監(jiān)測(cè)地震的儀器地動(dòng)儀。B地震前的一些異樣現(xiàn)象。C地震發(fā)生時(shí)的些防護(hù)措施。（2）、強(qiáng)調(diào)：任何個(gè)人都無(wú)權(quán)向社會(huì)發(fā)布地震預(yù)報(bào)，否則是違法行為。三、大膽想象

延長(zhǎng)課外探討：假如你是地震學(xué)家，你覺(jué)得怎樣才能讓地震預(yù)料地更精確一些？月球上也會(huì)發(fā)生地震嗎？請(qǐng)同學(xué)們課下接著來(lái)查閱有關(guān)資料課堂檢測(cè)：1、2008年5月12日，我國(guó)的（

）省發(fā)生了劇烈的地震。2、竹片被折斷時(shí)，手感到（

）3、地下的巖層在受到壓力的