二年級(jí)語文下冊課文12找春天第1課時(shí)教案新人教版

Page32找春天妙析教材本文是一篇語言美麗，充溢兒童情趣和文學(xué)色調(diào)的文章，仿佛呼喊著我們?nèi)フ覍ご禾?。我們到校?nèi)里找一找，或許能在操場邊發(fā)覺剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，或許能在天空中發(fā)覺飄飄搖搖的風(fēng)箏；打開課本，我們還會(huì)在課本插圖中發(fā)覺春天的影子；讀著課文，我們會(huì)感覺自己就是那幾個(gè)脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野的孩子，我們還能體會(huì)到找尋春天的急迫心情，感受到發(fā)覺春天的欣喜。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生具有新奇、愛探究、易受感染的心理特點(diǎn)，簡單被簇新的事物、活動(dòng)的東西所吸引。在一年半的語文學(xué)習(xí)后，他們已經(jīng)能夠說一段較完整的話，并能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中體驗(yàn)、感受，達(dá)到情感的共鳴，同時(shí)也積累了不少生活素材，這些都是學(xué)習(xí)本課的有利因素。教學(xué)建議新課程的識(shí)字教學(xué)重在教給學(xué)生識(shí)字方法，在本課的識(shí)字教學(xué)中，老師可激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法并結(jié)合生活實(shí)際自主識(shí)字，在多媒體直觀的演示中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，完成識(shí)字任務(wù)。在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，老師可創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感受課文的情趣。教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，觀賞春天的美景?！具^程與方法】從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生從課文中去找尋春天，通過朗讀、理解、感悟，說說春天的樣子?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】酷愛春天，體會(huì)春天的美妙，體驗(yàn)投身到大自然中去的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)覺、視察的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)識(shí)記生字，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)體會(huì)春天的美妙，體驗(yàn)投身到大自然中去的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)覺、視察的習(xí)慣。教學(xué)打算老師：搜集呈現(xiàn)春天美景的視頻，多媒體課件和生字詞卡片。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。課時(shí)支配2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解春天的特征。3．酷愛春天，情愿去發(fā)覺、視察春天。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)正確認(rèn)讀本課的生字新詞。難點(diǎn)了解春天的特征，主動(dòng)發(fā)覺、視察春天。三、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們常說春天是一年中最美的季節(jié)，那么春天在哪里呢？你是怎么知道春天來了的？現(xiàn)在，就讓我們一起去找找春天好嗎？(板書課題，齊讀課題)四、讀課文，識(shí)記生字1．請同學(xué)們自由地讀課文，畫出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。2．出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀。(著重指導(dǎo)讀好“遮”“嫩”“觸”)3．學(xué)生“開火車”讀生字。(發(fā)覺不正確的地方剛好訂正)4．課件出示由生字組成的詞語，指名讓學(xué)生認(rèn)讀，全班齊讀。5．出示詞語，請學(xué)生在課文中找一找，讀一讀。脫掉棉襖找尋羞澀姑娘嫩芽音符解凍杜鵑遮遮掩掩五、讀課文，整體感知1．讀課文，把課文讀通順。(1)學(xué)生齊讀課文。(2)分段抽讀課文。(對字音讀得精確、語句讀得流暢的學(xué)生賜予表揚(yáng)，對讀得不夠好的學(xué)生要賜予幫助和激勵(lì))2．學(xué)生邊讀邊思索，提出不懂的問題。(依據(jù)學(xué)生提出的問題，實(shí)行不同的方式解決)(1)啟發(fā)思索，自己解決。(2)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作演示理解“羞澀”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”等詞語。(3)學(xué)生之間相互解決沒弄懂的問題。(4)老師解答剩余問題。3．精讀感悟，合作學(xué)習(xí)。(1)課文的題目是《找春天》，你們跟隨課文中的小摯友找到春天了嗎？都找到了些什么？(2)分小組合作學(xué)習(xí)，老師發(fā)給每個(gè)小組一頁紙，由小組長組織大家在課文里找尋答案，并把大家找到的答案記錄下來。(3)由各組選派一名同學(xué)把小組學(xué)習(xí)的結(jié)果向全班匯報(bào)。留意敬重學(xué)生的特性理解和感悟，并賜予恰當(dāng)?shù)拇_定和引導(dǎo)，適時(shí)板書：小草野花嫩芽小溪柳枝風(fēng)箏喜鵲杜鵑桃花杏花六、讀文想象，拓展延長1．齊讀課文。思索：“我們”看到了春天的什么？“我們”聽到了春天的什么？“我們”聞到了春天的什么？“我們”觸到了春天的什么？2．現(xiàn)在讓我們來看一段視頻，看后說一說，你在春天還有什么新的發(fā)覺？(播放展示春天美景的視頻)學(xué)生匯報(bào)、溝通看視頻后的新發(fā)覺。3．除了這些，請你們在生活中留意視察，確定還會(huì)有新的發(fā)覺。下節(jié)課把你的發(fā)