二年級數(shù)學(xué)上冊三表內(nèi)乘法一第1課時(shí)幾個(gè)幾相加教案蘇教版

Page3三表內(nèi)乘法(一),本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括：乘法的初步相識、2～6的乘法口訣、乘加和乘減。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在詳細(xì)情境中體會乘法運(yùn)算的意義，使學(xué)生相識到相同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算和乘法計(jì)算是相同數(shù)相加的簡便方法，讓學(xué)生駕馭乘法算式的寫法和讀法。讓學(xué)生體會乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2～6的乘法口訣，是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。其中，4、6的乘法口訣是教學(xué)的難點(diǎn)。突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生相識并理解相同數(shù)連加和乘法的關(guān)系。表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的起先，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)習(xí)加法之后，利用相同數(shù)相加的問題引出乘法運(yùn)算。由學(xué)生在相同數(shù)相加的計(jì)算活動中引出乘法，簡潔激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，對“乘法”產(chǎn)生親切感。)第1課時(shí)幾個(gè)幾相加教材第20頁例1及相關(guān)練習(xí)。1．讓學(xué)生學(xué)會用“幾個(gè)幾相加”表述相同數(shù)連加的算式。2．讓學(xué)生通過視察、比較等方法探究新知，培育學(xué)生的視察實(shí)力及抽象概括實(shí)力。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把相同數(shù)連加的算式表述為“幾個(gè)幾相加”。難點(diǎn)：從簡潔的實(shí)際情境中抽象出“求幾個(gè)幾相加是多少”的數(shù)學(xué)問題。課件、小棒。師：小摯友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？今日老師帶你們?nèi)游飯@看一看。(課件出示教材第20頁例1主題圖。)師：視察這幅圖，你發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息？這些小動物是怎樣排列的？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺圖中有雞和免。雞3只一組，有4組；兔2只一組，有3組。師：依據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？小組內(nèi)探討溝通，引導(dǎo)學(xué)生提出問題：免一共有多少只？雞一共有多少只？師：怎樣解決這兩個(gè)問題呢？今日這節(jié)課，我們一起來探究。1．列出算式，說明依據(jù)。師：怎樣列式解決上面的兩個(gè)問題呢？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：免的只數(shù)：2＋2＋2＝6(只)；雞的只數(shù)：3＋3＋3＋3＝12(只)。師：為什么可以這樣列式？(圖中免子是2只一組，有3組；雞是3只一組，有4組。)2．視察算式，發(fā)覺特點(diǎn)。師：視察上面的兩道算式，比較一下，這兩道算式有什么相同的地方？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺：每道算式的加數(shù)都相同。師：“2＋2＋2”這道算式中相同的加數(shù)是幾？有幾個(gè)這樣的相同加數(shù)？“3＋3＋3＋3”呢？3．學(xué)習(xí)用“幾個(gè)幾相加”表述相同數(shù)連加的算式。師：“2＋2＋2”這道算式可以用3個(gè)2相加來表述。那么，“3＋3＋3＋3”可以怎樣表述？依據(jù)學(xué)生的回答，老師板書：2＋2＋2表示3個(gè)2相加是多少；3＋3＋3＋3表示4個(gè)3相加是多少。(讓全班同學(xué)把上面的兩句話齊讀一遍。)4．質(zhì)疑。師：“3＋3＋3＋3＋3＋4”這道算式能用“幾個(gè)幾相加”來表述嗎？為什么？先讓學(xué)生獨(dú)立思索，并在小組內(nèi)溝通想法。然后，老師組織學(xué)生進(jìn)行全班溝通，通過全班溝通，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺：只有加數(shù)相同的連加算式，才能用“幾個(gè)幾相加”來表述。教材第20頁“試一試”。(1)讓學(xué)生拿出課前打算的小棒按題意要求擺一擺：每堆擺2根，擺5堆，一邊擺一邊數(shù)是幾個(gè)2。(2)再填一填，溝通：這道算式表示幾個(gè)幾相加？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？“幾個(gè)幾相加”是相識和學(xué)習(xí)乘法的基礎(chǔ)，我通過引導(dǎo)學(xué)生在圖上數(shù)一數(shù)、在算式中比一比、用自己的語言說一說等教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)生對“幾個(gè)幾相加”的感性相識，幫助學(xué)生真正理解幾個(gè)相同加數(shù)連加的含義，為學(xué)習(xí)乘法做好鋪墊。二年級的學(xué)生經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，