電子工程系校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)

1、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群實驗實訓(xùn)條件建設(shè)方案濟(jì)南職業(yè)學(xué)院電子工程系二一三年五月五日應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)方案一、 基本情況電子工程系設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)和計算機(jī)控制技術(shù)三個專業(yè)，其中應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是省級特色專業(yè)，應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊為省級教學(xué)團(tuán)隊。電子工程系已經(jīng)建成并投入使用的實驗實訓(xùn)室共有8個，分別為：電工技術(shù)實驗室、模擬電子技術(shù)實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、高頻電子技術(shù)實驗室、微控制器技術(shù)實訓(xùn)室、音視頻技術(shù)實訓(xùn)室、手機(jī)維修實訓(xùn)室、電子創(chuàng)新實習(xí)實踐基地。部分實驗設(shè)備為合校前購買，老化嚴(yán)重，雖然能夠滿足當(dāng)前的基本教學(xué)需求，但隨著高職教育的發(fā)展，提出了新的教學(xué)目

2、標(biāo)，課程改革需要與行業(yè)企業(yè)結(jié)合，根據(jù)工作任務(wù)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求，將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)換為具體的可操作的項目化課程，因此也提高了對實訓(xùn)環(huán)境的要求，現(xiàn)有的實訓(xùn)條件已經(jīng)難以滿足專業(yè)的發(fā)展的需要，因此改善實驗實訓(xùn)條件迫在眉睫。2012年，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院國家骨干院校建設(shè)項目通過評審，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為中央財政重點(diǎn)支持專業(yè)，為本專業(yè)的實驗實訓(xùn)條件提供了有力的資金支持。二、 建設(shè)思路通過半年多的學(xué)習(xí)和調(diào)研，重新梳理了課程、實訓(xùn)與人才培養(yǎng)之間的關(guān)系，對骨干院校建設(shè)方案中的實驗實訓(xùn)條件建設(shè)部分進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對山東大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東管理學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院、威

3、海職業(yè)學(xué)院等兄弟院校進(jìn)行了走訪，對海信通信有限公司、濟(jì)南重成自動化有限公司、濟(jì)南卓信智能科技有限公司 、濟(jì)南銘銳科技有限公司、華強(qiáng)電子、歐亞電子大樓及科技市場、天煌教儀、浙江求是教學(xué)設(shè)備有限公司等進(jìn)行了調(diào)研，確定應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及電氣自動化專業(yè)的就業(yè)方向，根據(jù)就業(yè)方向，將能力訓(xùn)練體系劃分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)應(yīng)用訓(xùn)練和創(chuàng)新平臺四個層次。擺脫以往實驗室為課程服務(wù)的觀念，突破傳統(tǒng)的課程劃分形式，以崗位能力訓(xùn)練要求為中心，考慮到學(xué)生工作時需要什么能力，構(gòu)建以能力訓(xùn)練為目標(biāo)的實驗實訓(xùn)體系。根據(jù)就業(yè)方向重新梳理了本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的能力，根據(jù)能力培養(yǎng)目標(biāo)，對現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室和建設(shè)方案進(jìn)行了整合，使

4、每項能力的訓(xùn)練都有合適的實訓(xùn)條件，在向多位專家請教的基礎(chǔ)上，初步形成了本建設(shè)方案。 在實驗室建設(shè)時遵循以下幾點(diǎn)：1結(jié)合“工學(xué)交替、產(chǎn)訓(xùn)融合”的人才培養(yǎng)模式，為滿足培養(yǎng)高端技能型人才的高職人才培養(yǎng)目標(biāo)需求，減少驗證性實驗設(shè)備的投入，盡量選擇貼近實際應(yīng)用的實訓(xùn)設(shè)備，結(jié)合行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，盡量滿足相關(guān)資格培訓(xùn)認(rèn)證的需求，如單片機(jī)實訓(xùn)室，要滿足單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計工程師的培訓(xùn)需求；PLC實訓(xùn)室，滿足可編程邏輯控制器應(yīng)用設(shè)計師的培訓(xùn)需求；電工技術(shù)實訓(xùn)室，滿足高級電工證以及技師的培訓(xùn)需求；安防系統(tǒng)實訓(xùn)室，滿足安防集成師的培訓(xùn)需求等等。同時兼顧各級各類大賽的需求。2. 對現(xiàn)有的實驗室進(jìn)行改造，將單一功能的實驗室，

5、改為多門課程共享的實驗室，節(jié)省空間，提高技術(shù)含量，提高利用率。如單片機(jī)實驗室，改為單片機(jī)、電子產(chǎn)品設(shè)計、傳感器三門課程共享；電力電子實訓(xùn)室為電力電子、電機(jī)拖動兩門課程共享；電子技術(shù)實驗室，為焊接裝配工作、模擬電子、數(shù)字電子以及高頻電子線路等四門課程共享。3. 秉承自主創(chuàng)新的理念，改造傳統(tǒng)實驗內(nèi)容、項目及方法，探索和研制一批實訓(xùn)裝置、實驗管理平臺和系統(tǒng)，形成具有特色的開放式、多專業(yè)、多課程共享的實驗實訓(xùn)中心。該項的難點(diǎn)在于如何將教師的科研轉(zhuǎn)化為實訓(xùn)條件建設(shè)。4實施開放式管理，樓道內(nèi)放置預(yù)約機(jī)，實驗室裝有門禁、監(jiān)控系統(tǒng)，為需要開放實驗室的同學(xué)發(fā)放門禁卡，學(xué)生在課余時間預(yù)約刷卡即可進(jìn)行實訓(xùn)。實訓(xùn)設(shè)備

6、刷卡通電，監(jiān)控系統(tǒng)全程記錄學(xué)生對實訓(xùn)設(shè)備的使用情況。5在教學(xué)體系、管理體制、運(yùn)行機(jī)制方面改革創(chuàng)新，構(gòu)建立體化、多功能、開放型實驗教學(xué)大平臺。實訓(xùn)教學(xué)獨(dú)立成課，具有獨(dú)立的實訓(xùn)課程學(xué)分；編寫出版實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教材；完善實驗軟件系統(tǒng)建設(shè)，達(dá)到開放式實驗要求。三、 建設(shè)目標(biāo)面向職業(yè)崗位的需求，全面改革人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)技能型緊缺人才為重點(diǎn)，充分發(fā)揮職業(yè)教育實訓(xùn)基地的作用，按照“專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)應(yīng)用、創(chuàng)新研究”四個層次，形成從“認(rèn)知”到“開發(fā)研究”的系統(tǒng)的實踐教學(xué)體系，使實訓(xùn)基地達(dá)到每年培訓(xùn)900人以上的規(guī)模。學(xué)院將強(qiáng)化實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，力爭通過幾年的建設(shè)，把實訓(xùn)基地建成為一個區(qū)域資源共享，

7、集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)于一體的，具備良好“職場”環(huán)境的，運(yùn)用現(xiàn)代化管理方法和手段的實訓(xùn)基地，構(gòu)建開放式、多專業(yè)復(fù)用、多學(xué)科共享的實驗實訓(xùn)環(huán)境。四、 建設(shè)內(nèi)容1. 完善實訓(xùn)基地硬件建設(shè)根據(jù)現(xiàn)有的實訓(xùn)條件的基礎(chǔ)，采用新建、改建、擴(kuò)建等幾種方式，按照“認(rèn)知、基礎(chǔ)、應(yīng)用、研究”四個層次，更新改造舊設(shè)備，增加技術(shù)內(nèi)容，更新電工基礎(chǔ)、PLC實驗箱等裝置；添置物聯(lián)信息技術(shù)、系統(tǒng)集成、自動化生產(chǎn)線、電力電子等設(shè)備；擴(kuò)建PLC實訓(xùn)室、電工技術(shù)實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室等；改建家電性能實訓(xùn)室、音視頻維修實訓(xùn)室等。提高分組率，增加實訓(xùn)項目，讓學(xué)生有足夠的實際動手機(jī)會。引進(jìn)工程環(huán)境，引進(jìn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)企業(yè)考

8、核辦法，貼近企業(yè)，貼近就業(yè)，對現(xiàn)有實訓(xùn)室進(jìn)行改造升級，建成具有真實或仿真職業(yè)氛圍、軟硬件配套的實訓(xùn)基地，可以承擔(dān)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和電氣自動化專業(yè)的所有校內(nèi)實訓(xùn)任務(wù)（如表1所示），并與機(jī)電一體化專業(yè)和計算機(jī)系部分專業(yè)共享。實驗實訓(xùn)室建設(shè)列表見附表1，規(guī)劃布局圖見附表2。表1 “認(rèn)知、基礎(chǔ)、應(yīng)用、研究”四層次訓(xùn)練體系應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)電氣自動化專業(yè)專業(yè)認(rèn)知焊接裝配訓(xùn)練、專業(yè)認(rèn)知教育焊接裝配訓(xùn)練、認(rèn)知教育、電工基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)電子技術(shù)、電子技能、單片機(jī)、電子產(chǎn)品制作、 電子設(shè)計自動化、家電維修電子技術(shù)、單片機(jī)、傳感器與檢測技術(shù)、 PLC、變頻器、組態(tài)軟件、CAD制圖專業(yè)應(yīng)用電子生產(chǎn)工藝管理、設(shè)備檢測與維修

9、、物聯(lián)通信系統(tǒng)工程、安防系統(tǒng)集成供配電技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、電氣控制柜總裝、過程控制系統(tǒng)應(yīng)用、安防系統(tǒng)集成創(chuàng)新研究各級各類電子大賽、物聯(lián)網(wǎng)大賽、電子產(chǎn)品制作、機(jī)器人、智能車等自動化設(shè)備安裝調(diào)試技能大賽、電氣控制大賽、機(jī)器人、智能車等2. 建設(shè)配套軟件管理系統(tǒng)建立網(wǎng)絡(luò)化的實踐教學(xué)與創(chuàng)新教育資源平臺，提供教學(xué)要求、網(wǎng)絡(luò)課件、教學(xué)錄像、電子教案、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、電子書籍、數(shù)據(jù)手冊、使用說明書、應(yīng)用資料、網(wǎng)絡(luò)鏈接等教學(xué)資源；提供網(wǎng)絡(luò)上完成考試、成績查詢、統(tǒng)計等教學(xué)工作；進(jìn)行疑難問題實時發(fā)布、專題討論、網(wǎng)絡(luò)釋疑、網(wǎng)上討論、學(xué)生意見反饋，教學(xué)情況調(diào)查等教學(xué)輔助工作；提供虛擬教學(xué)平臺、教師授課網(wǎng)上直播，打

10、破時間、空間限制，可在校園內(nèi)任何時間、任何地點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、實踐。3. 師資力量保障每個實驗室設(shè)有一名以上的技術(shù)負(fù)責(zé)人，提高實驗室的內(nèi)涵建設(shè)，采用“請進(jìn)來、走出去”多種方式，提升實驗中心教師隊伍實驗教學(xué)理念，提高實驗教學(xué)水平。加強(qiáng)專業(yè)教師工程實踐鍛煉、進(jìn)修和培訓(xùn)工作，培養(yǎng)“雙師型”師資，把實踐操作能力作為考核教師的重要指標(biāo)，教師制定個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，系部制定教師實踐能力提升計劃，鼓勵教師取得專業(yè)技能證書。增加企業(yè)兼職教師數(shù)量，建立兼職教師資源庫，提高兼職教師承擔(dān)的實訓(xùn)課程比率。4. 實施實踐教學(xué)改革為突出高級技能型人才培養(yǎng)，形成理論教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)既緊密聯(lián)系又相對自成體系的教

11、學(xué)模式，實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想是用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中升華理論，在實踐中獲得能力，在實踐中有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)新。以客觀規(guī)律辦事，實事求是，注重技能，強(qiáng)調(diào)能力，保證質(zhì)量，始終以學(xué)生就業(yè)競爭力和拓展能力來確立實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)改革遵循個性、化自主性和開放性原則，注重實踐教學(xué)手段改革，以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重組教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮科研、生產(chǎn)優(yōu)勢對實訓(xùn)教學(xué)的促進(jìn)作用，建立科學(xué)的考核評價機(jī)制，保障實訓(xùn)條件在人才培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮作用。五、 預(yù)期效益應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地將堅持面向市場，實行靈活多樣的辦學(xué)方式，深化教育改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，采用開放式辦學(xué)模式，滿足多種形式職業(yè)教育的學(xué)

12、制、 課時等設(shè)置的需求， 提高實訓(xùn)基地的使用效率。 同時， 堅持“走出去請進(jìn)來”， 加強(qiáng)與企業(yè)的合作與信息交流，積極主動地為企業(yè)提供服務(wù)。同時可作為電工電子與自動化技術(shù)類專業(yè)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)基地，增強(qiáng)教師的專業(yè)技能和動手能力，提高其教學(xué)水平。實訓(xùn)基地的先進(jìn)儀器設(shè)備，也為科學(xué)研究提供了有利條件，促進(jìn)師生們積極開展電工電子與自動化技術(shù)與管理科研工作，提高科學(xué)研究的能力與水平。 實訓(xùn)基地將面向社會，開展電工電子與自動化技術(shù)類就業(yè)前培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、在職培訓(xùn)以及技能鑒定等工作；并為相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，實現(xiàn)資源共享，提高設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的使用效益。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是我院優(yōu)勢專業(yè)，我

13、們將以建成的電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地為依托，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。建成的實訓(xùn)基地可提供500個以上實訓(xùn)工位，社會短期職業(yè)技能培訓(xùn)每年達(dá)850人次以上；職業(yè)技能鑒定每年達(dá)1500人以上，其中高級工通過率達(dá)40以上。23附表1 實驗實訓(xùn)室建設(shè)列表實驗室名稱實訓(xùn)課程主要設(shè)備支持專業(yè)面積（m2）工位數(shù)（個）現(xiàn)課時（1學(xué)期）（課時*班級）計劃學(xué)生數(shù)預(yù)算資金來源電工電子實驗室電工基礎(chǔ)電工實驗臺電子、電氣、機(jī)電701214*（3+3+2）150+150+16029地財焊接裝配訓(xùn)練14*（3+3+2）150+150+160電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室模擬電子技術(shù)模電實驗箱電子、電氣、機(jī)電701214*(3+3+2)15

14、0+150+16015地財高頻電子線路高頻電子實驗箱電子1214*3150焊接訓(xùn)練焊接工作臺電子、電氣、機(jī)電12電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室模擬電子技術(shù)模電實驗箱電子、電氣、機(jī)電701214*（3+3+2）150+150+1605地財數(shù)字電子技術(shù)數(shù)電實驗箱電子、電氣、機(jī)電1214*（3+3+2）150+150+160焊接訓(xùn)練焊接工作臺電子、電氣、機(jī)電12電子產(chǎn)品設(shè)計實訓(xùn)室（單片機(jī)實訓(xùn)室）單片機(jī)實訓(xùn)工具箱、電腦電子、電氣（201）902096*63005電子產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)工具箱、電腦電子2064*3150焊接訓(xùn)練焊接工作臺電子、電氣、機(jī)電12電子設(shè)計自動化與系統(tǒng)仿真工程實訓(xùn)室計算機(jī)輔助設(shè)計EDA計算機(jī)電子、

15、電氣（5號樓4樓）905064*330057央財42地財15CAD電氣制圖電氣64*3150C語言電子、電氣、計算機(jī)64*3300電子虛擬仿真（電子設(shè)計、單片機(jī)、維修電工等）電子、電氣64*6300電工技術(shù)實訓(xùn)室（電氣控制技術(shù)）維修電工訓(xùn)練配電盤電子、電氣、機(jī)電（308）1201周*（3+3+4）46042地財電氣控制技術(shù)電氣控制柜電氣150PLC實訓(xùn)室（變頻器，組態(tài)技術(shù)）PLC教學(xué)西門子s7-200電氣、機(jī)電（307）702064*（3+4）150+16050央財變頻調(diào)速技術(shù)西門子MM420電氣、機(jī)電32*3150+160工業(yè)組態(tài)軟件昆侖通態(tài)觸摸屏電氣64*6150電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實訓(xùn)室 電

16、子生產(chǎn)工藝管理電子線路板生產(chǎn)線電子12064*315060央財融合通信與物聯(lián)系統(tǒng)工程實訓(xùn)室 三網(wǎng)融合通信技術(shù)電子64*3150104央財50地財54物聯(lián)系統(tǒng)工程電子64*3150系統(tǒng)集成與數(shù)字安防工程實訓(xùn)室 安防系統(tǒng)集成師電子、電氣64*630080地財傳感器與檢測技術(shù)實訓(xùn)室電氣檢測技術(shù)電氣7032*315022央財傳感器技術(shù)電氣32*6150創(chuàng)新工作平臺電子設(shè)計、智能車、機(jī)器人等工作臺、雕刻機(jī)、元件庫、各種儀器電子、電氣6020202060央財25地財35自動化生產(chǎn)線、電氣設(shè)計星科電氣實訓(xùn)臺、自動生產(chǎn)線、工作臺電氣、機(jī)電602020百邦手機(jī)合作營業(yè)廳手機(jī)維修工具電子30*22015038央財

17、移動通信原理實驗箱平板電視教學(xué)做一體化教室室家電性能實驗臺150*1430地財15自籌15平板電視電視電力電子與電機(jī)拖動實訓(xùn)室電力電子技術(shù)電力電子實驗臺電氣、機(jī)電3061231067地財電機(jī)驅(qū)動與調(diào)速電氣、機(jī)電310供配電實訓(xùn)室 供配電技術(shù)配電柜電氣308432*315030地財自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實訓(xùn)室 自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試訓(xùn)練柔性生產(chǎn)線電氣、機(jī)電305664*（3+4）31050自籌附表2 實驗室布局圖控制機(jī)房電子技術(shù)實訓(xùn)室模電、數(shù)電（72m2）（72m2）單片機(jī)實訓(xùn)室電子產(chǎn)品設(shè)計制作傳感器實驗室電工技術(shù)實訓(xùn)室（120m2）家電性能實訓(xùn)室（72m2）201 203 205 207 20

18、9202 204 206 實驗樓二樓融合通信與物聯(lián)系統(tǒng)工程實訓(xùn)室（72m2）系統(tǒng)集成與數(shù)字安防工程實訓(xùn)室（120m2）系機(jī)房現(xiàn)代電工實驗室（72m2）電子技術(shù)實訓(xùn)室模電、數(shù)電、高頻（72m2）單片機(jī)實訓(xùn)室（72m2） 樓梯 三樓PLC、變頻器、觸摸屏一體化教室（72m2）過程控制實訓(xùn)室電氣控制柜總裝實訓(xùn)室（120m2）電力電子與電機(jī)拖動實訓(xùn)室（72m2）305 307 309 306 308 語言教學(xué)語音室語言教學(xué)自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實訓(xùn)室（72m2）電子工藝生產(chǎn)性實訓(xùn)基地（120m2）辦公室樓梯實驗樓三樓多媒體語言教學(xué)多媒體語言教學(xué)電子創(chuàng)新工作平臺（60m2）大賽工作室電氣創(chuàng)新工作室 408 409 410 405 406 5號教學(xué)樓四樓 控制機(jī)房電子設(shè)計自動化與系統(tǒng)仿真工程實訓(xùn)室（90m2） 手機(jī)維修營業(yè)廳5號教學(xué)樓三樓201單片機(jī)實驗室單片機(jī)、電子產(chǎn)品制作復(fù)用。20工位，容納40-60名學(xué)生。將308制版設(shè)備搬過來。已有設(shè)備：電腦30、單片機(jī)實驗箱30、模電實驗箱、數(shù)電實驗箱、儀器儀表、制版系統(tǒng)、雕刻機(jī)、配套