2024-2025學年滬科版（2020）高二（上）生物寒假作業(yè)（十二）

第1頁（共1頁）2024-2025學年滬科版（2020）高二（上）生物寒假作業(yè)（十二）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?如皋市期中）下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A．植物激素作為信息分子，可直接參與細胞的代謝過程 B．年輪的形成和植物的春化作用均體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié) C．受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，影響特定核基因的表達 D．“淀粉—平衡石假說”認為平衡石細胞將重力信號轉(zhuǎn)變成運輸生長素的信號2．（2023秋?碑林區(qū)校級期末）短日照植物和長日照植物分別指開花需要短日照條件和長日照條件。科學家分別將一種短日照植物和一種長日照植物置于短光周期中，但在長暗期中間給予一次瞬間光照，結(jié)果短日照植物不開花，長日照植物開花；再將這兩種植物置于長光周期中，但在長光期中間插入一次短時黑暗，結(jié)果短日照植物仍不開花，長日照植物開花。以下分析錯誤的是（）A．植物接收光照的分子有光敏色素等物質(zhì) B．短光周期的長暗期中間給予瞬間光照，長日照植物開花，因為滿足了其對暗夜長度的要求 C．長光周期的長光期中間插入短時黑暗，短日照植物開花 D．該實驗說明植物開花可能與連續(xù)暗期的長短有關(guān)3．（2023秋?西夏區(qū)校級期末）植物的生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的（三者關(guān)系如圖）。下列說法不正確的是（）A．圖中a、b、c依次代表植物激素、基因表達調(diào)控和環(huán)境因素 B．植物激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響 C．在不同種植物的相同生長發(fā)育階段所含植物激素的種類和含量都相同 D．植物體內(nèi)的平衡石細胞中的“淀粉體”沿重力方向沉降，引起信號改變，發(fā)生彎曲生長4．（2023秋?瀘州期末）一顆小小的種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其過程受多種因素的調(diào)控，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．光信號激活光敏色素，經(jīng)過信號轉(zhuǎn)導影響特定基因的表達 B．溫度信號影響細胞分裂的速度，從而導致植物年輪的形成 C．重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，從而調(diào)節(jié)植物的生長 D．植物的生長發(fā)育受植物激素控制，與基因表達和環(huán)境無關(guān)5．（2023秋?利通區(qū)校級期末）下列關(guān)于植物生長發(fā)育調(diào)控的描述，錯誤的是（）A．植物的生長發(fā)育是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的 B．重力是調(diào)節(jié)植物形態(tài)建成的重要環(huán)境因素 C．植物分布的地域性很大程度上是由水分決定的 D．光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程6．（2023秋?利通區(qū)校級期末）下列關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應機理的說法，錯誤的是（）A．光敏色素就是光合色素 B．光敏色素是植物具有的接收光信號的一種蛋白質(zhì)分子 C．光敏色素主要吸收紅光和遠紅光 D．光通過影響光敏色素的結(jié)構(gòu)影響特定基因的表達7．（2024秋?蘇州期中）在黑暗中生長的植物幼苗通常表現(xiàn)為黃葉，稱為黃化苗。光照影響幼苗葉色的分子機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．光敏色素是一類蛋白質(zhì)，在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富 B．光敏色素接受光信號后，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，影響特定基因的表達 C．光照環(huán)境下，進入細胞核的光敏色素促進HY5降解，使幼苗發(fā)生去黃化反應 D．光敏色素分布在細胞質(zhì)中，可以轉(zhuǎn)化光信號，從而有利于進行光合作用8．（2024秋?思明區(qū)校級期中）光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。陽生植物受到周圍植物遮蔽時，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應。研究發(fā)現(xiàn)，光敏色素使植物感知被周圍植物遮蔽，引起避陰反應，部分調(diào)控機制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．光敏色素是一類色素—蛋白復合體，分布在植物的各個部位 B．受到遮蔽脅迫時，被激活的光敏色素直接進入細胞核調(diào)控基因的表達 C．赤霉素既可促進莖稈伸長，又可緩解D蛋白對避陰反應的抑制作用 D．在調(diào)控避陰反應過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用9．（2024秋?溫州期中）鳶尾總是在四、五月份開花，其感受光周期變化的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（）A．光敏色素、莖尖 B．葉綠素、莖尖 C．光敏色素、葉片 D．葉綠素、葉片10．（2024秋?歷城區(qū)校級期中）光作為一種信號可影響和調(diào)控植物的生長發(fā)育。為探究光照對萵苣生長發(fā)育的影響，科學家用紅光（R）和遠紅光（FR）交替照射萵苣種子，然后置于暗處，一段時間后，萵苣種子發(fā)芽率如表所示。下列分析錯誤的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽率/%1無光照（黑暗對照組）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A．紅光和遠紅光可以通過光敏色素來調(diào)控細胞核內(nèi)基因的表達 B．遠紅光促進萵苣種子的萌發(fā)，紅光抑制萵苣種子的萌發(fā) C．交替照射時，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光 D．為使實驗更準確，可設(shè)一組用遠紅光單獨處理的實驗組11．（2024秋?歷城區(qū)校級期中）科研工作者以發(fā)育狀況基本相同的擬南芥幼苗為實驗材料，研究了植物激素BL（1nmo/L）與IAA在植物側(cè)根發(fā)育中的作用，如圖。下列說法正確的是（）A．一共設(shè)計了10組實驗，對照組（側(cè)根數(shù)目作為計算百分比的標準（100%）是不含IAA和BL的一組 B．由圖可知IAA對側(cè)根發(fā)育的作用特點是低濃度促進，高濃度抑制 C．圖中IAA濃度只有在20～50mmo/L范圍時，BL和IAA表現(xiàn)為協(xié)同效應 D．激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響12．（2024秋?思明區(qū)校級期中）下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)說法中，錯誤的有幾項（）①光敏色素是一種能主要吸收紅光和藍紫光的色素﹣蛋白復合體②年輪的形成和植物的春化作用都體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)③在促進細胞分裂時，生長素主要促進細胞核分裂，細胞分裂素主要促進細胞質(zhì)分裂④植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的⑤根向地生長是因為植物根系中存在著將重力信號轉(zhuǎn)換成合成生長素信號的淀粉體，從而調(diào)節(jié)根的生長方向⑥植物激素作為信息分子，催化細胞內(nèi)相關(guān)化學反應的進行，進而影響基因表達A．二項 B．三項 C．四項 D．五項二．解答題（共3小題）13．（2024秋?南通期中）農(nóng)田中玉米—大豆間作時，玉米（高位作物）對大豆（低位作物）具有遮陰作用，嚴重時引發(fā)“蔭蔽脅迫”。大豆可通過體內(nèi)的光敏色素及多種激素共同作用以響應蔭蔽脅迫，機制如圖。圖中光敏色素互作因子（PIFs）是一類具有調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄作用的蛋白質(zhì)，“+”表示促進，“﹣”表示抑制。請回答下列問題。（1）光敏色素是一類（化學本質(zhì)），在的細胞內(nèi)比較豐富。光敏色素接受光信號后結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導至細胞核內(nèi)，影響，從而表現(xiàn)出生物學效應。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠紅光（FR）的值會下降，原因是。在發(fā)生蔭蔽脅迫時，低位植物體內(nèi)活化態(tài)光敏色素（Pfr）對光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用（選填“減弱”“增強”）。圖中四種激素在調(diào)控下胚軸和莖稈伸長方面具有作用。（3）蔭蔽脅迫下，幼苗下胚軸顯著伸長的意義是。玉米—大豆間作時，受蔭蔽脅迫的大豆產(chǎn)量明顯降低，主要原因是。（4）植物的生長發(fā)育受基因表達、植物激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié)，請在答題卡相應的方框中用箭頭表示蔭蔽脅迫下三者之間的關(guān)系。14．（2024秋?思明區(qū)校級期中）陽生植物受到周圍植物遮蔽時，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應（圖1）。實驗處理植物（擬南芥）正常光下（不遮陰）遮陰野生型①莖伸長不明顯③莖伸長_____光敏色素B突變型②莖伸長_____④莖伸長_____（1）現(xiàn)有野生型和光敏色素B突變型（缺乏有相關(guān)功能的光敏色素B）擬南芥若干，利用這兩種擬南芥驗證光敏色素B能使植物具有避陰反應，請根據(jù)表格中的實驗設(shè)計思路，預測實驗結(jié)果。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠紅光（FR）的比例下降，原因是。R/FR的變化引起植物的避陰反應，從適應環(huán)境的角度分析其生理意義是。（3）光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因表達，如激活生長素（IAA）、赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，促進莖稈伸長。GA還可作用于D蛋白（抑制植物生長蛋白），參與植物的避陰反應。①依據(jù)上述信息，完善圖2在避陰反應中相關(guān)物質(zhì)相互關(guān)系及作用模式圖。方框中選填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中選填“+”、“﹣”（+表示促進，﹣表示抑制）。①、②、③、④、⑤、⑥、⑦。（4）綜合以上植物避陰反應的機理，說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達調(diào)控、、共同完成的。15．（2024秋?即墨區(qū)期中）研究發(fā)現(xiàn)，植物細胞通過“感受信號→傳導信號→發(fā)生反應”來精細調(diào)控其生長發(fā)育過程，結(jié)合圖中信息，回答下列相關(guān)問題：（1）光敏色素是植物體內(nèi)能接收光信號的分子，是一類由構(gòu)成的復合體，植物的光敏色素有兩種類型，紅光型（Pr）和遠紅光型（Pfr），Pr吸收紅光后會轉(zhuǎn)化為Pfr，結(jié)合圖示推斷，可以進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用的是。（2）細胞分裂素與受體結(jié)合后，主要促進的分裂，生長素與受體結(jié)合后，主要促進的分裂，二者協(xié)同促進細胞分裂。（3）向光素是一種藍光受體，包括PHOT1和PHOT2，分別由基因PHOT1和PHOT2編碼。單側(cè)藍光照射下，野生型擬南芥表現(xiàn)出向光性，擬南芥PHOT1突變體（PHOT1基因不表達）不表現(xiàn)出向光性，這說明擬南芥向光性與有關(guān)。研究表明，在受到單側(cè)藍光照射時，向光素PHOT1的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)一系列信號轉(zhuǎn)導，最終影響生長素的運輸，導致背光一側(cè)的生長素含量（填“多于”、“等于”或“少于”）向光一側(cè)，從而造成下胚軸向光彎曲生長。（4）在強光照射下，葉綠體會從葉肉細胞表面移動到細胞側(cè)壁，葉綠體的扁平面與光照方向平行，將光損傷降低至最小，該現(xiàn)象稱為葉綠體的“回避反應”。研究表明，PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應”有關(guān)。有人欲驗證此結(jié)論，進行了相關(guān)實驗，現(xiàn)有野生型、PHOT1突變體、PHOT2突變體等若干品種的擬南芥（注：突變體的相關(guān)基因不表達）。應選取擬南芥的葉肉細胞做實驗，顯微觀察并記錄正常光照下兩種擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置；再分別給予照射，觀察兩種擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置，若，說明結(jié)論正確。進一步研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體的移動及移動后的錨定與細胞質(zhì)中某種由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是。

2024-2025學年滬科版（2020）高二（上）生物寒假作業(yè)（十二）參考答案與試題解析題號1234567891011答案ACCDCACBCBD題號12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?如皋市期中）下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A．植物激素作為信息分子，可直接參與細胞的代謝過程 B．年輪的形成和植物的春化作用均體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié) C．受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，影響特定核基因的表達 D．“淀粉—平衡石假說”認為平衡石細胞將重力信號轉(zhuǎn)變成運輸生長素的信號【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】年輪形成的原因是：在春夏季細胞分裂快、細胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；在秋冬季細胞分裂慢、細胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。溫帶地區(qū)，樹木年復一年地加粗，構(gòu)成一圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化?！窘獯稹拷猓篈、植物激素作為信息分子，并不直接參與細胞的代謝過程，A錯誤；B、有些植物在生長期需要經(jīng)歷一段時期的低溫之后才能開花，這種經(jīng)歷低溫誘導促使植物開花的作用，稱為春化作用，有些植物需要經(jīng)過春化作用才能開花，說明溫度也參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育；溫帶地區(qū)，樹木年復一年地加粗，構(gòu)成一圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。年輪的形成和植物的春化作用均體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，B正確；C、受到光照射時，光敏色素結(jié)構(gòu)改變，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應，C正確；D、植物對重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細胞，即平衡石細胞來實現(xiàn)的。當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉降，引起植物體內(nèi)一系列信號分子的改變，D正確。故選：A。【點評】本題考查植物生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，學生理解和掌握植物的激素調(diào)節(jié)以及環(huán)境對植物生命活動的影響等，是解答本題的關(guān)鍵。2．（2023秋?碑林區(qū)校級期末）短日照植物和長日照植物分別指開花需要短日照條件和長日照條件?？茖W家分別將一種短日照植物和一種長日照植物置于短光周期中，但在長暗期中間給予一次瞬間光照，結(jié)果短日照植物不開花，長日照植物開花；再將這兩種植物置于長光周期中，但在長光期中間插入一次短時黑暗，結(jié)果短日照植物仍不開花，長日照植物開花。以下分析錯誤的是（）A．植物接收光照的分子有光敏色素等物質(zhì) B．短光周期的長暗期中間給予瞬間光照，長日照植物開花，因為滿足了其對暗夜長度的要求 C．長光周期的長光期中間插入短時黑暗，短日照植物開花 D．該實驗說明植物開花可能與連續(xù)暗期的長短有關(guān)【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】1、短日照植物（長夜植物）：指每天日照時間短于它的臨界日長才開花的植物。2、長日照植物（短夜植物）：指每天日照時長于它的臨界日長才開花的植物。3、光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程?！窘獯稹拷猓篈、植物接收光照的分子有光敏色素（色素﹣蛋白復合體）等物質(zhì)，A正確；B、短日照植物實際是長夜植物，長日照植物實際是短夜植物，短光周期的長暗期中間給予瞬間光照。長日照植物能開花，因為滿足了其暗夜長度的要求，B正確；C、長光周期的長光期中間插入短時黑暗，短日照植物不開花，因為不能滿足其對連續(xù)黑暗時間較長的要求，C錯誤；D、由題意可知，該實驗說明植物開花可能與連續(xù)暗期的長短有關(guān)，D正確。故選：C?！军c評】本題考查光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，屬于對理解和應用層次的考查。注意在這里，光提供的是信息，不是能量。3．（2023秋?西夏區(qū)校級期末）植物的生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的（三者關(guān)系如圖）。下列說法不正確的是（）A．圖中a、b、c依次代表植物激素、基因表達調(diào)控和環(huán)境因素 B．植物激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響 C．在不同種植物的相同生長發(fā)育階段所含植物激素的種類和含量都相同 D．植物體內(nèi)的平衡石細胞中的“淀粉體”沿重力方向沉降，引起信號改變，發(fā)生彎曲生長【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】高等植物是由很多細胞組成的高度復雜的有機體，它的正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。【解答】解：A、基因表達調(diào)控激素產(chǎn)生和分布，激素作為信息分子，影響細胞的基因表達，環(huán)境因素調(diào)控基因表達以及激素的產(chǎn)生和分布，故圖中a、b、c依次代表植物激素、基因表達調(diào)控和環(huán)境因素，A正確；B、激素的產(chǎn)生和分布是b基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受到c環(huán)境因素的影響，B正確；C、在不同種植物的相同生長發(fā)育階段所含植物激素的種類和含量可能不同，C錯誤；D、植物體內(nèi)的平衡石細胞中的“淀粉體”沿重力方向沉降，引起信號改變，發(fā)生彎曲生長，D正確。故選：C?！军c評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)等相關(guān)內(nèi)容，要求學生掌握基礎(chǔ)概念等知識內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。4．（2023秋?瀘州期末）一顆小小的種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其過程受多種因素的調(diào)控，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．光信號激活光敏色素，經(jīng)過信號轉(zhuǎn)導影響特定基因的表達 B．溫度信號影響細胞分裂的速度，從而導致植物年輪的形成 C．重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，從而調(diào)節(jié)植物的生長 D．植物的生長發(fā)育受植物激素控制，與基因表達和環(huán)境無關(guān)【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】1、由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素；植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動。2、光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復合體），分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應?！窘獯稹拷猓篈、光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程；光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復合體）；光敏色素受到光刺激時，被激活表現(xiàn)為空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應，A正確；B、年輪形成的原因是：在春夏季細胞分裂快、細胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；在秋冬季細胞分裂慢、細胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶；可見溫度信號影響細胞分裂的速度，從而導致植物年輪的形成，B正確；C、植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向，C正確；D、植物的生長發(fā)育受植物激素控制、環(huán)境因素和基因表達的共同調(diào)控，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學生運用所學知識正確作答的能力。5．（2023秋?利通區(qū)校級期末）下列關(guān)于植物生長發(fā)育調(diào)控的描述，錯誤的是（）A．植物的生長發(fā)育是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的 B．重力是調(diào)節(jié)植物形態(tài)建成的重要環(huán)境因素 C．植物分布的地域性很大程度上是由水分決定的 D．光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓篈、植物的生長發(fā)育是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，A正確；B、植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向，B正確；C、溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，故植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的，C錯誤；D、光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，D正確。故選：C?！军c評】本題考查植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。6．（2023秋?利通區(qū)校級期末）下列關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應機理的說法，錯誤的是（）A．光敏色素就是光合色素 B．光敏色素是植物具有的接收光信號的一種蛋白質(zhì)分子 C．光敏色素主要吸收紅光和遠紅光 D．光通過影響光敏色素的結(jié)構(gòu)影響特定基因的表達【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】植物具有接受光信號的物質(zhì)，光敏色素是其中的一種。光敏色素是—類色素—蛋白復合體，光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，吸收的紅光和遠紅光能使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細胞核中特定基因的表達進而調(diào)控植物生長發(fā)育?！窘獯稹拷猓篈、光敏色素是植物接受光信號的物質(zhì)，光合色素是植物吸收光能、進行光合作用的物質(zhì)，A錯誤；B、光敏色素是—類色素—蛋白復合體，B正確；C、光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，C正確；D、光敏色素主要吸收紅光和遠紅光使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細胞核中特定基因的表達進而調(diào)控植物生長發(fā)育，D正確。故選：A?！军c評】本題考查環(huán)境因素對植物生命活動影響的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。7．（2024秋?蘇州期中）在黑暗中生長的植物幼苗通常表現(xiàn)為黃葉，稱為黃化苗。光照影響幼苗葉色的分子機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．光敏色素是一類蛋白質(zhì)，在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富 B．光敏色素接受光信號后，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，影響特定基因的表達 C．光照環(huán)境下，進入細胞核的光敏色素促進HY5降解，使幼苗發(fā)生去黃化反應 D．光敏色素分布在細胞質(zhì)中，可以轉(zhuǎn)化光信號，從而有利于進行光合作用【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素﹣蛋白復合體）分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。受到光照射后→光敏色素結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化→這一變化的信息傳導到細胞核內(nèi)→基因選擇性表達→表現(xiàn)出生物學效應?！窘獯稹拷猓篈、光敏色素是一類蛋白質(zhì)，分布在植物的各個部位，在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富，主要吸收紅光和遠紅光，A正確；B、由圖可知，黑暗環(huán)境中光敏色素與光照環(huán)境下光敏色素的結(jié)構(gòu)不同，推測其接受光信號后，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，影響特定基因的表達，B正確；C、由圖可知，光照環(huán)境下，進入細胞核的光敏色素抑制HY5降解，HY5影響特定基因的表達，使幼苗發(fā)生去黃化反應，C錯誤；D、由圖可知，光敏色素分布在細胞質(zhì)中，可以將外界的光信號轉(zhuǎn)化，從而有利于進行光合作用，D正確。故選：C?！军c評】本題考查植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學生運用所學知識正確作答的能力。8．（2024秋?思明區(qū)校級期中）光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。陽生植物受到周圍植物遮蔽時，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應。研究發(fā)現(xiàn)，光敏色素使植物感知被周圍植物遮蔽，引起避陰反應，部分調(diào)控機制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．光敏色素是一類色素—蛋白復合體，分布在植物的各個部位 B．受到遮蔽脅迫時，被激活的光敏色素直接進入細胞核調(diào)控基因的表達 C．赤霉素既可促進莖稈伸長，又可緩解D蛋白對避陰反應的抑制作用 D．在調(diào)控避陰反應過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用；植物激素間的相互作用．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。人們發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等。2、在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調(diào)節(jié)作用。3、光敏色素引起的生理變化為：光信號→細胞感受光信號→光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化→信號轉(zhuǎn)導→細胞核接受信號→調(diào)控特定基因表達→產(chǎn)生特定物質(zhì)→產(chǎn)生生物學效應。【解答】解：A、光敏色素是一類色素—蛋白復合體，分布在植物的各個部位，其中分生組織的細胞中含量較豐富，A正確；B、受到遮蔽脅迫時，被激活的光敏色素空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，通過信號轉(zhuǎn)導過程進入細胞核調(diào)控基因的表達，可見該過程不是通過光敏色素直接進入細胞核實現(xiàn)的，B錯誤；C、結(jié)合圖示可知，赤霉素既可促進莖稈伸長，又可抑制D蛋白對避陰反應的抑制作用，進而起到緩解遮陰反應的作用，C正確；D、結(jié)合圖示可以看出，在調(diào)控避陰反應過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用，即均能促進莖稈伸長，D正確。故選：B?！军c評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。9．（2024秋?溫州期中）鳶尾總是在四、五月份開花，其感受光周期變化的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（）A．光敏色素、莖尖 B．葉綠素、莖尖 C．光敏色素、葉片 D．葉綠素、葉片【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】光周期是指晝夜周期中光照期和暗期長短的交替變化；該現(xiàn)象是生物對晝夜光暗循環(huán)格局的反應?！窘獯稹拷猓悍治鲱}意可知：植物成熟葉片中具有能夠接受并識別光信號的光受體（色素蛋白），光受體主要分為三類，第一類是光敏色素，第二類是隱花色素，第三類是向光素，所以鳶尾感受光周期變化的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是光敏色素、葉片。故選：C?！军c評】本題主要考查環(huán)境因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度較易。10．（2024秋?歷城區(qū)校級期中）光作為一種信號可影響和調(diào)控植物的生長發(fā)育。為探究光照對萵苣生長發(fā)育的影響，科學家用紅光（R）和遠紅光（FR）交替照射萵苣種子，然后置于暗處，一段時間后，萵苣種子發(fā)芽率如表所示。下列分析錯誤的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽率/%1無光照（黑暗對照組）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A．紅光和遠紅光可以通過光敏色素來調(diào)控細胞核內(nèi)基因的表達 B．遠紅光促進萵苣種子的萌發(fā)，紅光抑制萵苣種子的萌發(fā) C．交替照射時，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光 D．為使實驗更準確，可設(shè)一組用遠紅光單獨處理的實驗組【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】探究結(jié)論；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力；實驗探究能力．【答案】B【分析】分析表格：第一組為黑暗處理組，屬于對照組，其余均為實驗組。與第一組（對照組）相比，第二組只有紅光照射，種子的萌發(fā)率明顯提高，說明紅光促進萵苣種子萌發(fā)；根據(jù)后幾組的實驗結(jié)果可知，紅光的促進作用可以被隨后照射的遠紅光降低，但遠紅光對紅光促進作用的抑制作用可被紅光再次照射解除。【解答】解：A、光敏色素是色素—蛋白質(zhì)復合物，可以接受光信號（紅光和遠紅光）的作用，其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，并將信息傳遞至細胞內(nèi)部，最終傳導到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，A正確；B、進行對照分析：第1、2組對照可知，2組紅光照射相較于1組黑暗條件下，2組發(fā)芽率明顯高于1組，說明紅光能促進萵苣種子萌發(fā)；第1、2、3組對照可知，在紅光照射后再用遠紅光照射，萵苣種子萌發(fā)率低于2組，高于1組，說明紅光的促進作用可以被隨后照射的遠紅光降低，B錯誤；C、由2、3、4、5、6、7組可知，最后使用紅光R照射的組別，萵苣種子萌發(fā)率均較高，最后使用遠紅光FR照射的組別，萵苣種子萌發(fā)率均降低，說明交替照射時，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光，C正確；D、本實驗并未設(shè)置單獨使用遠紅光照射萵苣種子，再測量其萌發(fā)率的組別，可設(shè)一組用遠紅光單獨處理的實驗組，觀察遠紅光是否會直接作用與萵苣種子，單獨對萵苣種子發(fā)揮作用，可使實驗更準確，D正確。故選：B?！军c評】本題結(jié)合實驗設(shè)計分析考查植物生命活動的調(diào)節(jié)，要求學生掌握植物生命活動的影響因素和調(diào)節(jié)方式，掌握實驗分析方法，能夠運用所學知識解決具體問題。11．（2024秋?歷城區(qū)校級期中）科研工作者以發(fā)育狀況基本相同的擬南芥幼苗為實驗材料，研究了植物激素BL（1nmo/L）與IAA在植物側(cè)根發(fā)育中的作用，如圖。下列說法正確的是（）A．一共設(shè)計了10組實驗，對照組（側(cè)根數(shù)目作為計算百分比的標準（100%）是不含IAA和BL的一組 B．由圖可知IAA對側(cè)根發(fā)育的作用特點是低濃度促進，高濃度抑制 C．圖中IAA濃度只有在20～50mmo/L范圍時，BL和IAA表現(xiàn)為協(xié)同效應 D．激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】坐標曲線圖；正推法；植物激素調(diào)節(jié)；實驗探究能力；解決問題能力．【答案】D【分析】BL是植物體內(nèi)合成的植物激素，和其他的植物激素一樣，具有調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，從圖中可分析得：隨IAA濃度的增加，加入BL培養(yǎng)植物時側(cè)根的形成率都高于不加BL時，因此適宜濃度的BL與IAA可協(xié)同促進擬南芥?zhèn)雀纬?。【解答】解：A、一共設(shè)計了9組實驗，對照組（側(cè)根數(shù)目作為計算百分比的標準（100%）是不含IAA和BL的一組，A錯誤；B、由圖可知，IAA在一定濃度范圍內(nèi)對側(cè)根發(fā)育起促進作用，當濃度較高時促進作用減弱，但不能明確得出高濃度抑制的結(jié)論，B錯誤；C、圖中在多個IAA濃度下，BL和IAA都表現(xiàn)出協(xié)同效應，并非只有在20～50mmo/L范圍時，C錯誤；D、激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響，這是正確的。例如，在干旱環(huán)境下，植物會合成更多的脫落酸以適應環(huán)境；在光照時間變化時，植物體內(nèi)的生長素分布也會相應改變，從而影響植物的生長方向，D正確。故選：D?！军c評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。12．（2024秋?思明區(qū)校級期中）下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)說法中，錯誤的有幾項（）①光敏色素是一種能主要吸收紅光和藍紫光的色素﹣蛋白復合體②年輪的形成和植物的春化作用都體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)③在促進細胞分裂時，生長素主要促進細胞核分裂，細胞分裂素主要促進細胞質(zhì)分裂④植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的⑤根向地生長是因為植物根系中存在著將重力信號轉(zhuǎn)換成合成生長素信號的淀粉體，從而調(diào)節(jié)根的生長方向⑥植物激素作為信息分子，催化細胞內(nèi)相關(guān)化學反應的進行，進而影響基因表達A．二項 B．三項 C．四項 D．五項【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；植物激素的概念和作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】C【分析】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓孩俟饷羯厥且活惿丞伒鞍讖秃象w，主要吸收紅光和遠紅光，①錯誤；②年輪的寬窄同當年降水或溫度關(guān)系十分密切，春化作用指用低溫誘導促使植物開花說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，②正確；③生長素主要促進細胞核分裂，細胞分裂素主要促進細胞質(zhì)分裂，③正確；④植物分布的地域性很大程度上是由溫度決定的，④錯誤；⑤根向地生長是因為植物根系中存在著將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素信號，從而調(diào)節(jié)根的生長方向，⑤錯誤；⑥植物激素作為信息分子，調(diào)節(jié)細胞內(nèi)相關(guān)化學反應的進行，進而影響基因表達，⑥錯誤。故選：C。【點評】本題考查植物激素作用的根本原因和影響因素，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度不大。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?南通期中）農(nóng)田中玉米—大豆間作時，玉米（高位作物）對大豆（低位作物）具有遮陰作用，嚴重時引發(fā)“蔭蔽脅迫”。大豆可通過體內(nèi)的光敏色素及多種激素共同作用以響應蔭蔽脅迫，機制如圖。圖中光敏色素互作因子（PIFs）是一類具有調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄作用的蛋白質(zhì)，“+”表示促進，“﹣”表示抑制。請回答下列問題。（1）光敏色素是一類蛋白質(zhì)（化學本質(zhì)），在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。光敏色素接受光信號后結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導至細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠紅光（FR）的值會下降，原因是植物葉片中的葉綠素吸收紅光。在發(fā)生蔭蔽脅迫時，低位植物體內(nèi)活化態(tài)光敏色素（Pfr）對光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用減弱（選填“減弱”“增強”）。圖中四種激素在調(diào)控下胚軸和莖稈伸長方面具有協(xié)同作用。（3）蔭蔽脅迫下，幼苗下胚軸顯著伸長的意義是有利于植物吸收更多的光照，以適應環(huán)境的變化。玉米—大豆間作時，受蔭蔽脅迫的大豆產(chǎn)量明顯降低，主要原因是葉片將更多的有機物供給下胚軸及莖稈等的伸長，轉(zhuǎn)移至種子內(nèi)的有機物減少。（4）植物的生長發(fā)育受基因表達、植物激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié)，請在答題卡相應的方框中用箭頭表示蔭蔽脅迫下三者之間的關(guān)系?！究键c】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】圖文信息類簡答題；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）蛋白質(zhì)分生組織特定基因的表達（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光減弱協(xié)同（3）有利于植物吸收更多的光照，以適應環(huán)境的變化葉片將更多的有機物供給下胚軸及莖稈等的伸長，轉(zhuǎn)移至種子內(nèi)的有機物減少（4）【分析】1、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。2、在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調(diào)節(jié)作用?！窘獯稹拷猓海?）光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復合體），分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應。（2）由于植物葉片中的葉綠素吸收紅光，所以自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠紅光（FR）的值會下降。據(jù)圖可知，蔭蔽脅迫下，活化態(tài)（Pfr）轉(zhuǎn)化為非活化態(tài)（Pr）增加，因此低位植物體內(nèi)的光敏色素主要以非活化態(tài)（Pr）形式存在，而活化態(tài)（Pfr）可抑制光敏色素互作因子（PIFs）的作用，因此蔭蔽脅迫時，因Pfr減少，減弱了對PIFs的抑制作用。據(jù)圖可知，赤霉素和乙烯促進PIFs的生成，進而促進生長素的生成，生長素促進下胚軸和莖稈伸長，油菜素內(nèi)酯促進BZR1基因的表達，進而促進下胚軸和莖稈伸長，即四種激素均能促進植物幼苗下胚軸伸長，表現(xiàn)為協(xié)同作用。（3）蔭蔽脅迫引發(fā)低位植物的幼苗下胚軸顯著伸長，導致植物長高，這有利于植物吸收更多的光照，以適應環(huán)境的變化。據(jù)圖可知，蔭蔽脅迫下，低位植物體內(nèi)的光敏色素主要以非活化態(tài)（Pr）形式存在，對赤霉素、乙烯和油菜素內(nèi)酯合成的抑制作用減弱，使受蔭蔽脅迫的大豆下胚軸及莖稈等伸長，消耗了更多的光合作用產(chǎn)物，進而使光合產(chǎn)物向種子內(nèi)的轉(zhuǎn)移減少，因此玉米—大豆間作時，受蔭蔽脅迫的大豆產(chǎn)量明顯降低。（4）植物生長發(fā)育的調(diào)控中，激素作為信息分子會影響基因的表達；激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響；植物通過光敏色素響應環(huán)境變化、調(diào)控基因表達及激素的產(chǎn)生和分布，因此環(huán)境因素、植物激素和基因表達三者之間的關(guān)系為：。故答案為：（1）蛋白質(zhì)分生組織特定基因的表達（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光減弱協(xié)同（3）有利于植物吸收更多的光照，以適應環(huán)境的變化葉片將更多的有機物供給下胚軸及莖稈等的伸長，轉(zhuǎn)移至種子內(nèi)的有機物減少（4）【點評】本題考查環(huán)境因素對植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。14．（2024秋?思明區(qū)校級期中）陽生植物受到周圍植物遮蔽時，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應（圖1）。實驗處理植物（擬南芥）正常光下（不遮陰）遮陰野生型①莖伸長不明顯③莖伸長_____光敏色素B突變型②莖伸長_____④莖伸長_____（1）現(xiàn)有野生型和光敏色素B突變型（缺乏有相關(guān)功能的光敏色素B）擬南芥若干，利用這兩種擬南芥驗證光敏色素B能使植物具有避陰反應，請根據(jù)表格中的實驗設(shè)計思路，預測實驗結(jié)果②不明顯，③明顯，④不明顯。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠紅光（FR）的比例下降，原因是植物葉片中的葉綠素吸收紅光。R/FR的變化引起植物的避陰反應，從適應環(huán)境的角度分析其生理意義是有利于捕獲更多的光，以提高植物遮陰時的光合作用強度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量。（3）光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因表達，如激活生長素（IAA）、赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，促進莖稈伸長。GA還可作用于D蛋白（抑制植物生長蛋白），參與植物的避陰反應。①依據(jù)上述信息，完善圖2在避陰反應中相關(guān)物質(zhì)相互關(guān)系及作用模式圖。方框中選填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中選填“+”、“﹣”（+表示促進，﹣表示抑制）。①IAA、②GA、③D蛋白、④促進、⑤抑制、⑥促進、⑦抑制。（4）綜合以上植物避陰反應的機理，說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)、環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！究键c】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用；植物激素間的相互作用．【專題】圖文信息類簡答題；探究性實驗；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力；實驗探究能力．【答案】（1）②不明顯，③明顯，④不明顯（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光有利于捕獲更多的光，以提高植物遮陰時的光合作用強度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量（3）IAAGAD蛋白促進抑制促進抑制（4）激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)【分析】光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！窘獯稹拷猓海?）本實驗的目的是探究光敏色素B使植物具有避陰反應，實驗的自變量是光敏色素B的有無和是否遮陰，因此這里利用了兩種不同的植物和是否遮陰處理，因變量為遮陰反應的有無，實驗設(shè)計如表格，因此野生型植株和突變型植株在遮陰前的表現(xiàn)均為莖伸長不明顯（無避陰反應）（①②），遮陰處理后野生型應該為莖明顯伸長（有避陰反應）（③），突變型應該為莖伸長不明顯（無避陰反應）（④）。（2）植物葉片中的葉綠素進行光合作用時主要吸收紅光和藍紫光，自然光被植物濾過后，由于紅光被吸收，故紅光/遠紅光的比例下降。R/FR的變化引起植物的避陰反應，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這有利于植物葉片捕獲更多的光，以提高植物遮陰時的光合作用強度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量，使得植物能適應環(huán)境。（3）①分析題意可知，光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控、④促進某些基因表達，如激活①生長素（IAA）、②赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，生長素和赤霉素可以協(xié)同作用，共同促進細胞伸長，促進莖稈伸長，由于③D蛋白為⑦抑制植物生長蛋白，故GA合成之后還可⑤抑制D蛋白的作用，降低D蛋白對避陰反應的抑制效應，故圖中信息如下：①IAA、②GA、③D蛋白、④促進、⑤抑制、⑥促進、⑦抑制。（4）植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)、環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。故答案為：（1）②不明顯，③明顯，④不明顯（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光有利于捕獲更多的光，以提高植物遮陰時的光合作用強度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量（3）IAAGAD蛋白促進抑制促進抑制（4）激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)【點評】本題以植物激素的相關(guān)對照實驗為背景材料，考查植物激素的作用，在課本知識的基礎(chǔ)上有一定的延伸，要求學生能夠掌握實驗分析方法和植物激素的基礎(chǔ)知識并運用。15．（2024秋?即墨區(qū)期中）研究發(fā)現(xiàn)，植物細胞通過“感受信號→傳導信號→發(fā)生反應”來精細調(diào)控其生長發(fā)育過程，結(jié)合圖中信息，回答下列相關(guān)問題：（1）光敏色素是植物體內(nèi)能接收光信號的分子，是一類由色素﹣蛋白質(zhì)構(gòu)成的復合體，植物的光敏色素有兩種類型，紅光型（Pr）和遠紅光型（Pfr），Pr吸收紅光后會轉(zhuǎn)化為Pfr，結(jié)合圖示推斷，可以進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用的是遠紅光型（Pfr）。（2）細胞分裂素與受體結(jié)合后，主要促進細胞質(zhì)的分裂，生長素與受體結(jié)合后，主要促進細胞核的分裂，二者協(xié)同促進細胞分裂。（3）向光素是一種藍光受體，包括PHOT1和PHOT2，分別由基因PHOT1和PHOT2編碼。單側(cè)藍光照射下，野生型擬南芥表現(xiàn)出向光性，擬南芥PHOT1突變體（PHOT1基因不表達）不表現(xiàn)出向光性，這說明擬南芥向光性與PHOT1（PHOT1基因的表達產(chǎn)物）有關(guān)。研究表明，在受到單側(cè)藍光照射時，向光素PHOT1的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)一系列信號轉(zhuǎn)導，最終影響生長素的運輸，導致背光一側(cè)的生長素含量多于（填“多于”、“等于”或“少于”）向光一側(cè)，從而造成下胚軸向光彎曲生長。（4）在強光照射下，葉綠體會從葉肉細胞表面移動到細胞側(cè)壁，葉綠體的扁平面與光照方向平行，將光損傷降低至最小，該現(xiàn)象稱為葉綠體的“回避反應”。研究表明，PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應”有關(guān)。有人欲驗證此結(jié)論，進行了相關(guān)實驗，現(xiàn)有野生型、PHOT1突變體、PHOT2突變體等若干品種的擬南芥（注：突變體的相關(guān)基因不表達）。應選取野生型和PHOT2突變體擬南芥的葉肉細胞做實驗，顯微觀察并記錄正常光照下兩種擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置；再分別給予相同時間、相同強度的強光照射，觀察兩種擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置，若野生型擬南芥葉肉細胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直，強光照射下葉綠體主要分布在細胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細胞的葉綠體在正常光照和強光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直），說明結(jié)論正確。進一步研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體的移動及移動后的錨定與細胞質(zhì)中某種由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是細胞骨架?！究键c】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用．【專題】圖文信息類簡答題；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）色素﹣蛋白質(zhì)遠紅光型（Pfr）（2）細胞質(zhì)細胞核（3）PHOT1（PHOT1基因的表達產(chǎn)物）多于（4）野生型和PHOT2突變體相同時間、相同強度的強光野生型擬南芥葉肉細胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直，強光照射下葉綠體主要分布在細胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細胞的葉綠體在正常光照和強光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直）細胞骨架【分析】分析題圖可知，細胞膜上分布著細胞分裂素受體和向光素。細胞分裂素受體與細胞分裂素結(jié)合后，將信息傳遞至細胞核內(nèi)影響基因表達過程；向光素接受藍光信號后，一方面影響葉綠體的狀態(tài)和分布位置，另一方面影響核內(nèi)的基因表達；細胞質(zhì)內(nèi)還有光敏色素，其接受紅光信號后，也可以影響核內(nèi)的基因表達，核內(nèi)還有隱花色素和生長素受體，隱花色素也能接受藍光信號影響基因表達，生長素受體與生長素結(jié)合后影響基因表達，綜上所述，光、植物激素等環(huán)境因素可作為信息分子被受體接受并起作用，最終通過信息傳遞系統(tǒng)影響核內(nèi)的基因表達，進而調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育活動?！窘獯稹拷猓海?）植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中一種，其本質(zhì)是一類由色素﹣蛋白質(zhì)構(gòu)成的復合體。從圖中看出，Pr吸收紅光后進入細胞核，由于Pr吸收紅光后會轉(zhuǎn)化為Pfr（遠紅光型），所以進入細胞核發(fā)揮作用的是Pfr。（2）細胞分裂素和生長素在促進細胞分裂方面具有協(xié)同作用，其中細胞分裂素主要促進細胞質(zhì)的分裂，生長素主要促進細胞核的分裂。（3）單側(cè)藍光照射下，野生型擬南芥表現(xiàn)出向光性，擬南芥PHOTI突變體（PHOT1基因不表達）不表現(xiàn)出向光性，這說明擬南芥向光性與PHOT1（PHOT1基因的表達產(chǎn)物）有關(guān)。生長素具有促進生長的作用，單側(cè)光下背光一側(cè)長得快，則在受到單側(cè)藍光照射時，向光素PHOT1的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)一系列信號轉(zhuǎn)導，導致生長素向背光一側(cè)運輸，則背光一側(cè)生長素多于向光一側(cè)，從而造成下胚軸向光彎曲生長。（4）由題干可知，該實驗目的是驗證PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應”有關(guān)，因此實驗的自變量是PHOT2有無（或擬南芥不同品種植株），因變量為擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置。為達到實驗目的，應該選取野生型和PHOT2突變體的擬南芥葉肉細胞做實驗，其中野生型作為對照組，PHOT2突變體作為實驗組，首先在正常光照下記錄兩種擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置，然后分別對這兩組給與相同時間、相同強度的強光照射，保證單一變量，再次觀察兩種擬南芥細胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置。若野生型擬南芥葉肉細胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直，強光照射下葉綠體主要分布在細胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細胞的葉綠體在正常光照和強光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直），則可說明PHOT2突變體擬南芥因缺少PHOT2而無法調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應”，即結(jié)論正確。細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系，細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質(zhì)運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用。故答案為：（1）色素﹣蛋白質(zhì)遠紅光型（Pfr）（2）細胞質(zhì)細胞核（3）PHOT1（PHOT1基因的表達產(chǎn)物）多于（4）野生型和PHOT2突變體相同時間、相同強度的強光野生型擬南芥葉肉細胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直，強光照射下葉綠體主要分布在細胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細胞的葉綠體在正常光照和強光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細胞表面，扁平面與光照方向垂直）細胞骨架【點評】本題考查環(huán)境因素調(diào)節(jié)植物生命活動的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。

考點卡片1．植物激素的概念和作用【知識點的認識】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)?！久}方向】下列關(guān)于對植物激素概念的理解，錯誤的是（）A．都是有機物B．在植物體內(nèi)的含量都很低C．對植物生長發(fā)育都有顯著影響D．由植物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。解答：A、植物激素都是有機物，A正確；B、植物激素在植物體內(nèi)的含量都很低，具有微量高效的特點，B正確；C、植物激素對植物生長發(fā)育都有顯著影響，屬于調(diào)節(jié)物質(zhì)，C正確；D、植物激素由植物體內(nèi)特定部位產(chǎn)生，沒有專門的器官合成，D錯誤。故選：D。點評：本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記激素調(diào)節(jié)的特點，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項?！窘忸}思路點撥】掌握植物激素的概念和作用的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。2．生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況【知識點的認識】1、產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．3、運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．（2）橫向運輸：影響因素﹣﹣單側(cè)光、重力、離心力舉例：4、植物的向光性（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射．【命題方向】題型一：生長素的極性運輸?shù)淅?：（2014?普陀區(qū)一模）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能分析：圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸．單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即向光側(cè)運向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲．解答：A、c組和d組尖端都能合成生長素，本試驗沒有用到c組和d組尖端，故A錯誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長素，故B錯誤；C、實驗過程未用到c組和d組尖端，故C錯誤；D、由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，故D正確．故選D．點評：本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學生識圖能力和理解能力．題型二：生長素的感光部位及運輸?shù)淅?：（2012?湛江一模）用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表示實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結(jié)果正確的是（）A．B．C．D．分析：閱讀題干和題圖可知，本題