2025年湘師大新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷207考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出下列詞語(yǔ)字形正確的一項(xiàng)（2分）（）A.可歌可泣迫不急待截然不同鋒芒畢露B.馬革裹尸燕然勒功契而不舍渾身懈數(shù)C.義憤填膺來(lái)勢(shì)洶洶相得益彰婦孺皆知D.憂(yōu)心腫腫戛然而止語(yǔ)無(wú)輪次迥乎不同2、下列各組詞注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.髙邈miǎo棱鏡léng貯蓄chǔ憔悴qiáoB.竦峙zhǐ蒞臨lì干澀shè粗獷guǎngC.攲斜qī撅嘴juē并蒂dì篤志dǔD.收斂liǎn盔甲kuī蔭蔽yīn逾矩yú3、下列加線字詞意義相同的一項(xiàng)是（）?A.自然。

①兒子雖然胖，畢竟幼小，____也輕。

②照相師一再告訴我，要盡量放_(tái)___些。B.仔細(xì)。

①我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很____。

②這篇文章從頭到尾他都____看過(guò)。C.習(xí)慣。

①她早已____聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子。

②這是她多年來(lái)養(yǎng)成的____。D.意思。

①我的兒子要走小路，小路有____。

②我始終不明白他這話(huà)是什么____。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車(chē)南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。C.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。D.為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃，婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作。5、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中華民族是____的禮儀之邦，自古以來(lái)就____“禮治”。將禮義廉恥作為_(kāi)___之本。禮節(jié)、禮貌、禮儀不僅____了一個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見(jiàn)識(shí)、道德情操、精神面貌，而且還代表著一個(gè)集體、一個(gè)城市、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情、誠(chéng)信程度和對(duì)外形象。

A.舉世聞名倡導(dǎo)立國(guó)反映B.家喻戶(hù)曉提倡興國(guó)反映C.聞名遐邇倡議治國(guó)反應(yīng)D.馳名中外提議衛(wèi)國(guó)反應(yīng)6、選出對(duì)下列詞句的意義和作用分析不正確的一項(xiàng)（）A.仔細(xì)看看，仔細(xì)看看，時(shí)間不多了！（句中“時(shí)間不多了”的意思是三叔知道自己患了癌癥，活在世上的時(shí)間不多了）B.身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。（這是三叔由于受癌癥的折磨而產(chǎn)生的幻覺(jué)）C.我以前老是忘記去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它?。ㄟ@幾表現(xiàn)了三叔對(duì)以前虛度光陰，空耗生命的悔恨）D.但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。（這句中的“金盤(pán)子”是指輝煌的成就）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、理解“海日生殘夜；江春入舊年”。

______。8、本文《觀刈麥》作者_(dá)___，____（朝代）作家，字____號(hào)____。讀過(guò)他的詩(shī)還有《____》。9、天上的云；真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常（1）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中（2）有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（3）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

在橫線內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）____；（2）____；（3）____。10、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

姿態(tài)萬(wàn)千變化無(wú)常群鋒爭(zhēng)奇濛朧不清。

漸漸銷(xiāo)散烏云蜜布陽(yáng)光燦爛連綿不斷。

____11、根據(jù)課文翻譯下列加點(diǎn)字詞。

____()____載()____()

遠(yuǎn)____()____習(xí)()計(jì)____()

____()喜____近()____其肉()

____往來(lái)____之()()____去()12、本文選自____，作者_(dá)___是____人。

評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)13、課文的標(biāo)題是“土地的誓言”，是不是土地在發(fā)出誓言?如果不是，那標(biāo)題的意思又該如何理解?作者以此為題，有什么作用?14、仔細(xì)閱讀；請(qǐng)用一句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?；我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的。她老了；身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

天氣很好。春天來(lái)得太遲太遲了；但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。

這南方初春的田野；大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面；我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。

15、課文《一棵小桃樹(shù)》多處寫(xiě)到“奶奶”,其作用是什么？16、文《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》中“此種情況”是指什么情況？17、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)秋天”主題班會(huì)；假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

請(qǐng)為本次班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)有關(guān)“秋天”的活動(dòng)。18、下面這個(gè)句子運(yùn)用的是什么描寫(xiě)方法？

拉瑪·拉克希曼出來(lái)了。真是光艷地一閃！她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來(lái)，她亮出她的秀麗的面龐和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話(huà)的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。19、讀《天上的街市》，“好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”中的“點(diǎn)”能否改成“亮”或“閃”?為什么?20、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。遣使護(hù)送天祥至京師。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共4分)21、閱讀司馬光的《宋太祖善待趙普》一文，完成小題。（14分）太祖時(shí)，趙韓王普①為宰相，車(chē)駕因出，忽幸其第。時(shí)兩浙王錢(qián)俶②方遣使致書(shū)及海物十瓶于韓王，置在左廡③下。會(huì)車(chē)駕至，倉(cāng)卒出迎，不及屏④也。上顧見(jiàn)，問(wèn)何物，韓王以實(shí)對(duì)。上曰：“此海物必佳?！奔疵鼏⒅?，皆滿(mǎn)貯瓜子金也。韓王皇恐，頓首謝曰：“臣未發(fā)書(shū)，實(shí)不知，若知之，當(dāng)奏聞而卻之?！鄙闲υ唬骸暗≈瑹o(wú)慮。彼謂國(guó)家事皆由汝書(shū)生耳?！币蛎n王謝而受之。韓王東京宅皆用此金所修也。【注釋】①趙韓王普，趙普死后曾被追封為韓王。②錢(qián)俶，吳越王，北宋太平興國(guó)三年時(shí)納土歸宋，治理兩浙。③廡，堂下周?chē)淖呃?。④屏，退避?.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）①忽幸其____（）②____遣使致書(shū)（）③韓王以實(shí)____（）④臣未____書(shū)（）2.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）例句：當(dāng)奏聞而卻之。A．跡存《述異》之志（《短文兩篇》）B．亦荊吳形勝之最也（《短文兩篇》)C．至之市（《鄭人買(mǎi)履》）D．稍出近之（《黔之驢》）3.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（停兩處）（2分）因命韓王謝而受之4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）若知之，當(dāng)奏聞而卻之。（2）瓜洲諸園亭，俱以假山顯。（《短文兩篇》）5.讀完文章，你覺(jué)得宋太祖是一位什么樣的君主？（2分）22、“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@樣做的好處。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共16分)23、在生活的海洋中；總有一些事使你印象深刻，令你至今難忘。爸爸的一次訓(xùn)斥，媽媽的一次撫摸，同學(xué)的一次誤會(huì)，老師的一次幫助，陌生人的一次鼓勵(lì)這些事是不是還深深地存在你的腦海，讓你或感動(dòng)或傷心？

請(qǐng)以“一件令我______的事”為題；寫(xiě)一篇作文。

要求：

（1）在橫線上把題目補(bǔ)充完整。

（2）除詩(shī)歌外；文體不限；不少于600字。

（3）內(nèi)容具體充實(shí)；表達(dá)真情實(shí)感。

（4）不得抄襲；不得套作。

（5）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。24、按要求作文（60分）生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話(huà)安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以：“有___________真好”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。②寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，內(nèi)容健康，積極向上。③內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意易錯(cuò)字。A迫不及待B鍥而不舍渾身解數(shù)D憂(yōu)心忡忡語(yǔ)無(wú)倫次考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】A．有誤，“貯蓄”應(yīng)讀作“zhù”；

B．有誤，“竦峙”應(yīng)讀作“zhì”；“干澀”應(yīng)讀作“sè”；

C．正確；

D．有誤，“蔭蔽”應(yīng)讀作“yìn”．

故選：C

本題考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字；同音字和多音字的識(shí)辨能力；雖難度不大，但也要加強(qiáng)積累．

此題考查學(xué)生字音的辨別能力．解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯(cuò)的形聲字，貴在平時(shí)積累．【解析】C3、C【分析】【分析】A：⑴副詞，意思是“當(dāng)然，一定”⑵形容詞，不局促，不呆板。B:⑴形容詞，小心當(dāng)心⑵形容詞，細(xì)心。D:⑴趣味，情趣⑵指話(huà)的意義。4、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對(duì)性地選擇修改方法。A項(xiàng)成分殘缺，缺主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“讓”；B項(xiàng)成分贅余，應(yīng)刪去“大約”或“左右”；C項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)改為“為了避免沉船事故再發(fā)生”。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】

此題考查的是近義詞的辨析運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題應(yīng)平時(shí)多積累，選擇時(shí)先了解詞語(yǔ)的意思，再把詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)的適用范圍、搭配、及詞語(yǔ)與下文的關(guān)系等方面綜合考慮加以比較辨別，從而選出正確的答案。此題可用排除法，第四空“反應(yīng)”是名詞，“反映”是動(dòng)詞，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“反映”，故排除CD；第三空，根據(jù)意思應(yīng)填“立國(guó)”，排除B。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義和作用的能力。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。分析可知，B項(xiàng)分析有誤，三叔伸手抓太陽(yáng)，是想留住時(shí)光，因?yàn)樗簧摱裙怅?，現(xiàn)在悔之晚矣。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】本題考查了對(duì)詩(shī)歌句子的理解能力．“海日生殘夜；江春入舊年”，舊的一天消逝了，舊的一年也過(guò)去了，而詩(shī)人卻仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，別說(shuō)是回家，就是家書(shū)也要托付給春光中北歸的大雁，由此可體會(huì)出作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情，還有濃濃的鄉(xiāng)愁．

答案：

白日和黑夜的交替；新年和舊年的交替--如此一天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢？

譯文：

旅途在青山外；船兒泛著湛藍(lán)的江水向前．

潮水漲平；兩岸之間水面寬闊；順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸．

殘夜還未消退之時(shí)；新的太陽(yáng)已從海上升起；舊年尚未過(guò)去，江上已流露春意．

寄去的家書(shū)不知何時(shí)到達(dá)；希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去．

《次北固山下》是唐代詩(shī)人王灣的作品．此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水；潮平岸闊等壯麗之景；抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情．開(kāi)頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫(xiě)神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫(xiě)“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫(xiě)拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見(jiàn)雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)．全詩(shī)用筆自然，寫(xiě)景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來(lái)廣為傳誦．

本題考查了對(duì)詩(shī)句理解和分析的能力．題目的形式通常是對(duì)這首詩(shī)歌理解正確或不正確的一項(xiàng)，做這類(lèi)試題的關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對(duì)．【解析】白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替--如此一天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢？8、白居易唐代樂(lè)天香山居士錢(qián)塘湖春行【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9、?！痉治觥俊痉治觥浚?）。表示前面是總說(shuō)；后面是具體描述。（2）；表示前后是并列的句子，分別描繪了云的種種形態(tài)。（3）表示云的變化情況還有許許多多，這里就不一一列舉了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。10、【分析】【分析】

注重平時(shí)知識(shí)的積累。11、略

【分析】略【解析】喜歡多事的人用船巨大的動(dòng)物逃跑漸漸無(wú)義，不譯因此慢慢吃完然而觀察才12、《閱微草堂筆記》、紀(jì)昀、清【分析】略【解析】《閱微草堂筆記》、紀(jì)昀、清三、問(wèn)答題(共8題，共16分)13、課文重在寫(xiě)誓言，這誓言是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的，是面對(duì)上地發(fā)出的誓言，而不是土地發(fā)出的誓言，作者以此為標(biāo)題，意在強(qiáng)調(diào)“這哲言是有關(guān)土地的”這層意思，顯得醒日、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解；課文重在寫(xiě)誓言，課文的標(biāo)題是“土地的誓言”，不是土地在發(fā)出誓言這誓言，是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的，是面對(duì)上地發(fā)出的誓言，而不是土地發(fā)出的誓言，作者以此為標(biāo)題，意在強(qiáng)調(diào)“這哲言是有關(guān)土地的”這層意思，顯得醒日；簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及標(biāo)題的理解能力。14、初春時(shí)節(jié)，“我”、“我”的母親、妻子和兒子一起在田野散步?！痉治觥俊痉治觥扛爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容，要注意用什么人+做了什么事的格式，如果有具體的時(shí)間、地點(diǎn)就寫(xiě)具體的時(shí)間、地點(diǎn)。15、一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系:奶奶買(mǎi)來(lái)桃子才種下桃樹(shù),奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹(shù),奶奶的保護(hù)才留存桃樹(shù)。二是奶奶是作者感恩的對(duì)象,文章在歌頌小桃樹(shù)的過(guò)程中也暗含了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)作者在文章多處寫(xiě)到“奶奶”的目的把握能力；可從以下兩個(gè)方面入手，一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系；二是奶奶是作者感恩的對(duì)象。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。16、西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；回顧文章內(nèi)容，找到句子的位置，根據(jù)句子前面的內(nèi)容即可解答本題。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于熟悉文章內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí)要多閱讀課文，思考問(wèn)題。17、描繪秋天、朗誦秋天、歌唱秋天等等?！痉治觥俊痉治觥吭O(shè)計(jì)的活動(dòng)要符合學(xué)校生活的特點(diǎn)；適合學(xué)生參加，用文藝活動(dòng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)。

【點(diǎn)評(píng)】活動(dòng)可多種多樣，不必苛求統(tǒng)一。18、外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）及作用?！痉治觥俊痉治觥?jī)?nèi)容上的分析中；“秀麗的面龐，一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛”是典型的肖像描寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】典型的外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子，根據(jù)這些詞來(lái)作判斷問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。19、不能，“點(diǎn)”說(shuō)明有點(diǎn)燈人，暗示天上的街市有幸福的人們生活?！痉治觥俊痉治觥拷獯鸫祟}先要解釋原詞的意思；再解釋替換詞語(yǔ)的意思。原詞比替換詞語(yǔ)表達(dá)效果好，因此不能替換。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題掌握方法很重要。20、遣使/護(hù)送天祥/至京師。【分析】【分析】本題句子出自《文天祥傳》；先大致了解句子的意思，分析句子結(jié)構(gòu)，判斷停頓。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題，要在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。四、文言文閱讀(共2題，共4分)21、略

【分析】1.此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。2.本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可。例句中與D項(xiàng)中的“之”都是“代詞”。3.本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅(jiān)持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。4.本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。5.本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)宋太祖的描寫(xiě)來(lái)分析其性格特征即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.①府第，住宅；②正；③回答；④打開(kāi)。（4分）2.D（2分）3.因∕命韓王∕謝而受之（2分）4.（1）如果知道是這樣，應(yīng)當(dāng)上奏皇上并且退掉它們。（2分，“若”“卻”“之”譯句時(shí)須落實(shí)）（2）瓜洲的各個(gè)園亭，都憑借假山有名聲。（2分，“諸”、“以”、“顯”譯句時(shí)須落實(shí)）5.宋太祖心胸寬廣，（1分）能善待賢能之人，（1分）是一位賢君。22、（1）生氣，發(fā)怒（2）真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)（3）能忍受（4）忠實(shí)，堅(jiān)守（5）疑惑【分析】試題分析:

1；本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解和識(shí)記。解答此類(lèi)試題；要熟讀文章，根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。

考點(diǎn)：文言實(shí)詞的理解。

2；（1）本題考查文言句子的翻譯。翻譯以直譯為主；要注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，同時(shí)上下文句意要連貫，還要注意某些字詞的特殊用法。本句中的“故”“新”是詞類(lèi)活用，“可以”是古今異義詞。

考點(diǎn)：文言文的斷句與翻譯。

（2）本題考查文言句子的翻譯。翻譯以直譯為主；要注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，同時(shí)翻譯語(yǔ)句要通順連貫。

考點(diǎn)：文言文的斷句與翻譯。

3；本題考查對(duì)文意的理解和把握?；卮鸫祟}的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解句子的含義；“慍”是生氣、發(fā)怒的意思，“人不知而不慍”是說(shuō)別人誤解了我但我卻不生氣。由此可以看出君子具有寬廣的胸懷。

考點(diǎn)：文意把握和情感體味。

4；本題考查對(duì)文意的理解和把握。此題具有一定的開(kāi)放性；首先要讀懂句意，然后結(jié)合實(shí)際，由此及彼，言之有理即可?！拔崛杖∥嵘怼钡囊馑际俏颐刻於啻畏词∽约?。這是一種嚴(yán)于律己、勇于自我反省的表現(xiàn)，做到這一點(diǎn)，人才能凈化自己的思想，在做人和求學(xué)方面得到提高。

考點(diǎn)：文意把握和情感體味【解析】【小題1】（1）生氣，發(fā)怒（2）真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)（3）能忍受（4）忠實(shí)，堅(jiān)守（5）疑惑【小題2】（1）溫習(xí)舊的知識(shí)；就會(huì)從中獲得新的理解和體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以做老師了。

（2）時(shí)間像河水一樣一去不返；日夜不停。

【小題3】應(yīng)具有高尚的道德，寬廣的胸懷?！拘☆}4】這是一種嚴(yán)于律己、勇于自我解剖、自我反省的表現(xiàn)，只有這樣，人才能凈化自己的思想，在做人和求學(xué)方面得到提高。五、寫(xiě)作題(共2題，共16分)23、略

【分析】【例文】

一件令我難忘的事。

赤腳走在記憶的沙灘上；駐足回首，在夕陽(yáng)的照映下，那一只只貝殼熠熠生輝，我撿起那枚閃得最亮的貝殼，看著它，記憶便如漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)

那天；母親的嘮叨又一次在我耳邊響起，我已厭煩她的沒(méi)完沒(méi)了，總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要她的關(guān)心．終于，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，我像一頭被激怒的獅子，沖出了家門(mén)．

大街上；我漫無(wú)目的地踱著．突然傳來(lái)“冰糖葫蘆”的吆喝聲，我循聲找去．看到一位大爺，手里拿著一根桿子，上面插滿(mǎn)了一串串糖葫蘆，那一個(gè)個(gè)圓溜溜的大山楂披著金黃色的糖衣，像一個(gè)個(gè)被掛起來(lái)的小紅燈籠，晶瑩剔透．我不禁咽起了口水，那可是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)呀！我買(mǎi)了一根，迫不及待地放入嘴中，一種酸酸甜甜的感覺(jué)頓時(shí)在口中蕩漾開(kāi)來(lái)．我仿佛又看到：小小的我，蹦跳地拉著媽媽的手來(lái)到賣(mài)冰糖葫蘆的小販前，嚷著讓她給我買(mǎi)，可她卻說(shuō)那不衛(wèi)生，于是我拼命地拽著母親的衣袖，不依不饒，終于得手了．一會(huì)功夫，一串冰糖葫蘆不見(jiàn)了，而我卻是滿(mǎn)嘴通紅，滿(mǎn)足使我“咯咯”嘻笑．母親看著我，臉上洋溢著幸福的笑容

兀地；一個(gè)念頭閃過(guò)腦海：一直以來(lái)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我，是她的嘮叨使我努力奮進(jìn)，是她的嘮叨使我堅(jiān)強(qiáng)不屈，更是她的嘮叨讓我謙虛沉穩(wěn)．

我轉(zhuǎn)身；朝著家的方向飛奔，我知道一顆受傷的心正等待著撫慰．快到家門(mén)口，我停住了．母親正在門(mén)口打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滿(mǎn)臉的焦急和不安．我愧疚地望著她，她忽然看到了我，眼里閃過(guò)一絲驚喜，笑容隨即蕩漾開(kāi)來(lái)．好久沒(méi)這樣近距離的看母親了，我發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，是那么地刺眼．眼睛濕紅了，我連忙跑上前去，一把抱住了她，含著淚低語(yǔ)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了．”她拍了拍我的肩膀，輕聲地說(shuō)：“媽媽早就原諒你了．”

心頭在升溫；我想，如果時(shí)間可以停止的話(huà)，我希望留在這一刻，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)

這是一枚最亮最美的貝殼；我將它輕輕收入盒中，我想，等我長(zhǎng)大了，再次看見(jiàn)它，定會(huì)想起這個(gè)難忘的日子，我的心也將再次溫暖，因?yàn)槲叶茫簾o(wú)論何時(shí)何地發(fā)生怎樣的事，母親永遠(yuǎn)陪伴著我，支持著我，不離不棄．

這是一篇半命題作文；半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文．半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)；后補(bǔ)，中間補(bǔ)．本作文題屬于第三類(lèi)，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，自由度更大．

【審題立意】以“一件令我xx的事”為題寫(xiě)一篇文章；先把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充時(shí)，可考慮青春爛漫；快樂(lè)、進(jìn)取、勇敢等充滿(mǎn)正能量的詞語(yǔ)，任選其中一個(gè)就行．也可以寫(xiě)焦慮緊張、痛苦憂(yōu)傷等負(fù)能量的詞語(yǔ)，兩種寫(xiě)作思路都可以．

【思路點(diǎn)撥】可以以第一人稱(chēng)；寫(xiě)“我”的事情，也可是用其他人稱(chēng)，寫(xiě)別人的事情．

【細(xì)節(jié)