2024年滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷839考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列各項(xiàng)中屬于描述各生態(tài)系統(tǒng)中生物間聯(lián)系的是()A.魚(yú)類(lèi)的洄游、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)B.陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)C.河流流動(dòng)時(shí)灌溉沿途農(nóng)田D.空氣流動(dòng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)過(guò)所有的生態(tài)系統(tǒng)2、以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A.銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣B.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，所以鹽中一定含有金屬離子C.有機(jī)物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D.堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液3、下列生活中的物品主要由有機(jī)合成材料制成的是（）A.羊毛手套B.純棉襯衫C.真絲圍巾D.尼龍背包4、下列化學(xué)反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（）

?A.CaO+H2O═Ca（OH）2B.HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3C.3H2SO4+2Fe（OH）3═Fe2（SO4）3+6H2OD.H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl5、（2016?舟山）如圖所示為某種植物莖的橫切面；已知某種蟬是專以這種植物中的有機(jī)物汁液為食．若要分析該汁液的成分，則應(yīng)該選取的部分是圖中的（）

A.甲B.乙C.丙D.丁6、（2016?舟山）某同學(xué)利用初中科學(xué)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)；設(shè)計(jì)了如圖所示的3條銅的“旅行路線”，每條路線中的每次轉(zhuǎn)化都是通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那么，每條路線中可能都有的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)7、向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中；逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線，下列說(shuō)法正確的是（）

A.a至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類(lèi)最少D.a至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震．在抗震救災(zāi)中，可使用“84”消毒液（NaClO溶液）的稀溶液進(jìn)行消毒．制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O．由于“84”消毒液有一定的腐蝕性；使用時(shí)應(yīng)將其稀釋成0.2%﹣0.5%的稀溶液．

（1）X的化學(xué)式為_(kāi)___，NaClO中氯元素化合價(jià)為_(kāi)___．

（2）配制120kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的“84”消毒液，需使用12%的“84”消毒液____kg．

（3）地震后；水源受到嚴(yán)重污染．為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒．

①如果使用二氧化氯消毒殺菌，該變化過(guò)程屬于____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（4）為防止疫病傳染；需對(duì)河水處理后方可飲用，常用措施有：

①加熱煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉降。

較合理的順序?yàn)開(kāi)___（填字母序號(hào)）．

A．③①②④，B．④①③②，C．④③②①，D．③①④②9、（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是____（寫(xiě)化學(xué)方程式），可選用如圖1的裝置____（填序號(hào)）制CO2．設(shè)計(jì)B裝置時(shí)使用儀器a的目的是____．

（2）在反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液PH變化如圖2所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）：a點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是____．bc段溶液pH一直為7的理由是____．滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是____．10、某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅；并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a的名稱是____，該操作中用到的玻璃儀器有____．操作b的名稱是____．

（2）寫(xiě)出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．11、小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因?yàn)闊峋W(wǎng)改造后，由原來(lái)的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娬居酂峁┡瑥哪茉蠢玫慕嵌葋?lái)看沈海熱電站這即供電又供熱的熱電站與一般的火力發(fā)電站相比，提高了____，能較好地控制了污染．12、防止鐵制品生銹的常用措施有____（寫(xiě)一點(diǎn)即可），也可在鐵片表面鍍上一層鋅，表面會(huì)形成一層保護(hù)薄膜，其中含有Zn2（OH）2CO3．若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成，試推斷，反應(yīng)物除了Zn、水和氧氣外，還應(yīng)有____．13、某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶口和橡膠塞上常有白色粉末出現(xiàn)。為了探究這種白色粉末的成分，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論14、核電站所用的核燃料屬于____（選填“可再生”或“不可再生”）能源．在反應(yīng)堆中，核燃料發(fā)生____（選填“裂變”或“聚變”）釋放出大量的內(nèi)能．核電站發(fā)電的過(guò)程經(jīng)歷了將核能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能，再將該形式的能通過(guò)蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能，最終轉(zhuǎn)化為人們所需要的電能．15、從機(jī)械效率的公式可以知道，要提高機(jī)械效率，關(guān)鍵在于減小____功．實(shí)際使用機(jī)械時(shí)，我們可以通過(guò)合理設(shè)置機(jī)械結(jié)構(gòu)、減小____、減小____等方法，來(lái)提高機(jī)械效率．16、地質(zhì)學(xué)研究表明地球大約是在____年前形成的．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共5分)18、在一個(gè)圓筒紙盒里有一條形磁鐵；圓筒紙盒外放一些小磁針．如圖所示，是各個(gè)小磁針的指向示意圖，請(qǐng)你畫(huà)出圓筒紙盒里條形磁體并標(biāo)明N；S極．

評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共7分)19、把標(biāo)有“2.5V2W”的兩個(gè)小燈泡并聯(lián)到2.5V的電路中；兩個(gè)小燈泡同時(shí)工作10min．求：

（1）通過(guò)每盞燈的電流是多少？

（2）兩盞燈總功率是多少？它們10min消耗的總電能是多少？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】其他的三個(gè)選項(xiàng)中；陽(yáng)光。河流，空氣，都是指的生態(tài)系統(tǒng)的非生物元素，只有魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)，是生物，所以才符合題目所述要求。故選A。

【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及其相互關(guān)系，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2、A【分析】【解答】解：A；碳酸氫銨屬于銨鹽；氫氧化鈉屬于堿類(lèi)，則碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，故本選項(xiàng)正確；

B；鹽是由金屬離子和酸根離子組成的；但是鹽中不一定含有金屬離子，例如：銨根離子雖然不是金屬離子，但帶正電荷，相等于金屬離子，把這類(lèi)鹽叫做銨鹽，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物，如CaCO3CO2等；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅；所以能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性，但不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液也顯堿性，但是它屬于鹽類(lèi)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】A；根據(jù)銨鹽和堿的概念進(jìn)行分析；

B；可以舉出反例：銨鹽中沒(méi)有金屬離子；

C；有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似；化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物；

D、運(yùn)用堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性分析．3、D【分析】【解答】A；羊毛手套是用羊毛制成的；屬于天然纖維，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；純棉襯衫是用純棉制成的；屬于天然纖維，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；真絲圍巾是用真絲制成的；屬于天然纖維，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；尼龍背包是用尼龍制成的；尼龍屬于合成纖維，合成纖維屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確；

故選：D．

【分析】有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．4、C【分析】【解答】A；氧化鈣和水反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；故A錯(cuò)誤；

B；硝酸銀為鹽；不滿足中和反應(yīng)的定義，故B錯(cuò)誤；

C；硫酸為酸；氫氧化鐵為堿，該反應(yīng)生成的硫酸鐵為鹽，同時(shí)生成了水，所以該反應(yīng)為中和反應(yīng)，故C正確；

D；氯化鋇為鹽；不滿足中和反應(yīng)的定義，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．5、A【分析】【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹(shù)皮；形成層、木質(zhì)部和髓．樹(shù)皮有周皮和韌皮部組成；周皮有保護(hù)作用，韌皮部?jī)?nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．讀圖可知，甲是樹(shù)皮、乙是形成層、丙是木質(zhì)部、丁是髓．分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．

【解答】解：木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹(shù)皮；形成層、木質(zhì)部和髓．讀圖可知；甲是樹(shù)皮、乙是形成層、丙是木質(zhì)部、丁是髓．甲樹(shù)皮的外側(cè)，具有保護(hù)作用，內(nèi)層為韌皮部，里面有篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物，因此，這種植物中的有機(jī)物汁液來(lái)自樹(shù)皮．

故選：A．6、C【分析】【分析】化合反應(yīng)是指有兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì)；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)參加反應(yīng)生成兩種或兩種以上的其它物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)．此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)的考查；解題的關(guān)鍵是掌握基本反應(yīng)類(lèi)型的特征，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

【解答】解：第一條路線：銅和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)得到氧化銅；氧化銅和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)得到硫酸銅，硫酸銅和鐵發(fā)生置換反應(yīng)得到銅；

第二條路線：銅和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)得到氧化銅；氫氣和氧化銅在加熱的條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成銅；

第二條路線：銅和硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)得到硝酸銅；硝酸銅和鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成銅．

故選C．7、C【分析】【分析】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中；逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量，此過(guò)程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)，據(jù)此分析．

【解答】解：向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中；逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量，此過(guò)程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)．

A、a至b段是氫氧化鈉中和硫酸；對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸增大，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、b點(diǎn)時(shí)硫酸恰好完全反應(yīng)；此時(shí)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和硫酸銅，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；c點(diǎn)時(shí)硫酸銅恰好完全反應(yīng)；此時(shí)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉，溶質(zhì)種類(lèi)最少，故說(shuō)法正確；

D；a至c段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大；c到d端硫酸鈉質(zhì)量不再增加，故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)8、Cl2+15化學(xué)變化Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClOC【分析】【解答】（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，反應(yīng)前鈉、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2．

鈉元素顯+1價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，則x=+1價(jià)．

故答案為：Cl2；+1；

（2）設(shè)需使用12%的“84”消毒液的質(zhì)量為x；根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

則12%x=120kg×0.5%；解得x=5kg．

故答案為：5．

（3）①二氧化氯消毒殺菌過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

②次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO．

故答案為：①化學(xué)變化；②Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO．

（4）凈化水時(shí)；要先通過(guò)自然沉降使水中的懸浮物沉淀下來(lái)，再通過(guò)過(guò)濾把不溶于水的物質(zhì)除去，在加熱煮沸對(duì)水進(jìn)行消毒，最后通過(guò)加熱煮沸既可以再次殺菌消毒，又可以達(dá)到軟化水的目的．

故選C．

【分析】（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后；原子種類(lèi)；數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合NaClO的化學(xué)式進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)溶液稀釋前后；溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答；

（3）①根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析；

②根據(jù)題意，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；

（4）自然沉降可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái)，過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，加入消毒劑、加熱煮沸等措施可以殺菌消毒．9、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑A、B、C通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度CaCl2、HCl、NaCl在BC段發(fā)生的是CaCl2與Na2CO3的反應(yīng)，CaCl2呈中性，與滴入的Na2CO3反應(yīng)生成的NaCl溶液也呈中性，所以在BC段PH值為7有氣泡產(chǎn)生、有白色沉淀產(chǎn)生【分析】【解答】（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用如圖1的裝置A；B、C制取二氧化碳，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以設(shè)計(jì)B裝置時(shí)使用儀器a的目的是通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度；

（2）由圖示可知，b點(diǎn)溶液pH小于7，說(shuō)明加入的碳酸鈉與溶液中的鹽酸反應(yīng)，鹽酸有剩余，溶液中的溶質(zhì)為CaCl2、NaCl、HCl；b﹣c段溶液pH一直為7的原因是氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中；碳酸鈉先于鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，然后再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀．

故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A；B、C，通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度；

（2）CaCl2、HCl、NaCl，在BC段發(fā)生的是CaCl2與Na2CO3的反應(yīng)，CaCl2呈中性，與滴入的Na2CO3反應(yīng)生成的NaCl溶液也呈中性；所以在BC段PH值為7，有氣泡產(chǎn)生；有白色沉淀產(chǎn)生．

【分析】（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)圖示可知，開(kāi)始時(shí)溶液的pH小于7，說(shuō)明了溶液中有剩余的稀鹽酸，再加入碳酸鈉時(shí)，碳酸鈉應(yīng)先與稀鹽酸反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)完后再與氯化鈣反應(yīng)，過(guò)量的碳酸鈉會(huì)使溶液顯堿性進(jìn)行分析．10、過(guò)濾燒杯、玻璃棒、漏斗蒸發(fā)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑【分析】【解答】（1）經(jīng)過(guò)操作a能得到固體和液體，故a操作為過(guò)濾，所用到的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒、漏斗；從液體中得到晶體可以通過(guò)蒸發(fā)溶液得到，故b是蒸發(fā)操作．故答案為：過(guò)濾；燒杯；玻璃棒、漏斗，蒸發(fā)；

（2）鐵的金屬性比銅強(qiáng)，可置換出硫酸銅中的銅，為使硫酸銅全部反應(yīng)必須加過(guò)量的鐵，所以過(guò)量的A是鐵；鐵能溶解于酸，所以加稀硫酸可除去銅中的鐵，所以加入的B是稀硫酸．通過(guò)操作a后，可以得到單質(zhì)銅和硫酸亞鐵溶液．有關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，故要回收銅得到硫酸亞鐵，可以加入鐵；鐵能溶解于酸，所以加稀硫酸可除去銅中的鐵．然后據(jù)此解題．11、能量的利用率【分析】【解答】把熱電廠的余熱不直接排入大氣；而是把其作為取暖用的能源，這樣大大的提高電流能量的利用率，有效的節(jié)約了能源，減小了環(huán)境的污染．故答案為：能量的利用率．

【分析】在當(dāng)今資源較為緊缺的社會(huì)，能源的再利用，進(jìn)而提高能源的利用率是節(jié)能的重點(diǎn)，所以由原來(lái)的小鍋爐房供暖變?yōu)闊犭娬居酂峁┡瑥哪茉蠢玫慕嵌葋?lái)看熱電站，這樣把余熱重新利用的過(guò)程，提高了能量的利用率，較好地控制了污染12、保持干燥二氧化碳【分析】【解答】保持鐵制品干燥，給鐵制品涂油、烤藍(lán)、噴漆等都可以防止鐵制品生銹；若Zn2（OH）2CO3通過(guò)化合反應(yīng)生成；反應(yīng)物除了鋅；水和氧氣外，還應(yīng)有二氧化碳．

故填：保持干燥；二氧化碳．

【分析】鐵制品與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹；化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，原子種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變．13、堿||Na2CO3|Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【分析】【分析】氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉溶于水形成的碳酸鈉溶液呈堿性，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒而使放在管口的燃燒的木條熄滅．氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉而使溶液變質(zhì)，為檢驗(yàn)是否變質(zhì)，可采取滴加鹽酸觀察是否有氣體二氧化碳放出．【解答】解：溶液能使酚酞變紅，說(shuō)明溶液中含有氫氧根離子而呈堿性；故填：堿．管口燃燒的木條熄滅，說(shuō)明滴入稀鹽酸反應(yīng)放出了不支持燃燒的氣體，酚酞遇酸顯無(wú)色；由于氫氧化鈉吸收二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉又可與鹽酸反應(yīng)放出不支持燃燒的二氧化碳?xì)怏w，因此根據(jù)滴入鹽酸后管口燃燒的木條熄滅的現(xiàn)象，可判斷溶液中含有碳酸鈉溶解時(shí)電離出的碳酸根離子；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故填：碳酸根，碳酸鈉，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故答案為：堿；Na2CO3；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑14、不可再生|裂變|內(nèi)|機(jī)械【分析】【分析】（1）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源；核能會(huì)越用越少；不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；而風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，所以它們屬于可再生能源；（2）核裂變和核聚變都能釋放能量，但是又有區(qū)別，對(duì)于核裂變是可控的，如核電站的核反應(yīng)堆就是通過(guò)核裂變提供能量的，對(duì)于核聚變過(guò)程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量；（3）核電站發(fā)電過(guò)程：核能先轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，水受熱以后溫度上升會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣會(huì)推動(dòng)蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，蒸汽輪機(jī)又帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，最后發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

【解答】解：由于發(fā)生核反應(yīng)的鈾在短時(shí)間內(nèi)不能形成；是不可再生能源，所以核電站所用的核燃料屬于不可再生能源；

由于核裂變是可控的；故核電站中的核反應(yīng)堆就是通過(guò)核裂變過(guò)程中釋放核能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的；

核電站發(fā)電是核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能．

故答案為：不可再生；裂變；內(nèi)；機(jī)械．15、額外|摩擦|機(jī)械自重【分析】【分析】使用任何機(jī)械都不能省功；用機(jī)械對(duì)物體做功；我們要克服摩擦；提升機(jī)械本身而所作一些對(duì)我們沒(méi)有用的功，這部分功就叫做額外功；

有用功與總功的比值叫機(jī)械效率；在有用功一定時(shí)，減小額外功可以提高機(jī)械效率．

【解答】解：

在使用機(jī)械時(shí)；有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，在有用功一定時(shí)，減小額外功可以提高機(jī)械效率；

可以通過(guò)合理設(shè)置機(jī)械結(jié)構(gòu)；減