2024年滬教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷86考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列人物帶領(lǐng)人民討伐無道的商紂王并建立西周政權(quán)的是（）A.桀B.湯C.周文王D.周武王2、乾隆時(shí)，內(nèi)閣學(xué)士胡忠藻的詩里有“一把心腸論濁清”的句子，乾隆看了竟說：“加‘濁’字于國號(hào)‘清’之上，是何肺腑?”，結(jié)果，胡忠藻和族人被殺，罪及師友。這反映了統(tǒng)治者（）A.設(shè)立軍機(jī)處B.實(shí)行八股取士C.制造文字獄D.設(shè)置廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)3、在河北民歌《小放?！分杏羞@樣的歌詞“趙州橋什么人兒修”，對(duì)唱是“趙州橋魯班爺爺修”，其實(shí)對(duì)唱并不符合歷史．如果由你來對(duì)唱，歌詞可以改為（）A.“趙州橋隋朝工匠李春修”B.“趙州橋唐朝工匠李春修”C.“趙州橋唐朝工匠李白修”D.“趙州橋宋朝工匠畢升修”4、《三國演義》中“草船借箭”、“苦肉計(jì)”、“借東風(fēng)”等故事，千百年來，一直為人津津樂道。這些故事都與哪一場著名戰(zhàn)役有關(guān)（）A.合肥之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.夷陵之戰(zhàn)5、下列成就中最大程度地解放了人力，推動(dòng)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的是（）A.青銅制造B.鐵農(nóng)具的使用C.牛耕的推廣D.興修水利工程6、中國四大發(fā)明中，為歐洲航海家環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)新大陸提供重要條件的是（）A.指南針B.造紙術(shù)C.活字印刷術(shù)D.火藥7、我國古代青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，工藝精湛，目前世界上出土的最大的青銅器是____朝代的________。A.夏四羊方尊B(yǎng).商司母戊鼎C.西周司母戊鼎D.商四羊方尊8、戰(zhàn)國七雄中位于最北方的國家是（）A.齊國B.秦國C.燕D.楚評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（8分）史實(shí)材料與歷史推論：科學(xué)全面地解讀史實(shí)，可以得出正確的歷史推論。請(qǐng)對(duì)下面表格中的推論作出判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“ⅹ”。。史實(shí)材料歷史推論正確與否（1）《荀子》一書記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人?！边@說明西周初期分封的主要對(duì)象是周王的親族。（2）在中國古代的兩個(gè)歷史時(shí)期，先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會(huì)局面。這反映了西周時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期的政治狀況。（3）據(jù)《史記》記載，一位諸侯國的國君為了報(bào)仇雪恨，“乃苦身焦思，置膽于座，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”這位諸侯國的國君是我國春秋時(shí)期吳國的國王夫差。（4）司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“法令出一”，“天下之事無小大皆決于上”。這反映了秦始皇處于至高無上的地位，擁有絕對(duì)的權(quán)力，國家大事都由他決定。10、世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是唐朝的《______》（作品），北宋描繪都城汴河兩岸繁榮的商業(yè)景象，它取自張擇端的風(fēng)俗畫《______》．11、司母戊鼎是最大的青銅器，它出自于商朝。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、1260年，_____繼承汗位，他實(shí)行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。元朝在澎湖島設(shè)置了_____，這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。13、半坡原始居民距今時(shí)間是______；生活位置：______流域______村；使用工具_(dá)_____石器；半坡居民種植______。我國是世界上很早種植蔬菜的國家。14、公元前356年，在支持下，開始在秦國變法。這是戰(zhàn)國時(shí)期一次重要的政治和社會(huì)變革。15、公元前2070年，______建立了我國歷史上第一個(gè)王朝--夏朝。公元前221年，秦王______建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。16、東漢蔡倫對(duì)后世最大的貢獻(xiàn)是改進(jìn)了______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部紀(jì)傳體通史巨著。18、秦修筑的長城西起臨洮，東到遼東，蜿蜒萬余里，用來抵御匈奴，這就是聞名中外的萬里長城。（）19、為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。（）20、現(xiàn)在的北京被稱為“六朝古都”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、萬里長城自秦始皇修建后，許多朝代不斷整修，明長城東起嘉峪關(guān)，西至鴨綠江，蜿蜒6000余公里，是世界上的一個(gè)奇跡。22、隋文帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制度的正式確立。

。A.正確B.錯(cuò)誤23、1757年，清政府下令關(guān)閉了其他港口，只開放廣州一處對(duì)外通商，并規(guī)定由廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營。（）評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題，共18分)24、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）25、春秋時(shí)期，齊國書生張忠前往魯國拜道家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共36分)26、讀圖并回答問題。

（1）這幅圖是哪項(xiàng)水利工程？圖中A是當(dāng)時(shí)的哪個(gè)地方？該河開鑿時(shí)的皇帝是誰？

（2）此河的開鑿有什么歷史意義？

（3）古代并沒有像今天這樣現(xiàn)代化的工具，可是古人卻創(chuàng)造出這么多令人嘆為觀止的建筑奇跡，請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。27、閱讀下面的材料，回答問題。材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。——《史記·商君列傳》（1）文中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”是哪國國君？

（2）材料反映了衛(wèi)鞅的什么主張？

（3）文中的議論代表哪個(gè)階級(jí)？衛(wèi)鞅的法令對(duì)該國產(chǎn)生了怎樣的影響？

材料二衛(wèi)鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法，另一方面又背離了罪行相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對(duì)中國封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以致嚴(yán)刑峻法、懲辦威嚇構(gòu)成了中國兩千多年封建社會(huì)刑罰制度的一個(gè)重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。——《衛(wèi)鞅刑法思想及變法實(shí)踐》結(jié)合材料二，說明衛(wèi)鞅屬于戰(zhàn)國時(shí)期“諸子百家”中的哪一家？28、材料一“秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍盡浮云，諸侯盡西來”

--李白《古風(fēng)》

（1）材料中的秦王是中國歷史上的哪位皇帝？他建立了影響后世的什么制度？

（2）他為加強(qiáng)對(duì)地方的管理；實(shí)行了什么制度？該制度有什么影響？

（3）他為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上分別采取了什么措施？29、閱讀下列材料：材料一“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！薄敖翊蟮兰入[，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮?！薄抖Y記·禮運(yùn)篇》材料二“兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人”——《荀子·儒效》材料三周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)期，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握?！ń贪妗吨袊鴼v史七年級(jí)教師用書》（1）材料一中“天下為公，選賢與能”反映了史前時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的方式。請(qǐng)寫出以這種方式產(chǎn)生的部落聯(lián)盟首領(lǐng)兩個(gè)，并指出“天下為家”的局面是從何人開始的？（2）據(jù)材料二，西周初年，周王實(shí)行了什么制度來管理國家？大思想家孔子的家鄉(xiāng)屬于哪一封國？（3）從材料三可以看出，當(dāng)時(shí)周王和諸侯的地位發(fā)生了什么變化？（4）結(jié)合材料三，請(qǐng)從正反兩個(gè)方面評(píng)價(jià)春秋爭霸戰(zhàn)爭的利與弊。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)30、（7分）材料一隋朝運(yùn)河材料二元朝運(yùn)河材料三隋朝時(shí)并沒有現(xiàn)在這樣的現(xiàn)代化的開鑿工具﹐可是古人怎么能在較短的時(shí)間內(nèi)開通全長2000多千米的大運(yùn)河呢？原來﹐我們的祖先充分利用了他們的聰明才智。大運(yùn)河絕大多數(shù)河段﹐都是在已有的天然河道和古運(yùn)河的基礎(chǔ)上﹐有計(jì)劃的加以疏浚﹑改建和擴(kuò)展的﹐新開鑿的河段只是其中的一部分..隋朝雖然是個(gè)短命的王朝﹐但很多方面在歷史上卻起著承上啟下的重要作用﹐大運(yùn)河的開鑿就是其中的一項(xiàng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料回答﹕（1）從材料一圖片中﹐你得到關(guān)于大運(yùn)河的什么歷史信息？（任寫一條相關(guān)的得1分）（2）隋朝大運(yùn)河開鑿于哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？想想那時(shí)為什么能開通貫通南北的大運(yùn)河。（可依據(jù)材料介紹或所學(xué)知識(shí)回答一到兩條）（2分）（3）比較材料一﹑二﹐你能看出兩幅圖片上有何不同？（2分）（4）兩個(gè)不同時(shí)代的運(yùn)河卻承載著相同的歷史功能﹐請(qǐng)問﹐二者的相同作用是什么？（1分）（5）你能再舉一例隋朝具有承上啟下作用的歷史貢獻(xiàn)嗎？（1分）31、唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮、制度先進(jìn)、文明發(fā)達(dá)、社會(huì)安定，老百姓安居樂業(yè)。請(qǐng)你發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“唐人的一天”為中心題意，寫一篇小短文，描述當(dāng)時(shí)老百姓一天的生活。要求：題目自擬，中心明確，史論結(jié)合，150字左右。（提示：可以選取當(dāng)時(shí)人們的衣、食、住、行、社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行立題。）32、綜合探究題：（本題12分）“治世不一道，便國不法古”《史記》引用商鞅語請(qǐng)回答：（1）商鞅什么時(shí)間、在何人的支持下進(jìn)行了變法？（2分）（2）簡述商鞅變法的內(nèi)容？（8分）（3）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你判斷一下商鞅應(yīng)屬于哪家學(xué)派？或商鞅變法給我們的啟示是什么？（說明：此題兩問可以二選一作答，總計(jì)2分）學(xué)派：啟示：33、

戰(zhàn)國形勢圖。

（1）讀圖分析圖中ABCDEFG分別代表哪一國？A是______B是_______C是___________D是___________E是______F是_______G是_________（2）戰(zhàn)國初年，B、D、E由春秋時(shí)期某國分裂而來，這個(gè)國家是________________（3）列舉戰(zhàn)國時(shí)期三次著名的戰(zhàn)役名稱及相關(guān)成語。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】商朝末年；周武王伐紂滅商，建立了周朝，定都鎬京，歷史上稱為西周．

故選D．

本題以西周的建立為依托；考查的是武王伐紂的知識(shí)．

本題以西周的建立為背景，考查的是學(xué)生對(duì)周武王伐紂建立西周的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】D2、C【分析】本題考查的是文字獄的有關(guān)知識(shí)。清朝統(tǒng)治者經(jīng)常從知識(shí)分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批的冤獄，這就是“文字獄”。文字獄是清朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)思想控制而對(duì)不利于他們統(tǒng)治的言行進(jìn)行嚴(yán)厲鉗制的措施，主要發(fā)生在康熙、雍正、乾隆時(shí)期。著名的文字獄有：康熙帝時(shí)的“莊世明史案”、雍正帝時(shí)呂留良獄和徐駿獄案等。清代的文字獄是清朝文化專制和民族壓迫的產(chǎn)物，其根本目的是要在思想文化領(lǐng)域內(nèi)樹立起封建君主專制和滿族貴族統(tǒng)治的絕對(duì)權(quán)威。材料中胡忠藻和族人被殺，罪及師友，是文字獄的典型表現(xiàn)。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】據(jù)關(guān)鍵詞“趙州橋”得知：隋朝工匠李春設(shè)計(jì)的趙州橋；又名安濟(jì)橋，是世界上保存完好，最古老的石拱橋，被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”．趙州橋的設(shè)計(jì)開創(chuàng)了世界平拱橋的先河．

故選A．

本題考查隋唐時(shí)期的建筑．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記趙州橋的時(shí)間和人物、地位．【解析】A4、C【分析】在赤壁之戰(zhàn)中；周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)．根據(jù)“草船借箭”這個(gè)典故也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)．

故選C．

題目給出了“苦肉計(jì)”；“草船借箭”“借東風(fēng)”三個(gè)經(jīng)典故事；設(shè)問考查為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役．本題考查了赤壁之戰(zhàn)的影響．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記赤壁之戰(zhàn)的影響．【解析】【答案】C5、C【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)牛耕，到戰(zhàn)國時(shí)，牛耕使用范圍擴(kuò)大．牛耕的使用，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，使得社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高，最大程度地解放了人力，推動(dòng)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展．

故選C．

本題主要考查牛耕的推廣．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高的相關(guān)史實(shí)．【解析】C6、A【分析】略【解析】A7、B【分析】本題考查我國的青銅文化。商周時(shí)期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。當(dāng)時(shí)的工匠已經(jīng)準(zhǔn)確地掌握了銅、錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“泥范鑄造法”，經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注金屬液體、加工修整等工藝制成。到商代后期，青銅鑄造業(yè)不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴(yán)密，分工細(xì)致，能夠鑄造出大型器物。司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。故選B?！窘馕觥緽8、C【分析】依據(jù)所學(xué)；戰(zhàn)國七雄，齊位于東方，楚位于南方，秦位于西方，燕位于北方，韓；趙、魏位于中間。

故選：C。

本題考查戰(zhàn)國七雄；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查的是學(xué)生對(duì)戰(zhàn)國七雄中各諸侯國所處地理位置的記憶能力．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】試題分析：（1）結(jié)合所學(xué)，西周為鞏固為周邊的統(tǒng)治，實(shí)行分封制。分封制的主要分封對(duì)象除了同姓和婚姻關(guān)系外，還分封了前代貴族的后裔及功臣等。分析材料，“立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人”，可以看出西周初期主要的分封對(duì)象是周王的宗室貴族。故描述是正確的。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料的分析能力?！岸Y樂征伐自天子出”描述的是西周時(shí)期，此時(shí)的西周周王室仍擁有很多的權(quán)威，故“自天子出”；到東周時(shí)期，周天子的勢力衰微，各諸侯國開始競相爭霸，以取代周天子往日的權(quán)威，故“自諸侯出”。故材料反映的是西周和東周時(shí)期的狀況，東周又分為春秋和戰(zhàn)國。（3）分析材料，反映的是“臥薪嘗膽”的典故，在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭霸中，越國曾經(jīng)被吳國打敗，越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥，臥薪嘗膽，越過終于滅掉吳國，吳王夫差自殺。實(shí)際上，勾踐嘗膽，史書上有明文記載，而臥薪則為后人所附加。（4）結(jié)合秦始皇中央集權(quán)制的措施進(jìn)行分析。秦始皇確立了皇帝至高無上的地位，中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫，他們互不統(tǒng)屬，都只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。在地方設(shè)立郡縣制，長官都有中央任命。反映了秦始皇至高無上的地位，擁有絕對(duì)的權(quán)利。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”【解析】【答案】（1）√（2）×（3）×（4）√（每點(diǎn)2分，共8分）10、略

【分析】印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一；隋唐時(shí)期已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷和詩集等．唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品；隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫出現(xiàn)并日益增加，北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象．

故答案為：

《金剛經(jīng)》；《清明上河圖》．

本題考查了《金剛經(jīng)》《清明上河圖》．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《金剛經(jīng)》《清明上河圖》的相關(guān)史實(shí)．【解析】金剛經(jīng)；清明上河圖11、略

【分析】司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．司母戊鼎它制造于商朝．

故答案為：√．

本題考查司母戊鼎；司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記青銅器的相關(guān)史實(shí)．【解析】√12、略

【分析】本題考查元朝的史實(shí)。1260年，他繼承了汗位。忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。為了對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元政府設(shè)置澎湖巡檢司加強(qiáng)對(duì)琉球（今臺(tái)灣）的管轄，這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。故填寫：忽必烈、澎湖巡檢司?！窘馕觥亢霰亓遗旌矙z司。13、略

【分析】我國是世界上最早種植粟的國家；距今6000年前陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟．

故答案為：

距今6000年前；黃河；陜西西安半坡；磨制；粟．

本題主要考查了半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記半坡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】距今6000年前；黃河；陜西西安半坡；磨制；粟14、略

【分析】試題分析：商鞅到秦國后，向秦孝公提出富國強(qiáng)兵之術(shù)，受到重用。公元前356年，商鞅開始變法。這是戰(zhàn)國時(shí)期最著名的一次變法?？键c(diǎn):商鞅變法【解析】【答案】秦孝公、商鞅15、禹贏政【分析】公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)國家--夏朝，我國漫長的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。公元前221年，秦王贏政建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家秦朝。

故答案為：禹；贏政。

本題考查夏朝和秦朝的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記夏朝和秦朝建立的相關(guān)史實(shí)，掌握它們建立的重要意義?！窘馕觥坑碲A政16、造紙術(shù)【分析】我國在西漢時(shí)期；人們就已經(jīng)懂得了造紙的方法。東漢時(shí)蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。

故答案為：

造紙術(shù)。

本題以東漢蔡倫對(duì)后世最大的貢獻(xiàn)為切入點(diǎn)；考查紙的發(fā)明與改進(jìn)。

本題以紙的發(fā)明與改進(jìn)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥吭旒埿g(shù)三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】本題考查的是燦爛的宋元文化。北宋司馬光是我國古代著名的史學(xué)家；他耗費(fèi)大量心血，前后用了19年，編撰《資治通鑒》，書中按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近三百卷，對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值，是一部編年體的通史巨著。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化18、√【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：秦始皇為了抵御匈奴；修筑了萬里長城，長城西起臨洮，東到遼東。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了秦長城的有關(guān)內(nèi)容。19、√【分析】【分析】為對(duì)全國實(shí)行有效統(tǒng)治；元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行省，簡稱省，我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查元朝的行省制度。20、√【分析】在中國可以被稱為六朝古都的城市有北京；南京、西安等城市；這些城市都散發(fā)著濃厚的人文氣息，在它們的身上具有鮮明的代表性?，F(xiàn)在的北京被稱為“六朝古都”（后燕、遼、金、元、明、清）。，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了六朝古都。注意識(shí)記題目強(qiáng)調(diào)的地位。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記現(xiàn)在的北京被稱為“六朝古都”?！窘馕觥俊?1、×【分析】本題考查的是明長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)22、×【分析】本題主要考查了科舉制產(chǎn)生的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。隋文帝是隋朝歷史上一個(gè)有作為的皇帝，他即位后實(shí)行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。本題是錯(cuò)誤的，故選B?！窘馕觥緽23、√【分析】本題考查的是清朝閉關(guān)鎖國政策的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。清朝實(shí)行了閉關(guān)鎖國的政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策。關(guān)閉了其他港口，只開放廣州一處對(duì)外通商，并規(guī)定由廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營。故題目正確。故選T?！窘馕觥縏四、辨析題(共2題，共18分)24、錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國。【分析】【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。秦國是戰(zhàn)國時(shí)期的一個(gè)諸侯國，而秦朝是后來的一個(gè)統(tǒng)一王朝。故答案為：錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是都江堰的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。25、道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人【分析】【分析】本題主要考查老子和孔子。道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。因而春秋時(shí)期，齊國書生張忠前往魯國拜儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。故答案為：錯(cuò)誤：道家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子；理由：道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。區(qū)別掌握老子和孔子。五、材料題(共4題，共36分)26、略

【分析】

本題以隋朝大運(yùn)河示意圖為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河。

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥浚?）由圖中“永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝、江南河”可知；圖反映的是隋朝大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，因此圖中A是當(dāng)時(shí)的洛陽。隋煬帝為加強(qiáng)南北交通，鞏固對(duì)全國的統(tǒng)治，用六年時(shí)間開鑿了大運(yùn)河。

（2）大運(yùn)河的開通；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治；經(jīng)濟(jì)和文化交流。

（3）開放性試題；言之有理即可。大運(yùn)河的開通，彰顯了古代勞動(dòng)人民的智慧，他們創(chuàng)造了許多世界奇跡，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。

故答案為：

（1）隋朝大運(yùn)河；洛陽；隋煬帝。

（2）加強(qiáng)了南北地區(qū)政治；經(jīng)濟(jì)和文化交流。

（3）大運(yùn)河的開通，彰顯了古代勞動(dòng)人民的智慧，他們創(chuàng)造了許多世界奇跡，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。27、略

【分析】（1）本題主要考查商鞅變法相關(guān)知識(shí)。據(jù)材料“衛(wèi)鞅曰：‘治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多’。孝公曰：‘善?！孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令”可知，材料一中“衛(wèi)鞅”指商鞅，“孝公”指秦國國君，這一理論屬法家學(xué)派。（2）本題主要考查商鞅變法相關(guān)知識(shí)。分析材料可知材料反映衛(wèi)鞅的主張是實(shí)行改革，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

（3）本題主要考查商鞅變法相關(guān)知識(shí)。分析材料可知材料文中的議論階級(jí)是新興地主階級(jí)。商鞅在秦國實(shí)行變法，使得秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，軍事強(qiáng)大，奠定了秦始皇統(tǒng)一全中國的基礎(chǔ)，也成功地把法家思想帶進(jìn)上層建筑，影響了中國人兩千多年。（4）本題主要考查衛(wèi)鞅所屬“諸子百家”中的哪一家。分析材料二可知商鞅主張實(shí)行改革和變法，因此說商鞅屬于法家．

【解析】（1）商鞅，秦國。（2）實(shí)行改革，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。（3）新興地主階級(jí)。是秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。（4）法家。28、略

【分析】

（1）本題主要考查秦始皇和中央集權(quán)制度．

（2）本題主要考查郡縣制及影響．

（3）本題主要考查秦始皇為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)；文化、軍事上分別采取的措施．

本題主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍盡浮云，諸侯盡西來”可知，材料中的秦王是中國歷史上的是秦始皇（嬴政）．從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝．為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，影響后世．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)．

（2）他為加強(qiáng)對(duì)地方的管理；實(shí)行了郡縣制，開創(chuàng)了以后我國歷代王朝地方行政的基本模式．為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)．

（3）他為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)上；統(tǒng)一貨幣，把圓形方孔錢作為統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌；在文化上統(tǒng)一文字，把小篆作為統(tǒng)一的文字；在軍事，為了抵御匈奴的進(jìn)攻，修筑長城．

故答案為：

（1）秦始皇；中央集權(quán)制度．

（2）郡縣制；開創(chuàng)了以后我國歷代王朝地方行政的基本模式．

（3）統(tǒng)一貨幣（半兩錢）、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字、修長城．29、略

【分析】（1）本題考查的是堯舜禹傳說的知識(shí)。材料“天下為公，選賢與能”，可知材料一反映的是禪讓制。禪讓制是史前時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的方式。通過禪讓制產(chǎn)生的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有舜和禹。禹死后，啟繼承了父位，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜?。）本題考查的是堯舜禹傳說的知識(shí)。材料“天下為公，選賢與能”，可知材料一反映的是禪讓制。禪讓制是史前時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的方式。通過禪讓制產(chǎn)生的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有舜和禹。禹死后，啟繼承了父位，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜隆?

）本題考查的是分封制的知識(shí)。由材料“兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居（2）本題考查的是分封制的知識(shí)。由材料“兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人”；可知材料二反映的是西周的分封制。西周初年，為鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制?？鬃拥募亦l(xiāng)在今天的曲阜，是春秋時(shí)期的魯國人。

（3）本題考查的是分封制目的知識(shí)。依據(jù)材料“平王時(shí)期，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握。”可知當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。西周初年，為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。五十三人”；可知材料二反映的是西周的分封制。西周初年，為鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。孔子的家鄉(xiāng)在今天的曲阜，是春秋時(shí)期的魯國人。

（2）本題考查的是分封制目的知識(shí)。依據(jù)材料“平王時(shí)期，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握。”可知當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。西周初年，為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。

3）本題考查的是春秋爭霸評(píng)價(jià)的知識(shí)。主要考查的是學(xué)生評(píng)價(jià)歷史問題的能力。春秋時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)爭不斷，破壞了社會(huì)生產(chǎn)，給人民帶來了深重的災(zāi)難。另一方面，諸侯爭霸戰(zhàn)爭，也促進(jìn)社會(huì)變革；加強(qiáng)了中原與周邊地區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)了民族交往、交流和交融。?（4）本題考查的是春秋爭霸評(píng)價(jià)的知識(shí)。主要考查的是學(xué)生評(píng)價(jià)歷史問題的能力。春秋時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)爭不斷，破壞了社會(huì)生產(chǎn)，給人民帶來了深重的災(zāi)難。另一方面，諸侯爭霸戰(zhàn)爭，也促進(jìn)社會(huì)變革；加強(qiáng)了中原與周邊地區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)了民族交往、交流和交融?！窘馕觥浚?）舜和禹；啟。（2）分封制；魯國。（3）王室衰微，諸侯強(qiáng)大。（4）春秋爭霸戰(zhàn)爭：弊：破壞了社會(huì)生產(chǎn)和人民的生活。利：促進(jìn)社會(huì)變革；加強(qiáng)了中原與周邊地區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)了民族交往、交流和交融。六、綜合題(共4題，共28分)30、略

【分析】試題分析：（1）本題考查隋朝大運(yùn)河相關(guān)知識(shí)，提取圖片中的信息即可，答案在北抵涿郡，南達(dá)余杭；有四部分，永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；以洛陽為中心；溝通了五大水系中任選一點(diǎn)即可。（2）本題考查隋朝大運(yùn)河相關(guān)知識(shí)，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通了貫通南北的大運(yùn)河；大運(yùn)河能夠開通的原因可以從國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、勞動(dòng)力條件和運(yùn)河線路的自然條件優(yōu)勢等方面任答一點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)實(shí)力方面，隋文帝時(shí)期，積累了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；勞動(dòng)力條件方面，人口的增長，為勞動(dòng)力的征發(fā)提供了條件；運(yùn)河線路的自然條件優(yōu)勢，有天然河道和古運(yùn)河為基礎(chǔ)。（3）本題考查對(duì)隋朝和元朝大運(yùn)河的比較相關(guān)知識(shí)，觀察兩幅圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可作答，答案如黃河改道；元運(yùn)河在隋運(yùn)河基礎(chǔ)上裁彎取直，隋運(yùn)河短等。（4）本題考查隋朝和元朝大運(yùn)河的相同作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋朝和元朝大運(yùn)河都促進(jìn)了我國南北的統(tǒng)一和交流。（5）本題考查隋朝政治制度相關(guān)知識(shí)，題目強(qiáng)調(diào)的是具有承上啟下作用的制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，答案可選開創(chuàng)科舉制、三省六部制中一項(xiàng)即可。考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)歷史七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·繁盛一時(shí)的隋朝、貞觀之治【解析】【答案】（1）北抵涿郡，南達(dá)余杭；有四部分，永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；以洛陽為中心；溝通了五大水系等（任答一方面得1分）（2）①隋煬帝(1分)②隋文帝時(shí)期，積累了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；人口的增長，為勞動(dòng)力的征發(fā)提供了條件;有天然河道和古運(yùn)河為基礎(chǔ)等(任答一方面得1分)（3）黃河改道；元運(yùn)河在隋運(yùn)河基礎(chǔ)上裁彎取直，隋運(yùn)河短等。（只要圖相符合都可）(2分)（4）大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。(1分)（5）開創(chuàng)科舉制三省六部制(1分)31、略

【分析】本題綜合考查唐朝社會(huì)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定及百姓安居樂業(yè)的生活情景。唐朝時(shí)期由于唐太宗李世民吸取隋亡教訓(xùn)，采取了輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)的措施，出現(xiàn)了貞觀之治的局面；女皇武則天繼續(xù)唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施，她的統(tǒng)治被稱為“貞觀遺風(fēng)”；唐玄宗時(shí)期，唐朝經(jīng)濟(jì)達(dá)到封建社會(huì)的繁盛時(shí)期，稱為開元盛世。在這種政治清明的局面下，唐朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)都出現(xiàn)了許多新成就，唐朝的商業(yè)繁榮起來，繁榮的大都市很多，有了專門的商業(yè)區(qū)稱為“市”。所以可以從百姓的衣食住行來描繪唐朝百姓的一天的生活。此題