2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷894考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、支持商鞅變法的秦國(guó)國(guó)君是（）A.秦襄公B.秦穆公C.秦孝公D.秦獻(xiàn)公2、堯、舜、禹成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)是通過什么方式（）A.分封制B.戰(zhàn)爭(zhēng)C.世襲制D.禪讓制3、著名學(xué)者夏鼐說：“商代文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明”下列選項(xiàng)屬于燦爛文明表現(xiàn)的是()①青銅制作工藝高超②創(chuàng)制了比較成熟的文字③廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具④出現(xiàn)了世界上最早的紙A.①②B.①③C.②③D.③④4、下列對(duì)明朝時(shí)鄭和七下西洋影響的評(píng)價(jià)，不正確的是（）A.促進(jìn)了中國(guó)與亞．非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流B.打通了從中國(guó)到東非的航線C.有助于中國(guó)人對(duì)世界的了解D.迅速發(fā)展了海外貿(mào)易5、19、下列關(guān)于元朝和清朝共同之處的描述，不正確的是A.都是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一全國(guó)的封建政權(quán)B.都設(shè)立行政機(jī)構(gòu)管轄和開發(fā)邊疆C.都抗擊外來殖民侵略D.都采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)6、古代文化在商朝時(shí)有了巨大的發(fā)展和飛躍，下列內(nèi)容哪項(xiàng)不屬于商朝時(shí)期（）A.甲骨文B.青銅文化C.鐵制農(nóng)具D.都城亳7、“廣州十三行”是清政府唯一特許官辦對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。該情況的出現(xiàn)反映了這一時(shí)期清朝()A.實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策B.被迫開放五處通商C.堅(jiān)持重商抑農(nóng)政策D.出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的萌芽評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是朝。9、識(shí)讀下圖。

圖一：絲綢之路示意圖。

圖二：西漢疆域圖。

請(qǐng)回答：

（1）仔細(xì)閱讀材料一；你能否將圖中所標(biāo)序號(hào)代表的絲綢之路經(jīng)過地區(qū)名稱填在上。

①____②____③____④____⑤____

（2）對(duì)開通絲綢之路功勞最大的是誰____？

（3）對(duì)材料二中斜線覆蓋區(qū)域，西漢政府采取了____的措施？10、《農(nóng)政全書》是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識(shí)的農(nóng)學(xué)專著。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）11、根據(jù)提示，列舉宋元時(shí)期科技成就的相關(guān)信息。（1）北宋平民__________發(fā)明活字印刷術(shù)，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）宋朝制成大量的__________和火器被廣泛應(yīng)用于軍事。（3）__________的發(fā)明為新大陸的發(fā)現(xiàn)和環(huán)球航行提供了重要條件。（4）元代勞動(dòng)?jì)D女“__________向海南島黎族人民學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。12、秦朝，最后的決斷權(quán)由______掌控；漢武帝時(shí)期建立的______行使監(jiān)察權(quán)。13、______的產(chǎn)量和質(zhì)量折射出國(guó)力的盛衰，氣勢(shì)渾厚的______象征著那個(gè)時(shí)代燦爛的文明。14、宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)蕃坊，加以管理。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，形成了思想領(lǐng)域中_____的局面，其中儒家學(xué)派的主要代表是_____和_____（2）東漢時(shí)，改進(jìn)造紙術(shù)的是_____（3）我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)學(xué)名著是《_____》（4）我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史是《_____》（5）被尊為“書圣”的是_____（6）被尊為“醫(yī)圣”的是_____（7）請(qǐng)寫出發(fā)生在東漢末年的兩次以少勝多的戰(zhàn)役_____、_____（8）請(qǐng)寫出兩漢時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)清明治世_____、_____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、周朝統(tǒng)治者為了維系分封制的穩(wěn)定，制定了嚴(yán)格的禮樂制度。17、孔子主張實(shí)行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想，即“民貴君輕”思想；反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、（請(qǐng)你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）夏、商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代，因此，我國(guó)最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。19、道教在我國(guó)興起的時(shí)間是唐朝。20、孟子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，在政治上他主張“無為而治”。（）21、夏商周時(shí)期被譽(yù)為我國(guó)歷史上的“青銅時(shí)代”，故春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)沒有青銅器了。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、昭君出塞的佳話發(fā)生于漢文帝時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、禹建立夏王朝，從此世襲制代替禪讓制。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共2題，共18分)24、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是古代中國(guó)的一道亮麗風(fēng)景線。閱讀材料，回答問題。材料一：江南之為國(guó)盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘凡牧隙禾K湖熟，天下足?！纤沃V語材料三：請(qǐng)回答：（1）材料一反映的宋代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮的最主要的原因是什么？（2）材料二中“蘇湖熟,天下足”反映了哪個(gè)流域成為重要的糧倉(cāng)？（3）材料三中圖一反映了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,當(dāng)時(shí)從越南傳入的水稻優(yōu)良品種是什么?圖二反映宋朝瓷器的繁榮，哪個(gè)地方后來成為著名瓷都？圖三反映了我國(guó)宋代經(jīng)濟(jì)在哪個(gè)領(lǐng)域的繁榮？（4）以上材料共同反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化？這種變化最終何時(shí)完成？25、結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革有何看法？評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題，共40分)26、東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“文景之治”。這個(gè)說法正確嗎？請(qǐng)寫出理由。27、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？28、小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯(cuò)誤：________

理由：________29、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶?。評(píng)卷人得分六、列舉題(共2題，共12分)30、

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。

七年級(jí)（1）班同學(xué)為此舉行了《愛我中華》為主題的班會(huì)，在班會(huì)上他們高唱“五十六個(gè)星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言,匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華”他們邀請(qǐng)你一起參與探究完成下面內(nèi)容。

（1）在歌詞中我們可以看到中華民族是由56個(gè)民族組成，那么在中華民族大家庭中，哪個(gè)新成員在元朝時(shí)加入到五十六個(gè)民族大家庭中？（2分）

（2）在我國(guó)歷史上有些政權(quán)是由少數(shù)民族建立的，請(qǐng)你完成下列表格。（5分）

。政權(quán)北魏遼?金元⑤民族鮮卑族?黨項(xiàng)族③④滿族（3）2015年是西藏自治區(qū)成立50周年，那么在古代，藏族的祖先是____，西藏成為我國(guó)正式的行政區(qū)是____（寫朝代名稱），清朝時(shí)，中央政府為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)立了____，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。（3分）

（4）通過上述探究活動(dòng)，你有何感想？（2分）

31、中華文化博大精深,表現(xiàn)形式豐富多彩,下面中國(guó)古代四部重要著作,對(duì)此有幾種說法,請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)加以識(shí)別判斷,在題前括號(hào)內(nèi)打”√”和”×”，并對(duì)錯(cuò)誤之處加以改正?！尽浚?）《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編寫的編年體通史。改正：【】（2）《天工開物》被歐洲人稱為“17世紀(jì)中國(guó)的工藝百科全書”。改正：【】（3）《本草綱目》是明清時(shí)期一部重要的農(nóng)學(xué)著作。改正：【】（4）《三國(guó)演義》是中國(guó)古典小說的巔峰。改正：參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查的是商鞅變法。支持商鞅變法的秦國(guó)國(guó)君是秦孝公，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】本題考查的是禪讓制。堯、舜、禹是通過禪讓制成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】本題考查的是商朝的相關(guān)史實(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅制作工藝高超；甲骨文是商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，是一種比較成熟的文字。廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了世界上最早的紙是西漢，所以①②是正確的。故選A.

【解析】A4、D【分析】【分析】根據(jù)鄭和七下西洋的影響可知；鄭和七下西洋，經(jīng)歷了亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，這是世界航海史上的壯舉。鄭和遠(yuǎn)航，促進(jìn)了我過同亞非各國(guó)的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流。鄭和是我果也是世界上的偉大的航海家，揭開了世界大航海時(shí)代的序幕。我國(guó)古代的海外貿(mào)易，在唐朝和宋朝已經(jīng)取得很發(fā)大發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外諸國(guó)聯(lián)系，滿足統(tǒng)治階級(jí)對(duì)異域珍寶的需求，是封建制度下的政治行為和不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益的貢賜貿(mào)易；西方遠(yuǎn)航是為了開拓市場(chǎng)，攫取暴利，是資本主義海外殖民性。5、C【分析】本題考查的是元朝和清朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的比較問題的能力。元朝是蒙古族建立的，清朝是滿族建立的，都是少數(shù)民族，而且都統(tǒng)一了全國(guó)，故A不符合題意；元朝時(shí)期開發(fā)邊疆并設(shè)立宣政院管理西藏事務(wù)，清朝時(shí)期也是設(shè)立駐藏大臣管理西藏，故B不符合題意；元朝時(shí)期沒有抗擊外來侵略，故C符合題意；元朝時(shí)期設(shè)立行省制度加強(qiáng)中央集權(quán)，清朝時(shí)期設(shè)立軍機(jī)大臣加強(qiáng)中央集權(quán)，故D不符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】本題考查的是商朝時(shí)期的歷史。鐵制農(nóng)具屬于春秋時(shí)期。故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】本題主要考查了清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策。清初40年，實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策，統(tǒng)一臺(tái)灣后，清政府開放四個(gè)港口，最為對(duì)外通商口岸，后來，下令只開廣州一處作為通商口岸，并規(guī)定由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易。清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策推行了近200年，對(duì)西方殖民者的侵略者活動(dòng)，起過一定的自衛(wèi)作用。但是清政府閉關(guān)鎖國(guó)，與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國(guó)在世界上落伍了。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】試題分析：本題考查的是夏朝的相關(guān)知識(shí)，公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，標(biāo)志著原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始，所以答案是夏朝?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏商西周的興亡【解析】【答案】夏朝9、長(zhǎng)安河西走廊新疆西亞歐洲張騫設(shè)立西域都護(hù)【分析】【分析】本題考察學(xué)生對(duì)絲綢之路的路線圖和對(duì)西域的有效管理的史實(shí)。

（1）解題的關(guān)鍵是要讀懂圖中的信息；圖一是絲綢之路開辟的示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，絲綢之路從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，過今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞在轉(zhuǎn)運(yùn)往歐洲，又把西域各國(guó)的奇珍異寶運(yùn)往中國(guó)。因此題目中的①②③④⑤分別是長(zhǎng)安，河西走廊，新疆，西亞，歐洲。

（2）張騫同西域后；漢朝和西域各國(guó)的使者和商人來往頻繁，互通有無，這樣就開辟了一條絲綢之路，所以對(duì)開辟絲綢之路功勞最大的是張騫；

（3）圖二是西漢疆域圖；解讀信息，劃斜線的覆蓋區(qū)域是西北地區(qū)，也就是古代的西域地區(qū)，為了加強(qiáng)對(duì)這以地區(qū)的控制，漢武帝在公元前60年設(shè)置了西域都護(hù)，管理西域事物，新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)圖片信息的解讀和結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力，張騫通西域和絲綢之路的開辟是我國(guó)古代歷史上的重要大事，擴(kuò)展了我國(guó)疆域，新疆正式歸屬中央政府管轄，絲綢之路使中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)，我國(guó)后來又開辟了海上絲綢之路，這些是考試命題的重點(diǎn)，希望同學(xué)們好好把握。10、略

【分析】明朝徐光啟的代表作《農(nóng)政全書》記載了我國(guó)古代有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法；還介紹了歐洲的水利技術(shù)，是中國(guó)農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識(shí)的書籍．《農(nóng)政全書》是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識(shí)的農(nóng)學(xué)專著，這個(gè)表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了明代《農(nóng)政全書》．明朝社會(huì)生產(chǎn)力的提高；商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．一些科學(xué)家，積極投入科學(xué)技術(shù)的研究；試驗(yàn)和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記明代《農(nóng)政全書》的作者、內(nèi)容和地位．【解析】√11、略

【分析】.（1）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播。（2）本題考查的是我國(guó)火藥的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有火箭、火槍、火炮等。（3）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)期，指南針廣泛用于航海事業(yè)。后來經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件。（4）本題考查黃道婆的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元代勞動(dòng)?jì)D女黃道婆向海南島黎族人民學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)，促進(jìn)了元代棉紡織業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）畢昇（2）火藥（3）指南針或羅盤針（4）黃道婆12、略

【分析】為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)；加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．漢武帝時(shí)，為強(qiáng)化監(jiān)察制度，在中央設(shè)立司隸校尉，負(fù)責(zé)監(jiān)察和檢舉京師百官以及皇族的不法行為．為加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，全國(guó)分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)，即州部，每個(gè)州部設(shè)刺史一人，為專職監(jiān)察官，對(duì)州部?jī)?nèi)所屬各郡進(jìn)行監(jiān)督．

故答案為：

皇帝；刺史制度．

本題主要考查秦朝的中央集權(quán)制度和漢武帝時(shí)期的監(jiān)察制度．秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度；在地方還推行郡縣制．分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)．漢武帝時(shí)，為強(qiáng)化監(jiān)察制度，在中央設(shè)立司隸校尉，負(fù)責(zé)監(jiān)察和檢舉京師百官以及皇族的不法行為．

本題以秦朝的中央集權(quán)制度和漢武帝時(shí)期的監(jiān)察制度為背景，主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的大一統(tǒng)措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】皇帝；刺史制度13、略

【分析】商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期．青銅器生產(chǎn)規(guī)模大；品種多，工藝精美，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊．青銅器的產(chǎn)量和質(zhì)量折射出國(guó)力的盛衰，技藝精湛；氣勢(shì)渾厚的青銅器司母戊鼎象征著那個(gè)時(shí)代燦爛的文明．

故答案為：

青銅器；司母戊鼎．

本題考查青銅文明的繁盛．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．熟練掌握夏商周的青銅文明成就．【解析】青銅器；司母戊鼎14、略

【分析】宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易；在主要港口設(shè)市舶司，加以管理。

故答案為：

×。

本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；知道宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)市舶司，加以管理。

本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?5、略

【分析】（1）本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具、牛耕的出現(xiàn)和推廣，使社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的變革，我國(guó)正處于由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡時(shí)期，在新舊社會(huì)的交替時(shí)期，許多問題亟待解決，各學(xué)派于是紛紛著書立說，并相互辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。孟子繼承了孔子的核心思想，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的重要代表，主張施行“仁政”。儒家學(xué)派的另外一個(gè)代表荀子，主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序。故填：百家爭(zhēng)鳴；孟子和荀子。（2）本題主要考查了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革。故填：蔡倫。（3）本題主要考查了《齊民要術(shù)》的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)民學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》。《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。故填：《齊民要術(shù)》。（4）本題主要考查了《史記》的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，司馬遷撰寫的《史記》，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。它記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000年的主要史事，體例完備，成為后世編寫史書的典范。故填：《史記》。（5）本題主要考查了王羲之的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故填：王羲之。（6）本題主要考查了張仲景的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。故填：張仲景。（7）本題主要考查了東漢末年以少勝多的戰(zhàn)役。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，200年，袁紹率大軍十萬，進(jìn)攻曹軍，直逼曹軍所在地官渡，曹軍只有三四萬人，后來曹操襲擊袁軍屯糧，火燒全部糧草，然后趁袁軍軍心動(dòng)搖，大敗袁軍。208年，曹操率領(lǐng)二十多萬大軍南下，孫劉聯(lián)軍只有五萬人，雙方在長(zhǎng)江沿岸的赤壁一帶對(duì)峙。周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和都是以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役。故填：官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（8）本題主要考查了兩漢時(shí)期出現(xiàn)的清明治世。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢文帝和景帝時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝。為了使社會(huì)安定，光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。故填：文景之治；光武中興?！窘馕觥浚?）百家爭(zhēng)鳴；孟子和荀子。（2）蔡倫。（3）《齊民要術(shù)》。（4）《史記》。

（5）王羲之。（6）張仲景。（7）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（8）文景之治；光武中興。三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的是維系分封制的穩(wěn)定。西周禮樂制度在當(dāng)時(shí)起到教化民眾；凝聚宗族、鞏固統(tǒng)治的作用；有利于中華民族尊老觀念、家族觀念和親情觀念的形成。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的。本題考查西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的是，維系分封制的穩(wěn)定。17、×【分析】儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子；他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。他還提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念。

故答案為：×。

本題考查了孟子。在“百家爭(zhēng)鳴”的過程中；各家學(xué)派相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了中國(guó)思想文化兼容并包和寬容開放的特點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記儒家孟子的思想主張?！窘馕觥俊?8、×【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明的史實(shí)。夏、商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代，這句話沒錯(cuò)，但我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題后一句錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】×19、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，自東漢時(shí)張道陵創(chuàng)五斗米教以后，道教就開始興起了?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查道教。20、×【分析】【分析】老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。老子認(rèn)為一切事物本身的內(nèi)部不是單一的；靜止的；而是相對(duì)復(fù)雜和變化的，事物本身即是陰陽的統(tǒng)一體；相互對(duì)立的事物會(huì)互相轉(zhuǎn)化，即是陰陽轉(zhuǎn)化。其思想的精華是樸素的辨證法，主張無為而治.道家學(xué)派的創(chuàng)始人，在政治上主張“無為而治”的是老子，不是孟子。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴。21、×【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期；夏朝時(shí)種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等。商周時(shí)期，青銅器的鑄造有了進(jìn)步，如：生產(chǎn)規(guī)模大，技藝水平高；分工細(xì)致；種類繁多，不僅有實(shí)用的功能，還具有高超的藝術(shù)價(jià)值。夏商周時(shí)期被譽(yù)為我國(guó)歷史上的“青銅時(shí)代”，故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查青銅器的相關(guān)史實(shí)。商周時(shí)期的青銅器不僅種類豐富；數(shù)量眾多，而且工藝高超。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握青銅器的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?2、×【分析】公元前1世紀(jì)中期；匈奴一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，南遷到長(zhǎng)城附近，同漢朝訂立了和好盟約。漢元帝時(shí)，王昭君嫁給了匈奴呼韓邪單于，結(jié)束了百余年來漢；匈之間的武裝沖突，此后約半個(gè)世紀(jì)，在北部邊境出現(xiàn)了“三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”的和平局面，因此董必武認(rèn)為“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高”。

故答案為：×。

本題考查昭君出塞。熟練掌握漢朝對(duì)匈奴的政策變化。

本題以昭君出塞的佳話為依托，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握漢與匈奴的和與戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?3、×【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝，建立起國(guó)家機(jī)構(gòu)，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家，禹死后，傳位給啟，公天下變?yōu)榧姨煜?，禪讓制變?yōu)槭酪u制。

故答案為：

×。

本題考查我國(guó)的夏朝。結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題考查學(xué)生識(shí)記辨析能力，要分清禪讓制和世襲制的內(nèi)容?！窘馕觥俊了?、材料題(共2題，共18分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。結(jié)合材料一的信息，江南之為國(guó)盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。根據(jù)教材所學(xué)得知，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是：南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定。江南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)越，南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)。但是北人南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力是江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。（2）本題主要考查了宋代南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，宋朝時(shí)期，太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉(cāng)，民間流傳著“蘇湖熟，天下足。”的諺語。（3）本題主要考查了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，圖一反映了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)從越南傳入的水稻優(yōu)良品種是占城稻。占城稻是出產(chǎn)于中南半島的高產(chǎn)、早熟、耐旱的稻種，宋朝時(shí)引入我國(guó)，并迅速在江南地區(qū)推廣。占城稻以其原產(chǎn)地，位于今越南中南部的占城為名。占城稻又稱早禾或占禾，屬于早秈稻，原產(chǎn)越南中南部，北宋初年首先傳入我國(guó)福建地區(qū)。圖二反映宋朝瓷器的繁榮，景德鎮(zhèn)后來成為著名瓷都。圖三的《貨郎圖》反映了我國(guó)宋代經(jīng)濟(jì)在商業(yè)領(lǐng)域的繁榮。該畫作表現(xiàn)了挑滿玩具百貨雜物的貨郎受到了鄉(xiāng)村孩子、母親的歡迎，具有濃厚的生活情趣，作者概括地展示了鄉(xiāng)村貨郎的真實(shí)形象。整個(gè)畫面表現(xiàn)了生動(dòng)熱鬧的氣氛，說明了宋代城鎮(zhèn)集市貿(mào)易和商品交換的繁榮。（4）本題主要考查了經(jīng)濟(jì)重心的南移。綜合上述材料和所學(xué)可以得知，以上材料共同反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心的南移，到南宋時(shí)期南移完成。

【解析】（1）北人南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。（2）太湖流域。（3）占城稻；景德鎮(zhèn)；商業(yè)。（4）經(jīng)濟(jì)重心南移；南宋。25、（1）據(jù)材料一“管仲相桓公；霸諸侯，一匡天下”可知，材料一反映的是管仲改革，據(jù)材料二“當(dāng)是時(shí)，商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，材料二反映的是商鞅變法，據(jù)材料三“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語.30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官”可知，材料三反映的是北魏孝文帝改革。

（2）春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。

（3）據(jù)材料二“當(dāng)是時(shí)；商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，商鞅變法農(nóng)業(yè)措施的主要內(nèi)容有，鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。能夠反映出此次改革所起到的作用的是使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（4）據(jù)所學(xué)知；為了更好的學(xué)習(xí)漢族文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，495年孝文帝遷都洛陽，為革除鮮卑舊俗，開始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；提倡與漢人通婚，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老；養(yǎng)老的風(fēng)氣等，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，也促進(jìn)了民族交融。

（5）主觀性問題；符合題意即可，如改革創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；改革必須要與國(guó)情相結(jié)合，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

故答案為：

（1）材料一：管仲改革；材料二：商鞅變法；材料三：北魏孝文帝改犖。

（2）影響：管仲改革使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)；為齊桓公稱霸奠定了基礎(chǔ)，使齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主。

（3）農(nóng)業(yè)措施：鼓勵(lì)耕織；生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。影響：使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（4）主要內(nèi)容：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語；棼用鮮卑語。歷史意義：增強(qiáng)了北魏實(shí)力，也促進(jìn)了民族交融。

（5）看法：改革創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；改革必須要與國(guó)情相結(jié)合，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略?！痉治觥?/p>

本題以改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力為切入點(diǎn)；主要考查春秋爭(zhēng)霸；商鞅變法、北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記春秋爭(zhēng)霸、商鞅變法、北魏孝文帝改革的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊！拘☆}1】（1）據(jù)材料一“管仲相桓公；霸諸侯，一匡天下”可知，材料一反映的是管仲改革，據(jù)材料二“當(dāng)是時(shí)，商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，材料二反映的是商鞅變法，據(jù)材料三“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語.30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官”可知，材料三反映的是北魏孝文帝改革。

（2）春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。

（3）據(jù)材料二“當(dāng)是時(shí)；商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，商鞅變法農(nóng)業(yè)措施的主要內(nèi)容有，鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。能夠反映出此次改革所起到的作用的是使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（4）據(jù)所學(xué)知；為了更好的學(xué)習(xí)漢族文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，495年孝文帝遷都洛陽，為革除鮮卑舊俗，開始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；提倡與漢人通婚，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老；養(yǎng)老的風(fēng)氣等，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，也促進(jìn)了民族交融。

（5）主觀性問題；符合題意即可，如改革創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；改革必須要與國(guó)情相結(jié)合，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

故答案為：

（1）材料一：管仲改革；材料二：商鞅變法；材料三：北魏孝文帝改犖。

（2）影響：管仲改革使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)；為齊桓公稱霸奠定了基礎(chǔ)，使齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主。

（3）農(nóng)業(yè)措施：鼓勵(lì)耕織；生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。影響：使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（4）主要內(nèi)容：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語；棼用鮮卑語。歷史意義：增強(qiáng)了北魏實(shí)力，也促進(jìn)了民族交融。

（5）看法：改革創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；改革必須要與國(guó)情相結(jié)合，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】五、辨析題(共4題，共40分)26、錯(cuò)誤，“文景之治”是漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期形成的局面稱為“光武中興”。【分析】【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。而光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。

故答案為：錯(cuò)誤；“文景之治”是漢文帝；漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期形成的局面稱為“光武中興”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查“文景之治”的相關(guān)知識(shí)。“文景之治”是西漢初年漢文帝、漢景帝開創(chuàng)的盛世局面。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記文景之治與光武中興的區(qū)別。27、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文?！痉治觥俊痉治觥考坠俏氖侵缚虒懺邶敿谆颢F骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。刻在青銅器上的文字是金文（或銘文）。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關(guān)于甲骨文，學(xué)生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對(duì)研究商朝歷史有重要價(jià)值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關(guān)系。28、錯(cuò)誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。這個(gè)是不正確的；《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。29、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。六、列舉題(共2題，共12分)30、略

【分析】?本題考查了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的相關(guān)史實(shí)，主要考查學(xué)生的綜合理解、分析、應(yīng)用和識(shí)記能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）元朝時(shí)，許多漢族人外遷，為邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了貢獻(xiàn)。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處，經(jīng)過長(zhǎng)期共