2025年統(tǒng)編版2024高一語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024高一語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷613考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中加點(diǎn)的詞，古今意義解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.若舍鄭以為東道主東道主：古義：東方道路上的主人；今義：請(qǐng)客的主人B.愿大王少假借之假借：古義：懲戒、批評(píng)今義：利用某種名義C.備他盜之出入與非常也非常：古義：意外的變故今義：太、很D.持千金之資幣物幣：古義：禮品今義：貨幣2、下列句式變換不正確的一項(xiàng)是（）A.蜜蜂是畫家的愛物；我卻總不大喜歡。

肯定句：蜜蜂是畫家的愛物，我卻有些討厭。B.看完這部電影；所有人都為片中的主人公那纏綿的深情感到身心激蕩。

否定句：看完這部電影，沒有人不為片中主人公那纏綿的深情不感到身心激蕩的。C.扎西被老師叫走了。

主動(dòng)句：老師把扎西叫走了。D.我愛我的家鄉(xiāng)日喀則。

感嘆句：我是多么愛我的家鄉(xiāng)日喀則啊!3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.這種方法很容易被錯(cuò)誤地應(yīng)用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是聳人聽聞的B.小區(qū)管理改革進(jìn)展順利，如果能夠有人推波助瀾，那么我們就可早一些從中受益C.曉嵐這次作文大獎(jiǎng)賽獲得了金獎(jiǎng)，爺爺、奶奶、媽媽都不停地夸獎(jiǎng)她，只有爸爸說話時(shí)不贊一詞D.結(jié)婚十幾年了，夫妻倆還像新婚一樣，舉案齊眉，相敬如賓4、下列劃線字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.____兵（yè）____序（yánɡ）狗____（zhì）

B.數(shù)____（ɡǔ）____用（shēnɡ）餓____（piǎo）

C.____池（wū）____養(yǎng)（ɡònɡ）____濟(jì)（zhènɡ）

D.孝____（dì）____民（lí）____白（bān）5、站在文明文化的角度看，這是人類的一場(chǎng)災(zāi)難。一個(gè)死去700年猶然光芒四射的人物，一個(gè)再過700年將依然如鉆石般____的人物，當(dāng)年，他生命的（巔峰/顛峰）狀態(tài)，卻是被狹小的土牢所____殺窒息。且慢，正是站在文明文化的角度看，這又是人類的一大驕傲。南宋以來，不，有史以來，東方愛國(guó)主義圣壇上一副最具典型價(jià)值的人格，恰恰是在元大都兵馬司的煉獄里____、完滿。說到文天祥的____人格，我們不能不想到他那些（憾天地/撼天地）、（懾鬼神/攝鬼神）的詩(shī)篇。請(qǐng)?jiān)试S我在此將筆稍微拐一下?？v觀世界文學(xué)史，最為悲壯、____的詩(shī)文，往往是在人生最激烈、慘痛的____渦里分____。因?yàn)閷懰牟皇枪P，是生命的孤注一擲。(1)文中加下劃線字的注音和加下劃線詞語(yǔ)的字形，全都正確的一項(xiàng)是（）(2)依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.____殺（è）漼璨B.____渦（xuàn）高亢C.分____（miǎn）豐盈D.____息（zhì）祟高6、下列各組句子中，加橫線詞的意思和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.不賂者_(dá)___賂者喪____賂秦之地封天下之謀臣B.而猶有可以不賂而勝____之勢(shì)奉之彌繁，侵____愈急C.輦來____秦月出____東山之上D.盤盤____，囷囷焉縵立遠(yuǎn)視，而望幸____7、下列各句中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)近幾年拍攝的電影大片吸收了很多世界現(xiàn)代電影技術(shù)手法，但模仿的痕跡較為明顯，創(chuàng)新的成分不多，有____之嫌。B.魯迅的《拿來主義》一文言語(yǔ)犀利，思想深刻，可稱是____。C.在4月10日“2012中國(guó)（無錫）吳文化節(jié)”上推出的擊缶表演氣勢(shì)恢宏，____，壯美的場(chǎng)景給成千上萬的觀眾留下了極其深刻的印象。D.為了維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土的完整，向世界宣示我國(guó)主權(quán)的不可侵犯，為釣魚島周邊的小島進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化命名已是____的事情。8、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨或戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)B.三聚氰胺分子中含有氮元素，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白質(zhì)的檢測(cè)數(shù)值，這是許多不良廠家用以牟取暴利的罪魁禍?zhǔn)證.“次貸”危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩，進(jìn)一步拉大了世界貧富的距離，導(dǎo)致一些發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，貧困人口數(shù)量不斷攀升D.要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)的人才，關(guān)鍵問題是先進(jìn)的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、《無題》詩(shī)中的千古名句；又表白自己對(duì)所愛的人至死不渝的深情。今人常用來形容為國(guó)為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻(xiàn)身精神的詩(shī)句：

____，____。10、《莊子》散文是____（時(shí)期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得____，不拘繩墨，變化無端，充滿了____和____。11、他的作品描述____，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、確切，____的風(fēng)格中透露出人格的光輝。表面____，實(shí)則____。發(fā)表于1911年的短篇小說《品質(zhì)》即屬此列。12、____，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）13、在《雨巷》中，抒情主人公撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“____／____”。（戴望舒《雨巷》）14、《我與地壇》是當(dāng)代作家____的一篇自傳性散文名作。15、它漸漸失去了____的顏色，變成____，變成____，枝條變成____，變成____，好像病了的孩子。16、本文選自____的《____》，文章抒發(fā)了對(duì)“____”的五人的崇敬之情，闡述了人的____問題。17、讀課文《不自由，毋寧死》，莊子從奇妙莫測(cè)的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是：____，____，____，____。評(píng)卷人得分三、其他(共9題，共18分)18、“大堰河曾做了—個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)”，“大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了”。這里的前一個(gè)“夢(mèng)”指的是_______，后一個(gè)“夢(mèng)”指的是___________。19、默寫并用紅筆訂正《短歌行》，拍照上傳。不能背誦默寫者抄寫兩遍！抓緊時(shí)間背誦《離騷》，并預(yù)習(xí)《廉頗藺相如列傳》20、補(bǔ)寫出下題中空缺的部分。（1）____，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過與？（《季氏將伐顓臾》）（2）吾所以為此者，____（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）（3）求！君子疾夫____。（《季氏將伐顓臾》）（4）____，四海之大，有幾人歟？（張溥《五人墓碑記》）（5）丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，____（《季氏將伐顓臾》）（6）____，不可謂非五人之力也。（張溥《五人墓碑記》）（7）《燭之武退秦師》出自《左傳》，這是記錄春秋歷史的____（體例）史書?！皞鳌笔莀___。21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，用客人的反映和悄寂無聲的長(zhǎng)江夜景描寫襯托琵琶女琴藝高超的句子是：_______________，__________________。（2）《雨霖鈴》中交代一對(duì)戀人到長(zhǎng)亭告別的時(shí)間、地點(diǎn)，烘托出一種濃重的凄涼氣氛的句子是：_____________，_____________，_____________。（3）蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆,同時(shí)也表達(dá)出詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：_____________，_____________。22、用符號(hào)給下面句子劃分句子成分。（1）薄薄的輕霧浮起在池塘里。

（2）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。23、18、中國(guó)古典詩(shī)詞長(zhǎng)于抒情。如柳永的“________，更那堪，冷落清秋節(jié)”；蘇軾的“人生如夢(mèng)，_________。”“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕,___________？”；李清照的“________，____，人比黃花瘦。24、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“______________，______________”。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾用“______________，______________”兩句,感慨人生的短暫,讓人情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。(3)李白《蜀道難》中“____，____”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。25、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）寒衣處處催刀尺，____。（2）____，生長(zhǎng)明妃尚有村。（3）____，____。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（4）李白《蜀道難》中“___________________，___________________”兩句，寫出了蜀道旁水瀉擊石，崖谷雷鳴的奇險(xiǎn)場(chǎng)景。（5）杜甫《登高》一詩(shī)中情景交融，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：____，____。（6）李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“____，____?！保?）白居易《琵琶行》“____，____”既交代了秋天的背景，又蘊(yùn)含了離別的傷感。（8）在《琵琶行》中，白居易用“____，____”兩句，表達(dá)了自己與琵琶女共同的身世之悲。26、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。____，____?！妒竦离y》李白（2）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。____________________，____________________?！跺\瑟》李商隱（3）___________________，____________________。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。《馬嵬》杜甫（4）曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。___________________，___________________。《琵琶行》白居易（5）__________________，____。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧?！肚锱d八首（其一）》杜甫評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共4題，共24分)27、寶玉挨打后，襲人、寶釵、黛玉各自的反應(yīng)態(tài)度是什么？28、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．《三國(guó)演義》中，曹操傳檄天下共討董卓，各鎮(zhèn)諸侯紛紛起兵響應(yīng)；北上的孫堅(jiān)在偶得傳國(guó)玉璽后，背約引兵回江東，歸途遭到袁紹的截殺。B．《三國(guó)演義》常會(huì)為重大事件的發(fā)生安排一些預(yù)兆，如董卓被誅殺當(dāng)天聽到了“十日卜，不得生”的童謠。C．《紅樓夢(mèng)》前五回是序幕，對(duì)全書有著綱領(lǐng)性的作用，它對(duì)全書的主題、線索以及賈府的人物，四大家族之間的關(guān)系，主要人物的性格、命運(yùn)都做了或明或暗的概括。D．《紅樓夢(mèng)》四十八回里黛玉教香菱作詩(shī)，認(rèn)為第一要緊的是打好底子：先讀王維五言詩(shī)，再讀杜甫和李白的七言詩(shī)。E．《紅樓夢(mèng)》第六十二回中“呆香茭情解石榴裙”，石榴裙是薛寶琴送的；最早提到將黛玉許給寶玉的是鳳姐。29、讀名著《大衛(wèi)?科波菲爾》回答問題。

大衛(wèi)?科波菲爾的第一任妻子是誰(shuí)？大衛(wèi)和她的婚后生活怎樣？30、閱讀《紅樓夢(mèng)》中“寶釵生日宴會(huì)”的一段文字，簡(jiǎn)要分析三個(gè)人物形象的性格特征。晚散時(shí)，鳳姐笑道：“這個(gè)孩子扮上活像一個(gè)人，你們?cè)倏床怀鰜??！睂氣O心里知道，便只一笑不肯說。寶玉也猜著了，亦不敢說。史湘云接著笑道：“倒像林姐姐的模樣兒?！睂氂衤犃?，忙把湘云瞅了一眼，使個(gè)眼色。眾人卻都聽了這話，留神細(xì)看，都笑起來了，說果然不錯(cuò)。寶釵：寶玉：湘云：評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共4題，共28分)31、課外文言文。

臧宮字君翁，潁川郟人也。少為縣亭長(zhǎng)，后率賓客入下江兵中為校尉，數(shù)從光武征戰(zhàn)，諸將多稱其勇。光武察宮忠勉少言，甚親信之。及至河北，以為偏將軍，從破群賊，數(shù)陷陳卻敵。

十一年；將兵至中盧，屯駱越。是時(shí)，公孫述將田戎；任滿與征南大將軍岑彭相距于荊門，彭等戰(zhàn)數(shù)不利，越人謀畔從蜀。宮兵少，力不能制。會(huì)屬縣送委輸車數(shù)百乘至，宮夜使鋸斷城門限，令車聲回轉(zhuǎn)出入至旦。越人候伺者聞車聲不絕，而門限斷，相告以漢兵大至。其渠帥乃奉酒以勞軍營(yíng)，宮擊牛釃酒，饗慰之，越人由是遂安。

宮與岑彭等破荊門，別至垂鵲山，通道出秭歸，至江州。岑彭下巴郡，使宮將降卒五萬，從涪水上平曲。公孫述將延岑盛兵于沈水，時(shí)宮眾多食少，轉(zhuǎn)輸不至，而降者皆欲散畔，郡邑復(fù)更保聚，觀望成敗。宮欲引還，恐為所反，會(huì)帝遣謁者將兵詣岑彭，有馬七百匹，宮矯制取以自益晨夜進(jìn)兵多張旗幟登山鼓噪右步左騎挾船而引呼聲動(dòng)山谷。岑不意漢軍卒至，登山望之，大震恐。宮因從擊，大破之。____。

十三年，拜宮為廣漢太守，增食邑，更封酂侯。十九年，妖巫維汜弟子單臣、傅鎮(zhèn)等，復(fù)妖言相聚，入原武城，自稱將軍。于是遣宮將北軍及黎陽(yáng)營(yíng)數(shù)千人圍之。賊谷食多，數(shù)攻不下，士卒死傷。帝召公卿諸侯王問方略，皆曰“宜重其購(gòu)賞”。時(shí)，顯宗為東海王，獨(dú)對(duì)曰：“妖巫相劫，勢(shì)無久立，其中必有悔欲亡者。但外圍急，不得走耳。宜小緩，令得逃亡，逃亡則一亭長(zhǎng)足以禽矣?！钡廴恢?，即敕宮徹圍緩賊；賊眾分散，遂斬臣；鎮(zhèn)等。宮還，遷城門校尉，復(fù)轉(zhuǎn)左中郎將。擊武溪賊，至江陵，降之。

宮永平元年卒；謚曰愍侯。子信嗣。信卒，子震嗣。震卒，子松嗣。永寧元年，鄧太后詔封松弟由為郎陵侯。

（《后漢書?列傳第八》）

（1）對(duì)下列句子中加橫線的詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．從破群賊，數(shù)陷陳卻敵陷陳：攻入陣營(yíng)B．帝召公卿諸侯王問方略方略：策略方法C．岑不意漢軍卒至，登山望之不意：沒有料到D．帝然之，即敕宮徹圍緩賊徹圍：徹底圍困（2）下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．宮矯制取/以自益晨/夜進(jìn)兵/多張旗幟/登山鼓噪/右步左騎挾船而引/呼聲動(dòng)山谷。

B．宮矯制取以自益/晨夜進(jìn)兵/多張旗幟/登山鼓噪/右步左騎/挾船而引/呼聲動(dòng)山谷。

C．宮矯制取/以自益晨/夜進(jìn)兵/多張旗幟登山/鼓噪右步左騎/挾船而引/呼聲動(dòng)山谷。

D．宮矯制取以自益/晨夜進(jìn)兵/多張旗幟登山/鼓噪右步左騎/挾船而引/呼聲動(dòng)山谷。

（3）下列對(duì)文中以及課本相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“遷”在古代指調(diào)動(dòng)官職；一般指升職，如本文的“宮還，遷城門校尉”；也指貶謫，放逐，如《琵琶行》中的“是夕始覺有遷謫意”。

B．文中“謚曰愍侯”的“謚”是謚號(hào)。古代王侯將相；高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)；一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)，也有表貶抑的評(píng)價(jià)。

C．《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體斷代史書；由南朝宋代的范曄主持編寫。與司馬遷的《史記》；班固的《漢書》、陳壽的《三國(guó)志》并稱為“二十四史”的“前四史”。

D．《師說》“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書；其中《易》已失傳，其余五部合稱為“五經(jīng)”；《張衡傳》中“遂通五經(jīng)，貫六藝”中的“六藝”則是指禮；樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技藝。

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．臧宮忠心勇敢。臧宮多次跟隨光武帝征戰(zhàn)；將領(lǐng)們多稱贊他勇敢，武帝看他忠誠(chéng)勤勉也不多說話，很是親近信任他。

B．臧宮很有謀略。與越人交戰(zhàn)時(shí)；臧宮夜間派人鋸斷城門門檻，讓車子發(fā)出響聲往返出入城門一直到天亮，以此迷惑敵軍，最終取得了勝利。

C．臧宮冷靜機(jī)智。與公孫述的部將岑彭交戰(zhàn)時(shí)；臧宮軍糧匱乏，歸降的士卒又想逃亡反叛，形勢(shì)極為不利，臧宮冷靜地抓住時(shí)機(jī)，假托圣旨補(bǔ)充自己，最終扭轉(zhuǎn)了不利的戰(zhàn)局。

D．臧宮深受倚重；福澤后代。臧宮去世后，他的爵位一直由子孫相繼承繼。鄧太后更下詔封臧宮的重孫臧由為郎陵侯。

（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

敵斬首溺死者萬余人，水為之濁流。遂乘勝追北，降者以十萬數(shù)。32、項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。____于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)檥船待謂項(xiàng)王曰江東雖小地方千里眾數(shù)十萬人亦足王也愿大王急渡今獨(dú)臣有船漢軍至無以渡。項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，常一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“____?！蹦俗载囟?。（選自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》有刪改）文言材料中劃?rùn)M線的句子及課內(nèi)選句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。（2）行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（《燭之武退秦師》）33、閱讀下面的文段；完成下列各題。

放鶴亭記。

蘇軾。

熙寧十年秋；彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴；甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。

郡守蘇軾，時(shí)從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。《易》曰：‘鳴鶴在陰，其子和之?！对?shī)》曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁！w其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩(shī)》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國(guó)。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！____？由此觀之；其為樂未可以同日而語(yǔ)也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴；招鶴之歌曰：

鶴飛去兮西山之缺；高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復(fù)擊。獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。

鶴歸來兮東山之陰。其下有人兮；黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．升高而望，得異境焉升：登上B．鳴鶴在陰，其子和之和：和睦C．隱德之士，狎而玩之狎：親近D．鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊（2）下列各組句子中；加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是______

。A．故《易》、《詩(shī)》人以比賢人君子若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事？B．縱其所如，或立于陂田盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？C．宜若有益而無損者吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也D．鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔煳岵荒芤允f之眾而受制于人（3）下列各句中；加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是。

A．明年春；水落，遷于故居之東，東山之麓。

B．獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。

C．由此觀之，其為樂未可以同日而語(yǔ)也。

D．子知隱居之樂乎？雖南面之君；未可與易也。

（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①飲酒于斯亭而樂之。

②以此全其真而名后世。

（5）用“/”點(diǎn)斷下列語(yǔ)段。

南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者猶不得好好之則亡其國(guó)而山林遁世之士雖荒惑敗亂如酒者猶不能為害而況于鶴乎？34、課內(nèi)文言文閱讀（10分，每題2分，共5題）1.下面加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．不笑者竟日竟：竟然B．聲非加疾也疾：快，迅速C．薛譚乃謝求反謝：感激D．吳與之共知越國(guó)之政知：管理2.下面加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．故不積跬步跬步：古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。B．賈人夏則資皮資：資助C．諸公聞之，皆多解之義多：贊揚(yáng)D．然謀臣與爪牙之士爪牙：指武士。3.下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（）A．何后之有？吾不知所之B．諸公以故嚴(yán)重之高因陰中諸言鹿者以法C．執(zhí)其手而與之謀然終不伐其能，歆其德D．積土成山，風(fēng)雨興焉今已服矣，又何求焉？4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞類活用現(xiàn)象與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食B．君子博學(xué)而日參省乎己C．四方之士來者，必廟禮之D．乃夜去，不使人知5.下列句式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．國(guó)之孺子之游者B．餞于郊衢C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D．四方之士來者參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：此題考查文言實(shí)詞中古今異義的理解能力。B項(xiàng)，假借：古義：原諒、寬容。所以選B。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B【解析】【答案】B2、B【分析】B；原句是一個(gè)肯定句；表明所有的人都為主人公纏綿的申請(qǐng)感動(dòng)身心激蕩。修改后的句子改變了原句的意思，“沒有”和“不”這是一個(gè)雙重否定，應(yīng)該將“不”去掉。

答案：B。

解答本題首先要明確題目要求；然后認(rèn)真閱讀每組語(yǔ)句，其次分析語(yǔ)句變換的正誤，最后根據(jù)題目要求和語(yǔ)句的變換，選出符合題目要求的選項(xiàng)。

本題屬于句式變換，能力層級(jí)C，解答本題首先要認(rèn)清長(zhǎng)句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以采用以下辦法：①先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按時(shí)間先后排列的短句；②抽出句子的主干，讓并列的修飾語(yǔ)分別成為分句；③抽出復(fù)雜的修飾成分中的一部分，改為復(fù)句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句?！窘馕觥緽3、D【分析】A．聳人聽聞：夸大或捏造事實(shí)；使人聽了感到驚異或震動(dòng)。句中指造成可怕的后果，應(yīng)該用“駭人聽聞”；

B．推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)；助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展；擴(kuò)大影響，屬貶義詞。句中為褒義色彩，感情色彩不當(dāng)；

C．不贊一詞：原指文章寫得很好；別人不能再添一句話；后也比喻一言不發(fā)。望文生義，誤解為“不稱贊一句”的意思；

D．舉案齊眉：指送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高。形容夫妻間互相敬重。

故選：D。

此題考查了正確使用詞語(yǔ)．對(duì)成語(yǔ)的考查；主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)．而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用范圍；對(duì)象及褒貶色彩等情況．在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果．

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力．平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾種成語(yǔ)：（1）注意易望文生義的成語(yǔ)．（2）注意有兩個(gè)意義的成語(yǔ)．（3）注意含有相同語(yǔ)素的成語(yǔ)是否混用．（4）注意成語(yǔ)潛在的褒貶色彩．（5）注意成語(yǔ)的固定陳述對(duì)象．（6）注意謙敬成語(yǔ)是否誤用．（7）注意只用于否定句的成語(yǔ)．（8）考慮成語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)（詞性，搭配以及和前后語(yǔ)境是否重復(fù)或矛盾）．【解析】D4、B【分析】本題考查學(xué)生辨析漢字字音的能力。做此類題目要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，常見字注音正確的可能性??；生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。審清題干，用排除法是較好的方法。A.庠（xiánɡ）；C.供（ɡōnɡ），賑（zhèn）；D.悌（tì）。故選B?！窘馕觥緽5、【小題1】C【小題2】A【分析】此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)中字音、字形的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真記憶，多讀、多訓(xùn)練。A.璀璨；B.____渦（xuán）；D.崇高。故選C。

本題考查的是識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題只能多寫多記。注意一些形近字和生僻字。巔峰：1.頂峰。2.事物發(fā)展的最高峰。顛峰：是一種瓜果。排除BD。懾鬼神是震懾鬼神的意思，選“懾”，排除CD。故選A?！窘馕觥?。【小題1】C【小題2】A6、B【分析】本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。在解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。高考一般是課外文言文閱讀，可以聯(lián)系課文中學(xué)過的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法來推斷詞義。A.以：因?yàn)?用；B.之：代詞，他；C.于：到/從；D.焉：形容詞詞尾/代詞，代宮女。故選B。【解析】B7、C【分析】“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物轉(zhuǎn)瞬即逝，不持久。帶有貶義?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】A．成分殘缺；缺少了與“具有”搭配的賓語(yǔ)中心詞，在“生活方便”后加上“的特征”；

B．不合邏輯；“這”所指代的內(nèi)容不可能是“罪魁禍?zhǔn)住保瑢ⅰ斑@”改為“氮元素”；

C．正確；

D．結(jié)構(gòu)混亂；“關(guān)鍵問題”和“起著決定性的作用”兩種句式混合在一起，去掉其一；

故選：C。

本題考查辨析病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。

成分殘缺主要有以下幾種類型：

1；缺少主語(yǔ)。

例如：由于她這樣好的成績(jī)；得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了”）

2；缺少謂語(yǔ)。

例如：最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)；要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個(gè)謂語(yǔ)“完成”。）

3；缺少賓語(yǔ)。

例如：雖然每天工作很忙；但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。）

4；缺少修飾成分。

例如：要想作出杰出的成就，就必須付出勞動(dòng)。（“勞動(dòng)”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語(yǔ)，同時(shí)，前一分句又是“動(dòng)賓不當(dāng)”。）【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【分析】本句要注意“蠟炬”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、戰(zhàn)國(guó)中葉汪洋恣肆浪漫主義色彩濃郁的詩(shī)意【分析】【分析】《莊子》散文是戰(zhàn)國(guó)中葉（時(shí)期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得汪洋恣肆；不拘繩墨，變化無端，充滿了浪漫主義色彩和濃郁的詩(shī)意。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。11、細(xì)致深入樸實(shí)無華看似冷漠愛憎分明【分析】【分析】他的作品描述細(xì)致深入；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；確切，樸實(shí)無華的風(fēng)格中透露出人格的光輝。表面看似冷漠，實(shí)則愛憎分明。發(fā)表于1911年的短篇小說《品質(zhì)》即屬此列。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)中所涉及到的作者作品風(fēng)格的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。12、天街小雨潤(rùn)如酥【分析】【分析】注意“酥”易錯(cuò)字的書寫；這句話是教材中的名篇名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。13、一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘?！痉治觥恳⒁狻俺钤埂钡膶懛?，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。14、史鐵生【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。15、青蒼柔綠嫩黃細(xì)瘦嬌弱【分析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)掌握情況和課文理解情況。學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文，熟記常識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)課文涵蓋的知識(shí)進(jìn)行梳理。16、張溥七錄齋集激于義而死生死價(jià)值【分析】【分析】本文選自張溥的《七錄齋集》；文章抒發(fā)了對(duì)“激于義而死”的五人的崇敬之情，闡述了人的生死價(jià)值問題。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。17、故夫知效一官行比一鄉(xiāng)德合一君而征一國(guó)者【分析】【分析】本句要注意“知”“征”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、其他(共9題，共18分)18、略

【分析】此題考查學(xué)生理解詞義的能力。相同的詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境下意思是不同的，分析詞語(yǔ)的意思，要結(jié)合具體語(yǔ)境來分析?！按笱吆釉隽艘粋€(gè)不能對(duì)別人說的夢(mèng)”中的“夢(mèng)”是指一種生理現(xiàn)象?！按笱吆釉谒膲?mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了”中的“夢(mèng)”是對(duì)乳兒的一種期盼，雖然不能成為現(xiàn)實(shí)，但她一直堅(jiān)信而且一直渴求著成為現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥恳环N生理現(xiàn)象，是“夢(mèng)”的本義在現(xiàn)實(shí)的具體條件下不能實(shí)現(xiàn)的想法，是“夢(mèng)”的比喻義19、略

【分析】略【解析】見課本20、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫以及識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。默寫部分屬于直接性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上要特別注意易錯(cuò)字的寫法。此題中需注意“兕”“柙”“縉紳”“繯”的書寫。文學(xué)常識(shí)平時(shí)要注意識(shí)記，本題根據(jù)《燭之武退秦師》的體裁知識(shí)填寫即可。【解析】（1）虎兕出于柙（2）以先國(guó)家之急而后私仇也（3）舍曰欲之而必為之辭（4）縉紳而不能易其志者（5）不患貧而患不安（6）待圣人之出而投繯道路（7）編年體解釋經(jīng)書的作品21、略

【分析】此題考查名篇名句的識(shí)記和默寫能力。這種題，一般容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題：一是一時(shí)回憶不起來(識(shí)記不出)；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會(huì)突然回憶起來。答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。特別要注意易錯(cuò)字：舫、驟、酹?！窘馕觥浚?）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（2）寒蟬凄切對(duì)長(zhǎng)亭晚驟雨初歇（3）人生如夢(mèng)一尊還酹江月22、略

【分析】此題考查句子成分的劃分的能力。仔細(xì)閱讀句子，根據(jù)在句子中的作用劃分出主謂賓定狀補(bǔ)。本題（1）句主干，“輕霧”是主語(yǔ)，“浮起”是謂語(yǔ)。（2）句主干，“發(fā)現(xiàn)”作主語(yǔ)，“提供”是謂語(yǔ)，“證據(jù)”是賓語(yǔ)。其余是定狀補(bǔ)。【解析】（1）（薄薄的）輕霧浮起〈在池塘里〉。（2）（南極洲恐龍化石的）發(fā)現(xiàn)，[為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論]，提供了（另一個(gè)）（強(qiáng)有力的）證據(jù)。23、略

【分析】此題考查考生識(shí)記名篇名句的能力。做此類題，除了重視背誦外，還要識(shí)記易錯(cuò)字，易混字，更要注意理解詩(shī)句意思，同時(shí)關(guān)注題干給我們?cè)O(shè)置的語(yǔ)境。此題題干注意“長(zhǎng)于抒情”，同時(shí)注意“尊”、“酹”、”蓑“的書寫?！窘馕觥慷嗲樽怨艂x別一尊還酹江月一蓑煙雨任平生莫道不消魂簾卷西風(fēng)24、略

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇。這一考點(diǎn)主要是對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句進(jìn)行考查，意在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)，這是歷年來高考的必考點(diǎn)。本題是情景式默寫，解答時(shí)，學(xué)生要在理解名篇內(nèi)容、把握名句意蘊(yùn)基礎(chǔ)上，緊扣題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系文章選擇恰當(dāng)語(yǔ)句填寫。文字要書寫正確。本題中需注意“戈”“尊”“酹”“尚”“猿猱”“攀援”的書寫?！窘馕觥浚?）想當(dāng)年金戈鐵馬氣吞萬里如虎（2）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（3）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援25、略

【分析】此題考查名篇名句的默寫。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。前四題是直接性默寫題，屬于傳統(tǒng)的默寫式填空，只要能背誦原詩(shī)文，就會(huì)解答這類題。后四題是理解性默寫，這類題的解答，僅能背誦詩(shī)文是不夠的。要理解全文，弄懂每一句的意思，然后根據(jù)提示語(yǔ)及題目要求來確定該填寫什么。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握詩(shī)文的意思，做題時(shí)應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的要求及提示找出相應(yīng)的語(yǔ)句，正確默寫。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字，不寫錯(cuò)別字。易錯(cuò)字有“暮”“砧”“壑”“荊”“滄”“暖”“湍”“瀑”“喧”“豗”“砯”“崖”“摧”“棧”“鉤”“潯”“荻”“瑟”“涯”“淪”等。【解析】（1）白帝城高急暮砧（2）群山萬壑赴荊門（3）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（4）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（5）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（6）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（7）潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟（8）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)26、略

【分析】本題考查學(xué)生直接默寫名句的能力。應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注詩(shī)句中筆畫復(fù)雜的字詞，同時(shí)要結(jié)合意思進(jìn)行識(shí)記。注意詩(shī)句中“摧、鉤、悄、系”的寫法?！窘馕觥浚?）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（3）此日六軍同駐馬當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛（4）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（5）叢菊兩開他日淚孤舟一系故園心四、名著導(dǎo)讀(共4題，共24分)27、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查；解答時(shí)，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時(shí)積累進(jìn)行思考；解答．解答此種題型，需要學(xué)生平時(shí)多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

考查對(duì)名著名篇的識(shí)記能力．在平時(shí)的復(fù)習(xí)中；我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素；高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；

2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)；往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情．解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，識(shí)別其中地點(diǎn)變更的陷阱；

3．把甲的事件；語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作說成是乙的；或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱．考生必須多加注意，識(shí)別其中的陷阱；

4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜；考生在應(yīng)在平時(shí)多加注意；

5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件；理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；

6．熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容；熟記小說人物形象；故事情節(jié)等；

7．對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括．【解析】本題考查考生把握小說內(nèi)容的能力．解答此題；考生需熟悉寶玉挨打這個(gè)情節(jié)，然后針對(duì)寶玉挨打后，三個(gè)女子各不同的反應(yīng)，她們不同的反應(yīng)其實(shí)均來自她們不同的性格和對(duì)寶玉不同的情感．

答案：

襲人心疼寶玉，婉勸寶玉聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)走正路；寶釵送來療傷敗毒的丸藥，并脫口說出“心疼”之語(yǔ)，勸誡寶玉少和“那些人”來往；黛玉哭得兩眼像桃子般，勸寶玉愛惜自己，從此改過，免得闖禍遭罪．28、略

【分析】此題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識(shí)和把握小說內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的能力。文學(xué)常識(shí)涉及到古今中外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時(shí)就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ?，爛熟于心，考試時(shí)定能得心應(yīng)手，左右逢源，正確地完成此類考題。A項(xiàng)，截殺孫堅(jiān)的不是袁紹，而是劉表；D項(xiàng)，在黛玉看來，第一要緊的是立意。故選AD。

【解析】AD29、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查；解答時(shí)，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時(shí)積累進(jìn)行思考；解答．解答此種題型，需要學(xué)生平時(shí)多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

《大衛(wèi)?科波菲爾》這本書圍繞著主人公大衛(wèi)．科波菲爾，描寫了一系列栩栩如生的人物形象．有善良質(zhì)樸的老保姆辟果提；有貌似嚴(yán)肅卻有菩薩般心腸的姨婆；有生活不甚如意的密考伯夫婦；有恬靜聰明的艾妮斯；有天真浪漫的朵拉；還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆；還有卑躬屈膝，陰險(xiǎn)狡詐的希普．【解析】本題考查學(xué)生對(duì)《大衛(wèi)?科波菲爾》內(nèi)容情節(jié)的掌握能力．此題涉及的人物是朵拉；學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行解答即可；

故參考答案為：

朵拉（1分）．兩人婚后的生活并不理想．朵拉是個(gè)容貌美麗，但頭腦簡(jiǎn)單的“洋娃娃”，完全不懂家務(wù)，把事情弄得一團(tuán)糟．大衛(wèi)對(duì)她的勸說使她感到驚慌失措，惴惴不安，她總覺得她跟大衛(wèi)差得太遠(yuǎn)了．大衛(wèi)也感到“我現(xiàn)在這種快樂，永遠(yuǎn)缺少一點(diǎn)什么”（2分）30、略

【分析】本題考查分析人物形象的能力。可根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的整體把握，從身份、氣質(zhì)等角度整體概括人物形象，然后結(jié)合著文中描寫人物的言行舉止及議論性評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句分析概括即可?！皩氣O心里知道，便只一笑不肯說”，可見她善于自我把握，反映其城府很深。寶玉“不敢”說，表明他體恤黛玉，關(guān)心黛玉。湘云“笑道”，顯示了她的率真爽直?！窘馕觥繉氣O：“不肯”說，說明她善于自我把握，反映其城府很深。寶玉：“不敢”說，表明他體恤黛玉，關(guān)心黛玉。湘云：“笑道”，顯示了她的率真爽直。五、文言文閱讀(共4題，共28分)31、略

【分析】（1）“徹圍”應(yīng)為“撤除圍困”意；其中“徹”與“撤”相通。所以選D。譯文為：帝覺得他說得對(duì)，立即命令臧宮撤除包圍放了賊兵。

（2）“晨夜”為表時(shí)間的短語(yǔ)；中間不可停頓，排除AC；“多張旗幟/登山鼓噪/右步左騎/挾船而引”都是四字短語(yǔ)，排除D．故選：B。譯文為：臧宮假借圣旨取來補(bǔ)充自己，日夜進(jìn)軍，多設(shè)旗幟，登山擊鼓叫嚷，右邊步兵左邊騎兵，挾持船只向上游拉，喊聲震動(dòng)山谷。

（3）D“其中《易》已失傳”理解錯(cuò)誤；應(yīng)為《樂》失傳。

（4）C“公孫述的部將”為延岑而非岑彭。原文為“公孫述將延岑盛兵于沈水”

（5）敵斬首溺死者；定語(yǔ)后置，被斬首和淹死的敵軍；為，因?yàn)?；濁流，變得渾濁。譯文為：被斬首和淹死的敵軍有一萬多人，河水因此都變成了渾水（或：變得渾濁）。臧宮接著就乘勝追擊敗兵，投降的人以十萬計(jì)數(shù)。

答案：

（1）D

（2）B

（3）D

（4）C

（5）被斬首和淹死的敵軍有一萬多人；河水因此都變成了渾水（或：變得渾濁）。臧宮接著就乘勝追擊敗兵，投降的人以十萬計(jì)數(shù)（或：達(dá)數(shù)十萬）。

參考譯文。

臧宮字君翁；是潁川郡郟縣人。年輕時(shí)擔(dān)任縣亭長(zhǎng)，后來率領(lǐng)賓客加入下江兵中作校尉，多次跟從光武帝劉秀征戰(zhàn)，將領(lǐng)們多稱贊他的勇敢。光武觀察臧宮忠誠(chéng)勤勉少言，很親近信任他。等到了河北，任命他做偏將軍，臧宮跟從劉秀攻破各處賊兵，多次沖入敵陣擊退敵軍。

建武十一年；臧宮率兵到中盧縣，屯兵駱越。這時(shí)公孫述的部將田戎；任滿與征南大將軍岑彭在荊門相對(duì)抗，岑彭等多次交戰(zhàn)都不勝，駱越人圖謀反叛歸順蜀。臧宮兵少，力量不能控制局面。適逢所屬縣到了幾百輛運(yùn)輸車，臧宮夜間派人鋸斷城門門檻，讓車子發(fā)出響聲往返出入城門直到天亮。負(fù)責(zé)偵察的駱越人聽到車聲不斷，并且門檻也斷了，報(bào)告說漢兵大軍到來。他們的頭領(lǐng)于是捧著牛酒來軍營(yíng)慰勞。臧宮（命人）殺牛備酒，招待撫慰越人，越人從此就安定下來。

臧宮與岑彭等攻破荊門；分兵到垂鵲山，開路出秭歸，到江州。岑彭攻下巴郡，派臧宮統(tǒng)領(lǐng)投降的士卒五萬，從涪水向上游到平曲。公孫述的部將延岑大軍在沈水陳兵，這時(shí)臧宮兵多糧少，糧運(yùn)不到，五萬降卒都想逃亡反叛，各郡邑都只聚兵自保，坐觀成敗。臧宮想領(lǐng)兵返回，怕被降兵反攻。恰逢光武帝派謁者率兵到岑彭處，有馬七百匹，臧宮假借圣旨取來補(bǔ)充自己，日夜進(jìn)軍，多設(shè)旗幟，登山擊鼓叫嚷，右邊步兵左邊騎兵，挾持船只向上游拉，喊聲震動(dòng)山谷。延岑沒有料到漢兵突然到來，登山觀望漢兵，非常驚恐。臧宮乘機(jī)縱兵追擊，大敗延岑，被斬首和淹死的敵軍有一萬多人，河水因此都變成了渾水。接著乘勝追擊敗兵，投降的人以十萬計(jì)數(shù)。

建武十三年；增加臧宮的食邑，改封酂侯。建武十九年，妖巫維汜的弟子單臣；傅鎮(zhèn)等，又用妖言聚集人，進(jìn)入原武城，自稱將軍。于是派遣臧宮率領(lǐng)北軍和黎陽(yáng)營(yíng)幾千人包圍原武城。賊人糧多，幾次都沒能攻下，士卒有死傷。光武帝召集公卿諸侯王詢問計(jì)策，大家都說：“應(yīng)該重金懸賞。”當(dāng)時(shí)顯宗做東海王，只有他回答說：“妖巫們相互挾持，勢(shì)必不會(huì)長(zhǎng)久，其中一定有后悔而想逃走的。只是城外包圍得緊，不能逃走罷了。包圍應(yīng)該稍微松緩一些，讓他們可以逃走，逃走時(shí)只需有一個(gè)亭長(zhǎng)就可以活捉他們了。”帝覺得他說得對(duì)，立即命令臧宮撤除包圍放了賊兵，賊眾分散逃走，于是斬了單臣、傅鎮(zhèn)等人。臧宮回朝，升任城門校尉，又改任左中郎將。攻打武奚谷的賊人，到江陵，迫使賊人投降。

臧宮在永平元年去世；謚號(hào)為愍侯。兒子臧信繼嗣爵位。臧信去世，兒子臧震繼嗣爵位。臧震去世，兒子臧松繼嗣。永寧元年，鄧太后下詔繼封臧松的弟弟臧由為朗陵侯。

（1）本題考查實(shí)詞的意義。解答此類題可用“代入法”；即將各選項(xiàng)意義代入原文，考察其與上下文語(yǔ)境是否相符。

（2）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（3）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（5）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。【解析】D；B；D；C32、略

【分析】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題需注意“泣”“莫”“行李”“共”“乏困”“所害”等字詞的意思。

【解析】（1）項(xiàng)王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)人忍心抬起頭來看他。（2）秦國(guó)使者往來，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國(guó)來說，也沒有什么害處。33、略

【分析】（1）B鶴在北邊鳴叫；它的小鶴也會(huì)應(yīng)和它。和：hè，動(dòng)詞，應(yīng)和。

（2）AA項(xiàng)兩個(gè)“以”都是介詞；當(dāng)“用”“拿”講。B項(xiàng)第一句“其”是代詞，指“它們”，第二句是表語(yǔ)氣的副詞，此處是表反問語(yǔ)氣。C項(xiàng)前一句“而”表并列，第二句連詞，表修飾。D項(xiàng)“聲聞?dòng)谔臁敝械摹坝凇笔墙樵~，“在”的意思，第二句的“于“是介詞，表被動(dòng)。

（3）CA項(xiàng)“明年”是指“第二年”；與現(xiàn)代漢語(yǔ)“明年”意義不同。B項(xiàng)“適當(dāng)”是“剛好對(duì)著”的意思，現(xiàn)代漢語(yǔ)的“適當(dāng)”作“恰當(dāng)”“合適”講。C項(xiàng)“同日而語(yǔ)”是成語(yǔ)，指“放在同一時(shí)間談?wù)摗保簿褪恰跋嗵岵⒄摗钡囊馑?。成語(yǔ)詞義有較大的穩(wěn)固性，現(xiàn)代漢語(yǔ)中保留古漢語(yǔ)的意義。D項(xiàng)“南面”不是表方位的名詞，而是“面向南”的意思。

（4）①斯：代詞；這；樂：以之為樂。句子翻譯為：在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂。

②全：使動(dòng)用法；使之全；名：動(dòng)詞，聞名。句子翻譯為：憑借這保全他們的真性，并聞名后世。

（5）兩個(gè)“者”后斷句；都是“的人（物）”的意思；“好好”之間斷句；兩個(gè)“而”前斷句，第一個(gè)“而”和前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二個(gè)“而”表遞進(jìn)關(guān)系。句子斷句為：南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國(guó)；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？

句子翻譯為：面南的君主；即使清凈深遠(yuǎn)幽閑曠達(dá)，像鶴這樣，還不能過分享受，過分喜好就會(huì)使他的國(guó)家滅亡。而超脫世俗隱居山林的賢士，即使荒唐迷惑頹敗迷亂像飲酒的人，還不能成為禍害，更何況對(duì)鶴的喜愛呢？

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）①在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂。

②憑借這保全他們的真性；并聞名后世。

（5）南面之君；雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國(guó)；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？

參考譯文：

參考譯文：

熙寧十年的秋天；彭城發(fā)