七年級英語LiMingComestoCanada課件

LiMing來到加拿大歡迎來到LiMing的加拿大之旅！課程簡介LiMing來到加拿大本課程以LiMing來到加拿大為背景，講述了他適應新環(huán)境、學習英語的經(jīng)歷，并展現(xiàn)了加拿大的文化和生活。學習目標通過LiMing的經(jīng)歷，學習英語單詞、句型和語法，提升英語口語和寫作能力，并了解加拿大的文化和生活。學習目標了解加拿大學習加拿大文化和生活方式。提高英語水平學習基本的英語詞匯和語法。培養(yǎng)跨文化交際能力學習如何與來自不同文化背景的人交流。學習內(nèi)容LiMing的日常生活學習、生活、娛樂LiMing的學習情況課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、英語學習LiMing的社會活動與同學互動、參加社團第一課時-認識LiMingLiMing一個來自中國的男孩，對加拿大充滿了好奇家庭情況LiMing來自一個普通家庭，父母都是普通的上班族。LiMing的家庭情況父母LiMing的父母都是大學教授，父親教數(shù)學，母親教英語。姐姐LiMing有一個姐姐，比他大兩歲，在加拿大讀大學。寵物LiMing家養(yǎng)了一只名叫“Lucky”的小狗，是一只可愛的拉布拉多犬。LiMing的學習情況認真學習LiMing是一個勤奮好學的學生，他認真聽講，積極思考，并完成老師布置的所有作業(yè)。喜歡數(shù)學和物理LiMing對數(shù)學和物理特別感興趣，在這些科目上他表現(xiàn)出色。熱愛閱讀LiMing喜歡閱讀各種書籍，這不僅擴展了他的知識面，還提高了他的英語水平。LiMing的愛好籃球LiMing喜歡打籃球，他認為籃球運動很有趣，而且可以鍛煉身體。音樂LiMing喜歡聽各種各樣的音樂，尤其是流行音樂和搖滾樂。閱讀LiMing喜歡閱讀，他喜歡閱讀各種書籍，包括小說、歷史書籍和科學書籍。課堂活動-自我介紹1介紹自己姓名，年齡，愛好2介紹家庭家人，寵物3介紹家鄉(xiāng)地理位置，特色第二課時-LiMing第一天上學乘校車去上學LiMing在加拿大第一次體驗了乘校車去上學。校園環(huán)境介紹校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全。LiMing乘校車去上學早上LiMing起床，吃早餐，準備上學。校車LiMing在學校門口等校車，與其他同學一起坐車去學校。學校LiMing到達學校，下車，開始新的一天。校園環(huán)境介紹LiMing發(fā)現(xiàn)學校的校園非常漂亮。學校里有許多綠樹，草坪上開滿了鮮花。教學樓高大寬敞，教室里整潔明亮。還有圖書館、體育館等各種設施，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。LiMing對學校的環(huán)境非常滿意，他覺得在這里學習一定很愉快。課堂觀察老師講課LiMing認真聽老師講課，并積極參與課堂互動。小組合作LiMing與同學一起完成小組任務，學習新知識。課堂問答提問老師會問LiMing一些關于他新學校和新生活的問題。回答LiMing會用他剛學到的英語單詞和句子來回答問題。第三課時-LiMing適應新環(huán)境LiMing適應加拿大新環(huán)境，感受新的文化，結(jié)交新朋友。寄宿家庭生活LiMing住在加拿大寄宿家庭，感受不同的家庭文化。與同學互動LiMing參加學?；顒?，結(jié)識新朋友，開始新的生活。寄宿家庭生活舒適的住所LiMing在一個友好的寄宿家庭里住了下來，他們像對待自己的孩子一樣照顧他。融入當?shù)匚幕疞iMing有機會體驗加拿大家庭的日常生活，并了解加拿大的文化和風俗。語言練習機會LiMing和寄宿家庭成員用英語交流，這為他提供了大量的語言練習機會。與同學互動結(jié)識新朋友LiMing結(jié)識了很多新朋友。他們來自世界各地，擁有不同的文化背景。分享快樂LiMing在課余時間和同學們一起玩耍、分享他們的興趣愛好和生活經(jīng)歷。參加社團活動體育社團LiMing加入了學校的籃球隊，與同學一起練習籃球，享受運動的樂趣。音樂社團LiMing參加了學校的合唱團，學習唱歌，并參加了學校的音樂節(jié)。讀書社團LiMing還加入了學校的讀書社團，與同學一起閱讀英文書籍，提高英語水平。課堂活動-討論適應新環(huán)境小組討論同學們，你們覺得LiMing在加拿大適應得怎么樣？他遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？分享經(jīng)驗如果你們要到一個全新的環(huán)境學習和生活，你們會做哪些準備？你們會遇到哪些挑戰(zhàn)？你們?nèi)绾螒獙@些挑戰(zhàn)？第四課時-LiMing學習英語LiMing來到加拿大后，學習英語成為了他生活中的一大挑戰(zhàn)。他發(fā)現(xiàn)英語語法和發(fā)音與中文差異很大，很多單詞也難以理解。但LiMing并沒有放棄，他努力學習，不斷克服困難。語法和發(fā)音LiMing發(fā)現(xiàn)英語的語法和發(fā)音與中文差別很大，例如，英語中主謂賓的順序與中文不同，發(fā)音也有很多細微的差別，這些都給他的學習帶來了一些困難。單詞和表達LiMing還遇到了很多不認識的單詞和表達方式，例如，一些日常生活中的常用詞匯，他以前從未接觸過，這讓他在與同學交流時感到有些吃力。英語學習的困難語言障礙英語的語法和詞匯與漢語有很大的不同，需要時間和努力才能掌握。文化差異英語文化和中國文化存在差異，理解英語表達需要了解相關背景知識。學習方法找到適合自己的學習方法非常重要，例如聽說讀寫并重，多練習，多閱讀。英語學習的方法課本學習通過課本學習英語基礎知識和語法規(guī)則?？谡Z練習與同學或老師進行英語對話練習，提高口語表達能力。聽力練習聽英語歌曲、廣播或電影，提高英語聽力水平。課堂活動-角色扮演1設定場景模擬LiMing在加拿大課堂上的情景2角色分配學生扮演LiMing，老師或同學扮演其他角色3練習對話使用LiMing學到的英語進行對話練習通過角色扮演，學生可以更加生動地理解LiMing在加拿大學習英語的過程，并練習使用英語進行交流。第五課時-LiMing取得進步英語水平提升通過努力學習，LiMing的英語水平有了顯著提高。他能用簡單的英語進行日常對話，并能理解簡單的英語文章。積極參與課堂LiMing積極參與課堂活動，并能用英語表達自己的想法。老師和同學們都對他取得的進步感到高興。英語水平的提高1詞匯LiMing學習了更多英語單詞。2語法LiMing掌握了基本的英語語法知識。3口語LiMing敢于用英語和同學交流。4聽力LiMing可以理解簡單的英語對話。在學校的表現(xiàn)學習成績LiMing在學校的學習成績很好，他努力學習英語，各科成績都有進步。課堂表現(xiàn)LiMing積極參與課堂討論，并能用簡單的英語表達自己的想法。老師評價老師們都對他很滿意，認為他是一個勤奮好學，樂于助人的好學生。與同學的交流1語言障礙LiMing一開始與同學交流有困難,因為他的英語水平還不太好.2主動交流他主動向同學學習英語,并嘗試用簡單的英語與他們交談.3建立友誼LiMing和同學們一起參加活動,慢慢地建立了友誼.課堂活動-分享學習心得1小組討論學生們可以分組討論他們學習英語的經(jīng)驗和感受，分享他們遇到的挑戰(zhàn)和收獲。2