Unit13 第5課時(shí)　Section B (2a－Self Check)教案 人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)

第五課時(shí)SectionB(2a－SelfCheck)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：Importantwords：gate；bottle；president；work；metalImportantphrases：throwaway；putsth.togooduse；pull…down；anoldboatturnedupsidedown；beaninspirationtosb.；setupawebsite；a“metalart”themepark；beknownfor；notonly…butalso…Importantsentences：1．Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse?2．Iplantowriteabookaboutnewwaystouseoldclothes.3．WangTaohopestosetupa“metalart”themeparktoshowpeopletheimportanceofenvironmentalprotection.4．Notonlycantheartbringhappinesstoothers，butitalsoshowsthatevencold，hardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.能力目標(biāo)：了解前綴和后綴是怎樣改變?cè)~義及用法的。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到廢物回收利用的重要性；引發(fā)學(xué)生關(guān)于環(huán)保的反思和總結(jié)；引發(fā)學(xué)生思考政府組織在環(huán)保方面應(yīng)起的作用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文中出現(xiàn)的重難點(diǎn)單詞，短語(yǔ)及句型。掌握文章大意和框架結(jié)構(gòu)分析。難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和話題討論：日常生活中如何做到廢物回收利用。INCLUDEPICTURE"教學(xué)環(huán)節(jié).TIF"INCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續(xù)F盤）\\待做3新教案待轉(zhuǎn)完做電子書\\名師新教案9英語(yǔ)人教（下）修\\教學(xué)環(huán)節(jié).TIF"INET教學(xué)環(huán)節(jié)Step1情景導(dǎo)入【參考案例】用多媒體播放一些精美的藝術(shù)作品圖片，告訴學(xué)生這些作品都是用回收來(lái)的廢品加工制作而成，并詢問(wèn)學(xué)生哪些廢品可被回收利用，他們是如何回收利用廢品的。Questions：1．Whichrubbishcanberecycled?________________________________________________________________________2．Howhaveyoudealtwithyourrubbishineverydaylife?________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上述圖片的介紹使學(xué)生對(duì)這篇短文有了一定的了解，引起學(xué)生學(xué)習(xí)短文的興趣，而且還可以很自然地導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step2完成教材2a－2b的任務(wù)【操作案例】1．要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，完成短文下面的表格。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。2.先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意發(fā)音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反復(fù)閱讀短文，限時(shí)獨(dú)立完成所給問(wèn)題，學(xué)生循序漸進(jìn)地了解文章大意，訓(xùn)練篩選信息的能力，感知重要的知識(shí)點(diǎn)，直至綜合語(yǔ)言，深入了解文章，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。Step3完成教材2c－2e的任務(wù)【操作案例】1．讓學(xué)生再細(xì)讀短文，用2c方框中所給短語(yǔ)的適當(dāng)形式完成句子。給出3分鐘的時(shí)限，然后找6位同學(xué)朗讀句子，并集體核對(duì)答案。2．細(xì)讀短文，在文中找出由2d方框中所給單詞變化而來(lái)的單詞，并標(biāo)上下畫線比較它們的不同。3．讓學(xué)生們列舉出拯救環(huán)境需要做的事：哪些是普通人們每天能做的事？哪些是要政府組織做的事？并進(jìn)行小組討論。設(shè)計(jì)意圖：將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來(lái)，不僅鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。Step4完成教材3a－3b的任務(wù)【操作案例】1．想一想你所在城市或城鎮(zhèn)的環(huán)境，完成3a的表格。2．根據(jù)3a寫的提要以及3b所給的提示，給你們的市長(zhǎng)寫一封信講述你們城市的環(huán)境問(wèn)題，并提出你的建議。學(xué)生完成后互相交流一下自己的建議。設(shè)計(jì)意圖：將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來(lái)不僅鍛煉了學(xué)生的寫作及對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用。Step5完成教材SelfCheck的任務(wù)【操作案例】1．按要求寫出所給單詞的不同形式，然后在每組中添加更多類似的詞，并請(qǐng)4位同學(xué)核對(duì)答案。2．把每個(gè)句子與所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)連接起來(lái)。3．寫出減少這四種污染的方法，填入表格中。設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)主要是針對(duì)本單元的主要目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用?！局R(shí)點(diǎn)撥】▲Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse？你曾經(jīng)想過(guò)怎樣將這些東西好好利用嗎？putsth.togooduse意為“好好利用某物”。句子用的是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，把sth.用作主語(yǔ)，所以謂語(yǔ)部分變?yōu)榱薭eputtogooduse?！鳫eisknownforusingironandothermaterialsfromoldcarstomakebeautifulartpieces.他因使用鐵和其他舊車材料來(lái)制作美麗的藝術(shù)作品而出名。辨析beknownfor，beknownas與beknownto(1)beknownfor指“因……而著名”。(2)beknownas指“作為……而著名”。(3)beknownto指“對(duì)……而言很著名”。Step6隨堂練習(xí)根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示填寫單詞。1．Themanwasstoppedbythe__gate__(大門)oftheschool.2．The__president__(主席)，XiJinping，wasfoundhavingbreakfastatQing-FengSteamedDumplingShop(慶豐包子鋪)．3．Theyoungmanhascreatedmanyart__works__(作品)sincehefinishedcollege.4．LeiFenghasbeenan__inspiration__(榜樣)toalloftheteenagers.5．Theoldmansetupafactorytorecyclethewaste__metal__(金屬)．Step7板書設(shè)計(jì)SectionB(2a－SelfCheck)Importantwords：gate；bottle；president；work；metalImportantphrases：throwaway；putsth.togooduse；pull…down；anoldboatturnedupsidedown；beaninspirationtosb.；setupawebsite；a“metalart”themepark；beknownfor；notonly…butalso…Importantsentences：1．Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse?2．Iplantowriteabookaboutnewwaystouseoldclothes.3．WangTaohopestosetupa“metalart”themeparktoshowpeopletheimportanceofenvironmentalprotection.4．Notonlycantheartbringhappinessto