突出素養(yǎng)立意與能力考查對物理中考試題變化趨勢的思考

摘要：分析我省各地市學業(yè)水平考試的總體情況、突出優(yōu)點和主要問題，對比全國中考命題優(yōu)秀省的命題突出優(yōu)點，找到差距，思考未來我省中考試卷變化趨勢。未來的中考試題命制，應突出素養(yǎng)立意，能力考查，體現(xiàn)從知識立意、能力立意到素養(yǎng)立意的轉(zhuǎn)變。試題應注重對學生物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任的考查，在重視基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時，全面考查學生科學探究能力、利用科學思維和科學思想方法解決生活實際問題的能力，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：素養(yǎng)立意；能力考查；中考命題趨勢；初中物理為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神，依據(jù)《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》和《黑龍江省關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的實施方案》，黑龍江教師發(fā)展學院初中教育研究培訓中心組織中考物理學科專家，從2020年起連續(xù)4年對我省物理學科六套試卷進行評估，從中既能評出六套試卷的優(yōu)、缺點，又能看到我省試卷與中考命題先進省試卷的差距，同時也可思考未來物理中考命題要追求的方向和趨勢。一、我省各地市學業(yè)水平考試的總體情況、突出優(yōu)點及主要問題（一）2023年我省學業(yè)水平考試六套試卷的總體情況考試形式與分值如表1所示。6套試卷都是畢業(yè)、學業(yè)水平考試兩考合一，3套試卷是獨立試卷，3套試卷是合卷考試。另其中4套試卷的物理學科分值為100分。物理分科占總分比例最高的E市為14.7%，占總分比例最低的F市為11.9%。（二）近三年來我省六套試卷呈現(xiàn)的突出優(yōu)點1.優(yōu)秀試卷注重價值引領(lǐng)，落實立德樹人個別地市試卷的試題情境較豐富，滲透科學態(tài)度與責任，發(fā)揮育人導向作用。2.優(yōu)秀試卷注重科學探究，旨在啟智增慧多數(shù)地市的試題注重對實驗技能和科學探究的各個要素進行考查，凸顯物理學科的實踐性特點，注重發(fā)展學生科學思維和科學探究素養(yǎng)。3.優(yōu)秀試卷教考密切銜接，積極引導教學多數(shù)地市試卷注重基礎(chǔ)性，關(guān)注應用性，優(yōu)秀地市試卷增強了探究性，保持連續(xù)性和創(chuàng)新性，難易適中，彰顯畢業(yè)和升學考試的育人、選拔功能和對日常教學的積極導向作用。（三）近三年來我省六套試卷出現(xiàn)的主要問題1.基于難易度比例限制，大部分客觀試題是單純知識記憶的考查，難度過低。2.試題在情境設(shè)置上雖有一定的創(chuàng)新，但個別試題缺少情境，直接設(shè)問；有的試卷情境來源過于單一，基本都來源于教材。3.%試卷整體實測難度與預測難度有偏差，有超標考查。4.科學探究試題的情境絕大多數(shù)都來源于教材，試題實際考查的不是學生學科核心素養(yǎng)的科學探究素養(yǎng)，而是機械記憶力。二、命題優(yōu)秀地區(qū)的中考試卷、試題呈現(xiàn)的主要優(yōu)點1.立足學科素養(yǎng)———培養(yǎng)學生終身受用的核心能力與品質(zhì)物理學科核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”“科學思維”“科學探究”和“科學態(tài)度與責任”四個方面的要素構(gòu)成?？疾榭茖W思維即考查學生的科學思維方法，構(gòu)建物理模型的意識和能力，正確使用物理思維方法進行科學思維、找出規(guī)律和形成結(jié)論，并能解釋自然現(xiàn)象和解決實際問題。考查科學探究能力即考查學生對實驗操作、基本儀器的使用，對實驗原理、方法、實物連接和器材的應用的理解和掌握。試題應創(chuàng)設(shè)真實的實驗情境，致力于通過紙筆測試考查學生真實的實驗能力。通過情境化試題考查學生的科學態(tài)度與責任[1]。例如：北京市、廣東省、山西省、陜西省、江蘇南通、常州等試卷、試題的命制都在立足核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生終身受用的核心能力與品質(zhì)等方面有較好示范作用。2.加大開放探究———引導教學，激發(fā)思維，關(guān)注過程性學習開放性試題以分析解決問題為初衷，在條件、過程、結(jié)論等方面常常沒有必然的限制，即條件開放、過程開放、結(jié)論開放等，為學生提供廣闊的思維空間。【例題】實驗與探究題（2023.陜西）22.（7分）下圖（見圖1）是一個探究酒精蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)的實驗方案示意圖，具體實驗步驟略。（1）小華對圖1（b）的實驗設(shè)計提出質(zhì)疑：酒精燈外焰溫度高于500℃，酒精沸點約為78℃，實驗時，玻璃片上的酒精在蒸發(fā)的同時，還可能發(fā)生現(xiàn)象，影響對實驗的觀測。（2）小華做出改進（見圖2），用熱水改變酒精的溫度。在保溫杯內(nèi)加滿70℃的熱水，用薄片蓋在保溫杯上且與水面充分接觸，將0.1mL酒精滴在薄片上，記錄酒精完全蒸發(fā)所用的時間。保持其他條件相同，換用70℃以下不同溫度的熱水多次實驗。為了讓酒精溫度快速達到相對應的水溫，他可選擇（選填“塑料”或“鋁”）薄片進行實驗，理由是。（3）小華根據(jù)“在氣候濕潤的地方，或陰雨天氣的時候，空氣濕度大，濕衣服不容易晾干”的生活經(jīng)驗，提出猜想：液體蒸發(fā)快慢還可能與空氣濕度有關(guān)。他設(shè)計并進行了如下實驗。①在密閉的房間內(nèi)，用智能加濕器調(diào)節(jié)房間內(nèi)的空氣濕度到一定數(shù)值。②用10g水將1張全棉柔巾全部浸濕，然后完全展開，用細繩和吸管將其懸掛在電子秤下端（見圖3），記錄此時電子秤示數(shù)m1；1小時后，再次記錄電子秤示數(shù)m2。③改變房間內(nèi)的空氣濕度，換用規(guī)格相同的全棉柔巾，重復以上步驟，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如表2所示。（實驗過程中，房間內(nèi)溫度及空氣流動變化忽略不計。）分析表1中的數(shù)據(jù)，當空氣濕度為60%時，1小時內(nèi)，蒸發(fā)了的水的質(zhì)量為g。實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當水溫、水的表面積和水面上方空氣流動情況等條件均相同時，空氣濕度越，水蒸發(fā)得越快。（4）請你參考表3中的數(shù)據(jù)信息（在標準大氣壓下），結(jié)合所學知識和生活經(jīng)驗，提出一個新猜想，并簡單陳述事實依據(jù)。猜想：液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的有關(guān)，事實依據(jù)：。評析：這道實驗探究試題的情境創(chuàng)設(shè)是教材之外的新情境，考查的是學生真實的探究能力和科學思維的素養(yǎng)。3.注重閱讀能力———引導學生注重自主學習，拓寬認知視野閱讀是人類獨特的思維活動。閱讀是“閱讀主體對閱讀材料進行認知、理解、判斷、評價、吸收和應用的復雜心智過程”，其本質(zhì)是一種主動學習、主動思考的過程，閱讀者可根據(jù)不同的閱讀目的對閱讀的方式、速度等進行調(diào)節(jié)。【例題】科普閱讀題（共1小題）（2023.北京）請閱讀《云中探秘問蒼穹》并回答小題。云中探秘問蒼穹蒼茫云海、萬里層云中蘊藏著豐富的水資源，水的降落滋潤著地球萬物。降水量的多少和降水在時間與空間的分布極大地影響著人們的生活。在一定時段內(nèi)，從云中降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)降水，在無滲透、蒸發(fā)、流失情況下積聚的水層深度，稱為該地該時段內(nèi)的降水量，單位為毫米（mm）。如何預測某個區(qū)域的降水量呢？如果能獲得該區(qū)域正上方云層所含降水粒子（云中的小水滴或小冰晶）所能形成的水的總體積，再結(jié)合其他信息估測能夠降落到地面的降水粒子占總降水粒子的比例，利用體積和該區(qū)域面積之間的關(guān)系，就可以得到降水量了。精準預報降水是一個世界難題，我國在軌氣象衛(wèi)星家族中的新成員———風云三號G星的出現(xiàn)，向解決這一難題邁出了一大步。風云三號G星搭載了我國首套“空中雨量計”———星載KU、KA雙頻主動降水測量雷達，通過向大氣發(fā)射無線電磁波信號，接收大氣中不同高度層的降水粒子反射信號，獲取豎直方向不同高度層的降水結(jié)構(gòu)信息；同時，利用雷達跨軌方向的掃描，實現(xiàn)對水平方向的降水探測。這就如同對大氣降水進行“CT”掃描，最終使風云三號G星自上而下地獲取云層的三維結(jié)構(gòu)信息，如云層厚度、云層中不同位置降水粒子的數(shù)密度（即單位體積內(nèi)降水粒子的數(shù)量）以及各種降水粒子的直徑大小等。風云三號G星云中探秘、叩問蒼穹，助力我國在探索浩瀚宇宙的征程上，跑出加速度。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）風云三號G星搭載了我國首套，即星載KU、KA雙頻主動降水測量雷達。（2）降水粒子的數(shù)密度越大，則1m3內(nèi)降水粒子的越大。A.質(zhì)量B.體積C.數(shù)量（3）假設(shè)探測到某云層的平均厚度為1000m，內(nèi)部的降水粒子（可視為小水滴）分布均勻，數(shù)密度為6.25×109個/m3，每個降水粒子的體積均為4×10-15m3。若在12小時內(nèi)，該云層中有80%的降水粒子以雨滴形式豎直降落到地面上。該云層對應區(qū)域的平均降水量為mm。根據(jù)我國氣象部門規(guī)定的各類雨的降水量標準（見表4），可知此次降雨的種類為。評析：試題既體現(xiàn)對閱讀能力的考查，又體現(xiàn)對“物理觀念”“科學思維”“科學態(tài)度與責任”等核心素養(yǎng)的三個要素的考查，其中（3）題第一空對計算平均降水量的考查，考查學生的空間想象力、數(shù)學建模能力、科學思維素養(yǎng)等。將我國在氣象探測等方面取得的科技創(chuàng)新成果融入到試題中，引導教學關(guān)注物理課程科技進步和社會發(fā)展的聯(lián)系，引導學生樹立科技強國的遠大理想，增強民族自豪感和使命感。三、未來中考命題方向的思考1.依標命題，控制難度，減少考查機械記憶力的試題比例。2.創(chuàng)設(shè)豐富的試題情境。試題情境應按照《中國高考評價體系》里提出的對情境的要求，即包含兩大類、6小類情境：與大自然相關(guān)的現(xiàn)象、與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的物理問題、科技前沿如國家重大科技工程、物理學史問題