2022《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)專題探究提升訓(xùn)練1

專題探究提升訓(xùn)練(一)(時(shí)間：45分鐘分值：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1．(2021·湖南長沙質(zhì)檢)有學(xué)者指出，(中國政制)達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！皠?chuàng)制”的含義是 ()A．推行王位世襲制 B．實(shí)行宗法分封制C．確立世卿世祿制 D．實(shí)施中心集權(quán)制解析宗法制和分封制是西周政治的典型特征，故B項(xiàng)正確；王位世襲制開頭于夏朝，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；世卿世祿制隨著王位世襲制的毀滅就已經(jīng)產(chǎn)生，不屬于西周的創(chuàng)制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法開頭實(shí)施中心集權(quán)制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B2．(2021·河南鄭州質(zhì)檢)《禮記》載，“諸侯不敢祖天子，大夫不敢祖諸侯”。這主要反映了西周 ()A．按地域分割政治權(quán)力 B．宗法制與郡縣制相結(jié)合C．維護(hù)嫡長子的特殊地位 D．天子擁有確定專制權(quán)威解析據(jù)題干情境及所學(xué)學(xué)問可知，天子是嫡長子，諸侯是庶子；諸侯相對大夫而言是嫡長子，大夫是庶子；故C項(xiàng)正確；西周政治制度特點(diǎn)是依據(jù)血緣關(guān)系來分割政治權(quán)力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；郡縣制在秦朝推廣，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；西周時(shí)期最高統(tǒng)治集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C3．(2021·江蘇無錫調(diào)研)唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“封建”階段我國政治制度的主要特點(diǎn)是 ()A．政權(quán)和族權(quán)互為表里 B．專制王權(quán)披上神權(quán)外衣C．君主專制和中心集權(quán) D．思想統(tǒng)一促進(jìn)政治統(tǒng)一解析據(jù)題干及所學(xué)學(xué)問可推斷，“封建”是指西周分封制，其主要特點(diǎn)是分封制與宗法制互為表里，故A項(xiàng)正確；專制王權(quán)、君主專制屬于帝制階段，排解B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)不屬于西周時(shí)期政治制度特點(diǎn)。答案A4．(2021·山東臨沂調(diào)研)“秦承周末，為漢驅(qū)除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以為號。漢高祖受命，功德宜之，因而不改也?！辈牧媳砻魑鳚h繼承了秦朝的 ()A．丞相制度 B．皇帝制度C．郡縣制度 D．監(jiān)察制度解析本題考查皇帝制度。只要讀懂材料，運(yùn)用“三皇”“五帝”、漢高祖“不改”等信息就能得出是皇帝制度。答案B5．(2021·湖北黃岡統(tǒng)考)據(jù)史書記載，官員□□□□“掌邦國刑憲、典章之政令，以肅正朝列……”。文中□□□□處缺失的官員身份應(yīng)是 ()A．御史大夫 B．刑部尚書C．平章政事 D．軍機(jī)大臣解析據(jù)題干及所學(xué)學(xué)問可知，御史大夫是丞相的助手，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，與材料相符合，故A項(xiàng)正確；刑部尚書是掌管全國司法和刑獄的大臣，平章政事是協(xié)商國家大事的官員，軍機(jī)大臣是清朝負(fù)責(zé)輔佐皇帝處理軍國大事的官員，均與題意不符，故排解B、C、D三項(xiàng)。答案A6．(2021·河北衡水調(diào)研)張老師講解下幅學(xué)問結(jié)構(gòu)圖時(shí)最有可能得到的生疏是()A．貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴(yán)等級B．形成了從中心到地方的垂直管理體系C．郡國并行，造成封國與中心分庭抗禮局面D．通過分割地方權(quán)力和減弱相權(quán)鞏固了統(tǒng)治解析圖示反映的是秦朝專制主義中心集權(quán)制度。A項(xiàng)是分封制的特點(diǎn)，排解；秦朝中心集權(quán)制和郡縣制的實(shí)行，便于皇帝對中心和地方的統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)反映的是漢初的局面，排解；D項(xiàng)所述符合漢至元專制主義中心集權(quán)制度加強(qiáng)的舉措，不符合秦朝史實(shí)，排解。答案B7．(2021·陜西五校聯(lián)考)據(jù)《史記》記載，公元前544年，“齊相慶封有罪，自齊來奔吳。吳予慶封朱方(縣名，后改名為丹徒)之縣，以為奉邑，以女妻之，富于在齊”。材料反映了春秋時(shí)期 ()A．分封制全面崩潰 B．宗法制蕩然無存C．郡縣制初現(xiàn)雛形 D．實(shí)行郡國并行制解析留意材料中的時(shí)間限制“春秋時(shí)期”?！胺址庵迫姹罎ⅰ闭f法過于確定，排解A；“宗法制蕩然無存”與史實(shí)不符，排解B；D項(xiàng)是漢初的制度，排解。從材料的“朱方(縣名，后改名為丹徒)之縣”推斷C項(xiàng)正確。答案C8．(2021·浙江衢州質(zhì)檢)下圖是一幅殘缺的中國古代“中心機(jī)構(gòu)示意圖”，請依據(jù)留存信息，推斷該圖最可能反映的朝代是 ()A．秦代 B．漢代C．唐代 D．元代解析認(rèn)真觀看圖片可知，“丞相、太尉、御史大夫”始于秦朝的“三公九卿制”，漢朝沿襲秦朝的這一中心制度，東漢時(shí)政務(wù)均歸尚書臺，其主官尚書令實(shí)際直接對皇帝負(fù)責(zé)，南北朝時(shí)，尚書臺改稱尚書省，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B9．(2021·貴州六校聯(lián)考)元朝趙天麟說：“今立行省于外，維持錯(cuò)綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)無諸侯之權(quán)，可謂于審力之形矣。”表明元代設(shè)置行省是為了()A．拓寬選官渠道，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域B．分割官員權(quán)力，牽制地方重臣C．鉗制邊疆地區(qū)，提高行政效率D．減弱地方割據(jù)，削減財(cái)政開支解析據(jù)題干情境及所學(xué)學(xué)問可知，元代在地方設(shè)立行省，大量任命官員，使行省有諸侯的形制卻沒有諸侯的權(quán)力，故B項(xiàng)正確；題中沒有涉及選官，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；行省不局限于邊疆，“鉗制邊疆地區(qū)”說法片面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題中沒有涉及削減財(cái)政內(nèi)容，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B10．(2021·四川資陽調(diào)研)下面是漢武帝時(shí)期丞相任職離職表(部分)，從表中不能獵取的信息是 ()姓名離職緣由任職時(shí)間姓名離職緣由任職時(shí)間竇嬰開除1年又2月李蔡畏罪自殺3年公孫弘去世2年又4月趙周下獄死2年又7月許昌開除3年又8月劉屈氂下獄腰斬1年又2月A.丞相在位時(shí)間較短B．中心統(tǒng)治力氣加強(qiáng)C．君主專制加強(qiáng)D．丞相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)有所轉(zhuǎn)變解析依據(jù)題干表格中的任職時(shí)間可以看出宰相任職時(shí)間很短，故A項(xiàng)正確，不符合題意；中心統(tǒng)治力氣加強(qiáng)指的是中心強(qiáng)化對地方的把握，表格沒有體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；漢武帝時(shí)期正是通過頻繁換相來加強(qiáng)皇權(quán)的，故C項(xiàng)正確，不符合題意；從宰相任職時(shí)間很短，以及離職緣由有下獄死，腰斬等信息可知丞相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)有所轉(zhuǎn)變，故D項(xiàng)正確，不符合題意。答案B11．(2021·東北師大附中聯(lián)考)關(guān)于明朝內(nèi)閣和清朝軍機(jī)處所享有的權(quán)利，正確的描述是 ()①明朝內(nèi)閣有特地的衙署，可以指揮六部等行政機(jī)構(gòu)②明朝內(nèi)閣高校士可以參與軍國大事的商討③清朝軍機(jī)大臣負(fù)責(zé)承旨擬寫，相當(dāng)于皇帝的秘書④清朝軍機(jī)大臣可以參與制定軍國大計(jì)等機(jī)要政務(wù)A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④解析據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，明朝內(nèi)閣不是中心一級正式機(jī)構(gòu)，不能正式統(tǒng)率六部百司，故①錯(cuò)誤；明朝內(nèi)閣是皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)，故②正確；清朝軍機(jī)處是掛念皇帝處理政務(wù)的最重要中樞機(jī)構(gòu)，軍機(jī)大臣職責(zé)是跪受筆錄，傳達(dá)旨意，故③④正確；故選C項(xiàng)。答案C12．(2021·湖北黃岡模擬)下列有關(guān)我國古代政治制度的表述正確的是()A．中國早期國家制度受家族血緣關(guān)系的影響并不明顯B．從春秋時(shí)期開頭，中國毀滅了中心集權(quán)的政治制度C．秦漢時(shí)期，以皇權(quán)獨(dú)尊為核心的官僚體制并未成為當(dāng)時(shí)社會的主宰D．唐宋明以來，行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置與管理制度的調(diào)整都體現(xiàn)出君主專制制度的加強(qiáng)解析本題可用排解法。中國早期國家制度主要是分封制和宗法制，兩種制度都深受血緣關(guān)系的影響，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中心集權(quán)制度開創(chuàng)于秦朝，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；秦漢時(shí)中國古代官僚政治確立，并成為當(dāng)時(shí)社會的主宰，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國古代的君主專制制度從秦朝到明清始終在不斷加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確。答案D二、非選擇題(本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分)13．(2021·河南濮陽模擬)閱讀材料，完成下列各題。材料一高皇帝以圣德受命，建立鴻業(yè)，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以職相參，總領(lǐng)百官，上下相監(jiān)臨，歷載二百年，天下清靜?！稘h書》卷八十三武帝元狩五年(前118年)，又在丞相府內(nèi)設(shè)置丞相司直，“掌佐丞相舉不法”。征和四年(前89年)又設(shè)置司隸校尉一職，掌察京師百官和近畿七郡?！稘h書·武帝紀(jì)》材料二明初朱元璋曾一度效仿元制在中心設(shè)御史臺，掌監(jiān)察。洪武十五年朱元璋撤銷御史臺，正式創(chuàng)設(shè)都察院。與此同時(shí)，朱元璋承襲宋元舊制設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六科給事中，六科給事中的威權(quán)與御史相近。在地方，設(shè)十三道巡按御史和各省提刑按察司，同時(shí)設(shè)督撫，形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。于登《明代監(jiān)察制度概述》一文依據(jù)《明史》列傳等資料統(tǒng)計(jì)御史209人資格，其中，進(jìn)士出身者180人，非進(jìn)士者只29人。實(shí)際充任給事中之職者，一般都是“在各衙門辦事進(jìn)士，及歷俸二年以上行人、博士并推官，知縣三年考滿到部者”。公元1439年，明政府正式頒布了《憲綱條例》，對監(jiān)督官的地位、職權(quán)、選用、監(jiān)督對象及行使權(quán)力的方式和監(jiān)察紀(jì)律作了具體的規(guī)定，成為明代有深遠(yuǎn)影響的監(jiān)察法規(guī)。請回答：(1)依據(jù)材料一列舉漢朝中心監(jiān)察制度的主要內(nèi)容。并指出其與秦朝監(jiān)察制度的關(guān)系。(5分)(2)依據(jù)材料二歸納概括明朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。并指出其所反映的時(shí)代特征。(7分)(3)結(jié)合上述兩則材料及所學(xué)學(xué)問，評價(jià)中國古代監(jiān)察制度。(8分)解析本題考查中國古代的監(jiān)察制度。第(1)問，第一小問，由“置御史大夫”“設(shè)置丞相司直”“設(shè)置司隸校尉”可得出設(shè)置的監(jiān)察官職；其次小問，留意與秦朝的三公九卿制相對比，聯(lián)系“漢承秦制”，從而得出答案。第(2)問，第一小問，依據(jù)材料重要信息：“承襲宋元舊制……形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)”“于登《明代監(jiān)察制度概述》……知縣三年考滿到部者”“明政府正式頒布了《憲綱條例》，……成為明代有深遠(yuǎn)影響的監(jiān)察法規(guī)”，從機(jī)構(gòu)系統(tǒng)、監(jiān)察官員的素養(yǎng)、立法等方面概括特點(diǎn)；其次小問，留意限制語“時(shí)代特征”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問概括歸納。第(3)問，留意從正反兩方面評價(jià)，即樂觀方面和消極方面。答案(1)內(nèi)容：先后設(shè)置了御史大夫、丞相司直、司隸校尉監(jiān)察百官。關(guān)系：承襲秦制。(2)特點(diǎn)：機(jī)構(gòu)眾多，從中心到地方形成完備的系統(tǒng)，對監(jiān)察官員的選拔很嚴(yán)格(或重視監(jiān)察官員的素養(yǎng))，有立法的保障。特征：封建專制主義中心集權(quán)的國家制度日益走向極端。(3)樂觀：懲治貪官污吏，有利于維護(hù)君主專制，打擊地方割據(jù)勢力，有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一。消極：機(jī)構(gòu)冗多，簡潔形成人浮于事的局面。監(jiān)察權(quán)力來自于皇權(quán)，當(dāng)權(quán)力過大時(shí)，很簡潔造成濫用職權(quán)，加速吏治腐敗。14．(2021·江蘇徐州模擬)科舉制被稱為中國的第五大制造，對古代中國的政治、文化和社會生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料：材料一開元、天寶中……是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，成出于是。——(唐)杜佑《通典》卷15(選舉三)材料二說到科舉，人們總要提起唐太宗的“天下英雄盡入吾彀中”的話?！c李世民這句名言很相像，清代乾隆年間高校士鄂爾泰在有人批判八股取士時(shí)也說過：“非不知八股為無用，而牢籠志士，驅(qū)策美才，其術(shù)美擅長此。”一“入彀”、一“牢籠”、“驅(qū)策”，兩者好像并無二致，都是利用科舉考試為君主服務(wù)?！^常職《唐代反科舉思潮與科舉考試的利弊》材料三今日之患，在吾民智不開，故雖多而不行用。而民智不開之故，皆以八股試士為之。學(xué)八股者，不讀秦漢以后之書，更不考地球各國之事，然可以通籍累至大官。今群臣濟(jì)濟(jì)，然無以任事變者，皆由八股致大位之故。故臺遼之割，不割于朝廷，而割于八股；二萬萬之款，不賠于朝廷，而賠于八股?！涤袨椤犊的虾Ｗ跃幠曜V》請回答：(1)據(jù)材料一、二，指出兩者對科舉制度的態(tài)度有何不同？(4分)(2)材料三中康有為把清廷割地賠款都?xì)w咎于八股取士，你是怎樣理解的？試說明理由。(6分)(3)依據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，以“千秋功過話科舉”為主題進(jìn)行論證。(10分)(要求：觀點(diǎn)精確?????，史論結(jié)合，規(guī)律嚴(yán)密，表述清楚，250字左右。)解析本題考查對科舉制度的評價(jià)。第(1)問，從材料一“故忠賢雋彥韞才毓行者，成出于是”可知，作者確定科舉制選拔優(yōu)秀人才；據(jù)材料二“非不知八股為無用，而牢籠志士，驅(qū)策美才，其術(shù)美擅長此”可推斷，作者反對科舉制。第(2)問，導(dǎo)致近代中國被動挨打的緣由是多方面的，不能完全歸咎于八股取士，所以康有為的觀點(diǎn)過于偏頗。第(3)問，科舉制的樂觀作用從提高官員素養(yǎng)、體現(xiàn)社會公正、營造社會重學(xué)風(fēng)氣、加強(qiáng)中心集權(quán)等方面分析；科舉制的消極作用從八股取士導(dǎo)致傳統(tǒng)科技落后、禁錮思想、內(nèi)容脫離社會實(shí)際、阻礙社會進(jìn)展等方面分析。答案(1)不同：材料一確定了科舉制對人才選拔的進(jìn)步意義；材料二指出了科舉制度服務(wù)于專制統(tǒng)治的消極作用。(2)理解：有確定道理，但過于偏頗。理由：八股取士造成國民愚昧落后，人才匱乏。中國落后挨打的根源在于封建專制制度的腐朽，而不應(yīng)僅僅歸咎于八股取士。(3)分層次賦分。第一層次，觀點(diǎn)明確，兼述功過，論據(jù)充分，表述清楚；其次層次，