云南省德宏州潞西市芒市中學(xué)2014-2021學(xué)年高中生物必修三教案-2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

主備人:楊建華備課組長簽字：執(zhí)行時間：教學(xué)設(shè)計高中課程標(biāo)準(zhǔn)?生物必修3其次章第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整一、內(nèi)容及其解析1．內(nèi)容：神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞，神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整和人腦的高級功能。2．解析：在復(fù)習(xí)同學(xué)原有的學(xué)問的基礎(chǔ)上完成神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射，同時復(fù)習(xí)相關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)問為后面的兩個內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞接受對比的方法來學(xué)習(xí)。神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整和人腦的高級功能通過提問方法來完成。二、目標(biāo)及其解析1．目標(biāo)（1）.概述神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。（2）.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。（3）.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整和人腦的高級功能。2．解析通過復(fù)習(xí)，對比，閱讀、爭辯等方法完成教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)問題診斷分析（一）教學(xué)重點（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。（2）人腦的高級功能。（二）教學(xué)難點神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。四、教學(xué)支持條件分析PowerPoint軟件、2課時。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）教學(xué)基本流程神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整和人腦的高級功能小結(jié)（二）教學(xué)情景（第一課時）導(dǎo)言（一）、神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射問題1：什么是反射？反射分為那幾種？參與反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？包括那幾部分？設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)前面的學(xué)問為后面內(nèi)容打下基礎(chǔ)。師生活動：老師提問，同學(xué)思考解答，老師再補充。（二）、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)問題2：通過閱讀課本P17-18頁并觀看圖2-2，說明興奮在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的？（1.興奮的概念？2.傳導(dǎo)形式？3.傳導(dǎo)過程？4.傳導(dǎo)方向）設(shè)計意圖：提高同學(xué)閱讀力量和總結(jié)歸納力量。師生活動：同學(xué):閱讀并分析教材。同學(xué)爭辯、總結(jié)歸納并回答，老師賜予確定并鼓舞。老師使用多媒體課件呈現(xiàn)。（三）、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞問題3：信息是怎樣由一個神經(jīng)元傳到下一個神經(jīng)元的？（1、參與的結(jié)構(gòu)？2、遞質(zhì)是什么，由什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的？傳遞方向？4、傳導(dǎo)的過程？5、傳導(dǎo)的方向？6、信號的轉(zhuǎn)化？）設(shè)計意圖：提高同學(xué)閱讀力量和總結(jié)歸納力量。教會同學(xué)接受對比的方法來記憶學(xué)問點。師生活動：同學(xué):閱讀并分析教材，找出兩者的不同點。（四）、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整問題4：分析爭辯課本P20資料，概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整？并會分析人在酒醉的行為跟神經(jīng)系統(tǒng)的那些結(jié)構(gòu)有關(guān)？設(shè)計意圖：提高同學(xué)閱讀力量和總結(jié)歸納力量。學(xué)會應(yīng)用學(xué)問來分析問題。師生活動：同學(xué):閱讀并爭辯，老師點撥。（五）、人腦的高級功能問題5：人腦的最高級中樞在哪里？分別有那些？設(shè)計意圖：通過實際例子讓同學(xué)應(yīng)用學(xué)問來分析問題并把握學(xué)問。師生活動：同學(xué):閱讀并爭辯，老師點撥。小結(jié)（略）：目標(biāo)檢測：配餐作業(yè)一、基礎(chǔ)題（A組題）1.如下圖所示為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳遞，這是由于（）A.在eq\o\ac(○,2)中興奮傳遞是單一方向的B.在eq\o\ac(○,3)中興奮傳遞是單一方向的C.在eq\o\ac(○,4)中興奮傳遞是單一方向的D.以上說法都對2.完成呼吸、排尿和閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（）A.脊髓、大腦、大腦B.腦干、脊髓、大腦C.大腦、脊髓、大腦D.脊髓、脊髓、腦干3.下列反應(yīng)屬于條件反射的是（）A.見到話梅就分泌唾液B.一粒糖放入口中，就分泌唾液C.手一遇到火就縮回來D.嬰兒一誕生就會吮奶設(shè)計意圖：讓同學(xué)在記憶基礎(chǔ)的學(xué)問，在學(xué)的基礎(chǔ)上自然的記住學(xué)問點，以便于后面的運用。二、鞏固題（B組題）7.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在eq\o\ac(○,1)大腦、eq\o\ac(○,2)小腦、eq\o\ac(○,3)腦干三個結(jié)構(gòu)中，與這些反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（）Ａ.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)Ｂ.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)Ｃ.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)Ｄ.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)8.某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀為能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是（）A.大腦皮層第一運動區(qū)B.大腦皮層中心前回底部之前（S區(qū)）C.大腦皮層顳上回后部（H區(qū)）D.大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域9.手偶然遇到針尖后，會發(fā)生縮手反應(yīng)。下列敘述中正確的是（）A.先感到苦痛后縮手B.先縮手后個感到苦痛C.縮手和苦痛同時發(fā)生D.此反射屬于條件反射10.當(dāng)一個人的脊髓上部受到嚴(yán)峻損傷時，刺痛大腿，該傷者（）A.會產(chǎn)生縮腿反射，并感到苦痛B.會產(chǎn)生縮腿反射，感覺不到苦痛C.不會產(chǎn)生縮腿反射，但感覺苦痛D.不會產(chǎn)生縮腿反射，也感覺不到苦痛11.下列活動中不需要大腦皮層參與的是（）A.思維B.感覺C.非條件反射D.條件反射12.神經(jīng)興奮在細(xì)胞間傳遞的特點和條件分別是（）eq\o\ac(○,1)單向傳遞eq\o\ac(○,2)雙向傳遞eq\o\ac(○,3)有突觸小體eq\o\ac(○,4)有蛋白質(zhì)載體eq\o\ac(○,5)由ATP供應(yīng)能量eq\o\ac(○,6)由一個神經(jīng)元的軸突轉(zhuǎn)向另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突eq\o\ac(○,7)由一個神經(jīng)元的軸突傳向另一個神經(jīng)元的軸突或樹突A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,7)B.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,7)C.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)D.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)設(shè)計意圖：適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變問問題的方法，有助于同學(xué)深刻的理解學(xué)問點。三、提高題（C組題）13.電在生物學(xué)爭辯中用途廣泛，如右圖所示是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖?，F(xiàn)在E處施加電刺激，使其興奮。受到刺激后，E處膜內(nèi)外電位變化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是A.內(nèi)負(fù)外正，向下B.內(nèi)負(fù)外正，向上C.內(nèi)正外負(fù)，向下D.內(nèi)正外負(fù)，向上14.如下圖所示是一種類型的細(xì)胞，假如細(xì)胞A接受刺激，則下列有關(guān)敘述不正確的是Ａ.在F處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺?興奮在神經(jīng)細(xì)胞Ｂ處傳播速度較在Ｆ處快Ｃ.可能引起細(xì)胞Ｅ收縮Ｄ.在一般狀況下，細(xì)胞Ｅ將分解蛋白質(zhì)并釋放能量設(shè)計意圖：讓同學(xué)體驗變式訓(xùn)練教學(xué)反思：必修3學(xué)案2-1其次章第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整班級姓名學(xué)號一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整和人腦的高級功能。二、問題與例題（一）、神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.反射：是指在eq\o\ac(□,1)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的。2.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射?。和ǔＳ伞?、、和組成。反射活動需要的反射弧才能實現(xiàn)。（二）、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1.興奮的概念：指動物或人體內(nèi)的某些組織（如神經(jīng)組織）或細(xì)胞后，由相對變?yōu)轱@著的過程。2.傳導(dǎo)形式：，也稱神經(jīng)沖動。3.傳導(dǎo)過程（1）靜息電位刺激興奮部位（外內(nèi)）（外內(nèi)）（2）興奮部位與未興奮部位存，而發(fā)生電荷移動，形成了。4.傳導(dǎo)方向：傳導(dǎo)。（三）、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1.在完成一個反射的過程中，興奮要經(jīng)過傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)等多個神經(jīng)元，相鄰的兩個神經(jīng)元之間并不是接觸的。2.神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最終每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做。它可以與其他神經(jīng)元的、等相接觸，共同形成突觸。3.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是的。（四）、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)整脊椎動物的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括和兩部分。它們含有多個由很多神經(jīng)元組成的，分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能的結(jié)構(gòu)，叫。這些結(jié)構(gòu)，雖然分別的部位和功能各不相同，但彼此之間是相互，相互調(diào)控的。（五）、人腦的高級功能可感知外部世界，把握機體的反射活動，具有、學(xué)習(xí)、記憶和等方面的高級功能?！纠}】例一、下圖為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是由于（）在eq\o\ac(○,2)中興奮傳導(dǎo)是單一方向的在eq\o\ac(○,3)中興奮傳導(dǎo)是單一方向的在eq\o\ac(○,4)中興奮傳導(dǎo)是單一方向的以上說法都對【解析】興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，主要是由于突觸的特性所造成的。突觸通過小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突出前膜傳給突出后膜。【答案】B例二、下列哪一項活動沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與（）A.感覺B.非條件反射C.條件反射D思維【解析】感覺是外界刺激作用于感受器，感受器產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)到大腦皮層上相應(yīng)的感覺中樞形成的。條件反射是在后天經(jīng)過肯定的過程，由大腦皮層上相關(guān)中樞參與形成的。思維是在條件反射的基礎(chǔ)上，由大腦皮層經(jīng)過概念、推斷和推理的過程而形成的。非條件反射是先天形成的，由大腦皮層以下的中樞把握的低級的神經(jīng)活動?！敬鸢浮緽例三、如右圖示意一個反射弧的結(jié)構(gòu)，就此圖分析下面的說法不正確的是（）直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮，但不能在g、f、e處檢測到膜電位變化。刺激皮膚引起肌肉收縮時，可在e、f、g處檢測到膜電位變化。若g以下處受損，針刺皮膚能在f處出檢測到膜電位變化若f處受損，針刺皮膚能夠在肌肉處檢測到膜電位變化【解析】反射弧的完整性是完成反射的前提，在反射弧中興奮只能沿單一方向傳遞，是由于在神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，從圖中可以看成,f代表神經(jīng)中樞的突觸，興奮由e向f方向傳遞，若f處受損，則興奮不能由e傳向g，即針刺皮膚在肌肉處檢測不到膜電位變化。【答案】D目標(biāo)檢測：1.如下圖所示為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳遞，這是由于（）A.在eq\o\ac(○,2)中興奮傳遞是單一方向的B.在eq\o\ac(○,3)中興奮傳遞是單一方向的C.在eq\o\ac(○,4)中興奮傳遞是單一方向的D.以上說法都對2.完成呼吸、排尿和閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（）A.脊髓、大腦、大腦B.腦干、脊髓、大腦C.大腦、脊髓、大腦D.脊髓、脊髓、腦干3.下列反應(yīng)屬于條件反射的是（）A.見到話梅就分泌唾液B.一粒糖放入口中，就分泌唾液C.手一遇到火就縮回來D.嬰兒一誕生就會吮奶配餐作業(yè)一、基礎(chǔ)題（A組題）4.下列關(guān)于感受器特征的敘述，錯誤的是（）A.感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動B.感受器直接將感受到的刺激傳入大腦皮層C.各種感受器都有各自的適宜刺激D.感受器可產(chǎn)生適應(yīng)現(xiàn)象5.假如支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體（）A.能運動，針刺有感覺B.不能運動，針刺有感覺C.能運動，針刺無感覺D.不能運動，針刺無感覺6.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)整的錯誤的敘述是（）A.在刺激豐富的環(huán)境中成長的正常孩子，其神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增多B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位，電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，在膜外由未興奮部位流向興奮部位C.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單項傳遞D.傳出神經(jīng)元的軸突上某一點受到刺激，興奮回向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)二、鞏固題（B組題）7.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在eq\o\ac(○,1)大腦、eq\o\ac(○,2)小腦、eq\o\ac(○,3)腦干三個結(jié)構(gòu)中，與這些反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（）Ａ.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)Ｂ.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)Ｃ.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)Ｄ.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)8.某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀為能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是（）A.大腦皮層第一運動區(qū)B.大腦皮層中心前回底部之前（S區(qū)）C.大腦皮層顳上回后部（H區(qū)）D.大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域9.手偶然遇到針尖后，會發(fā)生縮手反應(yīng)。下列敘述中正確的是（）A.先感到苦痛后縮手B.先縮手后個感到苦痛C.縮手和苦痛同時發(fā)生D.此反射屬于條件反射10.當(dāng)一個人的脊髓上部受到嚴(yán)峻損傷時，刺痛大腿，該傷者（）A.會產(chǎn)生縮腿反射，并感到苦痛B.會產(chǎn)生縮腿反射，感覺不到苦痛C.不會產(chǎn)生縮腿反射，但感覺苦痛D.不會產(chǎn)生縮腿反射，也感覺不到苦痛11.下列活動中不需要大腦皮層參與的是（）A.思維B.感覺C.非條件反射D.條件反射12.神經(jīng)興奮在細(xì)胞間傳遞的特點和條件分別是（）eq\o\ac(○,1)單向傳遞eq\o\ac(○,2)雙向傳遞eq\o\