2021版《高頻考點(diǎn)》高中歷史岳麓版考點(diǎn)考點(diǎn)規(guī)劃-經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)

《經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)》整體規(guī)劃中山紀(jì)念中學(xué)許秀萍『學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)』1、整體結(jié)構(gòu)：2、考點(diǎn)結(jié)構(gòu)一、概念（一般、實(shí)質(zhì)）經(jīng)經(jīng)濟(jì)全球化二、主要表現(xiàn)（生產(chǎn)、貿(mào)易、資本、跨國(guó)公司）濟(jì)快速進(jìn)展三、緣由（原始動(dòng)力、根本動(dòng)力、障礙消退、推動(dòng)作用）全四、過(guò)程（早期階段、加速進(jìn)展、高速進(jìn)展）球五、評(píng)價(jià)與影響化1、總態(tài)度趨我國(guó)的對(duì)策勢(shì)2、國(guó)內(nèi)、國(guó)際『重難點(diǎn)解讀』一、世界經(jīng)濟(jì)全球化毀滅的緣由、表現(xiàn)及評(píng)價(jià)1．緣由 科技進(jìn)展——物質(zhì)基礎(chǔ)和根本推動(dòng)力；新型交通和通訊方式——技術(shù)手段；兩極格局結(jié)束——消退障礙。2．表現(xiàn) 國(guó)際貿(mào)易增加；世界市場(chǎng)擴(kuò)大；國(guó)際分工日趨成熟；大型跨國(guó)公司數(shù)量增加。3．評(píng)價(jià) (1)對(duì)世界：加速了世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和富強(qiáng)，加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡。 (2)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家：發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中占主導(dǎo)地位，成為經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者。 (3)對(duì)進(jìn)展中國(guó)家：有利于吸取外資、技術(shù)和先進(jìn)的管理閱歷，開拓國(guó)際市場(chǎng)；但是在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中處于格外不利的地位，國(guó)家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)平安面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。二、正確理解當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化1．表現(xiàn)形式亞太經(jīng)合組織歐盟北美自由貿(mào)易區(qū)時(shí)間1989年1993年1994年成員成員廣泛，進(jìn)展水平參差不齊發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家與進(jìn)展中國(guó)家領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織；在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性；政策具有廣泛的機(jī)敏性由最初的經(jīng)濟(jì)合作到經(jīng)濟(jì)、政治一體化；成員不斷增多，規(guī)模不斷擴(kuò)大第一個(gè)有發(fā)達(dá)國(guó)家與進(jìn)展中國(guó)家組成的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)2.與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān) (1)聯(lián)系：二者都是生產(chǎn)力進(jìn)展的結(jié)果，都是世界經(jīng)濟(jì)格局多極化的表現(xiàn)；二者相互促進(jìn)，又相互制約。 (2)經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是經(jīng)濟(jì)全球化在各地區(qū)間進(jìn)展不平衡的具體體現(xiàn)。對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有促進(jìn)和阻礙的雙重作用。三、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的演化進(jìn)展階段概況原因二戰(zhàn)后初期到20世紀(jì)50年月末形成了美國(guó)獨(dú)霸世界的局面美國(guó)憑借雄厚的工業(yè)實(shí)力和豐富的黃金儲(chǔ)備，通過(guò)“布雷頓森林體系”和關(guān)貿(mào)總協(xié)定把握國(guó)際金融和世界市場(chǎng)。美國(guó)推行馬歇爾方案，掛念并把握了西歐的市場(chǎng)兩次世界大戰(zhàn)使美國(guó)大發(fā)橫財(cái)；歐洲和日本在兩次世界大戰(zhàn)中損失慘重，趨向衰落20世紀(jì)70年月到80年月經(jīng)濟(jì)格局多極化形成聯(lián)合的歐洲和日本開頭崛起，在國(guó)際市場(chǎng)同美國(guó)進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。石油危機(jī)后，布雷頓森林體系解體，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸主地位發(fā)生動(dòng)搖20世紀(jì)70年月以來(lái)，資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不平衡，歐洲和日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速20世紀(jì)90年月以來(lái)多極化趨勢(shì)向縱深進(jìn)展世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)。資本主義世界三足鼎立局面加強(qiáng)，加速了世界經(jīng)濟(jì)多極化進(jìn)程生產(chǎn)力和國(guó)際分工的進(jìn)展；各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依靠的程度進(jìn)一步加深四、中國(guó)近現(xiàn)代歷史上兩次融入世界市場(chǎng)的嘗試

第一次是兩次鴉片戰(zhàn)斗后被動(dòng)卷入資本主義世界市場(chǎng)其次次是2001年主動(dòng)加入世界貿(mào)易組織社會(huì)性質(zhì)中國(guó)開頭淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)形態(tài)是半殖民地半封建經(jīng)濟(jì)初步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制融入方式是兩次鴉片戰(zhàn)斗失敗后被迫簽訂不公正條約，卷入資本主義世界市場(chǎng)是經(jīng)受15年艱苦談判主動(dòng)加入WTO歷史影響對(duì)中國(guó)弊大于利，中國(guó)是受害者，阻礙了民族資本主義進(jìn)展，客觀上推動(dòng)了中國(guó)的近代化對(duì)中國(guó)利大于弊，中國(guó)是受益國(guó)，削減貿(mào)易成本和障礙，增加市場(chǎng)份額和利潤(rùn)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)展作用大。但也使國(guó)內(nèi)一些產(chǎn)品、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨著更激烈的競(jìng)爭(zhēng)『教學(xué)設(shè)計(jì)』【教學(xué)目標(biāo)】新課標(biāo)要求：了解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問(wèn)題。1.學(xué)問(wèn)與力氣：學(xué)問(wèn):知道經(jīng)濟(jì)全球化歷史進(jìn)程概況；了解經(jīng)濟(jì)全球化的緣由、表現(xiàn)以及影響（生疏經(jīng)濟(jì)全球化的緣由、表現(xiàn)、影響）；理解經(jīng)濟(jì)全球化是歷史進(jìn)展的必定趨勢(shì)及全球化進(jìn)程中問(wèn)題。力氣:學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)材料，讀懂材料中的數(shù)據(jù)資料，甄別材料的牢靠性，并能運(yùn)用材料論證問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：按設(shè)計(jì)的程序，輔以多媒體教學(xué)，同學(xué)通過(guò)老師的講解，主動(dòng)思考，樂(lè)觀參與辯論和爭(zhēng)辯等活動(dòng)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問(wèn)題以及同他人合作學(xué)習(xí)、溝通的力氣，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化全面的生疏。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解人類社會(huì)歷史進(jìn)展的多樣性，理解和敬重世界各地不同的狀況，逐步形成正確的國(guó)際意識(shí)。2．同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國(guó)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培育為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會(huì)責(zé)任?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化快速進(jìn)展的緣由、表現(xiàn)。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊或(對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍這一觀點(diǎn)的理解)。【教學(xué)方法】本課教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義，課堂教學(xué)中，應(yīng)立足當(dāng)今社會(huì)，親熱聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參與，進(jìn)行爭(zhēng)辯式教學(xué)。接受情境設(shè)置、設(shè)題引思、探究互研、體驗(yàn)感受的模式。引導(dǎo)同學(xué)自主探究，由淺入深，由易而難，步步推動(dòng)。從廣度、高度和深度上開拓同學(xué)的思維，也有助于同學(xué)形成完整的學(xué)問(wèn)體系；同時(shí)增加同學(xué)應(yīng)對(duì)高考的力氣，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和材料，能夠舉一反三、融會(huì)貫穿，解答各種不同類型、不同內(nèi)容的問(wèn)題?！窘虒W(xué)工具】powerpoint掛念教學(xué)【教學(xué)過(guò)程】課堂導(dǎo)入：“經(jīng)濟(jì)全球化”既是一個(gè)歷史問(wèn)題，也是一個(gè)時(shí)事問(wèn)題，還是一個(gè)與同同學(xué)活實(shí)際親熱相關(guān)的問(wèn)題，更是高考命題的一個(gè)重點(diǎn)話題。然后直接以課程標(biāo)準(zhǔn)要求面對(duì)同學(xué)，并且加以分析、解讀，同時(shí)明確本課的兩個(gè)主題：基本學(xué)問(wèn)歸納與梳理、實(shí)戰(zhàn)與演練。學(xué)問(wèn)歸納與梳理部分：一、經(jīng)濟(jì)全球化概念、實(shí)質(zhì)“中國(guó)制造”視頻播放、圖片資料呈現(xiàn)，講解清楚經(jīng)濟(jì)全球化概念；雖是高三同學(xué)，但愛好是最好的老師，因此此問(wèn)題多接受豐富多彩的圖片做資料，如麥當(dāng)勞、蘋果、汽車、飛機(jī)等全球化程度很高的產(chǎn)品、商品為代表，并且配以合適的問(wèn)題文字，師生互動(dòng)，氣氛吵鬧，引入經(jīng)濟(jì)全球化的一般性概念，并點(diǎn)出其實(shí)質(zhì)。二、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)這一問(wèn)題同學(xué)較生疏，故接受提問(wèn)的方式，不在此過(guò)多用力。三、經(jīng)濟(jì)全球化的緣由這一問(wèn)題在提問(wèn)同學(xué)的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)同學(xué)多角度、多層次地、運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)思考作答，辨別清楚以下幾個(gè)不同的緣由：追求利潤(rùn)的最大化是原始動(dòng)力；科技進(jìn)展是根本推動(dòng)力；工業(yè)革命后新毀滅的交通、通訊工具供應(yīng)技術(shù)手段；兩極格局瓦解、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的普遍建立為全球化消退阻礙；區(qū)域集團(tuán)化、世界貿(mào)易組織為全球化起到推動(dòng)作用。四、經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程這一部分內(nèi)容為讓同學(xué)更宏觀把握經(jīng)濟(jì)全球化的全貌，老師掛念同學(xué)整合從世界市場(chǎng)的開頭形成、初步形成、最終形成到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展歷程，具體歸納如下：1、早期階段：①新航路開拓后，世界從隔絕走向融合，開頭了經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程。②伴隨兩次工業(yè)革命、世界市場(chǎng)的形成，全球化擴(kuò)大；2、二戰(zhàn)后，加速進(jìn)展：③資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的建立（布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)易總協(xié)定）；區(qū)域性集團(tuán)化加強(qiáng)，都促進(jìn)了全球化；3、90年月后，嶄新局面（高速進(jìn)展）：④1991兩極格局結(jié)束使經(jīng)濟(jì)從“半球化”真正走向全球化；⑤1995世界貿(mào)易組織成立極大的推動(dòng)了全球化。插入G20介紹；爭(zhēng)辯：你對(duì)全球化和反全球化有何看法？五、經(jīng)濟(jì)全球化的評(píng)價(jià)和影響用晚十點(diǎn)圖片、好萊塢大片進(jìn)口如阿凡達(dá)等做背景材料，開放深化的爭(zhēng)辯和分析。問(wèn)題設(shè)置如下：【思考】結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)圖片告知了你哪些關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)的信息。在全球化的浪潮下，世界各地的貧富差距拉大了。【思考】你寵愛看嗎？為什么？從文化的角度，大量的好萊塢大片進(jìn)口，回產(chǎn)生什么影響？【思考】有人認(rèn)為全球化是能夠帶來(lái)幸福的“餡餅”；也有人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)“陷阱”。你的觀點(diǎn)是？六、我國(guó)的對(duì)策這一問(wèn)題關(guān)鍵在于分析、理解基礎(chǔ)上，給同學(xué)呈現(xiàn)參考答案，如：1、總態(tài)度：應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇、樂(lè)觀參與2、國(guó)內(nèi)：加快經(jīng)濟(jì)體制改革，趨利避害；3、國(guó)際：加強(qiáng)南南合作和南北對(duì)話；推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序。實(shí)戰(zhàn)與演練部分：此部分課堂使用三道具有典型意義的習(xí)題，意在通過(guò)本節(jié)課歷史學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，考察同學(xué)對(duì)歷史學(xué)問(wèn)的再認(rèn)再現(xiàn)力氣、材料的分析、解讀力氣，印證課堂的接受力氣如何，如第三題的設(shè)置，就很有代表性，通過(guò)一道圖表題，有關(guān)關(guān)稅、貿(mào)易兩條不同的進(jìn)展趨勢(shì)曲線圖，考察經(jīng)濟(jì)全球化的概念，使同學(xué)一下子就明白了它的內(nèi)涵。1、【信息解讀】（1）下圖是一幅漫畫，形象地反映了當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。20世紀(jì)90年月，柏林墻倒了，“冷戰(zhàn)”的堅(jiān)冰溶化了，但是人們卻興奮不起來(lái)，新的“柏林墻”——橫貫全球南北的無(wú)形的“經(jīng)濟(jì)墻”還高聳著。⑴、新的“柏林墻”（橫貫全球南北的無(wú)形的“經(jīng)濟(jì)墻”）指什么？新的“柏林墻”指不公正的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序。⑵、怎樣才能推倒這座墻？加強(qiáng)南南合作，促進(jìn)南北對(duì)話，發(fā)揮日漸強(qiáng)大的中國(guó)影響力，推動(dòng)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。2、【大題應(yīng)用】（2021·福建質(zhì)檢）：材料三世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大事年表1944年以美元為主導(dǎo)的布雷頓森林體系建立1947年《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定臨時(shí)適用協(xié)定書》簽署1949年以蘇聯(lián)為首的經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)成立…………1993年中共十四屆三中全會(huì)通過(guò)《中共中心關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決議》1995年世界貿(mào)易組織成立；“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)年”請(qǐng)回答：（2）據(jù)材料三，指出二戰(zhàn)后初期世界經(jīng)濟(jì)體系的新變化。結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)分析變化的主要緣由。（8分）變化：①建立了以美國(guó)為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；②形成了資本主義和社會(huì)主義兩大經(jīng)濟(jì)體系；③世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化、制度化進(jìn)展。緣由：舊的經(jīng)濟(jì)體系在戰(zhàn)后已經(jīng)瓦解；二戰(zhàn)使歐洲國(guó)家普遍衰落，美國(guó)成為空前強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)；美蘇兩極格局的對(duì)峙。（3）有學(xué)者認(rèn)為，真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化是從20世紀(jì)90年月開頭的。結(jié)合材料三說(shuō)明這一觀點(diǎn)。（6分）①中國(guó)等國(guó)家推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深方向進(jìn)展。②世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展；③互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)迅猛進(jìn)展，大大推動(dòng)了全球化進(jìn)程。3、【選擇推斷】（2011天津市和平一模）閱讀右邊“戰(zhàn)后世界關(guān)稅和貿(mào)易進(jìn)展趨勢(shì)圖”，圖中關(guān)稅與貿(mào)易進(jìn)展變化的趨勢(shì)最能反映出（

A

）

A.經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)B.布雷頓森林體系形成C.各國(guó)關(guān)稅壁壘森嚴(yán)D.世界貿(mào)易總額持續(xù)增長(zhǎng)☆提示：推斷依據(jù)——“經(jīng)濟(jì)全球化”的概念。4、【課后歸納】經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系？『課件』另附『課內(nèi)外試題』第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)一、選擇題2021年題組（備注：無(wú)）2022年題組1．（2022·天津文綜·11）右圖中，一個(gè)科威特人腳穿網(wǎng)球鞋，背馱電視機(jī)，穿過(guò)滿是歐美消費(fèi)品的街道。圖片反映了()①經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)②全球性的文化滲透③進(jìn)展中國(guó)家是經(jīng)濟(jì)全球化最大受益者④跨國(guó)公司是經(jīng)濟(jì)全球化有力的推動(dòng)者A．①② B．①④C．②④ D．③④【考點(diǎn)】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)【解析】本題考查同學(xué)對(duì)于全球化的分析理解力氣。從題干和圖片材料可知世界經(jīng)濟(jì)全球化正在進(jìn)展，由于在全球化中歐美發(fā)達(dá)國(guó)家占有優(yōu)勢(shì)，他們向?qū)挸ㄟM(jìn)展中國(guó)家滲透西方的文化理念和價(jià)值觀，故①②正確。③說(shuō)法與史實(shí)不符，④從材料中無(wú)法體現(xiàn)。【答案】A2011年題組1．（2011·全國(guó)新課標(biāo)文綜·32）圖5是選自菲利普·費(fèi)爾南德茲所著《世界：一部歷史》中的一幅示意圖。該圖反映了()A．單一商品出口國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化中陷入逆境B．貿(mào)易往來(lái)對(duì)國(guó)家間關(guān)系產(chǎn)生了打算性影響C．貿(mào)易不平衡加劇了進(jìn)展中國(guó)家的貧困化D．資本流淌在經(jīng)濟(jì)全球化中具有重要作用【解析】材料提到的直接投資和貿(mào)易均涉及發(fā)達(dá)國(guó)家與進(jìn)展中國(guó)家，A、C兩項(xiàng)只解讀了材料的部分信息；貿(mào)易往來(lái)對(duì)國(guó)家間關(guān)系只產(chǎn)生確定影響，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿2．（2011·江蘇單科·18）古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅稱：“全球化是客觀現(xiàn)實(shí)，它顯示了在這個(gè)大家居住的星球上我們都是同一條船上的乘客。一小撮乘客居住在豪華的客艙，85%的乘客擁擠在不衛(wèi)生的船艙里。很明顯，這艘船上不公正的事太多了，它很難浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不行能抵達(dá)平安的港口?！边@段材料無(wú)法揭示出()A．全球化時(shí)代國(guó)家之間休戚相關(guān) B．全球化造成利益支配不均C．缺乏公正性的全球化難以為繼 D．全球化的潮流應(yīng)當(dāng)被抵制【解析】“全球化顯示了我們都是同一條船上的乘客。”說(shuō)明A正確；“一小撮乘客居住在豪華的客艙，85%的乘客擁擠在不衛(wèi)生的船艙里?！闭f(shuō)明B正確；“這艘船上不公正的事太多了，它很難浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不行能抵達(dá)平安的港口?！闭f(shuō)明C正確。經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中存在問(wèn)題，但不等于就要抵制?！敬鸢浮緿2010年題組1．（2010·全國(guó)Ⅰ卷文綜·23）德國(guó)學(xué)者烏爾里希?貝爾描述了一種現(xiàn)象：在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，任何大的民族企業(yè)，不論是“美國(guó)的”、“德國(guó)的”還是“法國(guó)的”大企業(yè)，都難以生存。這表明經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代()A．世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展趨于合理平衡B．推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的主要力氣毀滅變化C．跨國(guó)大企業(yè)的民族屬性消逝D．發(fā)達(dá)國(guó)家的資本開頭擴(kuò)張到全球范圍【解析】本題考查從材料從提取信息的力氣。由題中“不論是‘美國(guó)的’、‘德國(guó)的’還是‘法國(guó)的’大企業(yè)，都難以生存”即可推斷?！敬鸢浮緽2．（2010·上海單科·29）一個(gè)歷史事實(shí)可以有若干大事構(gòu)成，大事又可以由若干小大事構(gòu)成，由此可以排出一系列大事的等級(jí)或?qū)哟危铝羞x項(xiàng)符合上述說(shuō)法的是()A．經(jīng)濟(jì)全球化——西歐一體化——?dú)W元啟用B．《王位繼承法》——《權(quán)利法案》——光榮革命C．蘇聯(lián)的現(xiàn)代化道路——新經(jīng)濟(jì)政策——社會(huì)主義工業(yè)化D．中途島戰(zhàn)役——斯大林格勒戰(zhàn)役——阿拉曼戰(zhàn)役【解析】B、D簡(jiǎn)潔排解，C項(xiàng)中新經(jīng)濟(jì)政策與社會(huì)主義工業(yè)化是蘇聯(lián)現(xiàn)代化道路上的兩個(gè)階段，是并列關(guān)系，不符合題干要求；只有A項(xiàng)符合。【答案】A2009年題組1．（2009·上海歷史·27）在亞洲新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家訂購(gòu)價(jià)不到十美元一雙的耐克鞋，在美國(guó)等國(guó)家的市場(chǎng)上竟然平均要賣到四五十美元。這一現(xiàn)象表明()A．國(guó)際分工體系的不公正 B．亞太經(jīng)合組織發(fā)揮了作用C．世貿(mào)組織受到美國(guó)把握 D．亞洲商人的市場(chǎng)信息滯后【解析】利用進(jìn)展中國(guó)家的廉價(jià)勞動(dòng)力，壓低初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格，體現(xiàn)了美國(guó)在國(guó)際分工中占據(jù)主導(dǎo)地位，B、C、D三項(xiàng)表述均不符合史實(shí)，故選A?！敬鸢浮緼2．（2009·四川文綜·23）近年來(lái)大量毀滅圖7這樣的公益廣告。導(dǎo)致這類廣告大量毀滅的緣由包括()①世界人口增長(zhǎng)速度過(guò)快②可持續(xù)進(jìn)展理念廣泛傳播③世界政治格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)④工業(yè)化導(dǎo)致自然資源大量消耗A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④【解析】本題設(shè)計(jì)的意圖是考查如何面對(duì)當(dāng)今人類生存危機(jī)的問(wèn)題。③世界政治格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)不符合題意，應(yīng)排解?！敬鸢浮緾3．（2009·江蘇歷史·20）近年來(lái)，隨著全球化的進(jìn)展，一股反全球化的浪潮滾滾而來(lái)。這主要是由于全球化導(dǎo)致了()①全球環(huán)境的惡化②南北差距的進(jìn)一步拉大高考資源網(wǎng)③發(fā)達(dá)國(guó)家就業(yè)機(jī)會(huì)的削減④發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)進(jìn)展中國(guó)家的掠奪高考資源網(wǎng)A．①③ B．②④C．①②④ D．①②③④【解析】此題考查全球化的影響。全球化是一把雙刃劍，它在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的同時(shí)也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，①②③④四個(gè)選項(xiàng)從不同的角度闡述了全球化帶來(lái)的問(wèn)題或存在的弊端：生態(tài)環(huán)境遭到幾乎不行逆轉(zhuǎn)的破壞；不能恢復(fù)的重要資源正在快速被鋪張和消耗；發(fā)達(dá)國(guó)家和進(jìn)展中國(guó)家日益貧富分化以及勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移等問(wèn)題。【答案】D4．（2009·全國(guó)文綜一·23）拉爾夫·達(dá)倫道夫在1998年寫道，20世紀(jì)“在相當(dāng)大程度上為各種分裂所主宰，導(dǎo)致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷，但20世紀(jì)同時(shí)也是一體化的起源”；全球化開頭“主導(dǎo)人們的生活、想像和恐驚”，人們不得不“從全球的角度去思考，以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”。達(dá)倫道夫在這里強(qiáng)調(diào)的是，20世紀(jì)()A．全球劇變令人憂慮 B．國(guó)家之間對(duì)抗激烈C．世界聯(lián)系日益親熱 D．民族沖突漸漸緩和【解析】從材料中的“全球化”等信息可以看出，達(dá)倫道夫強(qiáng)調(diào)的是世界聯(lián)系日益親熱?！敬鸢浮緾5．（2009·全國(guó)文綜一·24）英國(guó)歷史學(xué)家霍布斯鮑姆在總結(jié)20世紀(jì)的歷史時(shí)說(shuō)，最簡(jiǎn)潔明白的一點(diǎn)，就是到了80年月，保加利亞與厄瓜多爾之間相像之處，遠(yuǎn)比其各自與1939年時(shí)的本國(guó)或?qū)Ψ礁鼮榻咏麖?qiáng)調(diào)的是()A．走向現(xiàn)代化的國(guó)家經(jīng)濟(jì)上共同之處增多B．經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)之間的聯(lián)系日益親熱C．不同國(guó)家之間的社會(huì)進(jìn)展水平差距縮小D．各國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度加快【解析】從材料中的信息可以看出霍布斯鮑姆強(qiáng)調(diào)各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的共同之處增多?！敬鸢浮緼2008年題組1．（2008·廣東文基·36）假如我們把經(jīng)濟(jì)全球化看作是一個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)的過(guò)程，那么下列論斷正確的是()A．經(jīng)濟(jì)全球化是自新航路開拓以來(lái)就存在的現(xiàn)象B．經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)帶來(lái)了同樣的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展結(jié)果C．二戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)的建立大大加速了經(jīng)濟(jì)全球化D．各國(guó)之間人口遷移的增多不是經(jīng)濟(jì)全球化的標(biāo)志【解析】從新航路的開拓開頭，世界各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系開頭增多，A項(xiàng)說(shuō)法是正確的。發(fā)達(dá)國(guó)家憑借資金、技術(shù)、市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)管理方面的確定優(yōu)勢(shì)，成為經(jīng)濟(jì)全球化最大的受益者，所以“經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)帶來(lái)了同樣的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展結(jié)果”的說(shuō)法錯(cuò)誤，兩極格局的瓦解也為經(jīng)濟(jì)全球化掃清了障礙，所以“二戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)的建立大大加速了經(jīng)濟(jì)全球化”的說(shuō)法錯(cuò)誤，各國(guó)之間人口遷移的增多是經(jīng)濟(jì)全球化的標(biāo)志，B、C、D三項(xiàng)不符合題干要求?！敬鸢浮緼2．（2008·上海歷史A組·15）其次次世界大戰(zhàn)后毀滅的南南合作和南北對(duì)話分別指()A．進(jìn)展中國(guó)家間合作/發(fā)達(dá)國(guó)家間對(duì)話B．發(fā)達(dá)國(guó)家間合作/進(jìn)展中國(guó)家間對(duì)話C．發(fā)達(dá)國(guó)家與進(jìn)展中國(guó)家合作/進(jìn)展中國(guó)家間對(duì)話D．進(jìn)展中國(guó)家間合作/進(jìn)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)話【解析】南南合作指進(jìn)展中國(guó)家間合作，南北對(duì)話指進(jìn)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)話。【答案】D2007年題組（備注：無(wú)）二、主觀題1．（2021·廣東文綜·38）（27分）有學(xué)者在爭(zhēng)辯世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系時(shí)提出了以下論點(diǎn)，閱讀材料，回答問(wèn)題。材料早在13、14世紀(jì)，連接歐亞非地區(qū)的世界貿(mào)易網(wǎng)已經(jīng)形成，歐洲在其中始終處于邊緣地位。這不僅由于歐洲的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與亞洲的中國(guó)、印度相比，還由于歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時(shí)，能向亞洲銷售的產(chǎn)品極少，多數(shù)狀況下只能以金、銀等貴金屬交易，歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的這種境況開頭改善。但始終到18世紀(jì)，原有的世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易格局仍沒(méi)有轉(zhuǎn)變。隨著歐洲人越來(lái)越廣泛深化地融入和利用既存的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系，并在其中發(fā)揮日益增大的影響力，到19世紀(jì)歐洲最終成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的中心。——據(jù)《白銀資本》等（3）結(jié)合史實(shí)說(shuō)明其次次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展趨勢(shì)。（9分）【考點(diǎn)】其次次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)【解析】此題是問(wèn)其次次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及規(guī)律。用史實(shí)答出，并總結(jié)規(guī)律就行了?！敬鸢浮浚?）二戰(zhàn)后初期在世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定基礎(chǔ)上，形成了以美國(guó)為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；（3分）建立了北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織、歐盟等，區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)；（3分）冷戰(zhàn)結(jié)束、世界貿(mào)易組織建立，越來(lái)越多國(guó)家融入世界市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。（3分）2．（2022·全國(guó)大綱卷·37）（32分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，完成下列各題。材料一1851年英國(guó)舉辦“萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)”，有10個(gè)國(guó)家接受邀請(qǐng)，此為世界博覽會(huì)的開頭，后來(lái)逐步進(jìn)展成為世界性盛會(huì)。為了顯示國(guó)力，英國(guó)政府耗用4000多噸鐵和400噸玻璃，建筑了一座長(zhǎng)逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宮”。此次博覽會(huì)令人矚目的展品當(dāng)屬引擎、印刷機(jī)和紡織機(jī)械等產(chǎn)品。在19世紀(jì)，原材料、機(jī)械、工業(yè)制品及雕塑作品成為世博會(huì)的主要展品，蒸汽機(jī)、混凝土、鋁制品、橡膠、縫紉機(jī)、印刷機(jī)、火車、電動(dòng)馬達(dá)等相繼成為展會(huì)上的新龐?！幾曰衾账埂じ窭锢端m及其閱歷》材料二第一屆倫敦世博會(huì)上，中國(guó)的展品包括瓷器、屏風(fēng)、象牙雕刻、琺瑯彩銅器、大理石群像等，“榮記湖絲”獲得“制造業(yè)和手工業(yè)”獎(jiǎng)牌。1876年費(fèi)城世博會(huì)中國(guó)館展出了絲、茶、瓷器、綢緞、銅器、雕花器和景泰藍(lán)等。1889年巴黎世博會(huì)中國(guó)館正中可見“大清國(guó)”三字，門口對(duì)聯(lián)有“中國(guó)有圣人”、“此鄉(xiāng)多寶玉”字樣。1893年芝加哥世博會(huì)中國(guó)村內(nèi)的中國(guó)戲院，帶有明顯西方風(fēng)格。1904年圣路易斯世博會(huì)的中國(guó)館是滿族王公住宅的復(fù)制品，擺有中華圣母像?！爸腥A圣母”著慈禧太后服飾，保留圣母瑪利亞的面貌，圣母左手抱著中國(guó)服飾的耶穌。在1915年巴拿馬世博會(huì)上，西湖48景相冊(cè)等獲金獎(jiǎng)，另有中國(guó)繪畫作品42件，包括唐朝吳道子、宋朝馬遠(yuǎn)、明朝唐伯虎等人的作品?！幾择R敏等編《博覽會(huì)與近代中國(guó)》等材料三世界博覽會(huì)主題概覽時(shí)間主題時(shí)間主題1933年一個(gè)世紀(jì)的進(jìn)步1982年能源：世界的原動(dòng)力1935年通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得和平1984年河流的世界：水乃生命之源1937年現(xiàn)代世界的藝術(shù)和技術(shù)1985年居住與環(huán)境：人類家居科技1939年明日新世界1990年人類與自然1958年科學(xué)、文明和人性1998年海洋：將來(lái)的財(cái)寶1962年太空時(shí)代的人類2000年人類-自然-科技-進(jìn)展1964年通過(guò)理解走向和平2005年超越進(jìn)展：大自然才智的再發(fā)覺(jué)1970年人類的進(jìn)步與和諧2010年城市，讓生活更奇怪1974年無(wú)污染的進(jìn)步2021年給養(yǎng)地球：生命的能源（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明“萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)”舉辦的背景及其意義。（8分）（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括指出世博會(huì)上中西展品的特點(diǎn)，并分析中國(guó)展品特點(diǎn)形成的緣由。（12分）（3）依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出19世紀(jì)和20世紀(jì)世博會(huì)所體現(xiàn)的社會(huì)進(jìn)展理念的變化，并分析這種變化的緣由。（12分）【解析】（1）1851年英國(guó)完成領(lǐng)先工業(yè)革命，成為世界世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)，憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，英國(guó)舉辦第一屆世博會(huì)，從一個(gè)側(cè)面反映世界聯(lián)系的加強(qiáng)。這屆世博會(huì)對(duì)英國(guó)而言，提升它的國(guó)際影響力；對(duì)世界而言，為各國(guó)科技產(chǎn)品供應(yīng)呈現(xiàn)的平臺(tái)，加強(qiáng)彼此溝通。（2）中國(guó)展出的是農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)產(chǎn)品，“中華圣母像保留圣母瑪利亞的面貌”說(shuō)明有西方顏色。中國(guó)展品特點(diǎn)形成的緣由從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、手工業(yè)技術(shù)先進(jìn)、近代工業(yè)落后等方面分析，有西方顏色的緣由是中西方聯(lián)系加強(qiáng)。（3）兩次工業(yè)革命關(guān)注的是科技和工業(yè)的進(jìn)展，到20世紀(jì)“通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得和平”“人類的進(jìn)步與和諧”成為主題，說(shuō)明人們更留意和平、人與自然的和諧。兩次世界大戰(zhàn)的破壞、美蘇冷戰(zhàn)的敵對(duì)緊急，讓人們召喚和平。工業(yè)進(jìn)展帶來(lái)的污