單元綜合檢測(cè)(五)第十一章 功和機(jī)械能 - 學(xué)生版

單元綜合檢測(cè)(五)第十一章功和機(jī)械能（40分鐘100分）題號(hào)123456789101112答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。在給出的四個(gè)備選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。)1.功率的單位是用下列哪位物理學(xué)家的名字命名的 ()A.牛頓B.焦耳C.瓦特D.阿基米德2.如圖是環(huán)保衛(wèi)士小明在進(jìn)行垃圾分類,下列環(huán)節(jié)中小明對(duì)瓶子做功的是 ()A.從地上拾起瓶子B.手握瓶子沿水平方向走到可回收垃圾桶C.拿著瓶子站在垃圾桶旁不動(dòng)D.瓶子離開手后掉落桶中3.甲、乙二人從山腳登至山頂,若要判斷誰在登山時(shí)的功率更大,需要測(cè)量的物理量是 ()A.二人的登山高度和登山所用時(shí)間B.二人的質(zhì)量和登山的高度C.二人的質(zhì)量和登山所用時(shí)間D.二人的質(zhì)量和登山路線的長度4.為充分發(fā)揮考試對(duì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)積極導(dǎo)向作用,很多城市把跳繩(如圖所示)列入了初中體育學(xué)業(yè)水平測(cè)試項(xiàng)目。某初三學(xué)生1min完成了180次跳繩,以下相關(guān)估測(cè)不符合實(shí)際的是()A.學(xué)生質(zhì)量可能是50kgB.每次跳起的高度約為4cmC.學(xué)生1min做功約為20JD.學(xué)生做功的功率約為70W5.如圖所示,小明和小強(qiáng)分別將甲、乙兩物體提高到相同的高度H,此過程兩人所用的時(shí)間相同,對(duì)甲、乙的拉力大小也相同,對(duì)甲做的功為WAB,功率為PAB,對(duì)乙做的功為WCD,功率為PCD,則()A.WAB=WCDB.WAB>WCDC.PAB>PCDD.PAB<PCD6.如圖所示為一景區(qū)的風(fēng)動(dòng)石,大風(fēng)吹來時(shí),石體左右晃動(dòng),給人很危險(xiǎn)的感覺,這是因?yàn)轱L(fēng)動(dòng)石具有較大的 ()A.彈性勢(shì)能 B.內(nèi)能C.動(dòng)能 D.重力勢(shì)能7.起重機(jī)吊起貨物在勻速上升的過程中,下列關(guān)于貨物的動(dòng)能和重力勢(shì)能變化情況的描述,正確的是 ()A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小B.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大C.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大 D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小8.把一個(gè)石塊豎直向上拋出,運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)并下落。A、B是石塊運(yùn)動(dòng)軌跡中的兩個(gè)點(diǎn),石塊在這兩點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢(shì)能如表所示,則石塊在B點(diǎn)處的運(yùn)動(dòng)方向可能的情況是 ()A.下降 B.上升C.上升或下降 D.在最高點(diǎn)9.海洋水質(zhì)改善,給了中華白海豚一個(gè)溫馨的家。如圖所示,下列說法正確是 ()A.海豚躍出海面減速上升的過程中,動(dòng)能不變B.海豚躍起到最高點(diǎn)的過程中,重力勢(shì)能先變大后不變C.海豚從高處落回海面的過程中,動(dòng)能變大D.海豚在海面下加速上浮的過程中,機(jī)械能不變10.如圖所示為人拉弓射箭的示意圖,下列說法正確的是 ()A.在彈性限度內(nèi),弓弦拉得越彎,弓弦的彈性勢(shì)能越大B.弓弦張緊時(shí),放在弓弦上的箭具有彈性勢(shì)能C.箭離弦的過程中,弓弦的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為弓弦的重力勢(shì)能D.箭離弦后下落過程中,箭的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為它的重力勢(shì)能二、多項(xiàng)選擇題(本大題共2小題,每小題4分,共8分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中,有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,全部選對(duì)得4分,選對(duì)但不全得2分,有選錯(cuò)得0分。)11.媽媽與小明進(jìn)行爬樓梯比賽,他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同,全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng),媽媽的體重是小明的2倍,媽媽所用的時(shí)間是小明的3倍,若媽媽克服重力做功為W1,功率為P1,小明克服自身重力做功為W2、功率為P2,則下列關(guān)系正確的是(A、D)A.W1∶W2=2∶1 B.W1∶W2=2∶3C.P1∶P2=3∶2 D.P1∶P2=2∶312.某建筑工地上,一臺(tái)起重機(jī)將兩種材料同時(shí)從地面豎直勻速起吊送至兩個(gè)不同的高度,整個(gè)過程中起重機(jī)提升材料所做的功W與提升高度h的關(guān)系如圖所示。由圖可知(g取10N/kg)(B、C)A.兩種材料總質(zhì)量為1.5tB.兩種材料總質(zhì)量為3tC.吊到40m高處的材料質(zhì)量為1tD.吊到40m高處的材料質(zhì)量為1.5t三、填空題(本大題共5小題,每空1分,共10分。)13.小明用100N的水平推力,推著一個(gè)重為200N的木箱在水平地面上勻速前進(jìn)了10m,推力對(duì)木箱做的功是J,重力對(duì)木箱做的功是J。

14.如圖,城市清潔車在水平路面上勻速行駛,在清掃垃圾過程中,能把路面上的垃圾直接裝入車廂,不計(jì)燃油質(zhì)量變化,清潔車總的機(jī)械能。汽車在剎車過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為地面和輪胎的。

15.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)利用噴藥無人機(jī)噴灑農(nóng)藥,安全又高效。如圖所示,噴藥無人機(jī)在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行,同時(shí)均勻噴灑農(nóng)藥,此過程中,噴藥無人機(jī)的動(dòng)能,機(jī)械能。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

16.體育課上小唐同學(xué)進(jìn)行傳接排球訓(xùn)練,他將排球斜向上拋出,排球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。a、b、c、d為軌跡上的點(diǎn),其中a、c兩點(diǎn)高度相同,不計(jì)空氣阻力,則排球在a點(diǎn)的機(jī)械能(選填“大于”“小于”或“等于”)d點(diǎn)機(jī)械能;排球在a、b、c、d四點(diǎn)中點(diǎn)的重力勢(shì)能最大。

17.如圖甲所示,在水平地面上的物體在水平推力F的作用下做直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力為F1時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間關(guān)系如圖乙所示;當(dāng)水平推力為F2時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系如圖丙所示,則F1F2。若兩次推力的功率分別為P1、P2,則P1P2。(兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,共28分。)18.(12分)在探究“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,重物A、B、C的質(zhì)量關(guān)系為mA=mB<mC,木樁相同。木樁和重物位置如圖甲所示。重物由靜止釋放后,木樁被打擊陷入沙中的情形如圖乙所示,重物B、C將木樁打入沙中的深度相同。(1)重物自由下落打擊木樁,通過觀察木樁陷入沙中的深度判斷(選填“重物”或“木樁”)的重力勢(shì)能大小。

(2)比較兩個(gè)重物將木樁打入沙中的深度,可判斷重力勢(shì)能的大小和重物下落高度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:,重力勢(shì)能越大。

(3)我們(選填“能”或“不能”)比較出甲圖中重物B、C的重力勢(shì)能的大小,理由是。

(4)本實(shí)驗(yàn)中除了應(yīng)用控制變量法以外還運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法,請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法的例子:。

19.(16分)如圖甲所示為“探究物體動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。(1)實(shí)驗(yàn)原理:運(yùn)動(dòng)的鐵球A碰上木塊B后,能將木塊B撞出一段距離s;在相同的水平面上,木塊B被撞得越遠(yuǎn),鐵球A對(duì)木塊B做的功越(選填“多”或“少”),鐵球A的動(dòng)能就越(選填“大”或“小”),該實(shí)驗(yàn)通過木塊B被撞的遠(yuǎn)近來反映鐵球A動(dòng)能大小的方法在物理學(xué)中屬于(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

(2)讓同一鐵球A分別從斜面的不同高度由靜止開始滾下,高度h越高,木塊B被撞得越遠(yuǎn),是為了探究鐵球A動(dòng)能大小與(選填“速度”或“高度”)的關(guān)系;改變鐵球的質(zhì)量,讓質(zhì)量不同的鐵球從(選填“同一”或“不同”)高度由靜止開始滾下,鐵球質(zhì)量越大,木塊B被撞得越遠(yuǎn),是為了探究鐵球動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。

(3)結(jié)論:通過多次實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越(選填“大”或“小”);運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大。

(4)某同學(xué)用如圖乙所示的方法探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,他將相同質(zhì)量的小球從不同高度(h2>h1)由靜止開始釋放,通過觀察木塊在木板和棉布上被撞擊滑行的距離來判斷小球動(dòng)能的大小,這種方法是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是。

五、綜合應(yīng)用題(本大題共2小題,共24分。解答時(shí)要求在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫出必要的文字說明、計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案,未寫出主要演算過程的,不得分。)20.(10分)2023年12月3日,南寧馬拉松比賽在民族廣場(chǎng)拉開帷幕,記者們用無人機(jī)搭載高清相機(jī)拍攝。如圖所示,無人機(jī)的總質(zhì)量約為1.6kg,若無人機(jī)從地面用10s豎直上升到50m的高空中懸停進(jìn)行拍攝。忽略它受到的浮力,g取10N/kg,求:(1)無人機(jī)所受的重力;(2)航拍起飛至懸停,無人機(jī)克服重力做的功;(3)無人機(jī)克服重力做功的功率。21.(14分)爸爸開著滿載質(zhì)量為1