行進(jìn)間單手肩上投籃 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

行進(jìn)間單手肩上投籃說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊中的“行進(jìn)間單手肩上投籃”。本章節(jié)旨在讓學(xué)生掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的基本技術(shù)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重技能培養(yǎng)，符合高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過練習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和投籃準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，使其在運(yùn)動(dòng)過程中學(xué)會自我保護(hù)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過籃球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)作、承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)動(dòng)知識，如籃球的基本規(guī)則、簡單的投籃動(dòng)作等，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，樂于參與籃球活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長模仿，有的學(xué)生善于思考。

3.學(xué)生在行進(jìn)間單手肩上投籃的學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作要領(lǐng)掌握不熟練，投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)，投籃準(zhǔn)確性差，以及在運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全問題。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面存在一定的障礙，需要在教學(xué)過程中引導(dǎo)他們克服。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用示范法，通過教師標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)；運(yùn)用練習(xí)法，讓學(xué)生在分組練習(xí)中逐步熟練技術(shù)；采用比賽法，激發(fā)學(xué)生競技興趣，提高技術(shù)運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放專業(yè)投籃技巧視頻，幫助學(xué)生形象理解動(dòng)作；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)作解析，讓學(xué)生了解動(dòng)作細(xì)節(jié)；使用移動(dòng)應(yīng)用記錄學(xué)生練習(xí)數(shù)據(jù)，便于教師針對性指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以一段精彩的籃球比賽剪輯作為課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-接著，我會簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.技術(shù)講解與示范

-我會詳細(xì)講解行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳步、手臂、手腕的配合，以及投籃時(shí)的身體平衡。

-隨后，我會進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地感受正確動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)生模仿與練習(xí)

-我會讓學(xué)生跟隨我的示范，進(jìn)行模仿練習(xí)。在此過程中，我會逐一指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

-學(xué)生將分為若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)。我會要求學(xué)生在練習(xí)中互相觀察、交流，共同提高。

4.動(dòng)作分解與講解

-為了讓學(xué)生更好地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)，我會將行進(jìn)間單手肩上投籃分解為幾個(gè)步驟，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

-學(xué)生跟隨我的講解，逐步完成每個(gè)步驟的練習(xí)，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

5.實(shí)戰(zhàn)演練與比賽

-學(xué)生將進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，將所學(xué)動(dòng)作應(yīng)用于實(shí)際投籃中。我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予即時(shí)反饋。

-隨后，我會組織一場小型的比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高投籃準(zhǔn)確性。

具體教學(xué)過程如下：

一、技術(shù)講解與示范

-我：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是行進(jìn)間單手肩上投籃。首先，我要講解一下這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真聆聽，跟隨我的講解。

-我：“第一步，我們要注意腳步的配合。在行進(jìn)中，腳步要穩(wěn)，膝蓋微彎，保持身體平衡?！?/p>

-學(xué)生跟隨我的講解，嘗試模仿腳步動(dòng)作。

-我：“第二步，手臂的抬起和投籃動(dòng)作的連貫性。在抬起手臂時(shí)，肘部要保持穩(wěn)定，手腕要靈活?！?/p>

-學(xué)生跟隨我的示范，練習(xí)手臂和投籃動(dòng)作。

-我：“最后一步，投籃時(shí)的身體平衡和力量的傳遞。投籃時(shí)，力量要從前腳掌傳遞到手臂，最后通過手腕傳遞到籃球?！?/p>

-學(xué)生跟隨我的講解，練習(xí)投籃時(shí)的身體平衡和力量傳遞。

二、學(xué)生模仿與練習(xí)

-我：“現(xiàn)在，請大家跟隨我，一起練習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃?！?/p>

-學(xué)生跟隨我的示范，進(jìn)行模仿練習(xí)。

-我逐一指導(dǎo)學(xué)生，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，如：“你的腳步不夠穩(wěn)，要注意膝蓋的彎曲?！?、“你的手臂抬起不夠高，要盡量伸直。”

-學(xué)生在練習(xí)中互相觀察、交流，共同提高。

三、動(dòng)作分解與講解

-我：“接下來，我會將行進(jìn)間單手肩上投籃分解為幾個(gè)步驟，進(jìn)行詳細(xì)講解。”

-學(xué)生跟隨我的講解，逐步完成每個(gè)步驟的練習(xí)。

-我：“第一步，腳步配合。請大家注意腳步的穩(wěn)度和膝蓋的彎曲。”

-學(xué)生跟隨講解，練習(xí)腳步配合。

-我：“第二步，手臂抬起和投籃動(dòng)作。請大家注意肘部的穩(wěn)定和手腕的靈活性?！?/p>

-學(xué)生跟隨講解，練習(xí)手臂抬起和投籃動(dòng)作。

-我：“最后一步，身體平衡和力量傳遞。請大家注意前腳掌的力量傳遞和手腕的力量傳遞?！?/p>

-學(xué)生跟隨講解，練習(xí)身體平衡和力量傳遞。

四、實(shí)戰(zhàn)演練與比賽

-我：“現(xiàn)在，請大家進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，將所學(xué)動(dòng)作應(yīng)用于實(shí)際投籃中?！?/p>

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，我觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予即時(shí)反饋。

-我：“你的投籃姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)保持。”、“你的手臂抬起不夠高，要盡量伸直。”

-隨后，我組織一場小型的比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高投籃準(zhǔn)確性。

-學(xué)生積極參與比賽，互相鼓勵(lì)，比賽氣氛熱烈。

五、課堂小結(jié)與反思

-我：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了行進(jìn)間單手肩上投籃，大家的表現(xiàn)都很好。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的投籃技術(shù)?！?/p>

-學(xué)生總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在練習(xí)中的不足之處。

-我對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的基本技術(shù)。他們能夠在行進(jìn)中保持身體平衡，正確地完成腳步、手臂和手腕的配合動(dòng)作，投籃時(shí)的力量傳遞更加順暢，投籃準(zhǔn)確性有了顯著提高。

2.動(dòng)作理解：學(xué)生對行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)有了深入的理解。他們能夠清晰地描述出動(dòng)作的每個(gè)步驟，并在練習(xí)中自覺地遵循這些要領(lǐng)，使得投籃動(dòng)作更加規(guī)范。

3.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。通過反復(fù)練習(xí)，他們在籃球運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量控制能力都有所增強(qiáng)，這不僅有助于他們在籃球比賽中的表現(xiàn)，也促進(jìn)了他們身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中學(xué)會了相互配合和協(xié)作。他們在實(shí)戰(zhàn)演練中學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中溝通，如何為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

5.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)安全意識。他們學(xué)會了在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)自己，避免因動(dòng)作不當(dāng)而導(dǎo)致的傷害，這對于他們今后的運(yùn)動(dòng)生涯具有重要意義。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。他們在課堂上的參與度提高，愿意主動(dòng)嘗試和挑戰(zhàn)新的動(dòng)作，這有助于他們在籃球運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績。

7.自我評估：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了自我評估和反思。他們能夠在練習(xí)后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，找出不足之處并尋求改進(jìn)的方法，這有助于他們形成自我學(xué)習(xí)和自我提高的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將籃球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過設(shè)置生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生更好地理解和掌握籃球技能。

2.我運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，使學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)紀(jì)律性不夠，容易分散注意力，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)過于注重個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，導(dǎo)致其他學(xué)生等待時(shí)間較長。

3.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)方法，但未能完全滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，部分學(xué)生仍感到難以掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，確保他們在分組練習(xí)時(shí)能夠保持專注。同時(shí)，我會設(shè)置明確的練習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生在練習(xí)中有明確的方向。

2.為了解決教學(xué)組織方面的問題，我會優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間。此外，我會在分組練習(xí)中設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

3.在教學(xué)方法上，我會根據(jù)學(xué)生的不同需求，采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略。對于難以掌握動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)生，我會提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們多觀看教學(xué)視頻，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會定期收集學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教