足球技戰(zhàn)術(shù) 傳切配合 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球技戰(zhàn)術(shù)傳切配合說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課《足球技戰(zhàn)術(shù)傳切配合》選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。教材圍繞足球基本技戰(zhàn)術(shù)展開，重點(diǎn)介紹傳切配合的技巧與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。內(nèi)容與足球運(yùn)動(dòng)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握足球基礎(chǔ)技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐緊密結(jié)合，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解并運(yùn)用傳切配合，為后續(xù)足球訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握足球傳切配合的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。具體包括：

-傳切配合的定義與分類：學(xué)生需要理解傳切配合的概念，包括直傳直切、斜傳斜切等不同形式。

-技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：例如，傳球時(shí)要準(zhǔn)確判斷隊(duì)友位置，控制球速和方向；接球時(shí)要觀察對方防守，合理調(diào)整身體位置。

-戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中要能夠根據(jù)場上的情況，靈活運(yùn)用傳切配合，提高進(jìn)攻效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對于傳切配合的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。具體包括：

-技術(shù)細(xì)節(jié)掌握：學(xué)生在傳球和接球時(shí)，往往難以做到準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)，例如，傳球力度控制不當(dāng)，容易造成失誤。

-戰(zhàn)術(shù)配合默契：在實(shí)戰(zhàn)中，學(xué)生之間的配合往往不夠默契，難以實(shí)現(xiàn)有效的傳切配合，例如，時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，導(dǎo)致配合失敗。

-防守應(yīng)對策略：學(xué)生在面對對方防守時(shí)，往往不知道如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，難以突破對方防線，例如，缺乏靈活變向和速度變換的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：搜集足球傳切配合的教學(xué)視頻，準(zhǔn)備相關(guān)戰(zhàn)術(shù)分析的圖文資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干，標(biāo)志盤，錐形桶等，確保器材數(shù)量充足，安全可靠。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)、討論交流區(qū)，布置適當(dāng)?shù)膱龅卦O(shè)施，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練和小組討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球傳切配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在足球比賽中見過隊(duì)友之間的巧妙配合嗎？這樣的配合是如何實(shí)現(xiàn)的？”

展示一些關(guān)于足球傳切配合的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳切配合的魅力。

簡短介紹傳切配合的基本概念和它在足球比賽中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球傳切配合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球傳切配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解足球傳切配合的定義，包括其基本組成元素和實(shí)施步驟。

詳細(xì)介紹傳切配合的組成部分，如傳球、跑位、接球等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球傳切配合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球傳切配合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的足球傳切配合案例進(jìn)行分析，如世界杯經(jīng)典配合鏡頭。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和戰(zhàn)術(shù)效果，讓學(xué)生全面了解傳切配合的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在比賽中的作用，以及如何運(yùn)用傳切配合來提高球隊(duì)進(jìn)攻效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)足球傳切配合的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對足球傳切配合的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練方法及應(yīng)用策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)踐訓(xùn)練與反饋（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)踐訓(xùn)練，鞏固足球傳切配合的技能。

過程：

學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行傳切配合的實(shí)踐訓(xùn)練。

教練觀察學(xué)生的訓(xùn)練情況，及時(shí)給出反饋和指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差。

學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整，再次進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，以達(dá)到更好的配合效果。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球傳切配合的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球傳切配合的基本概念、案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練等。

強(qiáng)調(diào)足球傳切配合在提高球隊(duì)進(jìn)攻效率、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神中的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場足球比賽，分析比賽中出現(xiàn)的傳切配合，并撰寫一篇觀后感。

8.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索足球傳切配合的應(yīng)用。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球活動(dòng)，將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)踐中。

提供一些足球教學(xué)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

教師與學(xué)生保持溝通，了解學(xué)生在課后訓(xùn)練中的進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)和支持。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述傳切配合的定義、分類及基本技巧，理解其在足球比賽中的重要性。

-學(xué)生掌握了傳切配合的技術(shù)要領(lǐng)，如傳球時(shí)的力度和方向控制，接球時(shí)的身體調(diào)整和觀察防守。

-學(xué)生了解了傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，能夠在實(shí)戰(zhàn)中根據(jù)場上情況靈活運(yùn)用傳切配合。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中能夠正確執(zhí)行傳切配合的動(dòng)作，提高了傳球和接球的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，提高了傳切配合的速度和效率，增強(qiáng)了進(jìn)攻的連貫性和協(xié)同性。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中逐漸形成了良好的戰(zhàn)術(shù)配合習(xí)慣，能夠更好地與隊(duì)友協(xié)作。

3.理解應(yīng)用：

-學(xué)生能夠通過分析案例，理解傳切配合在足球比賽中的實(shí)際應(yīng)用，并能夠結(jié)合比賽情境進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分析。

-學(xué)生在小組討論中提出了創(chuàng)新性的傳切配合策略，展示了對戰(zhàn)術(shù)理解的深度和廣度。

-學(xué)生通過課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際比賽觀看中，對傳切配合有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

4.思維能力：

-學(xué)生在案例分析中鍛煉了批判性思維，能夠從多個(gè)角度分析問題，提出合理的解決方案。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，通過交流互動(dòng)，提高了自己的溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生在課堂展示中鍛煉了公眾演講能力，增強(qiáng)了自信，提高了表達(dá)清晰度和邏輯性。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)了體育鍛煉的積極性。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的競技性和觀賞性，提高了對體育文化的理解和欣賞能力。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，面對挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄。

-學(xué)生通過參與體育活動(dòng)，提高了自我管理能力，學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間和精力。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將現(xiàn)代足球比賽中的實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生通過觀看和分析這些案例，更直觀地理解傳切配合的應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)價(jià)值。

2.為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如模擬比賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握傳切配合的技巧。

3.我還嘗試采用分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行傳切配合的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)的興趣不夠濃厚，導(dǎo)致他們在課堂上的參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，由于場地和器材的限制，有時(shí)候無法滿足所有學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練需求，影響了學(xué)生的技能提升。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴傳統(tǒng)的講解和示范，學(xué)生的主動(dòng)參與度和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)興趣不足的問題，我計(jì)劃通過引入更多有趣的足球故事、歷史背景和球星介紹，來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.為了解決場地和器材限制的問題，我將與學(xué)校溝通，爭取更多的