籃球 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于結合《體育與健康人教版必修第一冊》高二上學期課程要求，通過籃球運動的教學，培養(yǎng)學生的團隊協作精神、提高學生的身體素質和運動技能。課程內容緊密圍繞籃球基本技巧、規(guī)則理解以及實戰(zhàn)應用，旨在讓學生在掌握籃球運動基本知識技能的同時，增強他們的自信心和合作意識，為他們在今后的學習和生活中培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)奠定基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生體育與健康學科所需的運動能力、健康行為和體育品德。具體目標包括：1.提升學生的籃球運動技能，增強其對籃球運動的興趣和熱情；2.通過籃球運動的訓練，提高學生的身體素質，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣；3.培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則、尊重對手和裁判的體育品德，以及團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：籃球基本技能的掌握，包括投籃、運球、傳球等。

難點：1.技術動作的準確性和連貫性；2.團隊配合與戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.對于技術動作的準確性和連貫性，將通過以下策略進行教學：

-分步驟講解和示范，確保學生理解每個動作要領；

-設置練習環(huán)節(jié)，讓學生反復練習，逐步提高動作質量；

-采用小范圍教學，針對個體差異進行個性化指導。

2.對于團隊配合與戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，將采取以下措施：

-設計團隊練習游戲，增強學生之間的互動與配合；

-通過視頻案例分析，讓學生學習優(yōu)秀球隊的戰(zhàn)術運用；

-安排實戰(zhàn)對抗練習，讓學生在實際比賽中提高戰(zhàn)術意識。教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：搜集籃球教學視頻片段，準備投籃、運球、傳球動作的分解圖示。

3.實驗器材：籃球若干個，確保數量滿足教學需求，籃球場地布置合理。

4.教室布置：將教室劃分為教學區(qū)和練習區(qū)，設置籃球技能展示區(qū)，方便學生實踐操作。教學過程一、課堂導入

同學們好，今天我們將要學習《體育與健康》必修第一冊中關于籃球運動的知識和技能。首先，我想請大家回顧一下我們之前學過的籃球基本規(guī)則和技巧，誰能告訴我籃球比賽的主要目標是什么？

（學生回答）

很好，籃球比賽的主要目標是投籃得分。那么，為了能夠更好地得分，我們需要掌握哪些基本技能呢？今天，我們就來重點學習投籃、運球和傳球這三個基本技能。

二、基本技能學習

1.投籃技能講解與示范

首先，我們來學習投籃。投籃是籃球運動中最基本的得分方式。請大家注意我的動作，我會一步步講解。

（老師示范投籃動作，并講解要點）

-雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微彎；

-手臂自然下垂，投籃手的手指張開，掌心放在球下；

-投籃時，手臂向上伸直，手腕向前翻，手指用力將球推出；

-眼睛注視籃筐，保持身體平衡。

（學生跟隨老師一起做投籃動作）

2.運球技能講解與示范

（老師示范運球動作，并講解要點）

-雙手交替運球，力度要適中；

-眼睛不要只看球，要觀察場上情況；

-運球時，身體要低重心，準備隨時變速或變向；

-控制好運球的高度和節(jié)奏。

（學生跟隨老師一起練習運球）

3.傳球技能講解與示范

最后，我們來學習傳球。傳球是籃球運動中團隊配合的關鍵。

（老師示范傳球動作，并講解要點）

-傳球時，手臂要自然彎曲，手腕用力；

-根據隊友的位置和距離，選擇合適的傳球方式；

-保持眼神交流，提前預判隊友的動作；

-傳球要準確，力度要適中。

（學生跟隨老師一起練習傳球）

三、分組練習

現在，我們將進行分組練習，每組選出一個組長，負責組織本組成員進行投籃、運球和傳球的練習。在練習過程中，我會巡回指導，請大家積極投入，相互學習，相互幫助。

（學生分組練習，老師巡回指導）

1.投籃練習：每組輪流進行投籃練習，組長負責記錄每組同學的投籃得分情況。

2.運球練習：每組進行繞障礙物運球練習，組長負責確保組員掌握正確的運球技巧。

3.傳球練習：每組進行三角傳球練習，組長負責組織組員進行有效配合。

四、實戰(zhàn)演練

（學生進行實戰(zhàn)演練，老師觀察并指導）

五、課堂小結

經過今天的練習，大家是否感覺到了自己在投籃、運球和傳球方面的進步？通過實戰(zhàn)演練，我們不僅提高了個人技能，還學會了團隊配合。希望大家能夠在今后的訓練和比賽中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的籃球水平。

六、課后作業(yè)

1.回顧今天學習的投籃、運球和傳球技巧，總結自己在練習中的不足之處；

2.觀看籃球比賽視頻，學習優(yōu)秀球員的技巧和團隊配合；

3.準備好下周的籃球比賽，積極參與，發(fā)揮出自己的最佳水平。

好了，今天的體育課就到這里，希望大家能夠將所學內容應用到實際訓練和比賽中，下課！教學資源拓展拓展資源：

1.籃球技術視頻：搜集專業(yè)的籃球技術教學視頻，包括投籃、運球、傳球等基本技能的詳細講解和示范，幫助學生更直觀地理解技術要領。

2.籃球戰(zhàn)術案例分析：整理一些經典的籃球戰(zhàn)術案例，如擋拆、快攻、防守轉換等，通過視頻或文字形式，分析戰(zhàn)術的運用和效果。

3.籃球運動員傳記：推薦一些籃球運動員的傳記或自傳，讓學生了解籃球運動員的成長歷程、心路歷程和成功經驗。

4.籃球比賽規(guī)則解讀：提供籃球比賽規(guī)則的詳細解讀，包括犯規(guī)、違例、計時等規(guī)則的詳細說明，幫助學生更好地理解比賽規(guī)則。

拓展建議：

1.觀看籃球技術視頻后，要求學生撰寫觀后感，總結自己在投籃、運球、傳球等方面的收獲和不足，以及如何將這些技術應用到實踐中。

2.鼓勵學生分組討論籃球戰(zhàn)術案例，分析戰(zhàn)術的適用場景和實施效果，探討如何在比賽中運用所學戰(zhàn)術。

3.閱讀籃球運動員傳記，組織學生分享會，讓學生分享自己最感興趣的籃球運動員的故事，以及從他們身上學到的精神品質。

4.針對籃球比賽規(guī)則解讀，設計一些情景模擬題，讓學生在實際場景中判斷和處理各種規(guī)則問題，提高學生對規(guī)則的理解和運用能力。

此外，以下是一些具體的拓展學習建議：

1.觀看NBA或其他職業(yè)籃球聯賽的比賽，關注專業(yè)球員的技術和戰(zhàn)術運用，學習他們在比賽中的表現和應對策略。

2.參與社區(qū)籃球活動，與不同水平的球員進行交流和學習，提高自己的實戰(zhàn)能力。

3.定期進行籃球技能訓練，特別是投籃、運球、傳球等基本技能，不斷鞏固和提高。

4.學習籃球比賽的裁判知識，了解裁判的職責和判罰標準，提高自己對比賽規(guī)則的理解。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現代教育技術，運用多媒體教學手段，如籃球技能教學視頻，使學生在直觀感受中學習，提高教學效果。

2.設計互動性強的小組合作練習，讓學生在實戰(zhàn)演練中提升團隊協作能力，同時增加課堂趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面，課堂練習時間分配不夠合理，導致部分學生練習不足。

2.教學方法上，過于依賴示范教學，忽視了學生個體差異，未能充分調動每個學生的學習積極性。

3.教學評價方面，缺乏形成性評價，未能及時跟蹤學生的進步情況，對學生技能掌握程度的評估不夠全面。

（三）改進措施

1.調整課堂練習時間分配，確保每個學生都有足夠的練習時間，可以通過增加練習輪次或延長練習時間來實現。

2.采用差異化教學策略，針對不同水平的學生設計不同難度的練習，同時鼓勵學生根據自己的情況選擇合適的練習難度。

3.引入形成性評價機制，定期對學生的技能進行評估，及時給予反饋，幫助學生識別自己的不足并加以改進。

4.加強與學生的互動，鼓勵學生提問和表達自己的想法，教師要及時回應學生的需求，創(chuàng)造更加開放和互動的學習環(huán)境。

5.探索與學校籃球隊的校企合作模式，將課堂教學與校隊訓練相結合，讓學生有機會在實際比賽中運用所學技能，同時也能夠從校隊球員那里獲得更多的實戰(zhàn)經驗。板書設計①籃球基本