閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《第二單元 鏡頭下的美麗世界 9 拒絕侵權(quán)明責(zé)任》說(shuō)課稿

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《第二單元鏡頭下的美麗世界9拒絕侵權(quán)明責(zé)任》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《鏡頭下的美麗世界》中的第9課《拒絕侵權(quán)明責(zé)任》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解版權(quán)的概念，認(rèn)識(shí)到侵犯版權(quán)的危害，以及如何在使用信息技術(shù)作品時(shí)尊重和保護(hù)版權(quán)。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的版權(quán)觀念，提高法律意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠正確識(shí)別和尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.提升學(xué)生的信息道德素養(yǎng)，教育其在創(chuàng)作與分享信息時(shí)遵守法律法規(guī)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在信息社會(huì)中保護(hù)自己和尊重他人。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作能力，能夠使用電腦和手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行基本的操作。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，但對(duì)于版權(quán)概念和法律意識(shí)較為淡薄。

在能力上，學(xué)生具備基本的搜索和篩選信息的能力，但缺乏深度分析和評(píng)價(jià)信息的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于探索，但往往缺乏耐心和持久性。行為習(xí)慣方面，學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，可能存在隨意復(fù)制、粘貼他人作品的現(xiàn)象，缺乏版權(quán)意識(shí)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響如下：學(xué)生對(duì)于版權(quán)的理解和尊重程度較低，容易忽視信息技術(shù)的法律約束，因此在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到版權(quán)的重要性，并逐漸培養(yǎng)他們遵守信息道德和法律的自覺(jué)性。四、教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、圖像編輯軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：版權(quán)相關(guān)案例資料、教學(xué)課件、互動(dòng)討論工具

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、演示講解五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)版權(quán)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道版權(quán)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于侵犯版權(quán)的案例圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受版權(quán)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹版權(quán)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.版權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解版權(quán)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解版權(quán)的定義，包括其保護(hù)的對(duì)象和范圍。

-詳細(xì)介紹版權(quán)的組成部分，如作者權(quán)益、版權(quán)歸屬等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解版權(quán)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.版權(quán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解版權(quán)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的版權(quán)侵權(quán)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解版權(quán)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何遵守版權(quán)法律，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論版權(quán)保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與版權(quán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)校中推廣版權(quán)意識(shí)”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)版權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)版權(quán)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括版權(quán)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)版權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用版權(quán)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于版權(quán)保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》相關(guān)條款解讀，幫助學(xué)生了解法律對(duì)版權(quán)的具體規(guī)定。

-國(guó)內(nèi)外版權(quán)保護(hù)典型案例，包括文學(xué)、藝術(shù)、信息技術(shù)等領(lǐng)域，供學(xué)生分析和討論。

-版權(quán)保護(hù)組織介紹，如中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心（NCAC），讓學(xué)生了解版權(quán)保護(hù)的實(shí)施機(jī)構(gòu)。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《知識(shí)產(chǎn)權(quán)入門(mén)》、《版權(quán)法解讀》等，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)材料。

-版權(quán)保護(hù)教育視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄片等形式，生動(dòng)形象地介紹版權(quán)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》相關(guān)條款，加深對(duì)法律條文的理解，并嘗試分析其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生收集并分析國(guó)內(nèi)外版權(quán)保護(hù)案例，通過(guò)小組討論，探討案例中的法律問(wèn)題及解決策略。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注版權(quán)保護(hù)組織的動(dòng)態(tài)，了解最新的版權(quán)保護(hù)政策和發(fā)展趨勢(shì)。

-推薦學(xué)生閱讀知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍和文章，以拓展知識(shí)面，提高理論素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看版權(quán)保護(hù)教育視頻，通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)版權(quán)意識(shí)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)活動(dòng)，如版權(quán)知識(shí)競(jìng)賽、版權(quán)保護(hù)講座等，提高實(shí)踐能力。

-指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的版權(quán)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，注意遵守版權(quán)規(guī)定，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的作品，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、編程等，并在創(chuàng)作過(guò)程中注重版權(quán)保護(hù)，培養(yǎng)良好的版權(quán)意識(shí)。

-建議學(xué)生定期總結(jié)和反思所學(xué)知識(shí)，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或論文，鞏固和提高版權(quán)保護(hù)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①版權(quán)定義與保護(hù)對(duì)象

-版權(quán)定義

-保護(hù)對(duì)象：文學(xué)作品、藝術(shù)作品、計(jì)算機(jī)軟件等

②版權(quán)的組成部分

-作者權(quán)益

-版權(quán)歸屬

-版權(quán)期限

③版權(quán)侵權(quán)案例分析

-侵權(quán)行為示例

-法律后果

-防范措施八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，提高學(xué)生的版權(quán)意識(shí)。通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的版權(quán)侵權(quán)案例，讓學(xué)生更直觀地理解版權(quán)的重要性，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在課堂上，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)資源有限，難以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。由于教材和課堂時(shí)間的限制，無(wú)法為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。目前的評(píng)價(jià)方式主要是期末考試，難以全面評(píng)估學(xué)生在版權(quán)知識(shí)應(yīng)用方面的能力。

3.校企合作不足，學(xué)生缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校與企業(yè)在版權(quán)保護(hù)方面的合作較少，導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供更多版權(quán)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如案例、視頻、文章等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果。除了期末考試外，增加課堂討論、實(shí)踐操作、小組項(xiàng)目等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生在版權(quán)知識(shí)應(yīng)用方面的能力。

3.加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，開(kāi)