中班藝術(shù)活動(dòng)方案策劃方案樣本（2篇）

中班藝術(shù)活動(dòng)方案策劃方案樣本一、活動(dòng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)兒童的觀察能力和表達(dá)技巧。2.發(fā)展兒童的審美感知和創(chuàng)新能力。3.提高兒童的專(zhuān)注力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備全面的藝術(shù)材料，包括彩筆、彩紙、顏料等。2.提供必要的輔助工具，如剪刀、膠水、畫(huà)板等。3.創(chuàng)建一個(gè)安全、有利于創(chuàng)作的藝術(shù)活動(dòng)環(huán)境。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.繪畫(huà)活動(dòng)：a.鼓勵(lì)兒童觀察周?chē)h(huán)境，然后用繪畫(huà)形式表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和思考。b.提供多樣化的繪畫(huà)工具，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，讓他們自由創(chuàng)作個(gè)性化的圖畫(huà)。c.引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)和描繪不同的形狀、色彩和紋理。2.手工制作：a.提供各種手工材料，如紙張、彩紙、貝殼等，供兒童自由選擇。b.指導(dǎo)兒童根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意，制作手工制品，如手鏈、賀卡等。3.表演與舞蹈：a.引導(dǎo)兒童模仿動(dòng)物、自然元素和日常生活中的動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。b.鼓勵(lì)兒童自由表達(dá)，創(chuàng)作并演繹個(gè)人化的表演內(nèi)容。4.音樂(lè)活動(dòng)：a.通過(guò)音樂(lè)欣賞和模仿，培養(yǎng)兒童的音樂(lè)感知和節(jié)奏感。b.提供簡(jiǎn)易樂(lè)器，如手鼓、鈴鐺，讓兒童嘗試音樂(lè)演奏。四、活動(dòng)實(shí)施：1.制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)時(shí)間分配和內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理性。2.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)和規(guī)則，確保兒童理解活動(dòng)要求。3.在活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)兒童提問(wèn)、分享觀點(diǎn)，并給予積極的反饋和支持。4.確保每個(gè)兒童都能積極參與，無(wú)論其能力水平如何。5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)兒童的努力表示贊賞，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和成就。五、活動(dòng)評(píng)估：1.觀察兒童在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和能力發(fā)展。2.收集并展示兒童的藝術(shù)作品，促進(jìn)他們之間的分享和交流。3.定期與家長(zhǎng)溝通，了解兒童在家中的藝術(shù)活動(dòng)情況，以更好地支持他們?cè)趯W(xué)校中的成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)施這一藝術(shù)活動(dòng)方案，中班兒童將有機(jī)會(huì)在藝術(shù)的廣闊領(lǐng)域中自由探索和表達(dá)自我，這些活動(dòng)也將有助于提升他們的觀察能力、表達(dá)技巧、專(zhuān)注力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)他們的全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響。中班藝術(shù)活動(dòng)方案策劃方案樣本（二）中班藝術(shù)活動(dòng)方案在幼兒園教育中占據(jù)重要地位，旨在通過(guò)藝術(shù)形式鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、觀察力和想象力等多元能力。中班幼兒已具備一定的語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手技巧，能更有效地參與此類(lèi)活動(dòng)。以下為“彩虹世界”藝術(shù)活動(dòng)策劃。一、活動(dòng)主題：彩虹世界活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對(duì)色彩的敏感度；2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維和想象力；3.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；4.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美和藝術(shù)美的認(rèn)知?；顒?dòng)內(nèi)容：1.引導(dǎo)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒觀察彩虹現(xiàn)象，體驗(yàn)其美麗和神奇。2.藝術(shù)創(chuàng)作：幼兒分組，使用不同顏色的紙片創(chuàng)作彩虹圖案，激發(fā)創(chuàng)新思維。3.口頭表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒描述作品，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。4.游戲活動(dòng)：根據(jù)年齡組織游戲，如拼字游戲、彩虹接力賽，以鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。5.思維擴(kuò)展：引導(dǎo)幼兒回憶彩虹的各種形態(tài)，提升觀察力和記憶力。6.展示分享：各組整理作品并展示，促進(jìn)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)所需材料與準(zhǔn)備：1.彩虹故事書(shū)和兒童歌曲CD；2.各色紙片、彩色筆、膠水等藝術(shù)材料；3.拼字游戲卡片及彩虹接力賽道具；4.展示板、畫(huà)架或墻面等展示空間?；顒?dòng)時(shí)間安排：活動(dòng)計(jì)劃持續(xù)一周，每天____分鐘，總計(jì)____天?；顒?dòng)流程：第一天：1.引入：教師講述彩虹故事，播放相關(guān)兒歌；2.激發(fā)興趣：討論彩虹顏色，觀看彩虹視頻；3.創(chuàng)作任務(wù)：宣布當(dāng)天任務(wù)，即繪制個(gè)人彩虹作品；4.材料準(zhǔn)備：提供所需藝術(shù)材料。第二天至第五天：1.每日回顧分享，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)彩虹的理解；2.不同創(chuàng)作任務(wù)，如添加云朵、太陽(yáng)，創(chuàng)造新形象等；3.進(jìn)行彩虹拼字游戲，促進(jìn)思維拓展；4.提供不同材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作；5.最后一天進(jìn)行作品展示，角色扮演，總結(jié)活動(dòng)收獲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：教師需在活動(dòng)過(guò)程中觀察記錄幼兒表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)每個(gè)幼兒的參與情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)，以