【2020秋備課】高中化學學案新人教版必修1-3.1-金屬的化學性質(zhì)

3.1金屬的化學性質(zhì)學習目標1了解地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2復習金屬活動挨次表及其應用。3把握Na、Al與O2反應的產(chǎn)物及其用途。基礎梳理金屬與非金屬的反應（一）金屬鈉與氧氣的反應【試驗3—1】切開金屬鈉前先觀看鈉的表面，以便與切后進行比較。將金屬鈉取出后用濾紙將表面煤油吸盡，并在玻璃片上進行切割。記錄觀看的現(xiàn)象：新切開的鈉具有________金屬光澤，在空氣中表面很快變，生成白色的（化學式為）該反應的化學方程式：【思考與溝通】鈉為什么要保存在煤油中？【試驗3—2】把一塊綠豆大小的金屬鈉放在坩堝里，加熱。記錄觀看的現(xiàn)象：加熱時能燃燒，產(chǎn)生火焰，生成色的（化學式為）。該反應化學方程式：注：（1）鈉的燃燒試驗在坩堝里進行比較規(guī)范。在石棉網(wǎng)上或蒸發(fā)皿里進行也比較平安，而且現(xiàn)象的能見度較大。如在火焰上方罩一個干燥的小燒杯，還可以觀看燒杯壁上附著的淡黃色的過氧化鈉。（2）做此試驗時應留意，鈉開頭燃燒后馬上撤掉酒精燈?！締枴客ㄟ^觀看能不能簡潔的描述鈉的物理性質(zhì)：鈉是一種色、質(zhì)地（能用刀切開）、熔點、常溫下為態(tài)的金屬。【思考與溝通】點燃鎂條時為什么要用砂紙打磨？互動探究（二）鋁與氧氣的反應【問】鋁與氧氣能否反應？需不需要加熱？讓我們進行下面的探究活動：【科學探究】1、用坩堝夾住一小塊鋁箔（箔厚約0.1mm），在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動。認真觀看。記錄觀看現(xiàn)象：2、取一塊鋁箔，用砂紙認真打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化膜，再加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢？記錄觀看現(xiàn)象：解釋：1、鋁表面的氧化膜疼惜了鋁，構(gòu)成薄膜的氧化鋁的熔點（2050℃）高于鋁的熔點（660℃），包在鋁的外面，所以熔化了的液態(tài)鋁不會滴落下來。2、取一塊鋁箔，用砂紙認真打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化膜，再加熱至熔化。又有相同現(xiàn)象，說明除去表面的氧化膜的鋁，在空氣中也快速反應，在表面生成了氧化膜。鋁與氧氣反應方程式：【小結(jié)】活潑金屬簡潔與活潑非金屬反應，如與氧氣反應生成氧化膜，氧化膜疏松就不能疼惜內(nèi)層金屬（如鐵等），氧化膜致密就可以疼惜內(nèi)層金屬不被連續(xù)氧化（如鋁、鎂等）這也正是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的緣由?！緫谩?、鋁比鐵活潑，為什么日用鋁制品可以較長時間使用，而日用鐵制品簡潔生銹？答：鋁氧化生成致密氧化膜，可以疼惜內(nèi)部的鋁。鐵表面氧化鐵是疏松多孔的，所以里面的鐵也會被氧化。2、為什么不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品？經(jīng)常用鋼刷或者沙等進行檫洗會把表面的三氧化二鋁給打磨掉,從而使里面的鋁連續(xù)與空氣中的氧氣進行反應,時間長了就會使鋁變薄,從而會磨損鋁制品!（三）鈉與其它非金屬反應2Na+Cl2==2NaCl2Na+S==Na2S隨堂檢測1、以下說法錯誤的是（）A、鈉在常溫下就簡潔被氧化B、鈉受熱后能夠著火燃燒C、鈉在空氣中緩慢氧化能自燃D、鈉在氧氣中燃燒更為激烈2、下列性質(zhì)中，不屬于大多數(shù)金屬通性的是：（）A、有銀白色光澤B、有延展性C、有良好的導電性和導熱性D、有很高的熔點和硬度3、將一小塊金屬鈉放在坩堝里加熱，下列有關試驗現(xiàn)象的描述正確的是：（）①鈉在燃燒前先熔化②在空氣燃燒有黃色火花四射③燃燒后得到白色固體④燃燒時火焰呈黃色⑤燃燒后生成淡黃色固體A、只有⑤B、只有①C、①④⑤D、②③4、鋁制品具有較強的抗腐蝕性，主要是由于：（）Ａ、鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定Ｂ、鋁在常溫時與氧氣不反應Ｃ、鋁具有金屬性，也具有非金屬性Ｄ、鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化物薄膜5、關于鈉的說法中正確的是（）A、鈉是銀白色的金屬，硬度很大。B、將金屬鈉放在石棉網(wǎng)用酒精燈加熱，金屬鈉猛烈燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，生成過氧化鈉。C、金屬鈉在空氣中燃燒，生成氧化鈉。D、金屬鈉的熔點很高。6、下列說法正確的是：（）A、常溫下，鎂鋁表面能生成一層致密的氧化膜，疼惜內(nèi)層的金屬不被連續(xù)氧化B、未打磨的鋁箔因表面有氧化膜，因此在空氣中加熱后不能燃燒，若將氧化膜去除后再加熱，則可在空氣中燃燒C、在化學反應中，由于鋁原子能失去三個電子，而鈉原子只能失去一個電子，所以鋁的還原性比鈉強D、因銅是不活潑金屬，故即使在潮濕的空氣中也不會被腐蝕。7、下列關于金屬鋁的敘述中，說法不正確的是（）A、Al是地殼中含量最多的元素B、Al是比較活潑的金屬，在化學反應中簡潔失去電子，表現(xiàn)還原性C、Al箔在空氣中受熱可以熔化，且發(fā)生猛烈燃燒D、Al箔在空氣中受熱可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al并不滴落A、鋁是地殼含量最多的金屬元素，但不是最多的元素，A說法錯誤；

B、鋁比較活潑，在化學反應中簡潔失去電子，表現(xiàn)還原性，B說法正確；

C、Al箔在空氣中受熱可以熔化，由于氧化膜的存在不能燃燒，C說法錯誤

D、Al箔在空氣中受熱可以熔化，由于氧化膜的存在，包在鋁的外面，所以熔化的Al并不滴落，D說法正確．

故選A、C．8、能否把鈉保存在汽油里或四氯化碳（CCl4）中？說明理由。（提示：汽油易揮發(fā)、易燃；CCl4的密度比鈉的大。）疑點反饋：通過本課學習、作業(yè)后你還有哪些沒有搞懂的學問，請記錄下來。金屬的化學性質(zhì)（第2課時）金屬與酸和水的反應學習目標1、把握金屬鈉在與水發(fā)生反應狀況及其緣由;了解鐵與酸和水的反應現(xiàn)象和產(chǎn)物2、通過試驗，培育動手操作力氣、發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的綜合力氣?；A梳理試驗設計--鐵與水蒸氣的反應一、金屬與酸的反應金屬活動性挨次表中__________________的金屬和酸反應生成_______________.二、金屬與鹽溶液的反應活潑性強的金屬能與酸溶液中的氫離子發(fā)生置換反應,硫酸銅、硝酸銀、氯化鈉溶液中含有金屬離子,鋅、鐵、銅能否與硫酸銅、硝酸銀、氯化鈉發(fā)生置換反應呢?［引導分析］鋅、鐵能從硫酸銅、硝酸銀溶液中置換出__________,銅只能置換出

_________

,而鋅、鐵、銅都不能把氯化鈉中的__________

置換出來,由此可見,位置在__________

的金屬可以把位于___________

的金屬從它的_________中置換出來.三、金屬與水的反應【試驗1】在小燒杯中加入約1/2的水，滴入1～2滴酚酞溶液，將切好的鈉投入到水中，蓋上表面皿，觀看現(xiàn)象。【提示】①鈉的取用用鑷子（不能用手接觸）②煤油要用濾紙吸干③切割鈉在玻璃片上進行④試驗中剩余的鈉必需放回原瓶★觀看時應留意幾方面內(nèi)容：鈉在水中的哪個部位反應，形態(tài)有何變化，如何運動，發(fā)出怎樣的聲音，溶液顏色有何變化？【同學】進行試驗探究并填寫下表主要試驗現(xiàn)象對試驗現(xiàn)象的分析鈉在水面上鈉的密度比水鈉成光亮小球反應熱且熔點低四處動產(chǎn)生氣體，氣體推動鈉游動，好比噴氣式飛機發(fā)出嘶嘶聲反應溶液變反應生成物顯【溝通與爭辯】化學反應方程式？【思考與溝通】依據(jù)金屬活潑挨次，鈉排在銅的前面，那么金屬鈉能否從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅？Na先和溶液中的水反應生成氫氧化鈉；

然后氫氧化鈉再與硫酸銅生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉.2、已知鈉和四氯化碳不能反應，四氯化碳的密度比鈉大，那么鈉能否保存在四氯化碳中？不能。3、鈉著火應當怎么撲滅？用水行嗎？不能?！巨D(zhuǎn)引】鈉是活潑金屬，能夠和水反應，那么鐵能否和水反應呢？平常我們何以用鐵鍋來煮水，說明鐵是不能和冷水和熱水反應的。但是能否與水蒸氣反應呢？能【引導閱讀】指導同學閱讀課本P50的內(nèi)容。隨堂檢測1、下列有關鈉的物理性質(zhì)的敘述中正確的是（）①銀白色金屬②質(zhì)軟可以用小刀切割③熔點低于100℃④密度比水?、轃岷碗姷牧紝wA、①②④B、①②③④C、①③④D、①②③④⑤2、金屬鈉放在水中浮在水面上，放在煤油中沉在油層下，煤油的密度是0.8g·cm－3，推想鈉的密度（g·cm－3）是（）A、大于1.0B、小于0.8C、介于0.8～1.0之間D、不能確定3、鈉和水反應時所產(chǎn)生的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關的是：（）Ａ、鈉的熔點低B、鈉的硬度小C、鈉的密度小D、鈉有強的還原性4、演示鈉和水反應的試驗中，用到的儀器是（）a.試管夾，b.鑷子，c.小刀,d.冷凝管，e.濾紙，f.研缽，g.燒杯，h.坩堝，i.石棉網(wǎng)，j.玻璃片，k.藥匙，I.玻璃棒。A．ｂｃｅｇｊ B．ａｂｄｉ C．ｆｇｈｉ D．ｃｅｆｋ5、有關金屬鈉的敘述正確的是（）A．鈉的密度比煤油大，保存在煤油中B．金屬鈉質(zhì)軟，可以用小刀切割 C．鈉的熔點比水大，鈉投入到水中放熱反應生成的氣體中有大量水蒸氣D．Na比Cu活潑，因而可以從Cu的溶液中置換出銅6、將鈉投入紫色石蕊試液中，下列現(xiàn)象不正確的是()A浮在水面上B熔成光亮的小球C快速游動D．溶液呈紅色7、把一小塊鈉投入到硫酸銅溶液中，生成物有（）A、CuB、Cu（OH）2C、H2D、O28、下列物質(zhì)放置在空氣中，因發(fā)生氧化還原反應而變質(zhì)的是：（）A、NaB、NaOHC、NaClD、澄清石灰水9、下列關于鈉與水反應現(xiàn)象的描述，正確的組合是：（）（1）鈉浮在水面上（2）鈉沉在水底下（3）馬上熔化成銀色的閃亮小球（4）小球快速游動，漸漸減小，最終完全消逝（5）小球固定在水面某處不動，漸漸減小，直至消逝（6）發(fā)出嘶嘶的響聲（7）反應后滴入酚酞試液顯紅色（8）反應后滴入石蕊試液顯紅色A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）B、（1）（3）（4）（6）（7）C、（2）（3）（4）（6）（7）D、（3）（4）（5）（6）（7）（8）10、將鐵片分別放入下列溶液中，充分反應后溶液的質(zhì)量（不包括固體）比反應前減輕的是：A硫酸銅溶液B稀硫酸C氫氧化鈉溶液D氯化鈉溶液疑點反饋：（通過本課學習、作業(yè)后你還有哪些沒有搞懂的學問，請記錄下來。第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)（第3課時）鋁與鹽酸及氫氧化鈉溶液的反應，物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應用學習目標1、學習鋁與鹽酸及氫氧化鈉溶液的反應，初步把握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度應用于化學方程式的計算方法和格式；深刻理解化學方程式的意義。2、通過對化學方程式多角度地理解，提高對各種化學量相互轉(zhuǎn)化的運用力氣；通過對例題的分析、講解，培育綜合運用學問和綜合計算力氣；通過一題多解，培育思維的多樣性和機敏性。3、通過對計算題格式、方法、思維過程的規(guī)范化要求、示范和訓練，培育嚴謹、認真的科學態(tài)度。學習重點鋁與NaOH溶液的反應物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積各物理量間的換算及應用于化學方程式中的計算力氣的培育學習難點鋁與NaOH溶液的反應物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積各物理量間的換算及應用于化學方程式中的計算力氣的培育基礎梳理一、金屬的物理性質(zhì)常溫下，金屬一般為銀白色固體（汞常溫下為液體），具有良好的導電性、導熱性、延展性，金屬的熔沸點和硬度相差很大。二、金屬的化學性質(zhì)多數(shù)金屬的化學性質(zhì)比較活潑，具有較強的還原性，在自然界多數(shù)以化合態(tài)形式存在。分析對比：完成下表金屬化學性質(zhì)NaAlFe與O2反應常溫下氧化成Na2O，點燃生成Na2O2，Na保存在煤油中常溫下氧化生成致密氧化膜，使得鋁耐腐蝕，純氧中可燃潮濕空氣中腐蝕，純氧中點燃生成Fe3O4與H2O反應受氧化膜阻礙與酸反應與鹽反應與堿反應與水反應不反應金屬活潑性金屬活潑性漸漸減弱三、物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應用物質(zhì)是由原子、分子或離子等粒子組成的，物質(zhì)之間的化學反應也是這些粒子按確定的數(shù)目關系進行的?；瘜W方程式可以明確地表示出化學反應中這些粒子數(shù)之間的數(shù)目關系。這些粒子之間的數(shù)目關系，又叫做化學計量數(shù)υ的關系。例如：2Na＋2H2OAUTOTEXT==錯誤！未找到引用源。2NaOH＋H2 化學計量數(shù)υ之比：2∶2∶２∶１擴大NA倍：2NA∶∶∶物質(zhì)的量之比：2mol∶mol∶mol∶mol互動探究2CO+O2==2CO2這個反應方程式表示哪些意義？化學計量數(shù)之比：粒子數(shù)目之比：物質(zhì)的量之比：氣體體積之比：質(zhì)量之比：【結(jié)論】化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比，等于之比，等于之比，在同一條件下也等于之比。例1：把6.5gZn放入足量稀鹽酸中，鋅完全反應，計算：⑴6.5gZn的物質(zhì)的量；⑵參與反應的HCl的物質(zhì)的量；⑶生成H2的體積（標況下）隨堂檢測1、鋁具有較強的抗腐蝕性能，主要是由于（）A.與氧氣在常溫下不反應B.鋁性質(zhì)不活潑C.鋁表面能形成一層致密的氧化膜D.鋁既耐酸又耐堿2、若在加入鋁粉能放出H2的溶液中，分別加入下列各組離子，確定不能共存的（）A．Fe3+、NO3、Cl、Na+B．Ba2+、Mg2+、HCO3、AlO2 C．NO3、Na+、K+、CO32D．NO3、K+、AlO2、OH3、下列有關廚房鋁制品的使用中，你認為合理的是（）A．盛放食醋 B．燒開水 C．用金屬絲擦洗表面的污垢 D．用堿水洗滌4、選擇適當?shù)姆椒ǔハ铝形镔|(zhì)中的雜質(zhì)，寫出有關反應的離子方程式：Fe(Al)方法：離子方程式：Cu(Al)方法：離子方程式：5、在鋁質(zhì)易拉罐中收集滿CO2氣體，然后在其中倒入10mL濃NaOH溶液，并快速用膠帶將易拉罐口封住，能夠觀看到的試驗現(xiàn)象是易拉罐突然變癟了，可經(jīng)過一段時間之后，又可以觀看到的現(xiàn)象是。試解釋易拉罐變癟的緣由；并解釋后一現(xiàn)象的緣由。寫出反應過程中的兩個離子方程式。6、一塊表面已部分氧化的鈉塊的質(zhì)量為0.77g,放入10g水中后，得到標準狀況下氫氣224mL。求：(1)被氧化成氧化鈉的金屬鈉的物質(zhì)的量。(2)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。疑點反饋：（通過本課學習、作業(yè)后你還有哪些沒有搞懂的學問，請記錄下來。）

第一課時答案基礎梳理試驗3-1銀白色金屬光澤變暗氧化鈉（Na2O）4Na+O2==2Na2O鈉簡潔與空氣中的氧氣和水反應，煤油的密度比鈉大因而鈉保存在煤油里沉在試劑瓶的底部從而達到隔絕空氣的目的。試驗3-2黃色火焰淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）銀白色、教軟、熔點97.81℃防止表層的氧化鎂影響試驗,打磨是為了把鎂條表面氧化鎂除去（二）鋁與氧氣的反應1、鋁箔熔化，失去光澤，溶化的鋁不滴落2、鋁箔熔化，失去光澤，溶化的鋁照舊不滴落第一課時選擇題答案1C2D3C4D5B6A7AC金屬的化學性質(zhì)--第2課時金屬與酸的反應H前的金屬氫氣二、金屬與鹽溶液的反應銅、銀；銀；鈉；H前的金屬、H后的金屬、溶液主要試驗現(xiàn)象對試驗現(xiàn)象的分析鈉浮在水面上