【備考專題】高考語(yǔ)文專題精講與新題賞析-專題-文學(xué)類文本閱讀2020年新題賞析

文學(xué)類文本閱讀2022年新題賞析新題賞析題一：閱讀下面的文字，完成題目。古渡頭葉紫太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的顏色來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：“過(guò)湖嗎，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的?！薄澳敲?，要等到明天啰?！彼謴澭鍪氯チ?。“為什么呢？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來(lái)得更加洪亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門的。哪里來(lái)的呀？”“從軍隊(duì)里回來(lái)?！薄败婈?duì)里？……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開來(lái)呢？”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了?！薄斑?！……”兩個(gè)人都緘默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃其次口。夜色蒼茫地侵襲著我們的四周，浪頭蕩出了微微的合拍的咆哮。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過(guò)湖一樣的危急嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧?！彼林桓鸩癜盐乙酱液箢^，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于格外受凍。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過(guò)安靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣?！啊退隳阌绣X吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人啊！……我快活你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽肯定比我還快活你，要是在病中觀察你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢？……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不生疏他吧？外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢？”“他們？那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不愿，臉上一拳！我，我不愿，臉上一拳！……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎？……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了。可是，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不愿給我……他們說(shuō)：‘等你有了錢，我們肯定將孫子給你送回來(lái)?！墒牵』镒?，我得有錢呀！“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖；刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢……“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我快活你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我肯定得死在這湖中。我沒(méi)有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不生疏我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……”他漸漸地說(shuō)得哀痛起來(lái)，最終哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著?？墒?，其次天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都遺忘了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他?！坝惺裁春们颇兀啃』镒?！過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀！”離開渡口，由于是走順風(fēng)，他就搭上櫓，扯起裂開風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著潔白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無(wú)錢的人我不憐！……（有刪改）1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生患病和心靈世界，反映了動(dòng)蕩擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的憐憫和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。B．渡夫不愿馬上開船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，由于我擔(dān)憂他謀財(cái)害命。C．渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，由于他看我太年輕，怕我遇到不測(cè)，想告知我一些江湖上的情形和出門在外的閱歷。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告知我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的觀賞和艷羨之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。E．其次天一早，我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)覺(jué)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都遺忘了。2.作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。題二：閱讀下面的文章，完成題目。廢墟之美“廢墟”在很多中國(guó)人的心目中是一個(gè)跟文化和美學(xué)不相干的貶義詞，甚至《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“廢墟”一詞的解釋也僅僅是“城市、村莊患病破壞或?yàn)?zāi)難后變成的荒蕪地方”?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋并沒(méi)有錯(cuò)；但若用世界學(xué)問(wèn)來(lái)衡量，這樣的理解就很不夠了。在歐洲，“廢墟”的含義自近代以來(lái)有了明顯的豐富和擴(kuò)充，這個(gè)語(yǔ)詞被賜予了更為深厚的內(nèi)涵?！皬U墟”的詞義變化是從歐洲的文藝復(fù)興開頭的。早在15世紀(jì)，人們從偶然的廢墟挖掘中發(fā)覺(jué)了古代希臘、羅馬時(shí)代那些生氣勃勃的壁畫、雕塑等絕妙藝術(shù)品，受到極大的震撼和鼓舞，于是決心以古代為榜樣來(lái)復(fù)興文學(xué)和藝術(shù)。古代那些宏偉的神廟和宮殿，盡管多半都在戰(zhàn)火和天災(zāi)中淪為廢墟了，但它們照舊令人肅然起敬，不僅引起人們思古的幽情，更激發(fā)人們對(duì)藝術(shù)制造的熱忱。從那時(shí)起，歐洲人就漸漸養(yǎng)成了對(duì)所謂“殘缺美”的觀賞習(xí)慣。于是各地殘缺的古建筑遺址越來(lái)越成為文學(xué)藝術(shù)家描寫和表現(xiàn)的對(duì)象，“文物”的意識(shí)也在人們心中萌發(fā)了。廢墟的美學(xué)價(jià)值及品位的提升，另一個(gè)重要進(jìn)程是18世紀(jì)末、19世紀(jì)初的浪漫主義運(yùn)動(dòng)。這一歷史時(shí)期，歐洲工業(yè)化運(yùn)動(dòng)的弊端已開頭顯現(xiàn)出來(lái)，加上啟蒙運(yùn)動(dòng)中提出的“返歸自然”的主見，這些都在浪漫主義運(yùn)動(dòng)中引起猛烈的反響。一些浪漫派作家厭惡工業(yè)化的喧囂，緬懷中世紀(jì)的田園生活和情調(diào)，創(chuàng)作中喜好遠(yuǎn)古的題材，追求奇特和奇特，愛好廢墟的景象。歐洲常見的古堡遺址很符合他們的審美抱負(fù)。第三股推動(dòng)力氣是1820年愛琴海米羅島上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“斷臂維納斯”的發(fā)覺(jué)。這尊被認(rèn)為世界上最美的女性雕塑，多少人想復(fù)原她的雙臂姿勢(shì)都以失敗告終?！皵啾劬S納斯”也由此作為殘缺美的經(jīng)典永久定格，為廢墟的殘缺美進(jìn)入美學(xué)殿堂供應(yīng)了有力的依據(jù)，使愛護(hù)廢墟遺址成為一種文化行為。有位外國(guó)作家在觀賞希臘衛(wèi)城廢墟的時(shí)候，發(fā)出這樣的贊美：“那種想象的喜悅，不是所謂的空想的詩(shī)，而是悟性的沉醉?！蔽覈?guó)有作家旅歐時(shí)也興發(fā)類似的贊美：“看到一座古堡廢墟矗立在多瑙河畔，就像看到了600年前塞爾維亞人的才智和力氣?！泵缹W(xué)家朱光潛說(shuō)：“年月的久遠(yuǎn)經(jīng)常使一種最尋常的物體也具有一種美?！蹦切┻b遠(yuǎn)年月制造的宏偉的宮殿、陵寢、廟宇、城墻、古橋、古塔等，包含著前人非凡的才智和巨大的辛苦，不管它毀于兵燹還是天災(zāi)，都會(huì)引起人們的痛惜，撫殘?bào)w以思整體，產(chǎn)生心靈的震撼和共鳴，而這種震撼和共鳴就是一個(gè)審美的過(guò)程。一見殘缺的廢墟就覺(jué)得礙眼，不惜工本修葺一新，這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。重修宏大的長(zhǎng)城廢墟這一“石頭的史詩(shī)”，修了一段又一段，然后把這些新長(zhǎng)城當(dāng)作旅游點(diǎn)，吸引游人來(lái)看這假古董，這是對(duì)國(guó)民文物意識(shí)的嚴(yán)峻誤導(dǎo)！殊不知這種以假亂真的做法，對(duì)那些稍有文物意識(shí)的游客來(lái)說(shuō)是倒胃口的。筆者曾多次伴隨來(lái)自各地的伴侶巡游長(zhǎng)城，人家往往事先就提出要求：“可不要領(lǐng)我們?nèi)タ葱碌拈L(zhǎng)城哦！”一次我陪兩對(duì)外國(guó)夫婦巡游司馬臺(tái)長(zhǎng)城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過(guò)的，以為是被歲月特赦了的。直到走完最終一個(gè)完好的崗樓時(shí)，眼前突然消滅亂石滿地的殘缺的長(zhǎng)城遺跡。大家不約而同喊了起來(lái)：“長(zhǎng)城在這里呢！”不顧一切地攀爬了起來(lái)。不難理解，人家要瞻仰和領(lǐng)悟的是那盡管殘缺，卻帶著歲月滄桑，因而能喚起“悟性的沉醉”的宏大長(zhǎng)城廢墟，而不是任何用錢就能換來(lái)的嶄新建筑。聯(lián)系近年來(lái)重修圓明園的呼聲，特殊是上世紀(jì)90年月以來(lái)很多大拆大建大事，不難看出，關(guān)于廢墟美的意識(shí)在有些人那里還是“0”?。ㄈ〔挠谌~廷芳《愛護(hù)廢墟，觀賞廢墟之美》）1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A．作者寫作本文的目的之一是訂正《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“廢墟”這一語(yǔ)詞的錯(cuò)誤理解。B．中國(guó)的長(zhǎng)城廢墟中分散歲月滄桑，猶如希臘衛(wèi)城廢墟一樣，給人一種“悟性的沉醉”。C．廢墟遺存往往透露著前人的非凡才智和巨大辛苦，從而帶給后人以心靈的震撼和共鳴。D．對(duì)廢墟的認(rèn)知事關(guān)國(guó)人審美意識(shí)的改進(jìn)，也有利于“修舊如舊”文物愛護(hù)觀念的普及。E．文章既蘊(yùn)含著歷史感興，也滲透了現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，表達(dá)了作者對(duì)提升民族文化素養(yǎng)的熱望。2.通讀全文，用一句話簡(jiǎn)要表述作者所理解的“廢墟”。3.文章勾畫了歐洲自近代以來(lái)理解“廢墟”過(guò)程中的三個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，請(qǐng)分別概括三個(gè)節(jié)點(diǎn)中人們對(duì)“廢墟”的不同審美感悟。4.本文認(rèn)為，已成廢墟的圓明園遺址不應(yīng)重修。你是否同意這種意見，說(shuō)明你的理由。

文學(xué)類文本閱讀2022年新題賞析講義參考答案新題賞析題一：1.A項(xiàng)3分，B項(xiàng)1分，C項(xiàng)0分，D項(xiàng)2分，E項(xiàng)0分。2.［參考答案］①熱忱坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，寵愛孝順父母的子女；②剛毅不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；③堅(jiān)韌不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由拘束的生活信念。［備考答案］渡夫的性格在兩個(gè)方面格外鮮亮。一方面，他飽經(jīng)世故，閱歷豐富，反應(yīng)靈敏，信守良心，秉持并堅(jiān)守和善本性。他誠(chéng)懇勞作，豁達(dá)開朗，豪放平和，追求自由。他察事識(shí)人，待人樸實(shí)坦誠(chéng)，熱心助人，敬重、關(guān)懷并指導(dǎo)良善孝順的年輕人。另一方面，飽受欺凌的命運(yùn)，使他痛恨喪天良的軍隊(duì)。在多方熬煎下，舍命勞作，艱辛度日，在孤苦中與命運(yùn)抗?fàn)?，懷有沉重的哀痛，平日無(wú)處訴說(shuō)，只有積壓在內(nèi)心深處。3.［參考答案］①以“我”的視角來(lái)敘事，使大事顯得真實(shí)可信；②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀愛好；③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)受，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫敘述相結(jié)合，賜予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。［備考答案］一、作品用第一人稱的寫法，由“我”的視角，追述“我”和渡夫由黃昏到次日早晨的交往。這樣開放情節(jié)，真實(shí)、緊湊、動(dòng)人。二、敘述故事，由“錢”開頭，反復(fù)照應(yīng)，構(gòu)成了情節(jié)的一個(gè)重要線索，凸顯了沖突糾葛和仆人公的良知與命運(yùn)，給讀者以深刻的啟迪。三、故事以對(duì)話為主體，對(duì)話中，以渡夫的敘述為主。渡夫的敘述成為整個(gè)作品的插敘，包含故事的時(shí)代背景、仆人公的患病和情感，整個(gè)敘述緊湊而豐滿。四、暮色渡口、搖擺渡船、輕風(fēng)細(xì)雨，營(yíng)造出故事敘述的背景環(huán)境，渲染出滄桑悲愴的詩(shī)意，余韻悠長(zhǎng)。古渡口、老渡船，對(duì)仆人公而言，都成為了象征意象。4.［參考示例］①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最終以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的瀟灑豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)苦痛之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。[探究要點(diǎn)]①渡夫所唱歌曲的內(nèi)容和唱歌的情態(tài)；②作品所反映的社會(huì)生活和主旨；③作品的要素：人物、情節(jié)和環(huán)境；④作品的藝術(shù)構(gòu)思和文學(xué)審美。［備考答案］作品以渡夫的任情高歌為結(jié)尾，主要有以下幾方面緣由：渡夫夜間悲訴不幸命運(yùn)和困惑生活，以至于哭泣難眠。早晨開船后，竟然“毫無(wú)表情地捋著潔白的胡子，任情地高聲朗唱”，這出乎“我”的意外，也應(yīng)當(dāng)出乎讀者的意外。這巨大的變化和反差，產(chǎn)生戲劇化的審美效果，會(huì)震撼讀者的心靈，引發(fā)讀者的深思。渡夫的任情高歌進(jìn)一步深刻地反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)：和善的下層勞動(dòng)者雖然備受欺壓，處于孤苦無(wú)告的境地，但和善樸實(shí)的本色，熱望自由、不卑不亢的性格不變。這種性格化作歌聲，會(huì)深深感動(dòng)、感染讀者。渡夫的任情高歌使作品仆人公的形象更加豐滿：膚淺的苦痛、無(wú)望的前途糾結(jié)成的悲情，被壓抑在心底，于高歌處顯現(xiàn)出特有的一份瀟灑豪放。人物可愛可敬，更會(huì)激發(fā)讀者從內(nèi)心深處涌出悲憫之情。題二：1.AD2.［參考答案］指含有歷史文化信息、具有文物價(jià)值和美學(xué)內(nèi)涵的建筑遺存。3.［參考答案］（文藝復(fù)興時(shí)期）人們從廢墟中引發(fā)了思古的幽情和制造的熱忱，生成了殘缺美意識(shí)。（浪漫主義運(yùn)動(dòng)階段）人們?cè)趶U墟中寄予了緬懷田園，喜好遠(yuǎn)古，追求奇特和奇特的審美抱負(fù)。（1820年“斷臂維納斯”的發(fā)覺(jué)）使人們深化了對(duì)廢墟殘缺美的生疏。［備考答案］三個(gè)節(jié)點(diǎn)中人們對(duì)“廢墟”的不同審美感悟是：第一個(gè)節(jié)點(diǎn)從歐洲文藝復(fù)興開頭，偶然發(fā)覺(jué)的廢墟激發(fā)人們對(duì)藝術(shù)制造的熱忱，漸漸養(yǎng)成對(duì)“殘缺美”的觀賞習(xí)慣，萌發(fā)了“文物”的意識(shí)。其次個(gè)節(jié)點(diǎn)是浪漫主義運(yùn)動(dòng)，在廢墟景象里緬懷中世紀(jì)的田園生活和情調(diào)