【創(chuàng)新設計】2022年高三生物(人教版)一輪復習-基礎課時案6-細胞器與生物膜系統(tǒng)-基礎回顧

基礎課時案6細胞器與生物膜系統(tǒng)2022備考·最新考綱1．主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能(Ⅱ)。2.試驗：觀看線粒體和葉綠體。一、主要細胞器的結(jié)構(gòu)與功能1．寫出下列細胞器的名稱a．液泡b．葉綠體c．線粒體d．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)e．核糖體f．高爾基體g．中心體h．溶酶體2.寫出細胞器的功能[c]：有氧呼吸的主要場所；[b]：光合作用的場所；[g]：與動物細胞、低等植物細胞有絲分裂有關(guān)；[e]：它是生產(chǎn)“蛋白質(zhì)”的機器；[h]：細胞內(nèi)的“消化車間”；[d]：脂質(zhì)(如性激素)合成的車間；3．歸類探究細胞器的特點(填上圖中的字母)(1)分布上：植物特有的a、b；真、原核細胞共有的e。(2)結(jié)構(gòu)上：不具有膜結(jié)構(gòu)的e、g；具有單層膜的a、d、f、h；具有雙層膜的b、c；(3)成分上：含DNA的b、c；含RNA的b、c、e；含色素的a、b。(4)功能上：能產(chǎn)生水的b、c、d、e；能產(chǎn)生ATP的b、c，與有絲分裂有關(guān)的c、e、f、g(5)光學顯微鏡下能觀看到的細胞器：[a]液泡、[b]葉綠體和[c]線粒體。(6)欲分別上述各類細胞器，宜接受的方法是差速離心法。深度思考1．如圖①～④表示某細胞內(nèi)的部分細胞器。請思考：(1)該圖是在光學顯微鏡下看到的顯微結(jié)構(gòu)模式圖嗎？(2)該細胞可能是哪一類細胞？(3)圖中可發(fā)生堿基A和T互補配對的結(jié)構(gòu)有哪些？提示(1)該圖是電子顯微鏡下看到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(2)圖中細胞含有中心體，可能是動物細胞或低等植物細胞。(3)圖中細胞核和線粒體中可發(fā)生DNA復制和轉(zhuǎn)錄，可發(fā)生A和T的配對。2．可依據(jù)某些結(jié)構(gòu)的有無快速確認原核細胞與真核細胞、植物細胞與動物細胞，如下圖所示，你能否具體指出圖解中①②③的名稱？提示①為“核膜”，②為“細胞壁”，③為“中心體”。二、細胞的生物膜系統(tǒng)1．完善生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系2．各種細胞器之間的協(xié)調(diào)協(xié)作以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例：3．生物膜系統(tǒng)的功能特殊提示(1)具生物膜未必具生物膜系統(tǒng)——生物膜系統(tǒng)為真核生物特有的結(jié)構(gòu)，原核細胞只有細胞膜這種生物膜，不具備生物膜系統(tǒng)。(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細胞膜，內(nèi)連核膜，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)分布最廣的細胞器，也體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸作用——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的中心。(3)分泌蛋白經(jīng)過細胞膜的運輸方式為胞吐，需消耗能量，體現(xiàn)了細胞膜具有流淌性的結(jié)構(gòu)特點。(4)在分泌蛋白合成至分泌出細胞的整個過程中跨膜層數(shù)為“0”層。深度思考下圖為細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，請?zhí)畛鯽～g各部分名稱，并寫出推斷理由。(1)(2)上述生物膜可為很多化學反應供應酶附著位點，下圖顯示了其中三類生物膜上的生化反應，請指出A～C所述反應依次對應上圖中的哪個字母所示生物膜提示(1)由c、d生物膜系統(tǒng)中分別發(fā)生水光解和水合成的反應可推斷c為葉綠體、d為線粒體；由e產(chǎn)生囊泡至f，f產(chǎn)生囊泡至g可推斷e為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，f為高爾基體，g為細胞膜，則b為細胞器膜，a為核膜(2)A可將肽鏈加工，形成肯定空間結(jié)構(gòu)，則A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，對應“e”；B可合成纖維素，應為高爾基體膜，對應“f”。C具載體蛋白，且可水解ATP，為K＋進入細胞供應能量，則C為細胞膜，對應“g”。三、用高倍顯微鏡觀看葉綠體和線粒體1．試驗原理(1)葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需(需，不需)染色，制片后直接觀看。(2)線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等，用健那綠染成藍綠色后制片觀看。2．試驗步驟(1)觀看葉綠體(2)觀看線粒體深度思考(1)口腔上皮細胞相對比較透亮?????，為觀看便利，通常在觀看時應怎么調(diào)整顯微鏡？(2)在成功完成本試驗的線粒體觀看后，有同學想順便用龍膽紫染色觀看口腔上皮細胞中染色體