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文檔簡介
一年級第二學(xué)期課件高高太子山草原上升起不落的太陽漁光曲鐵蹄下的歌女共和國之戀趕牲靈嘎哦麗泰牧歌在那遙遠(yuǎn)的地方尼娜鱒魚桑塔露琪亞人說山西好風(fēng)光我的祖國媽媽長城永在我心上一年級第二學(xué)期教案教學(xué)內(nèi)容:歌曲《高高太子山》
教學(xué)目的:1、通過發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。2、學(xué)習(xí)并演唱內(nèi)蒙民歌《高高太子山》,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):3、引導(dǎo)學(xué)生感受、體會歌曲中要表達(dá)的:毛主席、共產(chǎn)黨的恩情是永遠(yuǎn)說不完,唱不完。4、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴下頁返回一、發(fā)聲訓(xùn)練1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m2/456
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32│1-‖Lulolulolu目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。下翻返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。
(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心,感到明顯振動(dòng)。
(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。
(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回目的與要求:練習(xí)打開頭腔共鳴,獲得高位置,打開喉嚨形成管狀,上下一致,聲區(qū)統(tǒng)一,較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí),嘴唇微閉成“撮口”,上唇要攏住,唇尖用力,喉嚨打開,上下暢通好似一根管子。下翻返回二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱:----《高高太子山》演唱要求:這首歌創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代——60年代。通過對自己的家鄉(xiāng)美麗山水,幸福生活的描寫和贊美來抒發(fā)與歌頌對共產(chǎn)黨,毛主席的感激之情。歌詞采用二段式,每一段歌詞又分為兩個(gè)層次。第一段第一個(gè)層次表達(dá)了詞作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情,中間作者巧妙地運(yùn)用了襯詞“喲”,作為過渡,使歌詞自然的進(jìn)入了第二層,通過這幾句富有畫面感的詞語,將對自然景觀的贊美升華到對人民生活的贊美,對社會主義制度的贊美。這首歌采用了分節(jié)歌的形式,將兩斷歌詞包容。下翻返回調(diào)式采用e小調(diào),使歌曲的色彩更柔和,更親切。旋律音調(diào)開始由低到高采用級進(jìn)的方式進(jìn)行,而后一代裝飾音的長主音作為過渡,自然的把歌曲推入高潮,表達(dá)主題。為使主題思想和歌曲的情感發(fā)揮得更充分,作曲者把后一層表達(dá)主題思想的歌詞以同樣的旋律手法加以反復(fù)強(qiáng)調(diào),最后結(jié)束在高八度長主音上,要告訴人們:毛主席,共產(chǎn)黨的恩情是永遠(yuǎn)說不完的,唱不完的。下翻返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小節(jié),對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn),樹立學(xué)生的自信心,使其更好的完成作品的演唱。四、作業(yè):了解歌曲的背景和特點(diǎn),體會歌曲的演唱方式,感受歌曲的魅力,并寫出體會。
返回主頁教學(xué)內(nèi)容:歌曲《草原上升起不落的太陽》教學(xué)目的:1、通過發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息和聲音的對抗,找到下支點(diǎn)的力度控制,體會氣息對聲音的支持。2、學(xué)習(xí)并演唱內(nèi)蒙民歌《草原上升起不落的太陽》,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受、體會歌曲中要表達(dá)的:毛主席、共產(chǎn)黨的恩情是永遠(yuǎn)說不完,唱不完。2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。3、冗長寬廣氣息的控制。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴下翻返回一、發(fā)聲訓(xùn)練1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m2/45656│5432│1-‖Lulolulolu目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。下翻返回(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心,感到明顯振動(dòng)。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。
下翻返回2、U母音及其它母音訓(xùn)練2/412
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32│1-‖Mamemimomu2/412345│54321│1234
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31│1-‖mimamimamimami下翻返回目的與要求:練習(xí)打開頭腔共鳴,獲得高位置,打開喉嚨形成管狀,上下一致,聲區(qū)統(tǒng)一,較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí),嘴唇微閉成“撮口”,上唇要攏住,唇尖用力,喉嚨打開,上下暢通好似一根管子。
下翻返回二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《草原上升起不落的太陽》演唱提示:此曲作于20世紀(jì)50年代。這首歌曲的旋律吸收了內(nèi)蒙古民歌中的音調(diào)進(jìn)行了再創(chuàng)作。歌詞精煉,寓意深刻與曲調(diào)配合得天衣無縫,充滿了詩情畫意,展現(xiàn)出遼闊,寬廣大草原的美麗景色。旋律優(yōu)美流暢,富于激情,表達(dá)了草原牧民對黨和祖國的無比感激之情和熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情。下翻返回歌曲為兩個(gè)樂句的單樂段結(jié)構(gòu)。第一樂句旋律以級進(jìn)為主,伴以四度跳進(jìn),形成波浪式進(jìn)行,句尾逐漸高漲,最后落在高音6上,加上延長,顯得特別舒展,開朗,把富饒遼闊的大草原展現(xiàn)在人們面前。下翻返回第二樂句基本保持了第一樂句的主體材料而形成兩個(gè)樂句相互對稱的樂段,第二樂句旋律起伏較大,出現(xiàn)了全曲的高音6和最低音3遙相呼應(yīng),使歌曲的情緒顯得格外開朗,充滿激情,然后以平穩(wěn)的旋律進(jìn)行和肯定的語氣結(jié)束全曲。而結(jié)束音正是全曲的主音6,它與第一樂句的結(jié)尾6音形成八度呼應(yīng),一問一答,一唱一和,把兩個(gè)樂句緊密地連接起來。歌曲采用民族五聲羽調(diào)式,又鮮明的內(nèi)蒙古民歌音調(diào),遇有濃厚的地方特色。下翻返回此歌曲是一首帶有濃郁內(nèi)蒙民歌色彩的歌曲。歌曲表現(xiàn)了草原的美麗、遼闊及牧民們對家鄉(xiāng)的衷心熱愛。此歌語言流暢,意境開闊,非常富于詩情畫意。歌詞寬闊、飄逸,立意深刻,節(jié)奏徐緩,舒展,旋律優(yōu)美抒情。結(jié)構(gòu)為雙句體單樂段分節(jié)歌形式。上句清新自然,意境優(yōu)美;下句情真意切,真摯感人。全曲僅用八小節(jié)的音調(diào)就完美表達(dá)了四段歌詞的意境和蒙古人民對共產(chǎn)黨、毛主席的深切熱愛之情。演唱時(shí)要有連貫的氣息,飽滿的情緒,舒展的聲音和身臨其境的感覺。下翻返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小節(jié),對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn)及課后練習(xí)的重點(diǎn)。樹立學(xué)生的自信心,使其更好的完成作品的演唱。四、作業(yè):了解歌曲的背景和特點(diǎn),體會歌曲的演唱方式,感受歌曲的魅力和風(fēng)格,課下觀摩該風(fēng)格的作品。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《漁光曲》教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)并演唱歌曲《漁光曲》,指導(dǎo)學(xué)生掌握初步的理解和分析歌曲的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練較好地將連貫的呼吸運(yùn)用到歌曲中,完整演唱歌曲。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的時(shí)代背景、歌曲的內(nèi)容、歌曲的情緒,更好地去感受、去表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變化。2、指導(dǎo)學(xué)生在注意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)上,吐字力求清晰,演唱力求完整。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m2/45656│5432│1-‖Lulolulolu目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心,感到明顯振動(dòng)。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音及a母音的訓(xùn)練4/455
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121-‖Aeiouaeiouaeiouaeiouaeiou4/412345-│54321-│12345432│1---‖uauuauuauau2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)打開頭腔共鳴,獲得高位置,打開喉嚨形成管狀,上下一致,聲區(qū)統(tǒng)一,較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí),嘴唇微閉成“撮口”,上唇要攏住,唇尖用力,喉嚨打開,上下暢通好似一根管子。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:訓(xùn)練聲音連貫統(tǒng)一。注意呼吸、發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合,每條練習(xí)都一口氣唱完,音量不宜過大,力求使樂句的線條優(yōu)美連貫,富有流動(dòng)感,結(jié)尾的長音要用弱----強(qiáng)----弱來收音,防止聲音直白和僵硬。返回下翻二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----歌曲《漁光曲》
演唱提示:《漁光曲》是同名影片的主題歌,作于1934年,這部影片通過一個(gè)窮苦漁民家庭的破產(chǎn),以及他們流浪和死亡的悲慘遭遇,揭露了舊社會漁業(yè)資本家的殘酷剝削壓迫和帝國主義的侵略與掠奪?!稘O光曲》這首主題歌,以凄婉的曲調(diào)描寫了當(dāng)時(shí)漁民的沉重勞動(dòng)和被剝削的貧困生活,表達(dá)出他們內(nèi)心的悲憤。這首歌在影片中反復(fù)出現(xiàn),有力的烘托了影片的主題,產(chǎn)生了動(dòng)人的藝術(shù)力量。返回這首歌采用三段體的曲式,想象鮮明。雖然各段音調(diào)有所變化,由于節(jié)奏型的統(tǒng)一和用同一樂句寫成的引子和間奏,使各段之間聯(lián)系得以加強(qiáng);徐緩的速度和貫穿全曲的特定節(jié)奏,描繪出漁船在茫茫大海中顛簸起伏的形象;雖然曲調(diào)采用了宮調(diào)式五聲音階,卻沒有一般大調(diào)明朗的色彩,而在曠遠(yuǎn)中露出壓抑和哀愁,這些都使這首歌曲具有特殊的魅力。下翻返回這首歌旋律抒情,流暢,節(jié)奏從容舒緩,第一樂段平靜自然,仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到蔚藍(lán)的大海上漁船在海浪中微微顛簸。第二樂段,描寫風(fēng)起浪涌,漁船由遠(yuǎn)而近,輕撒網(wǎng),緊拉繩,漁民在風(fēng)浪中捕魚的情景。下翻返回第三樂段,詞曲作者進(jìn)一步描寫了漁民苦難的生活和悲慘的命運(yùn),音樂舒緩而憂傷。演唱者首先要基本了解歌曲的時(shí)代背景、歌曲的內(nèi)容、歌曲的情緒。以便隨著情感的變化去演唱,切忌用一種聲音去唱各種感情。演唱時(shí)必須要有良好的呼吸支持和聲音的連接,咬字、吐字應(yīng)徐緩而有控制,字與字之間氣脈要貫通,力求聲音平穩(wěn)流暢而富有力度。下翻返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié)對學(xué)生的演唱提出優(yōu)缺點(diǎn),指出與以往歌曲的不同點(diǎn)與相通點(diǎn),使學(xué)生更好的完成作品。四、作業(yè):理解掌握歌曲的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,體會如何更好地表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變化,準(zhǔn)確地把握歌曲的基調(diào)。
返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《鐵蹄下的歌女》教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生用較好的氣息和吐字,完整的表達(dá)歌曲的思想感情。2、通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生更深刻的了解歷史,不忘記過去.從歷史的角度去理解歌曲中的歌女,更準(zhǔn)確的駕馭表達(dá)歌曲。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,準(zhǔn)確的咬字演唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生基本準(zhǔn)確分析和理解歌曲.較好的完成歌曲的演唱。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m2/45656│5432│1-‖Lulolulolu目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心,感到明顯振動(dòng)。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音及a母音的訓(xùn)練4/455565-│44454-│33343-│22232-│11121-‖Aeiouaeiouaeiouaeiouaeiou4/412345-│54321-│12345432│1---‖uauuauuauau2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)打開頭腔共鳴,獲得高位置,打開喉嚨形成管狀,上下一致,聲區(qū)統(tǒng)一,較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí),嘴唇微閉成“撮口”,上唇要攏住,唇尖用力,喉嚨打開,上下暢通好似一根管子。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:訓(xùn)練聲音連貫統(tǒng)一。注意呼吸、發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合,每條練習(xí)都一口氣唱完,音量不宜過大,力求使樂句的線條優(yōu)美連貫,富有流動(dòng)感,結(jié)尾的長音要用弱----強(qiáng)----弱來收音,防止聲音直白和僵硬。返回下翻二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱:----《鐵蹄下的歌女》
演唱提示:《鐵蹄下的歌女》是影片《風(fēng)雨兒女》的插曲,作于1935年。許幸之詞,聶耳曲。這是一首不帶再現(xiàn)的三部曲式的獨(dú)唱歌曲。第一段前兩句氣息悠長,旋律婉轉(zhuǎn)抒情:“我們到處賣唱,我們到出獻(xiàn)舞”直接傾訴著歌女們滿懷不幸與痛苦的哀嘆。后兩句節(jié)奏緊縮,帶有朗誦性旋律的抒發(fā),使字腔結(jié)合的音調(diào)發(fā)出了歌女們心中的不平與黑暗社會的憤懣與控訴:“誰不知道國家將亡,為什么被人當(dāng)作舞女?”返回第二段相反,宣敘性的音調(diào)在前,抒情性的音調(diào)移后,使前面字字血,聲聲淚的凄楚,辛酸與后面的舒展,傷情和被迫哀歌,形成鮮明對比。使“嘗盡了人生的滋味,舞女是永遠(yuǎn)的漂流”這兩句更為有力,更為感人。下翻返回第三段仍用前兩段的音樂素材。前兩句“誰甘心做人的奴隸?誰愿意讓鄉(xiāng)土淪喪?”已不是憤憤不平的吶喊,而是以自身的悲凄遭遇向舊社會發(fā)出抗?fàn)幍呐?!并向世人提出令人深思的?qiáng)烈警示。緊接著,樂句突然旋律延長,音樂達(dá)到了高潮,歌女內(nèi)心的哀嘆“可憐是鐵蹄下的歌女,被鞭笞的遍體鱗傷!”讓人們感到的已不僅僅是“歌女”的控訴,而是整個(gè)中國人民正遭受著日寇等“鐵蹄”摧殘,壓迫,蹂躪的現(xiàn)實(shí)!下翻返回整首歌曲在演唱時(shí),要注意深入挖掘歌曲的內(nèi)在含義,用震撼人心的真情去抒發(fā)催人淚下的力量。此外,歌曲中下行音調(diào)的運(yùn)用強(qiáng)化了悲痛、哀傷的情緒。更要注意幾處過門的有力間奏不是情緒的中斷,而是撥動(dòng)歌女心弦、激發(fā)歌女心中憂傷與不平的伴奏,而且不要在間奏處中斷演唱的情感力度,并注意每句的延長拍的時(shí)值,做到“音停氣不停”的整體貫穿,使歌曲能圓滿完整地得以體現(xiàn)。下翻返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié),對學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練及演唱做出評價(jià),樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生能更出色的完成歌曲。
四、作業(yè):課后閱讀相關(guān)的歷史書籍,使學(xué)生更深刻的了解歌曲的歷史背景,更好的演繹歌曲。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《共和國之戀》教學(xué)目的:1、通過小跳音程連音唱法發(fā)聲訓(xùn)練,幫助學(xué)生練習(xí)打開喉嚨。并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。2、學(xué)習(xí)歌曲《共和國之戀》,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,使學(xué)生滿懷激情的完整演唱歌曲。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受《共和國之戀》,體驗(yàn)歌曲的思想情感和藝術(shù)魅力。2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整把握表達(dá)歌曲的思想感情。3、歌曲的幾處大跳的氣息支持、喉嚨打開、聲音連貫、樂句完整。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、教學(xué)內(nèi)容1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m2/45656│5432│1-‖Luloulolu目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心,感到明顯振動(dòng)。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音及a母音的訓(xùn)練4/455565-│44454-│33343-│22232-│11121-‖Aeiouaeiouaeiouaeiouaeiou4/412345-│54321-│12345432│1---‖Uauuauuauau2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)打開頭腔共鳴,獲得高位置,打開喉嚨形成管狀,上下一致,聲區(qū)統(tǒng)一,較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí),嘴唇微閉成“撮口”,上唇要攏住,唇尖用力,喉嚨打開,上下暢通好似一根管子。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖Mamemimomu目的與要求:訓(xùn)練聲音連貫統(tǒng)一。注意呼吸、發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合,每條練習(xí)都一口氣唱完,音量不宜過大,力求使樂句的線條優(yōu)美連貫,富有流動(dòng)感,結(jié)尾的長音要用弱----強(qiáng)----弱來收音,防止聲音直白和僵硬。返回下翻二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《共和國之戀》
演唱提示:此歌是電影系列片《共和國之戀》的主題曲。歌曲以獨(dú)唱的形式頌揚(yáng)了一批身居海外的知識分子,熱愛自己祖國的心情。描寫了華僑在新中國成立后,滿懷激情撲進(jìn)祖國的懷抱,生死相依戀著自己的祖國,要為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。返回歌曲為帶再現(xiàn)的二段式結(jié)構(gòu)。第一段為四樂句復(fù)樂段,從容平緩的節(jié)奏,級進(jìn)為主的旋律,表達(dá)了海外赤子對祖國的愛戀和深情。第二段開始部分音調(diào)上揚(yáng),大跳,充滿激情的歌頌了海外華僑對祖國的赤誠,后半部分在現(xiàn)第一段結(jié)束的音調(diào),,與之呼應(yīng),進(jìn)一步表達(dá)了海外赤子對祖國的無限深情。在準(zhǔn)確把握歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上,歌曲整體采用連音唱法,在氣息的支持下,滿懷深情地用連貫、寬廣、厚實(shí)、圓潤的音色唱出,每一句的句頭、句尾,要交代清楚切不可有氣無力、斷斷續(xù)續(xù)支解樂句。下翻返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小節(jié),對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn),樹立學(xué)生的自信心,使其更好的完成作品的演唱。四、作業(yè):課后用正確的歌唱姿勢、準(zhǔn)確的呼吸方法,認(rèn)真體會歌曲的含意,準(zhǔn)確詮釋表達(dá)作品。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《趕牲靈》教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定的氣息和狀態(tài)唱出歌曲的意境。2、通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生深刻的理解民歌的特點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,準(zhǔn)確的咬字演唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生基本準(zhǔn)確分析和理解歌曲.較好的完成歌曲的演唱。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulolu2/41234│5432│1-‖Mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma4/412345-│54321-│12345432│1---‖mama2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami
目的與要求:練習(xí)氣息的支持力,呼吸和發(fā)聲的配合;聲音力度要小,一口氣唱完。訓(xùn)練優(yōu)美連貫的歌唱狀,防止聲音和狀態(tài)的僵硬和直白。返回下翻二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱:----《趕牲靈》演唱提示:這首歌表現(xiàn)了農(nóng)村少女期盼與戀人見面的急切心情。歌詞明快、灑脫,層次分明,描繪了一幅美好動(dòng)人的影視動(dòng)畫。旋律淳樸、優(yōu)美、高亢、明亮。結(jié)構(gòu)為上下句單樂段變化分節(jié)歌形式。演唱時(shí)要學(xué)習(xí)陜北“信天游”的唱法,悠揚(yáng)、明快、質(zhì)樸、熱情。返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié),對學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練及演唱做出評價(jià),樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生能更出色的完成歌曲。
四、作業(yè):預(yù)習(xí)歌曲返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:《嘎哦麗泰》教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《嘎哦麗泰》,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。2、通過發(fā)聲訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。3、通過發(fā)聲訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域,要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一,發(fā)聲連貫、流暢、圓潤。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受《嘎哦麗泰》,體驗(yàn)歌曲的思想情感和藝術(shù)魅力。2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容二、發(fā)聲訓(xùn)練1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulo2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma2/412345│54321│12345432│1-‖ma2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)氣息的支持力,呼吸和發(fā)聲的配合;聲音力度要小,一口氣唱完。訓(xùn)練優(yōu)美連貫的歌唱狀,防止聲音和狀態(tài)的僵硬和直白。返回下翻三、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《嘎哦麗泰》演唱提示:這首歌曲描述了一位哈薩克族青年出乎意料之外的沒有見到自己的心上人,而且不知心上人去向的焦慮心情,表現(xiàn)出哈薩克族青年對愛情的忠貞與癡情。此曲為二部曲式,第一樂段總的來說音樂處于較低的音區(qū),第二樂段陡然以全曲最高音“1”開始,充滿激情地唱出了全曲的核心樂句,掀起了高潮,B段與A段音樂在音區(qū)、音色上有很大的對比性。演唱時(shí)要將內(nèi)容恰如其分地展示給聽眾,把握住整首歌曲的情緒,把歌曲彩虹似的線條在音量、音色上的強(qiáng)烈對比深情而細(xì)膩地表現(xiàn)出來。返回演唱過程中注意歌曲的連貫性,中低聲區(qū)的結(jié)合,強(qiáng)音和弱音的對比和延長音的保持。演唱時(shí)要注意作者力度術(shù)語的運(yùn)用,控制好氣息,聲音一定要集中,聲音位置要高,充分體現(xiàn)聲音“強(qiáng)而不炸,弱而不虛”的技巧。在三連音處要唱得緊湊,不要有松散感,以表示主人公急切地盼望見到情人的心情。以“pp“演唱的段落,雖然音量減弱,但要保持頭腔共鳴,使聲音更有穿透力,感情上要表現(xiàn)出無限惆悵和思念之情。下翻返回四、課后小結(jié):教師進(jìn)行本課小節(jié),對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn),樹立學(xué)生的自信心,使其更好地完成作品的演唱。五、作業(yè):理解掌握歌曲的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,體會如何更好地表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變化,準(zhǔn)確地把握歌曲的基調(diào)。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:《牧歌》教學(xué)目的:1、通過此歌曲,培養(yǎng)學(xué)生具有分析作品和理解作品的能力,充分挖掘出蒙古族民歌的內(nèi)涵,以準(zhǔn)確把握歌曲的含義。2、通過發(fā)聲訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。3、通過發(fā)聲訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域,要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一,發(fā)聲連貫、流暢、圓潤。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受《牧歌》,體驗(yàn)歌曲的意境。2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容二、發(fā)聲訓(xùn)練1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulolu2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma2/412345│54321│12345432│1-‖ma2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)氣息的支持力,呼吸和發(fā)聲的配合;聲音力度要小,一口氣唱完。訓(xùn)練優(yōu)美連貫的歌唱狀,防止聲音和狀態(tài)的僵硬和直白。返回下翻三、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《牧歌》演唱提示:這首歌是內(nèi)蒙民歌,這是一首優(yōu)美抒情的歌曲,以寬廣抒情的旋律描繪出蒙古大草原的美麗景色。歌曲緩慢卻不失意境,簡短卻不失優(yōu)雅,是一個(gè)雅俗共賞的作品,此曲也被改編成無伴奏合唱作品。演唱提示:演唱時(shí)要優(yōu)美抒情、情緒飽滿、滿含激情,聲音通暢而有流動(dòng)感,氣息要平穩(wěn)流暢,吐字要柔和清晰。返回四、課后小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié),對學(xué)生的演唱作出評價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn),樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生更好的完成作品。五、作業(yè):掌握蒙古民歌的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,體會民歌的表現(xiàn)形式,感受民歌的藝術(shù)魅力,增強(qiáng)對民歌的熱愛,并寫出體會。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。2、通過發(fā)聲訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。3、通過發(fā)聲訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域,要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一,發(fā)聲連貫、流暢、圓潤。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受《在那遙遠(yuǎn)的地方》,體驗(yàn)歌曲的情緒。2、融入自身的思想感情表達(dá)青年男女纏綿的愛戀之情。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容二、發(fā)聲訓(xùn)練1、哼鳴訓(xùn)練2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulolu2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma2/412345│54321│12345432│1-‖ma2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)氣息的支持力,呼吸和發(fā)聲的配合;聲音力度要小,一口氣唱完。訓(xùn)練優(yōu)美連貫的歌唱狀,防止聲音和狀態(tài)的僵硬和直白。返回下翻三、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《在那遙遠(yuǎn)的地方》演唱提示:這首歌曲又名《草原情歌》,作于1930.當(dāng)時(shí),作者在甘肅河西一帶,遇上了來自新疆的一支哈薩克斯坦部落,從民間歌手處學(xué)會了曲調(diào)不同的“哈依路亞”,采用其中《哈依路亞----羊群里躺著想念你的人》的素材編寫了這首歌曲。由于作者蒙受“歷史不清”之冤,歌曲長期作為一首民歌流傳國內(nèi)外。返回歌詞共四段,生動(dòng)、簡潔,優(yōu)美動(dòng)人,前兩段贊美姑娘的美麗容貌,后兩段表達(dá)出青年對姑娘的真誠愛情,這種癡情信誓,散發(fā)著浪漫幽默的情趣。旋律優(yōu)美抒情,具有濃郁的地方和民族特色。結(jié)構(gòu)是上下句單樂段分節(jié)歌形式。演唱者要體會歌曲特有的幽婉,恬淡、柔情、纏綿的藝術(shù)魅力,隨歌詞的變化,意境的延展,在氣息、咬字、力度上,做相應(yīng)的藝術(shù)處理,才能唱的動(dòng)人心弦,感人肺腑。下翻返回四、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié),對學(xué)生的演唱作出評價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn),樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生更好的完成作品。五、作業(yè):理解掌握歌曲的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,體會如何更好地表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變化,準(zhǔn)確地把握歌曲的基調(diào)。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《尼娜》[意]教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《尼娜》,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。2、通過發(fā)聲訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。3、通過發(fā)聲訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域,要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一,發(fā)聲連貫、流暢、圓潤。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受《尼娜》,體驗(yàn)歌曲的思想情感和藝術(shù)魅力。2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具:鋼琴返回下翻一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容二、發(fā)聲訓(xùn)練哼鳴練習(xí)2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulolu2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma2/412345│54321│12345432│1-‖Mamimamimami2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:用閉口音mi帶出高位置的發(fā)聲,便于進(jìn)入頭腔共鳴,聲音要象一個(gè)箭頭穿透前額,引起鼻腔、頭腔的充分共振,并在mi的位置換開口音ma,在氣息的支持下ma就在mi的箭頭尖上發(fā)出,上行至高八度時(shí),把聲音打開,氣息形成對抗,支撐點(diǎn)要穩(wěn)定,下行時(shí)把聲音甩在氣上,但要保持聲音的高位置、下面的支持點(diǎn),兩點(diǎn)之間似有一個(gè)反向彈力對抗。返回下翻三、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《尼娜》演唱提示:歌曲采用了有再現(xiàn)的單二部曲式寫成,第一部分安寧凄婉、旋律平穩(wěn)舒緩。第二部分一開始緊湊的節(jié)奏及旋律中音程跳動(dòng)與第一部分形成了明顯的對比。整首歌曲演唱時(shí)要用穩(wěn)定柔和的氣息?!靶褋戆?,我的尼娜”的前后兩次演唱中,要處理好以mf的強(qiáng)度表達(dá)好第一句中呼喚尼娜的感情,再以pp的音量唱好母親喃喃自語的心碎情緒,最后一句“再也不要永世長眠”盡可能一口氣唱完,以保持句意的完整。返回演唱者首先要對歌曲的背景及內(nèi)容有一個(gè)初步的了解,以便把握歌曲的演唱情緒。高音處的發(fā)聲,要注意口咽腔部位特別是咽腔部位做適度的縱向打開,以便保持聲音的高位置。另外,要唱好旋律中的幾處回音裝飾音,要將其恰當(dāng)?shù)姆旁谂淖觾?nèi)來練習(xí)。下翻返回四、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié),對學(xué)生的演唱作出評價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn),樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生更好的完成作品。
五、作業(yè):理解掌握歌曲的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,體會如何更好地表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變化,準(zhǔn)確地把握歌曲的基調(diào)。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《鱒魚》[奧]教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)并演唱歌曲《鱒魚》培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。2、通過發(fā)聲訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,體會氣息對聲音的支持。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生感受《鱒魚》,體驗(yàn)歌曲的思想情感和藝術(shù)魅力。2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。
教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:哼鳴練習(xí)2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulolu2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma2/412345│54321│12345432│1-‖mamimamimami2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)氣息的支持力,呼吸和發(fā)聲的配合;聲音力度要小,一口氣唱完。訓(xùn)練優(yōu)美連貫的歌唱狀,防止聲音和狀態(tài)的僵硬和直白。返回下翻二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱----《鱒魚》演唱提示:舒伯特在這首歌曲中不僅用伴奏音型塑造了小溪中的鱒魚悠然自得的游動(dòng)的形象,并借用分節(jié)歌的敘事方式揭示了歌詞深刻的寓意:善良與單純往往要被虛詐與邪惡所害。表明他對鱒魚的命運(yùn)無限同情與惋惜的心情。作者曾根據(jù)這首歌曲做成A大調(diào)鋼琴五重奏。歌曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的二部曲式,第一部分的第一段應(yīng)用明快、明亮的聲音唱出風(fēng)和日麗的河畔景色。第二段作者用同樣的曲調(diào)敘述了希望小鱒魚不被欺騙的愿望演唱者情緒應(yīng)有所變化。經(jīng)過一段過門以使自然景色的描寫轉(zhuǎn)向?qū)θ宋锏拿鑼?,這時(shí)隨著歌詞內(nèi)容的變化,音樂的速度要較前加快,聲音力度加強(qiáng)。返回歌者應(yīng)更深情地將對漁夫欺騙行為的憎恨和對小鱒魚無比同情的情感,通過歌聲的速度、力度、音色的變化表現(xiàn)出來。演唱者要對歌曲的創(chuàng)作背景、內(nèi)容(小鱒魚的故事)有一個(gè)基本的了解,以便更好的理解作品、表現(xiàn)作品。歌曲第一段要唱得有彈性,呼吸控制要均勻,二段較第一段速度、音區(qū)有所變化,但第一句聲音位置不能掉,要敢于用深呼吸在哼鳴出聲的地方念字。后面幾句仍然要注意聲音位置和呼吸支持。下翻返回三、課堂小結(jié):教師進(jìn)行本課小結(jié)對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其更好地完成作品。
四、作業(yè):理解掌握歌曲的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,體會如何更好地表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變化,準(zhǔn)確地把握歌曲的基調(diào)。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《桑塔.露琪亞》[美]教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《桑塔.露琪亞》,熟悉掌握著歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。通過練習(xí)能夠在口咽腔適度打開的狀態(tài)下,正確發(fā)出明亮、自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、通過學(xué)習(xí)歌曲《桑塔.露琪亞》,增進(jìn)學(xué)生對世界各民族聲樂藝術(shù)的了解,感受歌曲的藝術(shù)魅力,開闊學(xué)生的眼界,豐富學(xué)生的知識,提高學(xué)生音樂藝術(shù)修養(yǎng)。提高學(xué)生理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):1、準(zhǔn)確把握拿波里民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2、準(zhǔn)確自如的掌握各種音程的大跳及變化音。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:哼鳴練習(xí)2/454│32│1-‖m目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴,通過u母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度,以獲得聲音的高位置。返回下翻(1)身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。(2)嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。(3)哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心。(4)不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。(5)u母音練習(xí),注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。返回下翻2、U母音帶其它母音訓(xùn)練2/45656│5432│1-‖Lulolulolu2/41234│5432│1-‖mamemimomu目的與要求:練習(xí)母音的準(zhǔn)確與統(tǒng)一,做到氣息支持、喉嚨狀態(tài)、聲音位置穩(wěn)定不變。在積極的歌唱狀態(tài)下,將母音輕輕地嘆在氣息支持上發(fā)出,選擇最順暢、容易的母音開始,再逐個(gè)帶唱出其它較難唱好的母音。返回下翻3、連音訓(xùn)練2/41234│5432│1-‖ma2/412345│54321│12345432│1-‖ma2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami目的與要求:練習(xí)氣息的支持力,呼吸和發(fā)聲的配合;聲音力度要小,一口氣唱完。訓(xùn)練優(yōu)美連貫的歌唱狀,防止聲音和狀態(tài)的僵硬和直白。返回下翻二、歌曲演唱----《桑塔.露琪亞》[美]演唱提示:《桑塔,露齊亞》作者的姓名已佚,雖然有人指出是丹扎筆下的產(chǎn)物,有人認(rèn)為曼里渥的作品,但更多的人卻早就把它看作是一首來源于生活,歌唱大自然動(dòng)人景色的那坡里民歌。結(jié)構(gòu)規(guī)整,對稱,婉轉(zhuǎn)起伏的旋律,富于活力的3/8節(jié)拍,以及鋼琴伴奏部分吉他式的和弦襯托和前奏,過門等,生動(dòng)地描繪出星月交輝的寧靜夜晚,小船隨風(fēng)在桑塔露齊亞海面上搖曳起伏的動(dòng)態(tài),和熱情豪爽的船上人揮臂劃槳的有規(guī)則律動(dòng)。A段是優(yōu)美抒情的,旋律中的十六分音符要輕盈自然流暢。B段連續(xù)的由高向低的下行旋律是歌曲的高潮,要唱得富有激情。返回三、課堂小結(jié):教師對本課進(jìn)行小結(jié),本著以鼓勵(lì)為主的原則,指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),使學(xué)生增強(qiáng)自信心,更好的完成作品。四、作業(yè):1、結(jié)合正確的發(fā)聲方法與咬字吐字、層次清晰、感情充沛、完整流暢的完成作品。2、通過學(xué)習(xí)演唱這首歌曲,廣泛搜集與本作品有關(guān)的歷史、地理、人文資料,以便于更好的把握作品的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生善于廣泛吸收外來優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并寫出體會。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:《人說山西好風(fēng)光》教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《人說山西好風(fēng)光》,熟悉掌握著歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。通過練習(xí)能夠在口咽腔適度打開的狀態(tài)下,正確發(fā)出明亮、自然優(yōu)美的聲音,能夠較好完成歌曲的演唱。提高學(xué)生理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。2、通過演唱歌曲《人說山西好風(fēng)光》,使學(xué)生增進(jìn)對地方戲曲音樂的了解,感受戲曲音樂的魅力,開闊音樂視野,豐富學(xué)生的音樂知識,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化的熱愛。教學(xué)重、難點(diǎn):1、大跨度音程的跳進(jìn)發(fā)聲位置要穩(wěn)定協(xié)調(diào)、過度自然流暢;附點(diǎn)音符和切分音要唱的輕巧自然富有彈性。2、準(zhǔn)確把握歌曲的情緒,演唱層次清晰,完整流暢。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:1、緩慢的練習(xí)曲2/455565│44454│33342│22232│11121‖Aeiouaeiouaeiouaeiouaeiou2/412345│54321│12345432│1-‖Yuyayuyayuyayi目的與要求:通過五個(gè)元音的練習(xí),放松喉嚨保持喉嚨的開度和低位置,保持住咽壁的張力,放松下巴和口腔,要感到每個(gè)音都唱到氣上,然后往前送出去,要求喉頭要非常穩(wěn)定、放松,保持在打哈欠的位置上很輕松的唱出來。返回下翻2、換聲區(qū)的訓(xùn)練:慢速2/41335│5ii5│5331│1-‖mamemimomamemi目的與要求:聲音轉(zhuǎn)換時(shí)要有統(tǒng)一彈性的氣息支撐,穩(wěn)定的喉頭,放松的腔體,支點(diǎn)的穩(wěn)定,高聲區(qū)發(fā)音管倒要集中靠攏,送進(jìn)頭腔。保持中聲區(qū)氣息的力量,在穩(wěn)定的腔中自然流暢。
返回下翻二、歌曲演唱----《人說山西好風(fēng)光》演唱提示:此曲創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代初?!度苏f山西好風(fēng)光》是電影《我們村里的年輕人》中的插曲。歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人,它吸取了山西民歌,山西梆子的音樂素材,使歌曲富有獨(dú)特的山西分風(fēng)味,好像一幅色彩斑斕,風(fēng)景秀麗的畫卷。作品有六個(gè)樂句組成。在富有田園風(fēng)味的抒情前奏后,呼應(yīng)出委婉,甜美的歌聲。一二樂句是對稱樂句,但它們又相互呼應(yīng),都是從后半拍起。旋律中的四,五度進(jìn)行和向下進(jìn)行,典型的體現(xiàn)了山西戲曲音樂的旋律進(jìn)行特點(diǎn)。這兩個(gè)樂句,前句結(jié)束在下屬音上,后句結(jié)束在主音上,構(gòu)成了完整的變格呼應(yīng)形式。返回演唱時(shí)要?dú)庀⑹婢徣玟镐讣?xì)流,聲音不能撐得太大,聲音及口咽腔的著力點(diǎn)要稍靠前,音色要甜美婉轉(zhuǎn)、聲音要連貫流暢,充滿著對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。第三,四樂句上連接緊密,旋律中的八度大跳生氣勃勃,雄壯豪邁,其中休止符的點(diǎn)綴使旋律更增色彩。三、四句連接緊密,在演唱八度大跳音程時(shí),轉(zhuǎn)換前后要保持穩(wěn)定的高位置發(fā)聲狀態(tài),轉(zhuǎn)換自然,與下面的旋律一氣呵成,舒展流暢。第五樂句仍然為四小節(jié),節(jié)奏和三四樂句基本相似,而旋律則是第一樂句的變化。最后一個(gè)樂句是全曲的高潮,他擴(kuò)充為7個(gè)小節(jié),“你看那份河的水呀”一句富有特色的拖腔,體現(xiàn)了山西戲曲唱腔音調(diào)的風(fēng)味。下翻返回整個(gè)歌曲贊美了山西的好風(fēng)光,歌頌了勤勞勇敢的山西人民。整首歌曲的發(fā)聲位置、咬字歸韻,都要稍微靠前,要有濃郁的山西戲曲唱腔的風(fēng)味,即要有婉轉(zhuǎn)甜美的贊美、又要體現(xiàn)出為自己的家鄉(xiāng)驕傲和自豪之情。下翻返回三、課堂小結(jié):教師對本課進(jìn)行小結(jié),本著以鼓勵(lì)為主的原則,指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),使學(xué)生增強(qiáng)自信心,更好的完成作品。
四、作業(yè):1、結(jié)合正確的發(fā)聲方法與咬字吐字、層次清晰、感情充沛、完整流暢的完成作品。2、通過演唱這首歌曲,廣泛搜集與本作品有關(guān)的地方戲曲唱腔資料,借鑒學(xué)習(xí),以便于更好的把握作品的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、吸收戲曲音樂的營養(yǎng)的良好習(xí)慣。返回主頁下翻教學(xué)內(nèi)容:歌曲《我的祖國媽媽》教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《我的祖國媽媽》,熟悉掌握著歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。通過練習(xí)能夠在口咽腔適度打開的狀態(tài)下,正確發(fā)出寬厚、明亮、自然優(yōu)美的聲音,能夠較好的演唱美聲唱法的歌曲。2、通過演唱歌曲《我的祖國媽媽》,使學(xué)生感受作品的魅力,開闊音樂視野,豐富學(xué)生的音樂知識,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化的熱愛。提高學(xué)生音樂藝術(shù)修養(yǎng)及理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):情緒的把握速度的控制。教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具:鋼琴返回下翻一、發(fā)聲訓(xùn)練:1、常規(guī)練習(xí):a、呼吸練習(xí):練習(xí)體會歌唱呼吸的支持以及呼吸肌肉的運(yùn)動(dòng)b、吹唇練習(xí):練習(xí)體會喉頭的相對穩(wěn)定以及聲帶的運(yùn)做c、哼鳴練習(xí):練習(xí)體會聲音的高位置返回下翻2、調(diào)節(jié)發(fā)聲機(jī)能的練習(xí)a、2/41234│5432│1-‖mamemimomub、2/412345│54321│12345432│1-‖iaiaiaic、緩慢的練習(xí)曲2/455565│44454│33342│22232│11121‖aeiouaeiouaeiouaeiouaeiou目的與要求:(1)注意在氣息對聲音的支持。(2)每個(gè)母音都要清晰準(zhǔn)確,從一個(gè)母音過度到另一母音時(shí),要保持喉頭以及喉咽腔的穩(wěn)定,母音的過度主要通過變換口腔的大小形狀、嘴唇的開撮和舌的位置來調(diào)整著力部位。返回下翻3、擴(kuò)展音域的練習(xí)a、2/4135i│i-│7542│1-‖nu
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