人教版魯教版一年級(jí)語文下冊(cè)《松鼠和松果》課用版

鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋

小路長長的長長的小路

楊樹高高的高高的楊樹

小松鼠尾巴彎彎的，可以當(dāng)降落傘；小松鼠喜歡吃松果。

同學(xué)們，你們看誰到我們班級(jí)來做客了?你們喜歡和小松鼠做朋友嗎?

你們知道嗎?小松鼠還是造林的能手呢。他們冬天把松果儲(chǔ)藏在地下，春天來了，小松果長出小松樹，漸漸的成為松樹林。那么小松鼠為什么要種小松樹?松鼠松果10、松鼠和松果

cōnɡhuópōh(huán)ū

聰活潑忽

ránzhǎrúzǒnɡ

然眨如總

zhǔyǐ

yì

主以意

聰活潑忽然眨如總以主意

聰：小聰明，耳朵靈。會(huì)聽課，總專心。

意、忽、總：意有心，忽有心。在心底，總有心。巧學(xué)生字聰活潑忽然眨如我會(huì)認(rèn)松鼠松果聰明森林活潑以后地方學(xué)會(huì)忽然松樹沒有他們主意可口挺拔茂密高高興興光禿禿蒙蒙細(xì)雨讀讀，想想—

小松鼠和松果之間到底發(fā)生了什么事情？我們?nèi)プx讀課文就知道了。遇到不會(huì)讀的生字怎么辦?

要求:1.借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍。

2.讀好后數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段，把他標(biāo)出來。松鼠和松果

松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香，那么可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。將來，這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。123456課文賞析1、這只松鼠是一只什么樣的松鼠呢？他在干什么呢？

這是一只聰明活潑的松鼠。他在森林里摘松果吃。2、松鼠吃松果的過程中，它想到了什么呢?

他想如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。以后的松鼠們吃什么，住哪里呢？3、可是如果沒有了松樹，森林，松鼠們會(huì)吃什么，到哪里住呢?想到這些，小松鼠的心情會(huì)怎樣?

小松鼠有著擔(dān)心，焦急、害怕的心情。4、松鼠想到了一個(gè)什么好主意呢?

每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。5、小松鼠的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?

每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。

松鼠埋松果的地方長出一棵棵小松樹。6、春天森林里有了什么變化呢?7、從哪里看出小松鼠聰明活潑?

它能夠擔(dān)憂以后的松鼠沒有松果吃，沒有地方住，于是就開始動(dòng)手種松樹。8、松鼠、松果和松林之間有什么關(guān)系?

松鼠喜歡吃松果，它將松果種在地下，慢慢會(huì)長成松樹，最后成為松林。松林是松鼠生活的地方。

每個(gè)松果都那么香，那么可口。我會(huì)說：西瓜那么———，那么———。——那么———，那么———。讀句子，把括號(hào)里的詞放到句子中去。1、松鼠走進(jìn)大森林。（高高興興地）2、森林里長出了松樹。（高大的）3、松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。（可愛的）松鼠高高興興地走進(jìn)大森林。森林里長出了高大的松樹?？蓯鄣乃墒髮W(xué)會(huì)了摘松果。

這是一篇寫松鼠的童話，課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松樹植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這個(gè)故事我們體會(huì)到，人類在向自然索取時(shí)，一定不要忘記回報(bào)自然。只有這樣我們才你能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。課堂小結(jié)以后hòuyǐ可以以內(nèi)以及以后后來后人更主zhǔgèng更加更好更（gēng）正主人公主戶主意總zǒngyì意見主意意氣總共總和總體更(

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)1、出示下列生字，做找朋友的游戲。以(

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)以為以后所以后(

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)后來后悔更加更改更換后面鞏固練習(xí)總(

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)主(

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)主要地主意(

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)主意意思總括總是總結(jié)意義主觀聰明活潑：忽然：如果：以后：主意：用給出的詞語造句聰明活潑的小明學(xué)會(huì)了種花。天忽然暗了下來，很快就下起了大雨。如果明天天晴，我們就去春游。學(xué)了這篇課文，我們以后會(huì)更愛護(hù)樹木的。我們有一個(gè)美化校園的好主意。我會(huì)連：聰明活潑的松樹林光禿禿的松鼠挺拔的山茂密的小松樹