小學(xué)心理健康教育課件《朋友》_第1頁
小學(xué)心理健康教育課件《朋友》_第2頁
小學(xué)心理健康教育課件《朋友》_第3頁
小學(xué)心理健康教育課件《朋友》_第4頁
小學(xué)心理健康教育課件《朋友》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

朋友1、好朋友想辦法把氣球擠爆。2、不用頭、手、腳。3、看哪對(duì)好朋友最先爆破氣球。朋友要聯(lián)手-合力攻關(guān)

溫馨提示1、用幾個(gè)詞寫出好朋友的亮點(diǎn)，寫到卡片上。2、悄悄地走到朋友身邊，輕輕地把卡片貼到朋友的胳膊上。3、如果你的好朋友多，可以多寫幾張。貼名牌難忘的故事難忘的故事

溫馨提示1、想著你和朋友之間的故事，把朋友帶給你的感覺用一種東西或者符號(hào)來代替，畫到卡紙上。2、在卡紙旁邊用一個(gè)詞寫出你的感覺。我手畫我心

溫馨提示1、想著你和朋友之間的故事，把朋友帶給你的感覺用一種東西或者符號(hào)來代替，畫到卡紙上。2、在卡紙旁邊用一個(gè)詞寫出你的感覺。我手畫我心A心里不痛快，不高興B甩手不管，看笑話C仔細(xì)想想他的話也有道理朋友的想法不符合自己的想法自己的做法被朋友誤解了A心中很委屈，但不做聲B由此發(fā)生爭吵C真誠說理，想辦法解除誤會(huì)與朋友同時(shí)需要某件東西A搶在朋友前面先得到B合理協(xié)商、共同使用C為了成功，主動(dòng)謙讓

小林和小強(qiáng)是好朋友，小林被其他同學(xué)打傷了，小林請(qǐng)小強(qiáng)幫他報(bào)仇，小強(qiáng)該怎么做呢？

小麗沒有完成作業(yè)，她告訴好朋友小紅，不要告訴老師，否則就不做好朋友，小紅該怎么做呢？

小芳邀請(qǐng)好朋友小華周末一起去公園玩，可是小華的媽媽周末要帶她回老家，小華左右為難，小華該怎么做呢？

小林和小強(qiáng)是好朋友，小林被其他同學(xué)打傷了，小林請(qǐng)小強(qiáng)幫他報(bào)仇，小強(qiáng)該怎么做呢？

小麗沒有完成作業(yè)，她告訴好朋友小紅，不要告訴老師，否則就不做好朋友，小紅該怎么做呢？

小芳邀請(qǐng)好朋友小華周末一起去公園玩，可是小華的媽媽周末要帶她回老家，小華左右為難，小華該怎么做呢？不區(qū)分是非善惡的朋友，不是真正的朋友，只講“哥們義氣”的朋友不是真正的朋友！真正的朋友敢于批評(píng)對(duì)方的不良想法，敢于阻止對(duì)方的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論