2024年北師大版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在實驗設(shè)計中，下列選項不能作為一組對照的是()A.25℃和0℃B.有光和無光C.有空氣和無空氣D.溫度和水分2、【題文】某人生長遲緩．身材矮小，經(jīng)醫(yī)院檢查屬于侏儒癥患者。其病因是A.幼年時生長激素分泌不足B.幼年時生長激索分泌過多C.幼年時甲狀腺激素分秘不足D.成年時生長激素分泌不足3、吃進的葡萄糖變成血液中的葡萄糖的過程是（）A.消化B.吸收C.運輸D.循環(huán)4、人體排泄，可以排出體內(nèi)的物質(zhì)不包括（）A.食物殘渣B.代謝廢物C.二氧化碳D.多余的水分和無機鹽5、平時我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因為A.一個子房內(nèi)含多個胚珠B.一朵花內(nèi)有多個子房C.一個胚珠內(nèi)有多個卵細胞D.一朵花能產(chǎn)生很多花粉6、下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是A.草→兔→鷹B.陽光→草→?！.鷹→蛇→青蛙→昆蟲D.青蛙→昆蟲→草7、下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中，錯誤的是A.蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸B.植物的蒸騰作用對植物自身有很重要的意義C.植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽光灼傷D.植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物要少8、（2015?營口）一位同學(xué)在用顯微鏡進行觀察時，在視野內(nèi)看到一小黑點，分別移動載玻片和目鏡，小黑點都不動，則黑點可能在（）A.反光鏡上B.物鏡上C.蓋玻片上D.目鏡上評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯誤的是（）A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起B(yǎng).體循環(huán)和肺循環(huán)的起點都是心室C.在血液循環(huán)中，先進行肺循環(huán)再進行體循環(huán)D.經(jīng)體循環(huán)后血液變?yōu)閯用}血，經(jīng)肺循環(huán)后血液變?yōu)殪o肺血10、有關(guān)獻血的說法不正確的是A.我國實行無償獻血B.病人可以獻血C.一次獻血300毫升不會影響健康D.任何人都可以獻血11、關(guān)于非洲世界之最的敘述中正確的是（）A.世界上最長的河流——尼羅河，注入大西洋B.世界上面積最大的沙漠——撒哈拉沙漠C.陸地上最大的斷裂帶——東非大裂谷D.世界上面積最大的盆地——塔里木盆地12、健康人的尿液中，檢測不到的物質(zhì)是（）A.尿素B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.水13、【題文】下列屬于生物基本特征的是（）A.能自由運動B.能對外界刺激作出反應(yīng)C.能制造有機物D.能生長和繁殖14、【題文】下列陳述中哪些屬于事實（）A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似C.達爾文認為：人是森林古猿進化而來D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、呼吸道對吸入的氣體有溫暖、______和______的作用．16、如圖是尿的形成過程示意圖：

（1）圖中②是____．

（2）液體③是____，液體④是____，兩液體的區(qū)別是液體④不含____．

（3）在某病人的尿液化驗結(jié)果中，發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞．如果是腎有疾病，你認為可能是圖中標(biāo)號____出現(xiàn)了病變。

（4）尿液的經(jīng)過兩個過程形成，是____和____．

17、衡量心臟工作能力的指標(biāo)是____的多少；成年人在安靜狀態(tài)下，平均心率是____．18、激素是由____分泌的，在血液里的含量____，但對人體生理活動的調(diào)節(jié)作用卻非常顯著．19、觀察顯微鏡回答問題：

（1）對物像具有放大作用的是目鏡和____；

（2）能反射光線的是____；

（3）轉(zhuǎn)動反光鏡，辨別兩面的區(qū)別，你認為外界光線較強時應(yīng)使用____鏡．

（4）仔細觀察遮光器，發(fā)現(xiàn)上面有大小不等的光圈，轉(zhuǎn)動一下遮光器，讓不同的光圈對準(zhǔn)通光孔．你認為外界光線較強時應(yīng)使用____光圈．

（5）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，在視野中已經(jīng)找到洋蔥表皮細胞，如果要想物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____

（6）顯微鏡觀察的材料必須是____．

20、【題文】生命要想在生物圈中延續(xù)和發(fā)展，最基本的兩個環(huán)節(jié)是____和____。21、準(zhǔn)備下圖實驗裝置(甲裝置的槽里盛的是氫氧化鈉溶液；乙裝置的槽里盛的是清水)，將兩裝置放在黑暗處48小時，然后放到光下幾小時，從甲；乙裝置中各取一片葉，經(jīng)脫色、漂洗后，加碘液處理。

(1)此實驗說明____是光合作用的原料。

（2）將燃燒的火柴放入乙裝置中，火柴____，這說明光合作用____。將乙裝置放在黑暗處一晝夜，再將燃燒的火柴放入此裝置中，火柴____，這是植物____作用的結(jié)果。22、下面是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖；識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

(1)①是根尖的____，它的表皮細胞向外突出形成____它是根吸收無機鹽和____的主要部分。

(2)②是根尖的伸長區(qū)，它的細胞能迅速____。

(3)③是根尖的____，它的細胞體小，能夠不斷地分裂產(chǎn)生____。

(4)④是根尖的____，具有____作用。評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)23、用鼻呼吸比用嘴呼吸好。（）24、進行顯微鏡觀察時，為了看得更清楚，可以把一只眼閉上。（）25、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。（）26、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主。（）評卷人得分五、解答題(共2題，共8分)27、下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）蛋白質(zhì)最先化學(xué)性消化發(fā)生在標(biāo)號______代表的器官。（2）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是標(biāo)號______代表的器官。（3）消化系統(tǒng)中有吸收功能卻無消化功能的器官主要是標(biāo)號8________（填名稱）。（4）標(biāo)號7代表的器官是____，它所分泌的消化液胰液能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)，另一種能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)消化液是____。28、學(xué)校中午時；有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面；肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查．那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？

我的調(diào)查目的是：了解學(xué)生中午的用餐情況；為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備．

我的調(diào)查對象有：我校初中學(xué)生．

我的調(diào)查范圍在：我校初中三個年級各選一個班進行．

我設(shè)計的調(diào)查表是：評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共15分)29、小汪同學(xué)經(jīng)?？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄?；但從沒有看到它們吃酸味；辣味的東西．于是設(shè)計了如下探究“螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻；紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水；清水各一小杯。

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團；分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。

③30分鐘后；觀察并記錄螞蟻的取食情況。

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）小汪同學(xué)提出的問題是___________________________________

（2）這個實驗可以作出的假設(shè)是___________________________________

（3）這個實驗的變量是_________________。

（4）如果有較多的螞蟻在____________的棉花團處聚集；則說明螞蟻喜歡甜的食物。

（5）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果；往往要做多次實驗。這種做法稱為__________

A．設(shè)置重復(fù)實驗B．求平均值C．設(shè)置對照組D．排除無關(guān)變量30、某校生物興趣小組的同學(xué)想知道下雨會不會影響空氣中的塵埃粒子，打算測定雨前和雨后空氣中的塵埃粒子數(shù)是否相同，請你幫助他們共同完成探究。（1）本實驗中要選用的實驗用品有。①顯微鏡②碘液③載玻片④蓋玻片⑤鑷子⑥凡士林⑦透明膠帶⑧縫衣針⑨清水A.①③④⑥B.①④⑥⑧⑨C.②③⑥⑦D.①③⑥⑦⑧（2）提出問題：？（3）作出假設(shè)：。（4）制定計劃：①制作有刻度的載玻片6個，編號1~6.②將1號~3號載玻片涂上置于雨前環(huán)境5分鐘，4號~6號同樣處理后置于雨后環(huán)境5分鐘，置于（填“相同”或“不同”）地點處。③將1號~6號載玻片放在顯微鏡下，統(tǒng)計塵埃數(shù)采用法。④取1號~3號載玻片塵埃粒子數(shù)的平均值與4號~6號載玻片塵埃粒子數(shù)的平均值作比較。⑤若塵埃粒子數(shù)為雨前>雨后，則得出結(jié)論：。31、【題文】玉米是一種雌雄同株的植物；其頂端開雄花，下部開雌花，純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植，傳粉如下圖，結(jié)果如下表，請據(jù)題意回答：

。

甜。

非甜。

甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒（A）

有。

有。

非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒（B）

無。

有。

（1）甜性與非甜性兩種性狀哪種是顯性性狀____。

（2）如果用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀，請寫出甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒的基因組成是____；如果把它種下去并控制條件讓它自行授粉所結(jié)的玉米粒的基因組成將是____。

（3）玉米果穗上往往有缺?，F(xiàn)象，原因是____。

（4）在被子植物中，____往往作為分類的重要依據(jù)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：對照實驗：是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不這種同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。考點：科學(xué)探究的基本方法【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

考點：此題考查的是生長激素的作用以及分泌異常的癥狀；

試題分析：A；幼年時期生長激素分泌不足；會得侏儒癥；

B；幼年時期生長激素分泌過多；會得巨人癥；

C；幼年時期甲狀腺激素分泌不足；會得呆小癥；

D；成年時期生長激素分泌不足；影響生長發(fā)育。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，激素在分泌異常時的癥狀是考查的重點，可通過列表比較掌握。【解析】【答案】A3、B【分析】解：食物的營養(yǎng)成分包括糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素；其中水、無機鹽、維生素屬于小分子物質(zhì)，不需要消化可以直接被人體吸收。糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。被消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。

故選：B。

食物中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)；在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收，據(jù)此解答。

回答此題的關(guān)鍵是要明確吸收的概念?！窘馕觥緽4、A【分析】解：A；食物殘渣不屬于代謝終產(chǎn)物；食物殘渣排出體外不屬于排泄，叫排遺，A符合題意；

B；代謝廢物是指新陳代謝的產(chǎn)物；屬于排泄，B不符合題意；

C；二氧化碳屬于代謝終產(chǎn)物；通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外是排泄，C不符合題意；

D；多余的水和無機鹽屬于代謝終產(chǎn)物；把多余的水和無機鹽排出體外是排泄，D不符合題意．

故選：A．

代謝廢物是指新陳代謝的產(chǎn)物；人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．

關(guān)鍵知道排泄是把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，而食物殘渣不屬于代謝終產(chǎn)物．【解析】A5、A【分析】【分析】

本題考查果實與種子的形成。主要考查學(xué)生的識記能力及理解能力；解答此題的關(guān)鍵是正確識記當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。

【解答】一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。西瓜是由子房發(fā)育而來的，種子是由胚珠發(fā)育而來的，所以果實里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個胚珠。A.一個子房內(nèi)含多個胚珠，A正確；

B.一朵花內(nèi)只有一個子房，B錯誤；

C.一個胚珠內(nèi)有一個卵細胞，C錯誤；

D.一朵花能產(chǎn)生很多花粉，但不是西瓜里面有很多粒種子的原因，D錯誤?！窘馕觥緼6、A【分析】試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者，所以只有A是食物鏈，故選A?？键c：本題考查的是食物鏈的書寫。【解析】【答案】A7、D【分析】試題分析：蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸汽狀態(tài)通過散失到大氣中的過程．根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調(diào)節(jié)氣候；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽向上的運輸，可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義．可見D符合題意．考點：此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據(jù)此答題．【解析】【答案】D8、B【分析】【解答】反光鏡只是用來反射光線的；我們的視野看不到反光鏡上的東西，視野中能看到污點的位置只有目鏡；物鏡、與玻片標(biāo)本，在實驗中移動裝片和換用目鏡污點都不動，這就排除了污點在裝片與目鏡上的可能，只能是在物鏡上了．故B符合題意．

故選：B．

【分析】視野中污點的位置有三個：目鏡、物鏡、裝片，據(jù)此解答．二、多選題(共6題，共12分)9、CD【分析】解：由此可見；A；體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起，A正確；

B；體循環(huán)的起點是左心室；肺循環(huán)的起點是右心室構(gòu)，B正確；

C；體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行；C錯誤；

D；經(jīng)體循環(huán)后血液變?yōu)殪o脈血；經(jīng)肺循環(huán)后血液變?yōu)閯用}血，D錯誤．

故選：CD

下面是血液循環(huán)模式圖：

圖中肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；

體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng)，與組織細胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的．

通過血液循環(huán)的路程圖我們就能一目了然．【解析】CD10、BD【分析】【分析】此題考查了獻血的有關(guān)知識。明確獻血的要求是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹课覈鴮嵭袩o償獻血，獻血是每個公民的光榮義務(wù)。要求獻血的公民必須是18-60周歲的健康公民，一次獻血200-300毫升不會影響身體健康。故BD錯誤。故選BD。【解析】BD11、BC【分析】本題考查非洲之最。世界最長的河流是尼羅河，注入地中海，故A錯誤；撒哈拉沙漠是世界上面積最大的沙漠，故B正確；東非大裂谷是陸地上最大的斷裂帶，故C對；剛果盆地是世界上面積最大的盆地，故D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C12、BC【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此健康人的尿液中有尿素、水，而沒有蛋白質(zhì)、葡萄糖．所以健康人的尿液中，檢測不到的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和葡萄糖．

故選：BC

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程【解析】BC13、BD【分析】【解析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．故選ＢＤ?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、BD【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)家的觀點是根據(jù)事實提出的；對同一個問題，科學(xué)家因為研究的方法和手段不同，可能會發(fā)現(xiàn)不同的事實，提出不同的觀點；對于同一個事實，科學(xué)家可能會有不同的看法，因此，在科學(xué)探究中，注意區(qū)分事實與觀點是十分重要的．

A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的；這是觀點，不符合題意。

B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似；這是陳述事實，符合題意。

C.達爾文認為：人是森林古猿進化而來；闡述的是觀點，不符合題意。

D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石；這是陳述事實，符合題意。故選BD．

考點：科學(xué)探究的基本方法．【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)15、清潔；濕潤【分析】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．

故答案為：清潔；濕潤．

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道是氣體進出的通道；還能對進入人體的空氣做初步的處理．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能，了解基礎(chǔ)知識即可順利作答．【解析】清潔；濕潤16、略

【分析】

（1）腎單位包括腎小體和腎小管；腎小體又由腎小球和包在它外面的腎小囊構(gòu)成．圖中是①是腎小球；②是腎小囊，③是腎小囊腔、④是收集管．

（2）當(dāng)血液（內(nèi)含血漿和血細胞）流經(jīng)腎小球時；除血液中的血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他成分都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中含有的大部分的水；全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收，其他沒有被重吸收的成分，從腎小管流出，成為尿液．因此液體③是原尿，液體④是尿液，兩液體的區(qū)別是液體④不含葡萄糖．

（3）由于腎小球不能過濾血細胞和大分子的蛋白質(zhì)；因此在某病人的尿液化驗結(jié)果中，發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞．如果是腎有疾病，可能是圖中標(biāo)號①腎小球出現(xiàn)了病變。

（4）尿液的經(jīng)過兩個過程形成；是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

故答案為：

（1）腎小囊；

（2）原尿；尿液；尿液；

（3）①；

（4）過濾作用；重吸收．

【解析】【答案】此題綜合性較強；難度較大．解決這一問題，首先要認清腎單位的結(jié)構(gòu)，在這個基礎(chǔ)上理清尿形成的過程．

17、略

【分析】

心臟收縮時向動脈輸出血量的多少；叫做心輸出量，心室每次射出的血量叫做每博輸出量，心臟每分鐘輸出的血量叫做每分輸出量，心輸出量可以作為衡量心臟工作能力大小的標(biāo)志；心臟在單位時間（每分鐘）內(nèi)跳動的次數(shù)叫做心率，成年人在安靜狀態(tài)下，平均心率是75次/分．

故答案為：心輸出量；75次/分。

【解析】【答案】血液循環(huán)為人體的各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧；又不斷地運走二氧化碳等廢物，而心臟是血液循環(huán)的動力器官，不同人的心臟，其工作能力是不同的，一般用心輸出量來衡量心臟的工作能力．

18、略

【分析】

人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺；皮脂腺；汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑?，激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，如果分泌異常就會得相應(yīng)的病癥．

故答案為：內(nèi)分泌腺的腺細胞；極少。

【解析】【答案】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊的作用．據(jù)此解答．

19、略

【分析】

顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。

（1）目鏡：放大觀察的物體；物鏡：放大觀察的物體．

（2）反光鏡：可以轉(zhuǎn)動；使光線經(jīng)過通光孔反射上來．其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡．

（3）反光鏡兩面是不同的：光強時使用平面鏡；光弱時使用凹面鏡．

（4）觀察標(biāo)本；光線較強時應(yīng)使用遮光器的小光圈，小光圈進入的光線少；

（5）如果要想物像更加清晰些；應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細準(zhǔn)焦螺旋．粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度?。?/p>

（6）顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的；能透過光線；

故答案為：（1）物鏡；（2）反光鏡；（3平面鏡；（4）較??；（5）細準(zhǔn)焦螺旋；（6）薄而透明。

【解析】【答案】此題考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和作用及其顯微鏡的使用．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，生物能夠生長和繁殖，除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，如生命要想在生物圈中延續(xù)和發(fā)展就是因為具有生殖和發(fā)育的生物特征。

考點：本題考查的是生物的特征，意在考查學(xué)生對生物特征的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮可嘲l(fā)育21、二氧化碳繼續(xù)燃燒產(chǎn)生氧氣熄滅呼吸【分析】【解答】甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳；乙裝置是對照實驗，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，光合作用的探究實驗通常包括暗處理；對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色，仍是黃白色，而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料，植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以將乙裝置放在黑暗處一晝夜，再將燃燒的火柴放入此裝置中，火柴會熄滅。

【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，解題需要明確實驗?zāi)康模_定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果。22、成熟區(qū)根毛水伸長分生區(qū)新細胞根冠保護【分析】【解答】由圖可知①是成熟區(qū)②是伸長區(qū)③是分生區(qū)④是根冠。1；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．2、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．3、分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．4、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進行記憶．四、判斷題(共4題，共12分)23、√【分析】【分析】此題考查鼻與呼吸相適應(yīng)的特點。鼻內(nèi)的鼻毛、內(nèi)表面的黏膜以及黏膜內(nèi)的毛細血管能夠溫暖、清潔和濕潤空氣，對呼吸系統(tǒng)具有保護作用?！窘獯稹咳梭w的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用。這樣就減少了寒冷；干燥和不潔的空氣對肺的刺激，有利于人體健康。如果用口呼吸則會使喉嚨干燥同時會產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)。

故選T?！窘馕觥縏24、×【分析】試題分析：在使用顯微鏡觀察時，兩眼都要同時睜開，我們是習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄，但有不少同學(xué)往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開、左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習(xí)慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖，可見題中的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是顯微鏡的使用，只有平時多操作多思考，才能正確解決此類題目?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】試題分析：為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植農(nóng)作物進要合理密植，提高單位面積植物光合作用的效率，充分利用陽光，但是植物過密則植物相互遮擋，反而影響植物光合作用利用光能的效率，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。故不正確。考點：本題考查光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、√【分析】【解析】試題分析：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員，農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一且不完善，人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向發(fā)展，因此，可以說農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是在一定程度上受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化，占優(yōu)勢地位的作物就會被雜草和其他植物所取代?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮繉ξ?、解答題(共2題，共8分)27、（1）3

（2）9

（3）大腸

（4）胰腺腸液【分析】

【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關(guān)鍵是熟知消化系統(tǒng)中各器官的功能?！窘獯稹繄D示中：1唾液腺，2食道，3胃，4肝臟，5膽囊，6十二指腸，7胰腺，8大腸，9小腸，10盲腸，11闌尾，12口腔，13肛門。（1）蛋白質(zhì)進行化學(xué)性消化的起點是胃，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)進行初步消化，進一步推送到小腸在酶的作用下分解為最終的消化產(chǎn)物是氨基酸。因此，蛋白質(zhì)最先化學(xué)性消化發(fā)生在標(biāo)號3代表的器官。（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中。故人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是標(biāo)號9代表的器官。（3）各段消化道的消化能力是不同的：口腔能夠初步消化淀粉、胃能夠初步消化蛋白質(zhì)、小腸是消化食物的主要場所，其它各段消化道對食物沒有消化能力。消化后的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收也只在部分消化道內(nèi)進行：小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精；大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素；其他的消化道基本上沒有吸收功能。因此在人體消化系統(tǒng)中，有吸收功能卻無消化功能的器官主要是標(biāo)號8大腸。（4）消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺，腸腺和胃腺。標(biāo)號7代表的器官是胰腺，它所分泌的消化液胰液含有能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化酶，能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)，另一種能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)消化液是腸腺分泌的腸液。

【解析】（1）3（2）9（3）大腸（4）胰腺腸液28、【分析】【解答】調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過