2024年滬教版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級語文下冊月考試卷924考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、黃山在我國（）省的南部。A.湖南B.安徽3、下列加點字注音全部正確的一組是（）A.風景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川?。╯hěng）C.一些（xēi）秀麗（xiòu）4、下列詞語依次填入句子中；最恰當的一項是（）

古詩，是中華文學寶庫中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風拂楊柳C.小橋流水______風拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去5、課文《小馬過河》告訴我們（）A.別人說的話不能相信，什么事都要自己嘗試。B.別人說的話，要動腦筋想一想是不是對的，并親自試一試，才能得出正確的結論。6、哪幾個自然段是寫雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至87、學了《大象的耳朵》一課，我們知道了大象的耳朵耷拉著的原因是（）A.耳朵生病了B.天生就是這樣C.無法解釋評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、選字填空。

直真。

①小明在認____地寫作業(yè)。

②東東寫字時坐得筆____。9、根據課文內容；完成練習。

青松。

大雪壓青松；青松挺且直。

要知松高潔；待到雪化時。

全詩共____句話，第一句寫了青松在風雪中____，第二句贊揚了青松____的品質。10、選字填空。

①小麗今天沒來上學____非是逃課，而是生了____。（??；并）

②小明____老師叫到算出十八是三的八____，____誦口訣三八十八。（被；倍、背）

③____狠的王后讓她的王____和國王對立殘害了許多忠臣。（兇、兄）11、根據課文填空。

這件事又發(fā)生在____，天氣____?！拔摇钡男那槭莀___；

因為____，“我”覺得這是難忘的一天。12、我會填。

①籮：共____畫，第二畫是____。

②帆：共____畫，第三畫是____。13、選擇合適的量詞填空。

片______臺______件滴______座______場。

。一_______水一_______云一_______房屋一_______雪一_______事一_______機器評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)14、把下列詞語排成一句通順的話。

①飛翔在鴿子潔白的藍天上。

②祖國的少年兒童歡慶生日15、將下列句子改為陳述句。

①這么遠；箭哪能射得到呢？

?

②天空塌下一大塊；怎么不可怕呢？

?

③雷鋒精神怎么會過時呢？

??16、縮句。

①墻上明顯地有三個灰黑色的球印。

②童年的往事多得像天上的繁星。

③我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。17、指出下面句子中所使用的修辭手法。

我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。18、連詞成句；再加標點。

①青草了長滿土堆上。

②知道蒲公英這種植物叫我19、仿照句子；寫兩句話。

我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。20、把下列詞語排列成通順的句子。

①比賽他們倆力氣大誰的。

②小溪小兔門前家一條有21、連詞成句；并加上標點。

①在乎他也一點兒不。

②一頭沉香了撲進懷抱媽媽的22、用下列詞語造句。

①紫煙。

②遙看評卷人得分四、其他(共1題，共3分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、書寫(共1題，共5分)24、用鋼筆描紅。

忙碌蜜糖失望。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、B【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥窟x自《黃山奇石》。黃山在我國安徽省的南部。故選：B。3、B【分析】考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音，根據所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調?！窘馕觥緼．“風景”讀作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”讀作“shàngshēng”，意思是指位置；等級、程度、數量等由低向高移動；升高。錯誤。B．“巨人”的“巨”讀作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”讀作“shěng”，意思是行政區(qū)劃單位。正確。C．“一些”的“些”讀作“xiē”，意思是表示不定的數量；“秀麗”的“秀”讀作“xiù”，意思是美麗而不俗氣。錯誤。故選：B。

二．填空題4、B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成?！窘馕觥亢婪诺南翊蠼乃粯雍坪剖幨?，婉約的如小橋流水那樣遠流長，粗獷的似早晨的太陽剛剛升起，細膩的如微風拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風拂楊柳”。故選：B。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊缎●R過河》通過小馬過河這件事，告訴我們別人說的話，要動腦筋想一想是不是對的，并親自試一試，才能得出正確的結論。故選：B。6、A【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y合“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫?！薄昂鋈灰魂嚧箫L，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了?！薄伴W電越來越亮，雷聲越來越響?！笨芍?，前三個自然段寫了雷雨前的景象。故選：A。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊洞笙蟮亩洹愤@篇課文講述了小動物們都說大象的耳朵耷拉著是有病了，導致大象以為耳朵真的是有毛病了，就用竹竿把耳朵豎起來。小蟲飛進大象的耳朵眼兒里，弄得他又頭痛又心煩，最后大象還是讓自己的耳朵耷拉著，做回了自己。通過閱讀與查閱資料可知，大象的耳朵耷拉著的原因是天生就是這樣。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)8、真直【分析】【分析】考查學生對字形的掌握和辨析。認真；形容態(tài)度專心，如：認真學習。筆直，指非常直，沒有曲折，彎弧或棱角。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，這兩字字形相似，學生要辨析好。9、2挺且直堅強不屈【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩歌內容的賞析；《青松》共2句話；第一句寫了青松在風雪中挺且直，第二句贊揚了青松堅強不屈的品質。

【點評】此題考查學生對詩歌內容的賞析，學生需要細心體會詩歌內容。10、并病被倍背兇兄【分析】【分析】區(qū)分同音字并和??；被；背、倍，兄和兄字義。小麗今天沒來上學并非是逃課，而是生了病。小明被老師叫到算出十八是三的八倍，背誦口訣三八十八。兇狠的王后讓她的王兄和國王對立殘害了許多忠臣。

【點評】本題考查學生對同音字的區(qū)分理解。11、1984年2月16日很冷既緊張又激動我為鄧爺爺做了計算機表演【分析】【分析】主要考查學生對課文內容的理解；根據“1984年2月16日，是我最難忘的日子，我為鄧小平爺爺做了電子計算機表演?！焙汀澳翘煸绯?，我冒著嚴寒，快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停?！笨梢蕴顚戇@道題。

【點評】學生應注意多讀課文，對課文內容熟悉，才能正確填寫這類題目。12、14橫6豎【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形?；j共14畫，分別是撇；橫、點、撇、橫、點、豎、橫折、豎、豎、橫；

撇、橫撇/橫鉤、點；帆共6畫，分別是：豎、橫折鉤、豎、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、點?！军c評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。13、略

【分析】本題考查了學生對量詞的掌握與應用，完成時要注意后面的名詞，然后結合生活中對量詞的使用填空?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋旱纹鶊黾_三、語言表達(共9題，共18分)14、①潔白的鴿子在藍天上飛翔。（或藍天上潔白的鴿子在飛翔。）

②少年兒童歡慶祖國的生日?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：小潔白的鴿子在藍天上飛翔。（或藍天上潔白的鴿子在飛翔。）主語是鴿子；第二句連接成：少年兒童歡慶祖國的生日。主語是少年兒童。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。15、①這么遠；箭不能射得到。

②天空塌下一大塊；很可怕。

③雷鋒精神不會過時?！痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。3將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。

【點評】考查學生對句式的轉換，（1）去掉“呢”，把“哪能”換成“不能”把“？”換成“?！保?）把“怎么不”換成“是的”，去掉“呢”，把“？”換成“?！保?）去掉“怎么、呢”，把“會”換成“不會”把“？”換成“?！?6、①墻上有球印。

②往事多。

③我養(yǎng)成了習慣?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“明顯地”和“三個灰黑色的”（2）去掉“童年的”和“得像天上的繁星”（3）去掉“做完作業(yè)認真檢查的”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。17、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥啃揶o是修飾文字詞句；運用各種表現方式；使語言表達得準確、鮮明而生動有力。我們應該掌握并學會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所了解。

【點評】本題主要考查對修辭手法的分類及其運用。18、①土堆上長滿了青草。②我知道這種植物叫蒲公英?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：土堆上長滿了青草。第二句話是：我知道這種植物叫蒲公英。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生要找準句子的主干成分，難度不大。19、我要給水里的魚兒畫許多好吃的魚料。

我要給山間的野花畫一個紅紅的太陽?！痉治觥俊痉治觥糠抡铡拔乙o窗前的小樹畫一個紅紅的太陽”以及“我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒?！笨梢詫懗鑫乙o水里的魚兒畫許多好吃的魚料；以及我要給山間的野花畫一個紅紅的太陽。學生需要發(fā)揮自身想象力；只要符合邏輯關系即可。

【點評】考查學生的仿寫能力，只要學生平時注意掌握仿寫技巧，就不難寫出正確的答案。20、①他們倆比賽誰的力氣大。②小兔家門前有一條小溪?！痉治觥俊痉治觥克麄?/p>