2025年滬科版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文上冊月考試卷638考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列幾首詩中，不是寫湖光山色的一項是（）A.《望洞庭》B.《贈劉景文》C.《飲湖上初晴后雨》2、下面對“聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音?！边@句理解不正確的是（）A.這句運用了比喻的修辭手法，把秋天比作遼闊的音樂廳。B.這句形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律。C.這句話作者運用了大膽的夸張的修辭手法來描寫秋天的聲音。3、下列句子朗讀正確的是（）A.兔/不可復(fù)得。B.因釋/其耒而/守株。4、下列詩句不是描寫春天的是（）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5、讀《我們奇妙的世界》這篇課文時，應(yīng)該用怎樣的語氣讀？（）A.奇怪B.生氣C.悲傷D.欣喜評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)課文《鷸蚌相爭》；填寫完整。

鷸在天空中____著，不住地朝下____，想____點兒食物____。忽然，它看見一只河蚌____開殼兒，正在沙灘上____太陽呢?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要____出來了。它立刻____下來，____那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒____上，緊緊地____住了鷸的嘴巴，不肯放松。7、寫筆順。

①吠：____。

②宿：____。8、給下列字加上偏旁；再擴成三個詞寫下來。

山：________、________、________

寺：________、________、________

天：________、________、________9、選擇正確的字。

副幅。

____度全____武裝一____笑臉。

一____畫____產(chǎn)品一____插畫10、按照課文《太陽是大家的》，看拼音寫詞語。wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn____________________11、比一比；組詞語。

槐____包____淡____載____

愧____苞____談____栽____12、給加橫線的字選出正確的讀音。

餅____（gāngàn）________凈（gāngàn）____

雞____（zhuǎzhǎo）____鷹____（zhuǎzhǎo）____

____加（cānshēn）____人____（cānshēn）____13、一字開花巧組詞。

愁________________

麻________________14、比一比，再組詞。孫____肩____匹____輸____呆____呀____孔____扁____四____偷____杏____牙____評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、判斷對錯。

水藻放在月球的塵土中，馬上就枯萎了。16、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。17、判斷下面的說法是否正確。

“萬條垂下綠絲絳”，這里“萬條”指許多條柳枝。18、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。19、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。20、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)21、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。評卷人得分五、書面表達(共3題，共27分)22、寫一寫你熟練的一種植物。23、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？24、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！窘馕觥緼．《望洞庭》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的七言絕句。此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。全詩：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。譯文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風平浪靜如同未磨的銅鏡。遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。B．《贈劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元佑五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末時節(jié)啊。C．《飲湖上初晴后雨》是宋代文學(xué)家蘇軾的作品，這首贊美西湖美景的七絕。水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。故選：B。2、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。【解析】句子把“秋天”比作“音樂廳”；說明秋的聲音就像是“音樂”，運用了比喻的手法，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律。

由此可知。A、B正確。C有誤。故選：C。3、A【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。【解析】A．正確。B．有誤，天天等在樹樁旁。故選：A。4、D【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥緼BC都是描寫春天的詩。D．出自楊萬里的《小池》。故選：D。5、D【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。【解析】《我們奇妙的世界》這篇課文從天空和大地兩個方面介紹了世界的奇妙，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無窮的，表達了作者對大千世界的喜愛和熱愛之情，應(yīng)該用欣喜的語氣讀。故選：D。二、填空題(共9題，共18分)6、飛看找吃張曬流飛啄合夾【分析】【分析】根據(jù)課文“鷸在天空中飛著；不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽呢。“多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松?！笨梢哉_填寫。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，可以發(fā)現(xiàn)，填進去的都是動詞，所以也可以根據(jù)上下文選擇正確的動詞進行填寫。7、豎、橫折、橫、橫、撇、捺、點點、點、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、撇、豎、橫折、橫、橫?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對生字字形的掌握。吠共7畫；分別是豎；橫折、橫、橫、撇、捺、點；宿共11畫，分別是點、點、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、撇、豎、橫折、橫、橫。

【點評】考查學(xué)生對生字的筆畫順序的掌握，學(xué)生應(yīng)重點掌握。8、汕汕頭仙神仙燦燦爛持支持詩古詩侍侍奉吳吳國吞吞沒蠶蠶絲【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：山：(汕頭)；仙（神仙）、燦（燦爛）；寺：持（支持）、詩（古詩）、侍（侍奉）；天：吳（吳國）、吞（吞沒）、蠶（蠶絲）

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。如：寺：持（支持）、詩（古詩）、侍（侍奉）。9、幅副副幅副幅【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的掌握。幅度；原指振幅，即物體震動或搖擺所展開的寬度。全副武裝，形容對人或?qū)κ虑闇蕚涑浞帧Ｒ桓毙δ?，副，量詞。一幅畫，幅，量詞，用于布帛；圖畫等。副產(chǎn)品，次生的產(chǎn)品。一幅插畫，量詞，用于布帛、圖畫等。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，難度不大。10、晚霞鮮艷睡夢趁著陪伴【分析】【分析】晚霞的霞下面是真假的假去單人；意思是下雨時把“假”人沖走了。睡夢的睡左邊是目，眼睛垂下就是睡，與唾區(qū)分開。趁著是乘便；乘機，走里面是人下面三個撇。陪伴指隨同做伴，是指朋友、同事，在旁邊陪同，一個是“阝”，一個是“亻”

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。11、槐樹書包平淡載人慚愧花苞談話栽樹【分析】【分析】“槐”是“木”字旁；“愧”是“豎心旁”“寶”上多“艸”字頭就是“苞”要和足以區(qū)分，“淡和談”要注意偏旁，不要認錯。

【點評】主要測試學(xué)生對字形的辨別能力，學(xué)生要把握好字形，就不難選出正確答案。12、gāngānzhuǎzhǎocānshēn【分析】【分析】干gān觸犯；冒犯，沖犯：干擾。干涉。干預(yù)gàn事物的主體或重要部分：樹干。軀干。爪zhǎo指甲或趾甲：趾端有爪。;鳥獸的腳指：鷹爪。爪牙zhuǎ禽獸的腳（多指有尖甲的）：雞爪子。狗爪子。參cān加入在內(nèi)：參加。參與。參政。參賽。參議。cēn〔參差（cī）〕長短不齊，如“參差不齊”；“參差錯落”。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握。13、發(fā)愁憂愁愁云愁緒亞麻發(fā)麻麻煩麻木【分析】【分析】愁：讀chóu；憂慮：憂愁。愁苦。愁楚。借酒澆愁。多愁善感。麻：草本植物，種類很多，有“大麻”；“苧麻”、“苘麻”、“亞麻”等。莖皮纖維通常亦稱“麻”，可制繩索、織布：麻布。麻衣。麻袋；指“芝麻”：麻醬。麻油；像腿、臂被壓后的那種不舒服的感覺：腳麻了；感覺不靈，或喪失感覺，引申為思想不敏銳：麻痹。麻醉。麻木不仁；面部痘瘢，引申指物體表面粗糙：麻子；帶細碎斑點的：～雀。～蠅；比喻紛亂：麻亂。麻沸；姓。

【點評】本題屬于對字義的考查。主要考查學(xué)生詞語的積累。只要了解了例詞“愁”、“麻”含義即可。14、孫子肩膀馬匹輸贏發(fā)呆好呀面孔扁擔四個小偷杏花牙齒【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①孫:兒子的兒子。部首：子，組詞：孫子。⑦孔:面部。部首：子，組詞：面孔。②肩:脖子旁邊胳膊上邊的部分。部首：月，組詞：肩膀。⑧扁:物體平而薄。部首：戶，組詞：扁擔。③匹:量詞。部首：匚，組詞：馬匹。⑨四:數(shù)名，三加一。部首：囗，組詞：四個。④輸:敗，負。部首：車，組詞：輸贏。⑩偷:竊取，趁人不知時拿人東西。部首：亻，組詞：小偷。⑤呆:不靈活，發(fā)愣。部首：口，組詞：發(fā)呆。?杏:落葉喬木，葉卵形，花白色或淡紅色，果實稱“杏兒”；“杏子”，酸甜，可食。部首：木，組詞：杏花。⑥呀:助詞。表示疑問、感嘆、祈使等語氣。部首：口，組詞：好呀。?牙:齒（古代把大齒稱為“牙”，現(xiàn)在“牙”是齒的通稱，亦稱“牙齒”）。部首：牙，組詞：牙齒。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、判斷題(共6題，共12分)15、B【分析】【分析】依據(jù)課文第四段“水藻一旦放進月球塵土；水藻就長得特別鮮嫩青綠。”可知答案應(yīng)選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。16、A【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故““乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。這句話正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習(xí)古詩，了解更多的神話故事。17、A【分析】【分析】“萬條垂下綠絲絳”出自唐代詩人賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！对伭肥鞘⑻圃娙速R知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。

譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹；長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

“萬條垂下綠絲絳”；這里“萬條”指許多條柳枝。正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《詠柳》內(nèi)容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習(xí)古詩。18、B【分析】【分析】依據(jù)課文最后段“一項研究結(jié)果說；月球上曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊?！笨芍鸢笐?yīng)選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。19、B【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生了解更多的神話故事。20、B【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。四、默寫(共1題，共5分)21、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文：兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學(xué)生對古詩的背誦情況。書寫時應(yīng)注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。五、書面表達(共3題，共27分)22、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。23、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學(xué)生對詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。24、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共6分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、