2025年華東師大版四年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版四年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷82考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。D.整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。6、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、比一比；組詞。

肯____徒____攏____

啃____陡____龐____8、按要求改寫句子。

—架白色的飛機(jī)正在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行。

縮句。

____。9、選擇正確的讀音。

虎____獅吼（xiàoxiāo）________突泉（bàodiào）____

晶瑩____透（tītì）________夜（zhòuzòu）____10、寫出下列詞語的反義詞。

昏睡____黑暗____合攏____11、按拼音寫漢字。jiūzhèngbījìnbùjīn____________12、我是拼音小能手。____________契約兼職遨游評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)13、閱讀課文《宋慶齡故居的樟樹》選段；回答。

樟樹不高；但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。

從文中找出最能概括樟樹特點(diǎn)的一個(gè)詞。14、讀課文《觀潮》，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？15、閱讀課文《第一朵杏花》選段；回答問題。

“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺____來，____問；“你知道杏花是哪天開放的嗎？”

說說加橫線詞的作用________16、聯(lián)系課文《陳嘉庚辦學(xué)》想一想，為什么要辦學(xué)？17、讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》，說說魏格納的發(fā)現(xiàn)靠的是什么？18、讀了課題《小樹死因調(diào)查報(bào)告》，你知道了什么？19、結(jié)合課文《五彩池》內(nèi)容，想一想作者為什么要先寫傳說呢？20、閱讀課文《“番茄”太陽》選段；體味作者當(dāng)時(shí)的心情？

那年，我來到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里，生活很艱難，心情灰暗無比。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共28分)22、讀詩(shī)《小兒垂釣》；根據(jù)內(nèi)容填空。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，____。23、默寫《小兒垂釣》

____，____。____，____。24、默寫古詩(shī)。

送元二使安西。

____，____。

____，____。25、填一填。

①活到老，學(xué)到老，____。

②虛心使人進(jìn)步，____。

③學(xué)問學(xué)問，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無語病。故選D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解能力。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。5、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。6、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共6題，共12分)7、肯定徒弟靠攏啃骨頭陡峭龐大【分析】【分析】肯kěn許可，愿意：首肯（點(diǎn)頭答應(yīng)）。骨頭上附著的肉：筋骨結(jié)合的地方，喻重要的關(guān)鍵。啃kěn一點(diǎn)一點(diǎn)地咬下來：啃骨頭。徒tú步行：徒步。徒涉?？眨和绞?。白白地：徒然。徒勞無益。只；僅僅：家徒四壁。從事學(xué)習(xí)的人：徒弟。學(xué)徒。師徒。同一派系或信仰同一宗教的人：信徒。教徒。黨徒。人（多指壞人）：匪徒。暴徒。賭徒。叛徒。剝奪犯人自由的刑法：徒刑。陡dǒu斜度很大，近于垂直：陡坡。陡峭。陡立。陡峻。突然：陡然。陡變。攏lǒng湊起，總合：攏共；靠近，船只靠岸：攏岸。拉攏；使不松散或不離開：收攏。攏音；梳，用梳子整理頭發(fā)；合上，聚集。龐pánɡ大：龐大。龐然大物。雜亂：龐雜。臉：面龐。

【點(diǎn)評(píng)】考察了學(xué)生對(duì)形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。8、飛機(jī)飛行【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。句子“—架白色的飛機(jī)正在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行。”去掉“—架白色的、正在藍(lán)藍(lán)的天空中”縮寫成“飛機(jī)飛行?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。9、xiàobàotīzhòu【分析】【分析】嘯xiào撮口作聲，打口哨：嘯歌（吟詠）。嘯傲。嘯聚（互相招呼，聚集成集，如“嘯嘯山林”）。呼嘯。仰天長(zhǎng)嘯。動(dòng)物拉長(zhǎng)聲叫：虎嘯。猿嘯。自然界發(fā)出的聲音：北風(fēng)呼嘯。海嘯。飛機(jī)或子彈掠過時(shí)發(fā)出的聲音：飛機(jī)尖嘯著沖上藍(lán)天。趵bào形聲。字從足；從勺，勺亦聲?！吧住币鉃椤皩Ｗ⒂谝稽c(diǎn)”?！白恪迸c“勺”聯(lián)合起來表示“在原地踩踏或彈跳”。本義：原地踩踏或彈跳。跳躍；[水]往上涌如：趵突(噴涌;奔突。亦指泉水。如:趵突泉,在山東省濟(jì)南市)剔tī分解骨肉，把肉從骨頭上刮下來：把骨頭上的肉剔干凈。從縫隙或孔洞里往外挑撥東西：剔牙。把不好的挑出來：剔除。晝zhòu白天：晝夜。白晝（白天）。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字首先要看清楚讀音、聲調(diào)，特別是“____”的讀音是一聲，千萬不能讀成四聲。10、清醒光明分開【分析】【分析】昏睡：昏昏沉沉地睡。清醒：指（頭腦）清楚，明白；使（頭腦）清楚，冷靜。黑暗：沒有光；比喻(社會(huì)狀況)落后、(統(tǒng)治勢(shì)力)腐敗。光明：亮光：黑暗中的一線亮光。比喻正義的或有希望的：明亮大道丨明亮的遠(yuǎn)景。（胸襟）坦白；沒有私心：光明正大。合攏：合到一起；閉合。分開：分離。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生反義詞的掌握情況，這樣的題必須要在明白意思的基礎(chǔ)上去判斷。11、糾正逼近不禁【分析】【分析】糾正：指改正錯(cuò)誤；不公正或?qū)?biāo)準(zhǔn)的偏離糾正錯(cuò)誤。逼近：向前靠近；接近。不禁：抑制不?。徊挥傻?。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“糾、逼”的寫法，不要寫錯(cuò)。12、qìyuējiānzhíáoyóu【分析】【分析】契約：雙方或多方共同協(xié)議訂立的有關(guān)買賣；抵押、租賃等關(guān)系的文書。兼職：就是一天上幾個(gè)小時(shí)的班；并且可能只有1個(gè)月，或只有幾天的工作。遨游：指漫游，游歷。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、問答題(共8題，共16分)13、蓬蓬勃勃【分析】【分析】蓬蓬勃勃；形容生命力旺盛的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、時(shí)間順序?！痉治觥俊痉治觥空n文按時(shí)間順序來寫大潮；按潮來前；潮來時(shí)、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、彎下腰來表明竺爺爺平易近人，和藹可親。習(xí)慣地這個(gè)動(dòng)作說明他這種主動(dòng)探索的行為已經(jīng)成了習(xí)慣。寫出他長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察的精神和實(shí)事求是的態(tài)度?！痉治觥俊痉治觥繌澫卵鼇肀砻黧脿敔斊揭捉?；和藹可親。習(xí)慣地這個(gè)動(dòng)作說明他這種主動(dòng)探索的行為已經(jīng)成了習(xí)慣。寫出他長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察的精神和實(shí)事求是的態(tài)度。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要了解課文的中心思想，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、孩子是祖國(guó)的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？【分析】【分析】孩子是祖國(guó)的未來；要是上不了學(xué)，那怎么行呢？

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證、科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神?！痉治觥俊痉治觥课闹形焊窦{的發(fā)現(xiàn)靠的是；仔細(xì)觀察；認(rèn)真思考、反復(fù)論證、科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、課文的體裁是調(diào)查報(bào)告、內(nèi)容是關(guān)于小樹死因的?！痉治觥俊痉治觥空n文的體裁是調(diào)查報(bào)告；內(nèi)容是關(guān)于小樹死因的。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。19、突出五彩池的神奇與美麗?！痉治觥俊痉治觥浚鹤髡呦葘憘髡f是要突出五彩池的神奇與美麗。

【點(diǎn)評(píng)】：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、心情灰暗壓抑【分析】【分析】灰暗；不開心；痛苦、愁悶、感覺沒有了希望?！盎野怠?，一個(gè)形容顏色或者光線的詞語用來形容心情，竟然讓我們體會(huì)到了這么多豐富的內(nèi)容，這種寫法是不是很新鮮，很獨(dú)特。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)21、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語境和背景來分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、默寫(共4題，共28分)22、側(cè)坐莓苔草映身【分析】【分析】蓬頭稚子學(xué)垂綸；側(cè)坐莓苔草映身。一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)內(nèi)容掌握，認(rèn)真背誦不難寫出正確答案。23、蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析