2024年新科版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級語文下冊月考試卷702考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有語病的一項是（）（2分）A.長沙市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。B.學習之余，我喜歡到未名湖聽風中柳條的響聲和隨風吹來的桂香。C.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育。D.一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養(yǎng)。2、選出下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.談笑風生甘拜下風首屈一指別出心裁B.不求勝解誠惶誠恐藏污納垢不可名狀C.郁郁寡歡正襟危座疲倦不堪盛氣凌人D.暗然失色美不勝收拖泥帶水海誓山盟3、下面句子中劃線字注音無誤的一項是（3分）（）A.____（suò）方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連B.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文____（zhōu）縐的。C.光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你____（jí）首。D.旅鼠是一種____（liè）齒類動物，主要以草根、草莖和苔蘚之類的植物為食。4、下面文段中，劃橫線處標點符號使用不正確的一項是（）（2分）有一個人懷疑他說____(A)該不是狐貍洞吧____(B)一個年輕人對著洞里使勁地大叫了一聲____(C)“喂____(D)出來！”可是，并沒有任何回聲從洞底下傳來。于是，他就在附近撿了一塊小石頭準備要扔進洞里去。A.：“B.？”C.。D.——5、下列句子中，有語病的一項是（）A.宜居城市這一概念在20世紀90年代引入我國，那時的中國正處在改革開放的初期。B.班級圖書角的書籍資源共享，是班級圖書角良好運作的關鍵。C.近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進了老百姓對未來的期許、對國家的自信。D.提高人們的食品安全意識，完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，己經到了迫在眉睫的地步了。6、曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸雌窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸癬___?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘；戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！盻___對下列句子的停頓劃分正確的一項是（2分）A.一鼓作∕氣，再∕而衰，三而∕竭。B.一鼓∕作氣，再∕而衰，三∕而竭。C.一∕鼓作氣，再∕而衰，三∕而竭。D.一鼓∕作氣，再而∕衰，三而∕竭。7、下列說法有誤的一項是（）A.《錯過》作者余秋雨，當代作家。其作品以關注現實為特征，以《班主任》而聞名文壇，其長篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學獎。B.《窗》是澳大利亞作家泰戈特的小小說，小說以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間的態(tài)度為線索展開情節(jié)，故事的結尾，出人意料，耐人尋味。C.臧克家在他的詩歌《有的人》中，巧妙運用對比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。D.《散步》是莫懷戚寫的一篇表現家庭成員間的真摯感情的散文。課文構思巧妙，結構精巧。作者選取“散步”這生活的一角，以我和母親的關系為主線，逐步展現了一家四口祖孫三代人和睦、親愛的關系。8、下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A.我并不欣賞他那種事事都逢場作戲的隨性態(tài)度。B.剛步人生意場的他，憑借靈活的頭腦左右逢源，輕松賺得人生第一桶金。C.人如果閉目塞聽，把自己關進象牙塔里，則必然陷入孤陋寡聞的窘境。D.李娜是一個細心謹慎、八面玲瓏的人，每次比賽前，她都會把對手的資料收集齊全并深入分析，從不打無準備之仗。9、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.日本右翼勢力大肆篡改歷史教材是為了掩蓋自己的罪行的目的。B.青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其價值觀變化最能反映社會變化，也最能影響社會發(fā)展進程。C.習總書記在國家公祭日上莊嚴昭告國際社會：今天的中國，是世界和平的堅決捍衛(wèi)者和有力倡導者。D.我們如果把中國自己的事情不努力搞好，那么在當今世界上就很難有發(fā)言權了。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀準多音字。

____要：____其他讀音：____組詞：____?11、請給加下劃線字注音。

________睨________首鞭________罪________12、請根據拼音寫漢字。

莫zhōng____一是不容zhì____疑眾目kuíkuí____慷kǎi____大方13、讀準多音字。

反____：____其他讀音：____組詞：____?14、請寫出含有“見”字的成語____、____、____。15、課文《西地平線上的落日》第四段插敘“左公柳”的故事的作用是____。

16、讀課文《我的母親》；請給下面的語段標出標點。

有一天____我在我家八字門口和一班孩子____擲銅錢____一位老輩走過____見了我____笑道____糜先生也擲銅錢嗎____我聽了羞愧得面紅耳熱____覺得大失了____先生____的身份____評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)17、用現代漢語翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)、天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。18、翻譯下列句子。(1)、自非亭午夜分，不見曦月。(2)、雖乘奔御風，不以疾也19、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚細石，直視無礙。(2)、經綸世務者，窺欲忘反。20、翻譯下面的句子(1)、方其遠出海門，僅如銀線。(2)、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。(3)、煙消波靜，則一舸無跡。(4)、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。21、用現代漢語翻譯下列句子。(1)；山川之美；古來共談。

譯文：____(2)；夕日欲頹；沉鱗競躍。

譯文：____22、用現代漢語翻譯下面句子。(1)、臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁陰。(3)、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。23、翻譯句子。(1)、南賓守樂天命工吏圖而書之。(2)、蓋為不識者與識而不及一二三日者云。24、用現代漢語翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說相公癡，更有癡似相公者。評卷人得分四、語言表達(共3題，共18分)25、請仿照畫線句子；在橫線上補充完整，使之與前面句子構成排比。

大自然的語言是豐富多彩的：____；

______；______；

______，____。26、這時，我忽然記起哪本雜志上一段訪問記--“哦！您，您就是--”27、仿照下面句子，改變地點和內容，寫一個句式相同的句子。我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在故鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢想，__________________評卷人得分五、名著閱讀(共3題，共9分)28、《水滸傳》通過一個個引人入勝的故事情節(jié)，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如《智取生辰綱》一節(jié)，______為了將生辰綱安全送達東京而喬裝打扮，晝伏夜行，結果在黃泥岡被梁山好漢吳用等人扮成的棗販子和______喬裝成的賣酒漢子用蒙汗藥迷倒，最終押送失敗。29、《朝花夕拾》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一；是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集。作品浸透著魯迅先生作為一個成熟的文學家；思想家的情感。他愛人間的美好、溫暖，也憎人生路上遭遇的無知、冷漠。我相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：

①《二十四孝圖》中提到了哪些故事；你能寫出兩個嗎？作者意在通過這些故事，揭示什么問題？

②《五猖會》選段，父親讓我背完《鑒略》才可以去看迎神賽會，父親的這種教育方式，有什么不妥之處？30、名著閱讀。這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉來轉去。我起來好幾次最后可紀念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，____進來，他對我說："到自由通行的海了?。ǎ保┥厦嫖淖殖鲎悦丁罚闹小八暗脑挶砻鞔藭r他們已經擺脫困境，他們遇到的這個困境是：____。（２）空格處填上的人名是____，他是一個具有____性格品質的人。評卷人得分六、寫作題(共3題，共18分)31、作文（40分）請以“面對”為題，寫一篇文章。要求：文章不少于600字；除詩歌外，文體不限；文中不能出現真實的人名、校名、地名。32、【題文】作文（30分）

大家在家庭生活和學習生活中，曾經有過許多的成功，而成功的獲得，又不是一帆風順的。請你將一次取得成功的經歷，以“我成功了”為題，寫成一篇不少于600字的記敘文。33、停下來是一種享受；是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間的鳥叫，看一看飄零的落葉，用輕松快樂的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。

請以“偶爾停一下；真好”為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）．（2）不少于600字，不得出現真實的校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題使用反選排除法，A句“原因是結果”主謂搭配不當，B句“聽”與“桂香”動賓搭配不當，D句前半句“能否”是不確定的陳述，后半句“要”是確定的陳述，前后表達意義不統一。答案為C?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除，B項“勝”應為“甚”，C項“座”應為“坐”，D項“暗”應為“黯”，故選A?？键c：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】A3、B【分析】本題考查學生對漢字的認讀能力。A項，朔shuò；C項，稽qǐ；D項，嚙niè?！窘馕觥俊敬鸢浮緽。4、C【分析】C處應用冒號?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】本題考查學生對病句的辨析能力。首先明確病句的病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。C項應改為：近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地了增強了老百姓對未來的期許、對國家的自信。動賓搭配不當，故選C。【解析】C6、D【分析】本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。文言文語句斷句的原則一般有：借助語法結構劃分、借助古漢語詞語特點劃分、根據文意劃分、按意義兼顧音節(jié)劃分、由古文化知識劃分等。此題可按意義兼顧音節(jié)劃分停頓為：一鼓∕作氣，再而∕衰，三而∕竭。故選D?！窘馕觥緿7、A【分析】《錯過》作者是劉心武?！窘馕觥緼8、D【分析】八面玲瓏：用來形容人處世圓滑；不得罪任何一方。用在此處不合語境。A項，逢場作戲：指遇到機會，偶然玩玩，湊湊熱鬧。B項，左右逢源：形容做事得心應手，怎樣進行都很順利。也形容辦事圓滑。C項，孤陋寡聞：知識淺陋，見聞不廣。A；B、c三項符合語境：故選：D

略。

略【解析】D9、B【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘馕觥緼．有誤，句式雜糅，刪掉“的目的”；B．正確；C．有誤，語序不當，“堅決捍衛(wèi)者和有力倡導者”語序不當，應把“倡導”和“捍衛(wèi)”互換位置；D．有誤，語序不當，將“不”放在“把”前。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、búfǒu同“否”，否定【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意多音字要結合語境來選擇拼音，再組詞。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。11、pìqǐtàniè【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，“____睨”的“睥”讀pì?！癬___首”的“稽”讀qǐ?！氨轤___”的“撻”讀tà?！白颻___”的“孽”讀niè。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。12、衷置睽睽慨【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“衷；睽、慨”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、xǐngshěng省長【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意多音字要結合語境來選擇拼音，再組詞。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。14、見異思遷見微知著見利忘義【分析】【分析】只要成語里含有“見”字即可。

【點評】考查學生成語的積累。15、寫景中插敘歷史故事,增強文章的文化底蘊【分析】【分析】整體感知課文；理解作者的寫作意圖。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。16、，“”，“”“”【分析】【分析】了解句子的內容；分析句子的層次，根據句子的意義關系和表達的情感來判斷標點符號。

【點評】學習中閱讀文章時，要注意句子中的標點符號，了解標點符號的用途。三、翻譯(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①至：到。及：和。②已而之：隨后來到。③為動：被感動。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、到霸上和棘門軍營時，(皇上的車隊)長驅直入，(兩軍營)將士高接遠送。2、隨后來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，(手持)鋒利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感動了，臉上的神情也變了，在車上俯身扶著車前的橫木(向周亞夫表示尊敬)，并派人告知說：“皇帝敬重、慰勞將軍?！?、啊，這才是真正的將軍??！5、“至于周亞夫，豈能被侵犯？”(說罷)連連稱贊很久。18、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“亭午：兩正午”，“雖”是即使的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。2、即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。19、①(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。②那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意關鍵字“礙”“經綸”“反”。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。2、(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。20、略

【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致?！窘馕觥?、當海潮從遠方?？诔霈F的時候，只像一條白色的銀線一般2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點點都看不見。3、一會兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船。4、忽隱忽現騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來夸耀自己的才能。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①山川：山川景色。共談：共同談論贊賞的。②欲頹：要落山了。躍：跳出水面。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、①山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論贊賞的。

2、①太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。

22、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。漁：此處為動詞，意為釣魚。佳木：樹木枝葉。傴僂：老老小小的人們。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥，用泉水釀酒，泉水甜而酒水清。2、樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠陰。3、老老小小的人們，來來往往絡繹不絕，這是滁州人在出游。23、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調”“補”“留”“刪”的五字原則，實現“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：“書”是“寫”，“之”是代詞“這篇序”，“蓋”是句首發(fā)語詞無意義。

【點評】文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實?！窘馕觥?、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序。2、那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。24、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、西湖雪夜寒氣彌漫，白茫茫一片，天與云、與山、與水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中還有您這樣的人？3、問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居在此地。4、不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人。四、語言表達(共3題，共18分)25、略

【分析】觀察句子；仿寫句的特點可把握為：“從--中，我們讀出了--?！币笥删唧w的事物展開聯想。

答案：從秋葉的飄零中；我們讀出了季節(jié)的變換；從古樹的年輪中，我們讀出了生命的蒼勁。

此題考查學生的仿寫能力；解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意。

此題解答首先要把握被仿句特點，然后作答?！窘馕觥繌那锶~的飄零中；我們讀出了季節(jié)的變換；從古樹的年輪中；我們讀出了生命的蒼勁。26、答案：①兩個破折號中間的內容表示解釋說明，即插說。②前一個破折號表示驚喜之情，后一個破折號表示話未說完?！痉治觥?/p>

首先要了解破折號主要有哪些作用；再根據句子內容和句子之間的關系來判斷。“插說”指暫時打斷一個話題的陳述，插入另一個與其有關的話題。

破折號的作用比較多，有解釋說明、表示轉折、聲音延長、意義加深、情感延伸、呼告、插說、省略等，學習中要注意理解記憶?！窘馕觥俊拘☆}1】答案：①兩個破折號中間的內容表示解釋說明，即插說。②前一個破折號表示驚喜之情，后一個破折號表示話未說完。【小題2】27、略

【分析】仿寫要求句式相同，內容設計合理即可?！窘馕觥俊敬鸢浮糠聦懯纠何覊粝?，登上齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情。（2分）五、名著閱讀(共3題，共9分)28、略

【分析】楊志押送生辰綱；為了應付不測可以說是處處小心，事事留意。先是喬裝打扮，晝伏夜行，趁涼行路，后來到了“人家漸少，行客又稀”的山路地帶，為安全起見，改為天正熱時趕路。吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕了半天路的楊志一行會口渴，于是設計在酒中下蒙汗藥。由白勝喬裝成的賣酒漢子挑著滿桶誘人的白酒，最后用蒙汗藥迷倒楊志。

答案：楊志；白勝。

本道題考查學生對《水滸傳》經典情節(jié)的掌握情況；注意認真回憶作答。

此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！窘馕觥織钪荆话讋?9、略

【分析】

此題重點考查《朝花夕拾》中《二十四孝圖》和《五猖會》的主要內容．

本題考查名著閱讀，不但要知道文學常識，而且要真正的讀原著理解內容，注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集．《朝花夕拾》是魯迅后來修改的名字；又名《舊事重提》．魯迅先生在晚年回憶童年時期；少年時期、青年時期的人和事．全書由《小引》、《狗?貓?鼠》、《阿長與＜山海經＞》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無?！贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》、《后記》等組成．《朝花夕拾》一書使得更多的青少年能夠分享魯迅的“溫馨的回憶和理性的批判”．

答案：

①陸績懷橘；哭竹生筍、臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等；揭示了封建孝道的虛偽和殘酷．

②父親的這種教育實際上是對兒童天性的壓制和摧殘，是不可取的．30、略

【分析】此題考查的是名著常識。學生要在平時的學習中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。閱讀名著語段，可知該語段出自《海底兩萬里》，結合名著情節(jié)可知：他們遇到的這個困境是冰山封路，空格處填上的人名是尼摩船長，通讀名著內容，船長是一個勇敢、樂觀、積極進取的人?！窘馕觥俊逗５變扇f里》冰山封路尼摩船長勇敢、樂觀、善良、積極進取六、寫作題(共3題，共18分)31、略

【分析】試題分析：本題可選取的題材范圍非常廣泛，“面對父母”“面對挫折”“面對誘惑“面對自然”，寫親情生活，寫生活故事，寫環(huán)保主題都可以?？筛鶕约旱膶懽髂芰退莆盏牟牧线x擇。比如以“面對誘惑”為題寫議論文。先陳述評價社會現象，現代社會充滿“誘惑”，這些“誘惑”會影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進步，干擾我們的事業(yè)成功，影響我們的幸福生活，容易使我們偏離正常的人生軌道。當然只是講這些道理還不行，舉些例子說明“誘惑”的危害性。為了打開思路，應先思考以下兩個問題：生活中面臨哪些誘惑？在享受方面，我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求的誘惑；在學習方面，我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑；在交往方面，我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網頁或者玩電子游戲等等。然后再寫“面對誘惑”如何去做，用“怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢？”引起下文，我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時還需要一定的智慧和高度的自制能力，分辨得非，有正確的審美觀，堅守做人處事的底線，保持高尚的情操。同樣，也舉些例子，說明拒絕“誘惑”抵制“誘惑”的積極意義。最后總結議論，必須學會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。點評：本文作者敘述了自己因為韌帶斷裂，不能正常走路，給自己帶來了極大的心理負擔和心理上的折磨。在一次班會上老師讓我主持，我克服一切困難，完成了一次成功的主持，最終戰(zhàn)勝了自己。我最終明白了“當你面對困難的時候，不要害怕，勇往直前！”的道理。文章扣住了面對困難的這一主題，是一篇不錯的范文。【解析】【答案】面對我不知道我面對的第一個困難是什么？也許是學步時的跌跤，也許是第一天上學時對母親的依戀，也許，我把這些稱之為困難會有些牽強，但這對我來說就是困難。難道因為怕疼就放棄走路嗎？難道因為舍不得母親就放棄讀書嗎？“不！”面對這些困難我大聲對自己說道。于是，我戰(zhàn)勝了它們。所以，當我們面對困難的時候要敢于說“不”，這樣才會產生戰(zhàn)勝困難的原動力。去年冬天，我的腳受傷了，真是飛來橫禍！醫(yī)生說是韌帶斷了。韌帶是什么概念？我會瘸嗎？但我沒有向醫(yī)生發(fā)問，因為我怕得到否定的答案。與其讓自己的希望破滅，不如讓它成為未知數恐懼，我從未那樣恐懼過，我害怕上學；我害怕接受同學異樣的目光；我害怕面對自己不能正常走路的現實一個又一個的“害怕”一個又一個的困難壓得我喘不過氣來?？晌颐靼?，自己不能就這么被打敗。于是，在母親的攙扶下，我邁出了第一步。疼痛，鉆心的疼痛?？芍辽傥疫€能走，不是嗎？我要去上學！一個多月中，我沒有耽誤一堂課，也沒有看到同學異樣的目光。面對困難，我又一次成為勝者！老師讓我主持班會時，我很想說：“我不行，因為我從來不敢在人前講話?！崩щy又一次來臨，可我戰(zhàn)勝了它，因為我面對了它。面對它，它就不可怕！“當你遙望困難的時候，它就像珠穆朗瑪峰，是不可能到達的頂峰；當你面對困難的時候，它就只是一座小土丘；當你戰(zhàn)勝困難的時候，它以匍匐在你腳下”，我對自己說：“當你面對困難的時候，不要害怕，勇往直前！”32、略

【分析】【解析】

試題分析：這是一篇命題作文。這便要求學生寫出較為創(chuàng)新的作品；方可脫穎而出。第一，立意要新，選出較為新穎的寫作角度，作品會更有價值，更有思想。第二，選材要新，過于陳舊，缺少時代氣息的材料忌用。這樣，命題寫作才會有深度，才會有生命力。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文。

我成功了。

成功；是一個動詞，因為它可以讓任何人為它付出極大的代價。在我的記憶中，只有付出努力，才能算得上是成功。例如：“乒乓女皇”鄧亞萍，“神童之子”丁俊暉但是，往往有些人不勞而獲，那算得上是成功嗎？不，那永遠都談不上成功。直到現在，我有一件成功的事讓我引以為傲。

在讀二年級的時候；我參加了陽東縣首屆中小學生形象大賽，為此我付出了極大的代價。在訓練的時候，我不小心扭傷了腳。扭傷了腳，是一件可大可小的事。但我沒有放棄，我一直訓練下去。過了幾天，我的舞蹈終于修成了“正果”。直到走上舞臺的那一刻，我把心松弛了下來。我在跳舞的時候，那只扭傷的腳還是會隱隱作痛，但觀眾卻絲毫看不出有什么狀況。最終，我完成了屬于自己的表演。當主持人問誰會獲得冠軍的時候，觀眾們毫不猶豫的回答了“9號”（因為9號是我的號碼牌），剎那間，我感到很高興，我的心在一次緊張起來。最后，我獲得了小學組的冠軍和“最佳儀態(tài)”獎。當嘉賓為我頒獎的時候，爸爸向我伸出大拇指，露出了會心的微笑。走出了縣府，我望著天空大喊一聲“我成功了”！

這件事直到如今，我將它保