2025年湘教版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級科學(xué)上冊月考試卷710考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、X、Y、Z三種元素的化合價分別為＋1、＋4、－2價，由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式為（）A.XYZ4B.X4YZ3C.X2YZ3D.X3YZ22、將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是（）。物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.44.03.22.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.27.2x2.8A.a和b是反應(yīng)物B.x=2.0C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.d可能是催化劑3、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中；錯誤的是（）

?A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.在壓強(qiáng)為101kPa，氧氣在﹣183℃變?yōu)榈{(lán)色液體C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D.氧氣極易溶于水4、在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂；然后分別放入裝有甲；乙兩種不同液體的燒杯里，其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示，則下列說法正確的是（）

A.試管在甲液體中受到的浮力較大B.試管在乙液體中排開的液體質(zhì)量較小C.兩個燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等D.兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等5、為探究物質(zhì)的燃燒條件某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗。下列有關(guān)說法正確的是()

A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物6、并列在火車站的兩列火車，突然甲車上的小麗發(fā)現(xiàn)乙車好像在后退，則下列判斷中一定錯誤的是()A.甲車靜止不動，乙車正在后退B.甲車在前進(jìn)，乙車靜止不動C.甲車正在前進(jìn)，乙車正在后退D.甲乙兩車正以相同的速度前進(jìn)7、下列成語中描述的動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.鶯歌燕舞B.老馬識途C.金蟬脫殼D.飛蛾撲火評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸餾水中培養(yǎng)，另一棵浸在土壤浸出液中培養(yǎng)。過些日子后，在____里培養(yǎng)的大豆幼苗變得瘦弱萎蔫了，而另一棵則長得健壯。這個實驗說明植物生活不僅需要水，還需要____。9、如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表。當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是____乙表是____.

10、我們在生活中可以觀察到：燃著的小木棒若將燃燒端朝上，往往木棒沒燃盡就熄滅了，這主要是因為____；消防官兵撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延的路線前方的一片樹木清除，其滅火的原理是____．11、下列四幅圖所示實驗或者設(shè)備中丁和____的原理都同為____．

12、如圖所示，由于飛機(jī)機(jī)翼的特殊形狀，使氣流經(jīng)過機(jī)翼時產(chǎn)生向上的____，其中____圖與機(jī)翼的形狀相似．

13、重干旱可能造成作物顆粒無收。從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是____。14、小林坐在行駛的汽車上，以他乘坐的汽車為參照物，他是____的。（選填“運(yùn)動”或“靜止”）15、如圖所示，讓小球從A點靜止釋放，運(yùn)動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿____路線繼續(xù)運(yùn)動。16、請將五種動物行為分為相應(yīng)的類型．

a.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

先天性行為____b.動物繞道取食。

c.蚯蚓走“T”形迷宮。

學(xué)習(xí)行為____d.小鳥喂魚。

e.海豚頂球表演評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)23、請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

24、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。25、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共1題，共9分)26、如圖所示的家庭電路；要求將開關(guān)；燈泡和帶保險絲的三孔插座正確連入電路中．

評卷人得分六、解答題(共4題，共8分)27、要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液．現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液；20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水；請選用上述藥品，設(shè)計不同的配制方案填入下表：

28、按照如圖甲所示的實物電路在圖乙虛框內(nèi)畫出電路圖．

29、現(xiàn)有紅磷12.4克，這些紅磷完全燃燒需要多少克氧氣？30、有一個實心圓柱形物體；用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數(shù)為10N；，當(dāng)把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數(shù)為4N。求：①物體的體積；

②把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；將三種元素的化合價代入選項，如果化合物的各元素化合價的代數(shù)和為零，則表明該化學(xué)式正確。

【解答】A．X、Y、Z三種元素的化合價分別為+1，+4，-2，則化合物XYZ4中各元素的化合價代數(shù)和為（+1）+（+4）+（-2）×4=-3≠0；根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，可判斷該化學(xué)式?jīng)]有可能；故A不正確；

B．X、Y、Z三種元素的化合價分別為+1，+4，-2，則化合物X4YZ3中各元素的化合價代數(shù)和為（+1）×4+（+4）+（-2）×3=-2≠0；根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，可判斷該化學(xué)式?jīng)]有可能；故B不正確；

C．X、Y、Z三種元素的化合價分別為+1，+4，-2，則化合物X2YZ3中各元素的化合價代數(shù)和為（+1）×2+（+4）+（-2）×3=0；根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，可判斷該化學(xué)式有可能；故C正確；

D．X、Y、Z三種元素的化合價分別為+1，+4，-2，則化合物X3YZ2中各元素的化合價代數(shù)和為（+1）×3+（+4）+（-2）×2=+3≠0；根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，可判斷該化學(xué)式?jīng)]有可能；故D不正確。

故答案為：C2、D【分析】【解答】A、反應(yīng)后a的質(zhì)量減少，反應(yīng)后b質(zhì)量增加，因此a是反應(yīng)物，b是生成物；該選項說法不正確；

B；反應(yīng)后c物質(zhì)的質(zhì)量為：3.2g﹣（3.2g﹣1.2g）=1.2g；該選項說法錯誤；

C、有分析可知，該反應(yīng)為a+c=b；是化合反應(yīng)，選項說法不正確；

D；反應(yīng)后d質(zhì)量不變；可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物；正確；

故選：D．

【分析】反應(yīng)后a質(zhì)量減少了1.2g；是反應(yīng)物；

反應(yīng)后b質(zhì)量增加3.2g；是生成物；

反應(yīng)后d質(zhì)量不變；可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，c是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g﹣1.2g=2g．3、D【分析】【解答】A；通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體；故A說法正確；

B；氧氣在常壓下；熔點為﹣183℃，液氧是淡藍(lán)色液體，故B說法正確；

C；氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故C說法正確；

C；氧氣是一種不易溶于水的氣體；故D說法錯誤；

故選D．

【分析】通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，常壓下，熔點為﹣183℃，液氧是淡藍(lán)色液體；氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在一定條件下，能與很多物質(zhì)反應(yīng)；氧氣難溶于水．4、D【分析】【解答】解：A、由于裝入等量鐵砂的相同的平底試管在兩液體中都漂浮，所以試管受到的浮力：F甲=F乙=G；故A錯誤；

B、根據(jù)阿基米德原理可知：F浮=G排=m排g；所以試管排開的液體質(zhì)量相等，故B錯誤；

C、由圖可知：排開的液體體積V甲＞V乙，而F甲=F乙，則根據(jù)F浮=ρ水V排g可知，ρ甲＜ρ乙；

由圖可知：放入試管后液面等高，根據(jù)p=ρgh可得：燒杯底部所受壓強(qiáng)p甲＜p乙；故C錯誤；

D、物體受到的浮力等于物體上下表面受到液體的壓力差，而上表面受到的壓力為0，所以F浮=F下表面﹣F上表面=F下表面；

由于受到的浮力相等，所以下表面受到的壓力相等，即：F甲=F乙；

由p=可得：p甲=p乙；故D正確．

故選D．

【分析】（1）同一支裝入適量的鐵砂的平底試管在兩液體中都漂??；受到的浮力相等；都等于自身重力；

（2）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=m排g判斷排開液體的質(zhì)量關(guān)系；

（3）而排開液體的體積不同，根據(jù)公式F浮=ρgV排可判斷兩液體密度的大小；由于放入試管后液面等高；根據(jù)p=ρgh判斷燒杯底部所受壓強(qiáng)大小關(guān)系；

（4）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因得下表面受到的壓力關(guān)系，利用p=比較試管底部所受液體壓強(qiáng)大小關(guān)系．5、D【分析】【分析】1.現(xiàn)象①③不同是因為與氧氣（或空氣）的接觸不同；

2.現(xiàn)象②是因為沒有達(dá)到著火點；現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸；

3.現(xiàn)象①說明白磷燃燒所需溫度不高于80℃；

4.紅磷是可燃物。

【解答】A；現(xiàn)象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件；水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸；故A錯誤；

B；現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸；說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，現(xiàn)象②是因為沒有達(dá)到著火點，不能說明需要氧氣，故B錯誤；

C；溫水是80℃；銅片上的白磷燃燒，說明它的燃燒所需溫度不高于80℃，而紅磷不能燃燒則說明紅磷的著火點高于80℃，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故C正確；

D；銅片上的紅磷不燃燒；是沒有達(dá)到著火點，不一定就是說明紅磷不是可燃物，故D錯誤。

故答案為：D6、D【分析】【分析】

判斷物體的運(yùn)動和靜止；首先選擇一個參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運(yùn)動的，否則是靜止的．此題主要考查學(xué)生對運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論是可以不同的。

【解答】

由“甲車上的小麗發(fā)現(xiàn)乙車好像在后退”可知，此題研究的是乙車的運(yùn)動狀態(tài)，根據(jù)運(yùn)動和靜止的相對性，欲判斷乙車是向后運(yùn)動的，首先應(yīng)考慮到乙車與所選參照物之間的相對位置肯定發(fā)生了變化，并存在以下幾種情況：甲車靜止不動，乙車正在后退；甲車正在前進(jìn)，乙車靜止不動；甲車正在前進(jìn)，乙車正在后退；甲乙兩車都在后退，但乙車的速度大于甲車的速度；甲乙兩車都在前進(jìn)，但乙車的速度小于甲車的速度。故ABC選項都是正確的，不符合題意。若甲乙兩車正以相同的速度前進(jìn)，那么甲乙兩車之間的位置沒有發(fā)生變化，不論以哪一輛車為參照物，另一輛車都是靜止的，故D符合題意。7、B【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

【解答】解：ACD；“鶯歌燕舞”、“金蟬脫殼”、“飛蛾撲火”；都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；

B；“老馬識途”；是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為。

所以；成語中描述的動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是“老馬識途”。

故答案為：B二、填空題(共9題，共18分)8、蒸餾水無機(jī)鹽【分析】【分析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．

氮肥作用：促使作物的莖；葉生長茂盛，葉色濃綠；

鉀肥的作用：促使作物生長健壯；莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；

磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)；增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．

【解答】無機(jī)鹽是植物生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)，蒸餾水中沒有無機(jī)鹽，土壤浸出液中含有多種無機(jī)鹽，故在蒸餾水中的幼苗，生長瘦弱，顏色發(fā)黃；在土壤浸出液中的幼苗，生長健壯，顏色濃綠．這說明植物生長需要無機(jī)鹽．9、電壓表電流表【分析】【分析】電壓表并聯(lián)在電路中；在電路中可以看作開路；電流表必須串聯(lián)在電路中，在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；電路元件首首相連；尾尾相連的連接方式是并。

聯(lián)；因此根據(jù)儀表的連接方式以及在電路中的作用解答本題。

【解答】由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)S閉合后，若乙是電流表、甲是電壓表，兩電阻首首相連、尾尾相連，兩電阻R1、R2并聯(lián)；若乙是電壓表；甲是電流表；

則R2被短路了。

故答案為：電壓表；電流表。.10、小木棒溫度不易達(dá)到著火點移走可燃物【分析】【解答】解：燃燒端朝上的小木棒；熱量上升使下端的木條的溫度達(dá)不到木頭的著火點，所以沒燃盡就熄滅；將大火蔓延的路線前方的一片樹木清除可以起到移走可燃物的作用，從而破壞燃燒的條件，達(dá)到滅火的目的．

故答案為：小木棒溫度不易達(dá)到著火點；移走可燃物．

【分析】根據(jù)可燃物燃燒的條件，常用滅火的方法和原理分析解答．11、乙電磁感應(yīng)【分析】【解答】解：

圖甲是奧斯特實驗；通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場；

圖乙是電磁感應(yīng)實驗；根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機(jī)；

圖丙是磁場對電流的作用實驗；通電后通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運(yùn)動；

圖丁是動感線圈式話筒；當(dāng)人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運(yùn)動，切割永磁鐵的磁感線而產(chǎn)生相對應(yīng)的變化的電流，從而在揚(yáng)聲器產(chǎn)生與說話者相同的聲音．動圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的；

所以丁和乙的原理都同為電磁感應(yīng)．

故答案為：乙；電磁感應(yīng)．

【分析】（1）認(rèn)識奧斯特實驗；知道奧斯特實驗證實了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場．即電流的磁效應(yīng)．

（2）掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象及實驗；知道在此實驗中讓閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機(jī)．

（3）掌握磁場對電流的作用實驗；知道在此實驗中，通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用．

（4）要解決此題，需要知道動感線圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的．12、升力甲【分析】【解答】等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機(jī)翼的上表面和下表面；由于機(jī)翼上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過機(jī)翼上表面的流速大，壓強(qiáng)較??；通過下表面的流速較小，壓強(qiáng)大；所以飛機(jī)受到一個向上的升力．因為機(jī)翼上表面彎曲，下表面平直，所以甲圖與機(jī)翼形狀相似．故答案為：升力；甲．

【分析】機(jī)翼的上方是弧形，空氣流過上方時流速大，壓強(qiáng)小；機(jī)翼下方是平面，空氣的流速小，壓強(qiáng)大；這一壓強(qiáng)差使飛機(jī)獲得豎直向上的升力．13、水【分析】【解答】重干旱可能造成作物顆粒無收；說明植物進(jìn)行光合作用的一個重要的原材料是水。

【分析】考查光合作用的原料14、靜止【分析】【分析】

本題主要考查學(xué)生對參照物的選擇；運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握；研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

【解答】

根據(jù)被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)來判斷，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．當(dāng)以車為參照物時，人相對于車位置沒有改變，所以是靜止的．15、b【分析】【分析】牛頓第一運(yùn)動定律：一切物體在沒有受到任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；據(jù)此分析．本題考查對牛頓第一定律的理解，知道力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體不受力或所受的合外力為零時運(yùn)動狀態(tài)保持不變，物體將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動，是解題的關(guān)鍵．【解答】解：由牛頓第一運(yùn)動定律可知，物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變，因此讓小球從A點靜止釋放，運(yùn)動到C點時，若一切外力全部消失，則小球的運(yùn)動狀態(tài)不會改變，故小球?qū)⒀豣路線做勻速直線運(yùn)動．

故答案為：b．16、adbce【分析】【分析】動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為學(xué)習(xí)行為和先天性行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】解：a蜘蛛織網(wǎng)；d小鳥喂魚的行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為屬于先天性行為；

b動物的繞道取食；c蚯蚓走“T”形迷宮、海豚頂球表演的行為是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為；屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：

三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共6分)23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

24、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

25、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共1題，共9分)26、解：

【分析】【解答】解：（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線六、解答題(共4題，共8分)27、如表。

【分析】【解答】解答本題首先計算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液需要食鹽的質(zhì)量=50g×20%=10g；則需要水的質(zhì)量=50g-10g=40g（也即40mL），然后利用所提供的藥品設(shè)計不同的配制所需溶液的方法．

方法一：直接用食鹽和水：所以可以直接稱10