2025年牛津譯林版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷842考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人糞尿的無(wú)害化處理常用的方式是（）

A.建沼氣池和高溫堆肥。

B.直接潑撒到農(nóng)田里。

C.利用太陽(yáng)能裝置。

D.在糞尿中撒農(nóng)藥。

2、下列生物的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)的是（）

A.金錢(qián)豹。

B.菜豆。

C.楊樹(shù)。

D.玉米。

3、用你所學(xué)的知識(shí)，為你的父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，一定要考慮下列哪些因素（）A.均衡搭配五類食物B.考慮父母的身體狀況C.考慮食物的種類、營(yíng)養(yǎng)成分、價(jià)格D.以上都對(duì)4、在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”．這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是（）A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氮?dú)?、【題文】輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則，某AB型血病人需大量輸血，此時(shí)應(yīng)輸入A.O型血B.AB型血C.A型血D.B型血6、人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（）A.童年時(shí)期B.幼兒時(shí)期C.青春期D.成年期評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、下圖是消化系統(tǒng)模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）最大的消化腺是[]____，它能分泌____，利于促進(jìn)的消化。（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]____。因?yàn)橛衃8]分泌的消化液流入這里，有[9]分泌的____也流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。8、______和______都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體能夠通過(guò)光合作用把______轉(zhuǎn)換為_(kāi)_____，儲(chǔ)存在它所制造的______中．線粒體則可以使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，將有機(jī)物中的______釋放出來(lái)供細(xì)胞利用．9、人體的發(fā)育起始于____．10、任何一項(xiàng)生物實(shí)驗(yàn)都要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，例如證明綠色植物在光下釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)．____．11、如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖；據(jù)圖回答：

（1）____是兔的牙齒．

（2）標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱：1____2____3____．

（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是____．

12、為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。（1）如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)，目的是研究。（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是。（3）3、4號(hào)試管中加入碘液后，3號(hào)試管的顏色變化是，說(shuō)明試管中（填“存在”、“不存在”）淀粉；4號(hào)試管的顏色變化是____，說(shuō)明試管中____（填“存在”、“不存在”）淀粉。（4）通過(guò)3、4號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。13、【題文】澳大利亞政府從中國(guó)引進(jìn)了蜣螂，不僅解決了____，而且____土壤，蜣螂在該環(huán)境中屬于____。14、【題文】人類祖先與類人猿分界的重要標(biāo)志是(）。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、血細(xì)胞中男女?dāng)?shù)量差異最大的是紅細(xì)胞。（）16、顯微鏡的放大倍數(shù)與目鏡、物鏡有關(guān)，與反光鏡無(wú)關(guān)。()17、光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)()18、有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量一定少．19、血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合，在含氧量低的地方容易與氧分離．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)21、【題文】（8分）下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟；加入等量的饅頭，請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題。

。試管編號(hào)。

1

2

3

饅頭碎屑或塊。

碎屑5g

碎屑5g

饅頭塊5g

加入物質(zhì)。

2ml唾液。

A

2ml唾液。

處理。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

B

保溫。

37℃水浴保溫10分鐘。

加入碘液。

2滴。

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，2號(hào)試管A處應(yīng)加入____，1與2比較探究的問(wèn)題是____

（2）1號(hào)試管的現(xiàn)象是____，原因是____。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1與3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)試管B處的處理應(yīng)為_(kāi)___。

（4）唾液中含有的消化酶是____。

（5）若想探究溫度對(duì)唾液分解淀粉的影響，在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（2分）22、【題文】實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分；共4分）

如果你翻動(dòng)花園中的花盆或石塊；常常會(huì)看到一些身體略扁；長(zhǎng)橢圓形、灰褐色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花園中的花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此作了探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇黑暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：________________________________

（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土；一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)中央處放上10只鼠婦，觀察它們的行為。這樣，在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。

（4）如果在鐵盤(pán)中央只放1只鼠婦；可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？（2分）

答：_____________________________________________。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共8分)23、將左邊結(jié)構(gòu)前的字母填寫(xiě)到右邊將來(lái)發(fā)育情況后面的括號(hào)內(nèi)。24、A紅細(xì)胞a止血和加速凝血的作用B白細(xì)胞b運(yùn)輸氧氣，也動(dòng)輸一部分二氧化碳C血小板c防御和保護(hù)作用，能吞噬侵入人體的病菌D動(dòng)脈d便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換E靜脈e將血液從心臟輸送到身體各部分F毛細(xì)血管f將血液從身體各部分送回心臟25、【題文】用線段將下列圖形與相應(yīng)的名稱連接起來(lái)(4分)

1、器官2、植物體3、組織4、細(xì)胞26、【題文】請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。A．牙齒a.咀嚼食物B．舌頭b.暫存和攪磨食物C．胃c.攪拌食物D．小腸d.儲(chǔ)存消化液E.膽囊e.消化和吸收的主要場(chǎng)所評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)27、胎盤(pán)呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤(pán)靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。（1）男性能產(chǎn)生精子，場(chǎng)所在_________。女性能產(chǎn)生卵細(xì)胞，場(chǎng)所在_________，這個(gè)結(jié)構(gòu)除了能產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還能夠分泌________維持女性的第二性征。（2）新生命的起點(diǎn)是_______，它形成的場(chǎng)所在_______。（3）胎兒是通過(guò)_________和__________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體環(huán)境中——________（4）胚泡移動(dòng)到子宮，植入子宮內(nèi)膜之后就是我們常說(shuō)的___________；成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出的過(guò)程叫___________。28、(6分)完成下列核心概念圖29、【題文】某小組同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片；請(qǐng)據(jù)下圖分析回答：

⑴若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是____倍。

⑵實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的____。

⑶該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的____（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同。判斷依據(jù)是“甲”不具有____。30、【題文】根據(jù)下圖請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）若【B】是肺泡內(nèi)的毛細(xì)血管，則【B】處所進(jìn)行的生理活動(dòng)應(yīng)該是____；則【A】是____血管，其內(nèi)流動(dòng)的血是____血。則【C】是____血管，其內(nèi)流動(dòng)的血是____血。

（2）若【B】是組織里的毛細(xì)血管，則B處所進(jìn)行的生理活動(dòng)應(yīng)該是____；則【A】是____血管，其內(nèi)流動(dòng)的血是____血。則【C】是____血管，其內(nèi)流動(dòng)的血是____血。

（3）若【B】是腎小球的毛細(xì)血管，則【B】處所進(jìn)行的生理活動(dòng)應(yīng)該是____；則【C】是____血管，其內(nèi)流動(dòng)的血是____血。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

人糞尿無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池；高溫堆肥和建生態(tài)廁所；生態(tài)廁所的地下設(shè)有沼氣池．其原理都是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到無(wú)害的目的．B、直接潑撒到農(nóng)田里，人糞尿中的病蟲(chóng)卵會(huì)造成污染．C、利用太陽(yáng)能裝置也不能很好的處理人糞尿．D、在糞尿中撒農(nóng)藥更會(huì)造成污染．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是人糞尿的無(wú)害化處理的知識(shí)；據(jù)此答題．

2、A【分析】

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用．綠色植物從外界吸收水；無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)；動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物．它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．金錢(qián)豹以捕獲別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)；菜豆、楊樹(shù)、玉米通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)植物的營(yíng)養(yǎng)方式．綠色植物通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用；自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)；動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

3、D【分析】【解答】A；由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比例適中、搭配合理，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．A正確；

B；身體狀況決定食物的種類；比如腸胃不好就不能吃難于消化的食物，B正確；

C；食物的種類要多樣；營(yíng)養(yǎng)成分要合理，價(jià)格要適中，C正確；

D；ABC三項(xiàng)都對(duì)；D正確；

故選：D

【分析】合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理．4、B【分析】解：光合作用的表達(dá)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；原料中的二氧化碳是氣體．在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量．因此這里的“氣肥”指的是二氧化碳．

故選：B．

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．

（2）“氣肥”的主要成分是二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原料是二氧化碳和水．在一定范圍內(nèi)綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)．【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】輸血的原則是應(yīng)以輸入同型血為原則；在沒(méi)有同型血而情況又緊急時(shí)，任何血型的人都可以輸入少量的O型血；AB型血的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的A型或B型血．由于是AB型血的病人，而輸入的血液很多，根據(jù)輸血的原則，所以最適合輸給他的血型是AB型．

故選B【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是掌握青春期生理的發(fā)育，理解青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期。二、填空題(共8題，共16分)7、（1）【8】肝臟膽汁脂肪（2）【4】小腸胰液【分析】【分析】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成以及位置和功能，首先明確圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱，圖示中：1口腔，2食道，3胃，4小腸，5大腸，6肛門(mén)，7唾液腺，8肝臟，9胰腺，10膽囊?！窘獯稹浚?）8肝臟是人體最大的消化腺，可以分泌膽汁，膽汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化，屬于物理性消化。（2）小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛；腸腺分泌腸液，小腸內(nèi)含有9胰腺分泌的胰液、8肝臟分泌的膽汁等多種消化液；小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分。所以，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，經(jīng)過(guò)小腸消化和吸收后的食物殘?jiān)醇S便）進(jìn)入大腸，經(jīng)肛門(mén)排出體外?！窘馕觥浚?）【8】肝臟膽汁脂肪（2）【4】小腸胰液8、葉綠體；線粒體；光能；化學(xué)能；有機(jī)物；化學(xué)能【分析】解：葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體則將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料，使這些物質(zhì)與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．因此，葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

故答案為：葉綠體；線粒體；光能；化學(xué)能；有機(jī)物；化學(xué)能。

能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此解答．

葉綠體與線粒體的區(qū)別：葉綠體是貯存能量，線粒體則是釋放能量．【解析】葉綠體；線粒體；光能；化學(xué)能；有機(jī)物；化學(xué)能9、略

【分析】

人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合；卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成動(dòng)物體和人體．

故答案為：受精卵．

【解析】【答案】此題考查的是人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)．人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂；分化；形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體．據(jù)此解答．

10、略

【分析】

絕大部分實(shí)驗(yàn)是先設(shè)對(duì)照組；再把要研究的因素作為變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次只能改變一個(gè)變量，但像細(xì)胞器的觀察或色素?cái)U(kuò)散等觀察性實(shí)驗(yàn)就不用．比如說(shuō)觀察類和驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)就不需要，像觀察線粒體和葉綠體；檢測(cè)生物組織中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等還有觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布等就不需要設(shè)計(jì)變量，而像證明綠色植物在光下釋放氧氣的這類探究實(shí)驗(yàn)一般都需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；這一種條件就算唯一實(shí)驗(yàn)變量；一般地說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)；控制單一變量；設(shè)置對(duì)照組．

11、略

【分析】

（1）圖A表示的是哺乳類草食性動(dòng)物的頭骨；其牙齒的特點(diǎn)是具有1門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒．適于食草生活．圖B表示的是哺乳類肉食性動(dòng)物的頭骨，具有發(fā)達(dá)的2犬齒，能撕裂食物．

（2）由此可以看出；哺乳類動(dòng)物的牙齒有1門(mén)齒；2犬齒、3臼齒的分化．

（3）家兔屬于植食性動(dòng)物；牙齒分化為門(mén)齒和臼齒，門(mén)齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，這與家兔的植食性生活相適應(yīng)．狼屬于肉食性動(dòng)物，犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂食物．這與肉食性生活相適應(yīng)．

故答案為：（1）A；

（2）門(mén)齒；犬齒、臼齒；

（3）食性不同；

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是哺乳動(dòng)物中食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的牙齒的區(qū)別．解答時(shí)可以從食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的牙齒特點(diǎn)和牙齒的功能方面來(lái)切入．

12、略

【分析】牙齒的咀嚼會(huì)使得饅頭塊變成饅頭碎屑，為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。淀粉遇碘變藍(lán)，所以是用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的是否存在，如果變藍(lán)，說(shuō)明有淀粉存在，如果不變藍(lán)，說(shuō)明試管中無(wú)淀粉存在了，淀粉被唾液淀粉酶消化了。實(shí)驗(yàn)常常要重復(fù)多次，才能得到比較可靠的結(jié)果?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）咀嚼對(duì)淀粉的消化作用（答案合理即可得分）（2）3和4（3）變藍(lán)色存在不變藍(lán)不存在（4）唾液對(duì)淀粉有消化作用（答案合理即可得分）13、略

【分析】【解析】

試題分析：生物防治利用了生物物種間的相互關(guān)系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的，有利于維持生態(tài)平衡．因此，澳大利亞政府引進(jìn)蜣螂就是一種生物防治的方法，一方面可以節(jié)約人力物力，另一方面可以減少污染，而使用殺蟲(chóng)劑會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題．

考點(diǎn)：此題主要考查生物與環(huán)境的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮凯h(huán)境污染改良分解者14、略

【分析】【解析】

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)，恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具，前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧。

考點(diǎn)：直立行走的意義。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠理解直立行走的意義，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮恐绷⑿凶呷?、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【解析】試題分析：正常成年人的血液中血細(xì)胞的數(shù)量比較穩(wěn)定，成年男子紅細(xì)胞計(jì)數(shù)約為5X1012/L，女子為4.2X1012/L，血紅蛋白的含量，女子為110-150g/L,男子為120-160g/L,白細(xì)胞總數(shù)為4.00X109——109/L，血細(xì)胞為100X109——300X109/L，故題干的敘述正確?？键c(diǎn)：血細(xì)胞的數(shù)量比較?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、A【分析】【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因此題干的說(shuō)法是正確的。

【分析】本題主要考查了顯微鏡成放大的像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積。17、A【分析】【解答】綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用，二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉，三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡，因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來(lái)源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源，所以題干的敘述是正確的。

【分析】光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析解決問(wèn)題。18、×【分析】【解答】有“蟲(chóng)眼”的水果或是蔬菜；并不是沒(méi)有農(nóng)藥或是農(nóng)藥含量少，可能是蟲(chóng)子對(duì)這種農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性，這種農(nóng)藥對(duì)蟲(chóng)子根本不起作用；還可能是水果或是蔬菜被蟲(chóng)子“咬”過(guò)后才噴撒的農(nóng)藥．所以有“蟲(chóng)眼”的水果農(nóng)藥含量少是錯(cuò)誤的，這是食品食用的一個(gè)誤區(qū)．故答案為：×．

【分析】有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果可能是先沒(méi)有噴藥或噴的藥少，也有可能在生蟲(chóng)后又噴藥了．19、√【分析】解：血紅蛋白的特性是血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合；在含氧量低的地方容易與氧分離．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

在紅細(xì)胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血紅蛋白的特性．【解析】√20、√【分析】常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物即被子植物，被子植物具有真正的花，能夠開(kāi)花結(jié)出果實(shí)和種子，是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的。【解析】【答案】√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用；2號(hào)試管中加入的是清水，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，對(duì)照組是1號(hào)試管，經(jīng)過(guò)變量處理的是實(shí)驗(yàn)組，因此2號(hào)是實(shí)驗(yàn)組．1與2比較探究的問(wèn)題是：唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

（2）2號(hào)試管中加入的是清水；清水中沒(méi)有唾液淀粉酶，淀粉沒(méi)有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色．3號(hào)試管沒(méi)有攪拌，淀粉沒(méi)有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色．淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．唾液中含有唾液淀粉酶，1號(hào)試管在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。

（3）若要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以牙齒的咀嚼為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即表中1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼有助于淀粉的消化．3號(hào)試管B處的處理應(yīng)為不攪拌。

（4）唾液中含有唾液淀粉酶。

（5）（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量；本實(shí)驗(yàn)只有溫度不同其他條件都應(yīng)相同，由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最強(qiáng)，在0℃（或100℃）的條件下，淀粉并沒(méi)有被完全分解，因此滴加碘液后變藍(lán)。

。試管。

實(shí)驗(yàn)處理。

步驟。

1

2

3

4

加入的物質(zhì)。

饅頭+2毫升唾液。

饅頭+2毫升清水。

饅頭+2毫升唾液。

饅頭+2毫升唾液。

攪拌。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

不攪拌。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

保溫。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

0℃（或100℃）水浴10分鐘。

加入碘液。

2滴。

2滴。

2滴。

2滴。

【解析】【答案】（1）清水；唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用（2）不變藍(lán)；淀粉被分解了；

（3）不攪拌（4）唾液淀粉酶；（5）

。試管。

實(shí)驗(yàn)處理。

步驟。

1

2

3

4

加入的物質(zhì)。

饅頭+2毫升唾液。

饅頭+2毫升清水。

饅頭+2毫升唾液。

饅頭+2毫升唾液。

攪拌。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

不攪拌。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

保溫。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

0℃（或100℃）水浴10分鐘。

加入碘液。

2滴。

2滴。

2滴。

2滴。

22、略

【分析】【解析】題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)；

（2）由于提出的問(wèn)題是鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以；

（3）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板；另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境；

不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）鼠婦會(huì)先選擇黑暗的環(huán)境；

（3）光；

（4）不能，一只鼠婦沒(méi)有代表性。五、連線題(共4題，共8分)23、略

【分析】試題分析：當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．故答案為：A→莖、葉B→連接根和莖的部分C→逐漸消失D→根考點(diǎn)：此題考查的是種子萌發(fā)的條件和過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼→莖、葉B→連接根和莖的部分C→逐漸消失D→根24、略

【分析】【解析】試題分析：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等，紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒(méi)有細(xì)胞核，白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，白細(xì)胞能吞噬病菌，對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能，血小板有止血和加速凝血的功能，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。考點(diǎn)：本題考查的是血液的組成與功能，血管的類型和功能。【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織；組織是形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體，圖一是西紅柿的果實(shí)屬于器官，圖二是一株玉米是一個(gè)植物體，圖三是一個(gè)細(xì)胞，圖四是形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞群是組織。

考點(diǎn)：本題考查的是植物的結(jié)構(gòu)層次。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的結(jié)構(gòu)層次，理解結(jié)構(gòu)層次中的各個(gè)概念?！窘馕觥俊敬鸢浮縜—1b—2c—4d—326、略

【分析】【解析】

試題分析：牙齒位于口腔中，是人體最堅(jiān)硬的器官，主要功能是對(duì)食物有磨碎、撕裂、咀嚼；舌頭主要作用是對(duì)食物有攪拌作用，與口腔中的牙齒共同作用，對(duì)食物有初步的物理性消化，并將食物向消化道后推送；胃是消化道最膨大的結(jié)構(gòu)，主要作用是暫時(shí)貯存和攪磨食物，同時(shí)能夠分泌消化酶，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)進(jìn)行初步的化學(xué)性消化；小腸細(xì)長(zhǎng)，有許多環(huán)形鄒壁，小腸絨毛和小腸微絨毛，增加了消化食物的面積，同時(shí)小腸絨毛壁、毛細(xì)淋巴管壁和毛細(xì)血管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所；肝臟是人體最大的消化腺，分泌的膽汁儲(chǔ)存在膽囊中，再通過(guò)膽管輸送到小腸中參與脂肪的消化。因此，左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容分別是A—aB—cC—bD—eE—d。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是消化系統(tǒng)的組成及各器官的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—aB—cC—bD—eE—d六、綜合題(共4題，共16分)27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異。（2）人的生命起始于受精卵，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進(jìn)行分裂。（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤(pán)呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。（4）精子進(jìn)入卵細(xì)胞，