2024年的小班教案集合篇

2024年實(shí)用的小班教案［集合篇］

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)紅、黃、綠三種顏色；

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；

3、熬煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小摯友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛好。

師：聽，這是什么聲音?（老師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜愛旅

行，她還喜愛幫助別人呢。有一天.風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，突然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭

呀?（出示一棵沒有樹葉的4闞），原來是小樹在哭。

風(fēng)婆婆停下來問樹：2\樹，〃\樹，你為什么哭呀?”

小樹說："我的好摯友都穿上美麗的新衣服了，只有我沒有，我好艷羨他們。"

風(fēng)婆婆笑著說："別焦急，讓我來幫助你。"風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（老師作吹氣狀），小

樹立刻就穿上了美麗的花衣服。旁邊的樹可興奮啦他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上美麗的花衣服。

可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小摯友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今日老

師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小摯友幫小樹穿上美麗的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有很多五彩繽紛的樹葉，有紅色的（出示），

有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小摯友告知老師，這片樹葉是什么顏色的.（隨意拿起一片葉子，

重復(fù)幾次）。

2、師：這么多美麗的樹葉,我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講

解）先拿起一片樹葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)罹糊，勻稱地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手

壓一壓。好看嗎?小摯友看一看，這葉子是長在那里的？

師：對(duì)了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。

引導(dǎo)幼＞1仔臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)，

老師指導(dǎo)。

1、操作要求;葉子上涂襁耦的時(shí)要涂勻稱。貼的時(shí)候要輕輕的，不要遺忘用手壓一壓，手臟

了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、展小作品

師：好多小樹都穿上了美麗的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評(píng)價(jià)作品

師：小摯友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最美麗。

師：小摯友告知你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動(dòng)延長：

1、小小展覽：把小摯友的畫展覽出來，讓小摯友學(xué)會(huì)觀賞別人的作品。

2、漫步時(shí)引導(dǎo)幼兒視察各種樹葉的‘形態(tài)。

反思

平常,我們就帶孩子到戶外去視察了樹木的樣子，看到美麗的樹葉,孩子們都非常的快樂，本次

活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子先視察了樹葉的形態(tài)，顏色，然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹木.在老師的引導(dǎo)下,

孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉.我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示,

賜予了孩子很大的激勵(lì)和信念.

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

L體驗(yàn)雙腳跳動(dòng)的樂趣。

2.能從15~20厘米高處往下，會(huì)雙腳輕輕落地。

3.學(xué)習(xí)國勵(lì)的技巧和方法。

4.培育幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。

5.感受運(yùn)動(dòng)的歡樂，愉悅身心。

活動(dòng)打算

1.頭飾：小麻雀若干，大貓一只，蟲子若干。

2.凹凸不一的、小椅子若干，歡快的活動(dòng)音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

師：小摯友，今日謝老師給大家?guī)砹艘晃缓脫从?，你們看它是誰?

幼：小麻雀。

師你們都是小麻雀的好摯友清大家?guī)Ш妙^飾我們一起跟著麻雀媽媽來跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧。

師：我們可以四散飛，也可以跳一跳、吃吃蟲、喝喝水。

二、嬉戲?qū)?，旭僉樂趣

1.師：小摯友你們每人自選一棵作為自己的家，飛到大樹上面去，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)你們

就快速的"飛"去捉蟲?？匆豢茨侵恍÷槿缸降降南x子又多又大。

2.師：在"飛"的時(shí)候大家肯定要留意動(dòng)作技巧：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來。

3.師：xx小摯友很棒，跳的時(shí)候輕輕落地。請(qǐng)xx小摯友來試一試,大家一起學(xué)一學(xué)。

4.師：小麻雀們可以到你的同伴"家"里去做客,嘗試在凹凸不同的椅子上跳下。

動(dòng)作指導(dǎo)：要留意平安，在跳時(shí)要跳得又輕又穩(wěn)。

三、嬉戲一大花貓來了

L師:小麻雀從"樹"上跳下來，四散飛，找蟲吃，聽到的叫聲，趕快飛回"樹"上躲起來。

2.師：小麻雀要較從"樹"上跳下來,別讓聽見。

3.小麻雀都特別的英勇，我們Y捉蟲吃吧。

四、放松活動(dòng)

小麻雀自己放松一下自己的身體，我們地面上"捉小蟲”吃。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍

中輕松獲得熬煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的主動(dòng)主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出

的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

小班教案篇3

設(shè)計(jì)說明：

小五班一共有30名幼兒，除了3位幼兒有過上學(xué)閱歷，其余全部是第一次上幼兒園。依據(jù)

小班幼J毋齡小,視察水平較低，往往只關(guān)注事物的表面特征和特別明顯的現(xiàn)象，對(duì)多種材料的

比較探究和細(xì)致視察有困難，不擅長整體或多角度地去發(fā)覺事物內(nèi)在的聯(lián)系，因此為小班幼兒供

應(yīng)的材料應(yīng)簡潔、直觀、好玩，以引發(fā)幼與材料充分互動(dòng)，饒有愛好地探究事物間的簡潔關(guān)系。

而孩子們都很喜愛會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，而風(fēng)車又是他們熟識(shí)和常會(huì)接觸到的物品，因此孩子不但不會(huì)

感到生疏，并且還會(huì)非常感愛好。因此為了讓孩子既能玩道風(fēng)車，又能激發(fā)幼兒對(duì)探究風(fēng)車的愛

好，所以我確定開展這一活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察、感知自然現(xiàn)象一風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、通過玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并能講解并描

述自己的發(fā)覺。

3、激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)車探究的爰好，體驗(yàn)探究的樂趣。

二、活動(dòng)打算：風(fēng)車、相關(guān)圖片三、活動(dòng)流程：實(shí)物導(dǎo)入--自主探究--玩風(fēng)車--幼兒自由講

解并描述自己的發(fā)覺--老師與幼兒一起探究--結(jié)束第一環(huán)節(jié)：實(shí)物導(dǎo)入出示實(shí)物，引起孩子對(duì)風(fēng)

車的愛好其次環(huán)節(jié)：自主探究--玩風(fēng)車通過自主探究，讓孩子自己找尋出能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

第三環(huán)節(jié)幼兒自由講解并描述自己的發(fā)覺培育幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺的好習(xí)慣第

四環(huán)節(jié)：老師與幼兒一起探究能一起跟隨老師，共同發(fā)覺讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的另一方法。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察、感知自然現(xiàn)象--風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、通過玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并能講解并描

述自己的發(fā)覺。

3、激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)車探究的愛好，體驗(yàn)探究的樂趣。

二、活動(dòng)打算：

風(fēng)車、相關(guān)圖片活動(dòng)過程：

一、玩風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的閱歷，體驗(yàn)探究的樂趣。

1、老師出示風(fēng)車，提問：小摯友你們相識(shí)我嗎？你們想不想和我一起玩？請(qǐng)小摯友和我玩

的時(shí)候要細(xì)致視察，說一說你是怎么玩的？

2、老師提問如何能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)幼兒思索。

3、幼兒自由探究，老師巡回視察。

(1)視察孩子探究風(fēng)本的玩法，總結(jié)典型的玩法。

(2)老師引導(dǎo)幼兒用語言溝通自己的玩法和發(fā)覺。你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的，快告知

小伙伴吧！本文來自靈兒童資iR站4、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講解并描述自己玩風(fēng)車的發(fā)覺。

(1)讓孩子停止玩風(fēng)車，坐下來休息。

老師：小摯友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你們看老師的‘風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫

它休息它就休息。小摯友你們的風(fēng)車寶寶聽不聽話，我們也讓它休息下吧。小摯友和風(fēng)車寶寶玩

的快樂嗎？

(2)老師引導(dǎo)幼兒講解并描述并演示自己的玩法，老師：?你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？.請(qǐng)

幼兒演示給同伴看，同時(shí)請(qǐng)同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。

(3)老師：我們小摯友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用

手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可興奮了。他們要跳集體舞給小摯友看呢！

三、多視察，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究風(fēng)車的愛好，拓展幼兒的思維。

1、老師激發(fā)幼兒爰好，老師：老師這兒還有一個(gè)很大的本事，可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，你們信

任嗎？我們一起來看看。

2、老師出示小風(fēng)扇，給幼兒吹風(fēng)，讓幼兒感知風(fēng)的存在，并利用風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

3、幼互探討。

提問：人不跑動(dòng)，風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)嗎？怎么才能轉(zhuǎn)起來？老師與幼兒一起探究風(fēng)扇可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起

來。

4、老師：清小摯友們拿好我們的小風(fēng)車，用剛才我們想到的方法和風(fēng)車寶寶快樂的玩吧！

小班教案篇4

摯友

目標(biāo)：體驗(yàn)沒有摯友的孤獨(dú)和有摯友的歡樂。

打算：

掛圖、磁帶。

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有摯友它就難受，有了摯友它就興奮的心情，感受摯友間的友情之情。

過程：

一、給幼兒講故事，當(dāng)講到"小鹿在門口靜靜地流淚”時(shí)，提問，媽娼帶小鹿到這么漂亮的

'地方，它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種緣由。

二、接著講故事。

提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了？

三、總結(jié)概括，小鹿喜愛和摯友一起玩，沒有摯友他就難受，有了摯友它就興奮。

四、你們有沒有好摯友，你和好摯友在一起時(shí)有什么感覺?為什么覺得興奮?你和好摯友在一

起時(shí)做什么事?怎么做去大家會(huì)特別歡樂?去找自己的好摯友一起去玩。

五、課間操

六、教學(xué)

活動(dòng)（二）

螞蟻

目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會(huì)做簡潔的仿照動(dòng)作。

2、培育小摯友唱歌及表演的愛好。

重難點(diǎn)：

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容。

打算：

1、活動(dòng)前帶小摯友到戶外視察螞蚊。

2、磁帶、錄音機(jī)。

過程：

一、談話："我為螞蟻想方法"，引起小摯友的愛好。

老師提問：

1、螞蟻長的什么樣？

2、一只螞蟻在洞口發(fā)覺了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去?請(qǐng)小摯友為它想方法。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、聽錄音，觀賞音樂。

2、老師示范演唱。

3、跟音樂朗誦歌詞。

4、老師教唱歌曲。

5、分組演唱。

三、歌表演

1、激勵(lì)小摯友創(chuàng)編動(dòng)作，教小摯友有表情的演唱歌曲。

2、學(xué)做嬉戲："螞蟻搬豆”。

七、戶外活動(dòng):羊角球

八、觀賞活動(dòng)：才藝展示

九、午后活動(dòng):音樂嬉戲《高人和矮人》

十、日常活動(dòng)

小班教案篇5

教材分析

小班幼兒剛剛來到新的環(huán)境，須要適應(yīng)的方面許多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)開心地應(yīng)新環(huán)

境，熟識(shí)最基本的常規(guī)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)?；顒?dòng)中，通過嬉戲的方式，讓幼兒在視察與

對(duì)應(yīng)中相識(shí)自己的標(biāo)記，感受嬉戲的歡樂。在嬉戲中幼兒也漸漸熟識(shí)了新的環(huán)境，幼兒之間也漸

漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.相識(shí)自己的標(biāo)記并找到與自己相關(guān)物品的位置。

2.能細(xì)致視察，并運(yùn)用簡潔的語言表述自己標(biāo)記的形態(tài)。

3.萌發(fā)對(duì)幼兒園的寵愛，喜愛夾幼兒園嬉戲。

活動(dòng)打算

閱歷打算：相識(shí)常見的小動(dòng)物卡通形象。

物質(zhì)打算：自制動(dòng)物小粘貼、每位家長打算一個(gè)關(guān)于自己孩子的.小動(dòng)物的謎語。

活動(dòng)建議

1.幼兒自我介紹并發(fā)放小標(biāo)記粘貼，初步相識(shí)屬于自己的標(biāo)記。請(qǐng)幼兒上臺(tái)自我介紹，并將

與幼兒對(duì)應(yīng)的動(dòng)物小粘貼發(fā)給幼兒，幼步相識(shí)屬于自己的小動(dòng)物標(biāo)記。

2.幼兒與家長互動(dòng)，共同視察自己的動(dòng)物粘貼，共享溝通。

(1)請(qǐng)家長和幼兒一起探討、視察自己的標(biāo)記，說一說自己的標(biāo)記是什么動(dòng)物，什么樣子

的？

(2)共享溝通

提問：你的4標(biāo)記是什么樣的？

3.請(qǐng)幼Jj口家長一起在班里找一找屬于自己的東西，學(xué)會(huì)將自己的物品與標(biāo)記相對(duì)應(yīng)。

孩子和家長一起到教室里找一找有哪些東西上貼著自己的小動(dòng)物標(biāo)記?(小床，口杯櫥，小

椅子，櫥等等)找到后要按屬于自己的位置坐好

4.家長出題猜謎語，加深幼兒對(duì)自己標(biāo)記的相識(shí)。

如：標(biāo)記是小兔子圖案，則現(xiàn)場猜一個(gè)小兔子的謎語

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進(jìn)行匹配。

2.初步學(xué)習(xí)按卡片上動(dòng)物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。

3.喜愛參與活動(dòng)，情愿和同伴講解并描述自己活動(dòng)的過程。

4.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算：

L黃綠藍(lán)塑料夾子若干

2動(dòng)物卡片若干

3.色卡幼兒人手一份

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，玩夾子。

1.老師出示夾子，引起幼兒愛好。

師：看！今日老師帶來了什么？這些夾子一樣？哪里不一樣？

師：你們知道夾子寶寶有什么本事嗎？

2.幼兒玩嬉戲夾夾子。

二、夾子與色卡匹配。

1.引導(dǎo)幼1得習(xí)將相同顏色的夫子與色卡匹配。

師：剛剛在做嬉戲的時(shí)候，老師聽到夾子寶寶說肚子餓了，這該怎么辦呢？

2.幼J患試操作

三、按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

1.學(xué)習(xí)按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好摯友一起出去玩。我們一起幫它們找摯友吧！

2.集體操作：夾夾子。

3.幼J溪試操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。

4.成果展示，老師評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幾個(gè)小摯友上來說一說是怎么幫助好摯友的。

教學(xué)反思

本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小細(xì)微環(huán)節(jié)選用我們平常生活中常常運(yùn)用的夾子

為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、嬉戲化的數(shù)（科）學(xué)活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)起先在老師身上夾夾子，通過點(diǎn)數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)爰好，然后讓幼兒

自由的.玩夾子讓孩子自己夾出喜爰的形態(tài)，物體等，同時(shí)請(qǐng)小摯友肯定要爰惜小夾子，要不然

小夾子就不能和小摯友做嬉戲了，每個(gè)孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩

子體驗(yàn)到劇烈的成就感，嬉戲后讓小摯友把自己的作品放到前面，進(jìn)行展示，并對(duì)自己的作品進(jìn)

行點(diǎn)數(shù)。

然后其次個(gè)環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜愛的顏色做一件

作品，引導(dǎo)幼＞1期固了幼兒對(duì)顏色的相識(shí)，并對(duì)顏色分類，這一系列的細(xì)微環(huán)節(jié)，不僅幫助孩子

手口一樣的點(diǎn)數(shù)實(shí)力。同時(shí)也熬煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得特別盡興！

第三環(huán)節(jié)，持續(xù)了夾子為線索.出現(xiàn)了對(duì)數(shù)字的鞏固和相識(shí)，在讓孩子手口一樣的點(diǎn)數(shù)的基

礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點(diǎn)更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨

玩具，細(xì)致視察毛絨玩具身上的不同來進(jìn)行找摯友的嬉戲，有的孩子視察出毛絨玩具身上有數(shù)字

就根據(jù)數(shù)字對(duì)應(yīng)夾夾子，有的孩子根據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子視察敏銳依據(jù)毛絨玩

具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對(duì)應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達(dá)到了教化的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼協(xié)

調(diào)的實(shí)力。

最終一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把毛蛔具和小夾子收起來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延長，

讓幼兒回到班級(jí)對(duì)班級(jí)的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在本次活動(dòng)中，老師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子，牢牢地抓住了孩子的

留意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時(shí)候，語言明確，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)

的活動(dòng)環(huán)節(jié)特別適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，幼兒對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)實(shí)在自己反復(fù)動(dòng)手操作中

學(xué)會(huì)的，而不是老師教出來的，在整個(gè)活動(dòng)中，老師主要是起到引導(dǎo)的作用，都是幼兒自己主動(dòng)

參加和動(dòng)手操作，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分的學(xué)習(xí)操作空間，活動(dòng)效果較好。

小班教案篇7

活動(dòng)一：意愿畫《我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)》

杏舌動(dòng)目的：

1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

2.讓幼J厚會(huì)正確的運(yùn)用油畫棒。

*活動(dòng)打算：

1.毛線團(tuán)一個(gè)，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

.輕音樂碟片。

2VCDO

3.老師身穿毛衣。

*活動(dòng)過程：

一.讓幼兒視察繞毛線的動(dòng)作。

師：今日老師穿了T牛美麗的毛衣，你們知道是怎么來的嗎？

出示毛線團(tuán)，告知小摯友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽妲織毛衣的情形。并和老

師一起來幫媽媽繞毛線。

幼兒隨老師做動(dòng)作。

二：老師示范繪畫方法。

L教化幼兒正確運(yùn)用油畫棒。

2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團(tuán)。

3.讓幼J腐習(xí)繪畫。

三.幼兒繪畫。

1.給如儂畫編口油畫棒。

2.播放輕音樂讓幼兒練習(xí)繪畫。

3.老師巡察輔導(dǎo)，訂正幼兒不正確的畫姿。

四.講評(píng)。

1.給能大膽繪畫的幼兒都嘉獎(jiǎng)一個(gè)小俏點(diǎn)。

2.當(dāng)面表揚(yáng)繪畫優(yōu)秀的幼兒。

3.把幼兒的作品展示在小畫廊當(dāng)中，讓幼兒相互觀賞。

活動(dòng)二：水粉印畫《哪里來的印子（小腳丫和小手印）》

號(hào)舌動(dòng)目的：

L讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好。

2.幼兒對(duì)印畫有初步的了解。

*活動(dòng)打算：

L各色的水粉。各種形態(tài)的圖形。

2.清水，盆子，毛巾。

3.大白名睹干張。

*活動(dòng)過程：

一.示范印子，激起幼兒的愛好。

L在大白紙上拿出用各種形態(tài)的圖形在紙上印畫。激起幼兒的愛好，并了解什么是印畫。

2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二讓幼兒印小手印。

1.讓一個(gè)幼兒示范把自己的小手放在水粉當(dāng)中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上,

小手印就出來了。

2.老師講解要領(lǐng)，手掌要沾滿衣粉。印時(shí)要手指分開。平放在紙上。

3.讓幼兒每個(gè)人都印小手印。

4,給幼兒洗手。

三.印小腳印。

L老師幫助幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。

2,輪番讓幼兒印畫。

3.給幼兒洗腳。

四幼兒自己觀賞自己的作品。

五.老師展示幼兒的作品。

活動(dòng)三：蠟筆畫《小雨點(diǎn)（點(diǎn)橫習(xí)）》

*活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒駕馭雨點(diǎn)椅正以及雨點(diǎn)的畫法。

2.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

*活動(dòng)打算：

1范畫，油畫棒。

2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

*活動(dòng)過程：

一故事導(dǎo)入。

1.給幼兒講解并描述故事《下丙了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒視察雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼J即識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要運(yùn)用什么工具。幼兒：雨傘。

二.繪畫雨點(diǎn)。

1,老師出示帶雨傘的范畫，小雨點(diǎn)。讓幼兒觀賞。

2.老師示范繪畫雨點(diǎn)。

3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。

三，幼兒作畫。

1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

2.幼兒在雨傘的.四周畫上小雨點(diǎn)。

3.老師巡察指導(dǎo)。

四.講評(píng)幼兒的作品1,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒。

2.訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。

活動(dòng)四：泥工《多彩的湯圓（鷹的練習(xí)）》

*活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼步相識(shí)橡皮泥，并相識(shí)橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并學(xué)會(huì)把橡皮泥團(tuán)聚。

*活動(dòng)打算：

實(shí)物湯圓一袋。橡皮泥若干。

*活動(dòng)過程：

一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

二.出示實(shí)物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形態(tài)。

三.老師用橡皮泥搓湯圓,讓幼兒視察記住步驟捏--操一搓一團(tuán)聚。

四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。

五.老師講解運(yùn)用橡皮泥須要留意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動(dòng)手操作習(xí)慣。

六.讓幼兒獨(dú)自動(dòng)手做湯圓。

七.表揚(yáng)動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)的幼兒，和習(xí)慣好的幼兒。

活動(dòng)五：折紙：《茶杯》

*活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒的動(dòng)翔作實(shí)力，熬煉幼兒手指的敏捷性。

2.培育幼步的折紙習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)角折。

歲勵(lì)打算：

1.實(shí)物水杯一個(gè)，作品茶杯一個(gè)。

2.折紙若干。

*活動(dòng)過程：

一.讓幼兒初步對(duì)折紙活動(dòng)感愛好。

老師拿出一張正方形的紙，讓幼兒相識(shí)。老師用這張紙折出各種幼兒熟識(shí)的東西，激起幼兒

折紙的欲望。

二.老師讓幼JL視察水杯的樣子。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球?qū)嵙?，使幼兒?dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培育幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑開朗的性格。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場景中，激勵(lì)幼玩出多種方法，從而提高幼兒的控球?qū)嵙Α?/p>

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已駕馭了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、樹、小橋等。

五、活動(dòng)過程

a、陽光、空氣浴

打算活動(dòng)：

—自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動(dòng)量：小一活動(dòng)量：中）

集體活動(dòng)一放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大一活動(dòng)量：中）

（-）打算活動(dòng)：

兒歌操:幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動(dòng)：

1、幼在場地中自由玩球

（1）老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒有多種玩法；

（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、熬煉）。

2、幼在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

（1）讓幼兒依據(jù)自己的‘實(shí)力選擇場景玩球；

（2）調(diào)整幼兒活動(dòng)量，提示幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動(dòng)：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等嬉戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，限制不

同的活動(dòng)量。

（四）放松活動(dòng)：

"爬山"：聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。

b、水浴

涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水一微溫水一涼水中交替身體的上肢一下肢一背一各部位，然后用毛巾依次擦

身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能發(fā)覺圖形的排列規(guī)律，按abab的形式進(jìn)行排序。（重點(diǎn)）

2.在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)打算：

1.三角形、圓形小卡片人手一套

2.ppt

活動(dòng)過程：

一、春游--感知物體的abab排列規(guī)律

1.小摯友，漂亮的春天到了，大家都去春游啦。

2.點(diǎn)擊ppt。小摯友來到了公園里，公園里有些什么?

3.樹是怎么排隊(duì)的？

4.花是怎么排隊(duì)的？

5.出示ppt2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧！

這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊(duì)的？接下去是什么形態(tài)的.石頭？

二、修小路一運(yùn)用abab規(guī)律進(jìn)行排序

1.情境：路遇小兔，難過的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。

2.小兔訴說路的規(guī)律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形

3.老師演示。

4.幼兒操作練習(xí)。

5.師幼共同檢驗(yàn)。

6.小兔送禮物，送給每位寶寶一個(gè)圖形

延長活動(dòng)：

回家--嘗試運(yùn)用abcabc規(guī)律排序

1.哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦?

2.看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？

3.師幼合作修路。

小班教案篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

愛取愛鬧是孩子的天性，我們中班的早操里有一段音樂是《健康歌》，孩子們特殊喜愛這一

段健身操，特殊喜愛里面的"頸項(xiàng)扭扭，屁股扭扭"扭扭身體唱唱劭儲(chǔ)K讓他們快樂極了，所以這

一次的公開課我特意選了一個(gè)律動(dòng)《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓孩子們?cè)跉g樂的音樂中學(xué)習(xí)各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

達(dá)到熬煉身體的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

一、初步探究身體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，學(xué)習(xí)隨著音樂做動(dòng)作。

二、感受音樂的節(jié)奏快與慢的改變，以