2024年的中班教案共10篇

2024年實(shí)用的中班教案共篇

中班教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

這節(jié)活動(dòng)來(lái)源于我們的主題活動(dòng)"運(yùn)動(dòng)身體"?，F(xiàn)在的孩子，高熱量的食物吃得多，導(dǎo)致肥

胖兒越來(lái)越多，給健康帶來(lái)不利。而且身體一發(fā)胖，就不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這就更簡(jiǎn)單生病。春季已經(jīng)來(lái)

臨，這個(gè)季節(jié)是疾病的好發(fā)季節(jié)，我班孩子就有咳嗽、感冒、發(fā)燒的現(xiàn)象。預(yù)防的最好手段就是

增加反抗力，這就是多加運(yùn)動(dòng)。孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)還是很感愛(ài)好的，也能講出一些的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，

依據(jù)我班的實(shí)際狀況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。但是，我班孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很稚嫩，聽(tīng)故事的理

解實(shí)力也一般般，因此我設(shè)計(jì)的提問(wèn)都是一步步深化的。語(yǔ)言活動(dòng)就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平臺(tái)讓幼兒去大膽

的說(shuō)，我在設(shè)計(jì)時(shí)，想到了這點(diǎn)，預(yù)設(shè)了一些讓幼兒有話去說(shuō)的問(wèn)題，希望孩子們能大膽地去講。

教學(xué)目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康；

2能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒理解胖胖兔如何學(xué)會(huì)拍球的

活動(dòng)打算：胖瘦不一的兔子、各種胖動(dòng)物若干、皮球一個(gè)、字條

活動(dòng)過(guò)程：

1、今日有二只小動(dòng)物要到我們班級(jí)來(lái)做客，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

2、（出示二只兔子），看看誰(shuí)來(lái)做客了？他們長(zhǎng)得怎么樣？

3、你們知道他們?yōu)槭裁匆轿覀冞@里來(lái)？（請(qǐng)幼兒猜一猜）我告知你們，他們倆始終在

爭(zhēng)辯一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)說(shuō)自己長(zhǎng)得胖好,一個(gè)說(shuō)自己瘦好，今日請(qǐng)小摯友作裁判，請(qǐng)小摯友來(lái)說(shuō)說(shuō)

看，你覺(jué)得胖好還是瘦好？為什么？

（請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

4、那你們知道，胖胖兔為什么會(huì)變的這么胖？你有什么話要對(duì)他說(shuō)？

5、胖胖兔聽(tīng)了你們的話，他想減肥了，你想想看，他減肥會(huì)勝利么？他會(huì)用什么方法減肥

呢？

6、小摯友說(shuō)得都很好，那胖胖兔究竟為什么會(huì)變得這么胖？他又是用了什么方法減肥的？

臧巴是不是勝利了？我們來(lái)聽(tīng)故事"胖胖兔減肥"，聽(tīng)完你就知道了。

7老師邊講邊表演故事

提問(wèn)：

(1)故事的名字叫什么？(幼兒講出，老師貼好打有故事名字的'字條)

(2)胖胖兔是怎么變得那么胖的？

(3)胖胖兔用什么方法來(lái)減肥的？

(4)你聽(tīng)到，胖胖兔減肥勝利了么？

(5)胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？

(先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，然后老師再把這段表演一下，幫助幼兒理解)

(6)在這個(gè)故事里，你還有不懂的地方么？(請(qǐng)幼兒提問(wèn)，懂得幼兒回答)

(老師小結(jié)：小摯友講得很好，胖胖兔是一天二天堅(jiān)持拍球，不是不會(huì)拍就不拍了，他每天

堅(jiān)持練，就學(xué)會(huì)了。刃峨們小摯友遇到困難應(yīng)當(dāng)怎么做？)

8、胖胖兔通過(guò)運(yùn)動(dòng)減S巴勝利了，我們小摯友該怎么做？

9、請(qǐng)班級(jí)里的二個(gè)肥胖兒說(shuō)說(shuō)自己該怎么做？請(qǐng)小摯友給他們提峻議。

(老師小結(jié)：小摯友說(shuō)得真好，運(yùn)動(dòng)可以減巴，運(yùn)動(dòng)可以使我們健康，那我們小摯友可要

多多運(yùn)動(dòng)。)

10、二只兔子在森林里開(kāi)了一個(gè)減肥俱樂(lè)部，去的小動(dòng)物太多了，人不夠用了，請(qǐng)你們幫

忙，你們情愿么？過(guò)會(huì)你想用什么方法幫助他們減肥，請(qǐng)你畫(huà)下來(lái)，然后到那個(gè)動(dòng)物那里去，告

知他們：（如）胖猩猩，我來(lái)幫你減肥，你和我一起踢足球吧！

11、幼兒畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后找喜愛(ài)的動(dòng)物說(shuō)一句話。

（老師留意傾聽(tīng)幼兒的語(yǔ)言，并請(qǐng)講得好的幼兒當(dāng)場(chǎng)示范）

12、結(jié)束。

中班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)視察所熟識(shí)的水果，并了解它們的形態(tài)、顏色、大小。

2、了解各種水果的用途。

3、通過(guò)品嘗，了解水果的味道。

4、感受集體共享水果的樂(lè)趣。

教學(xué)打算

1、水果幾樣。2、籃子幾個(gè)。3、水果盤、刀子、牙簽。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)與幼兒之間的談話，出示各種水果的樣品。

如小摯友們請(qǐng)問(wèn)你們?cè)诩依飸?yīng)水果嗎？你們都相識(shí)哪些水果？我這里有幾張水果的圖片，

你們都相識(shí)嗎？

2、通過(guò)溝通，出示水果，引導(dǎo)幼兒視察顏色、形態(tài)。

如：小摯友們，你們看，今日老師給小摯友們帶來(lái)了水果，你們看，在哪里見(jiàn)過(guò)呢？再瞧一

瞧，它們身上穿了什么顏色的衣服，它們長(zhǎng)得像什么呢？它們可愛(ài)嗎？你們喜愛(ài)它們嗎？

3、模擬水果口吻，讓幼兒更加寵愛(ài)水果。

如：小摯友們，這些水果娃娃可喜愛(ài)你們了，我們和它們一起玩好嗎？水果娃娃要跟你們一

起玩嬉戲，你們情愿嗎？興奮嗎？（幼兒作答情愿）好的，我們就讓水果娃娃告知我們?cè)趺赐孢@

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的心情。

2、嘗試鼠方法保持好心情，做一個(gè)興奮的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)切他人，愿為好摯友帶來(lái)歡樂(lè)的情感。

前期打算：

1、心情火車六列，

2、畫(huà)有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手T分，

3、哭和笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺(tái)。

4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了愛(ài)好，并能辨別一些簡(jiǎn)潔的表情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

大膽表達(dá)自己的心情

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試想方法保持好心情

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

一、說(shuō)說(shuō)演演

導(dǎo)入：.老師要帶小摯友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起動(dòng)身吧！請(qǐng)小摯友視察哭笑

圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒興奮與難過(guò)的事務(wù)。出示笑娃，引導(dǎo)幼視察娃娃的表

情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑？

2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來(lái)表示興奮？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒視察娃娃

的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的快樂(lè)了呢？

4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、激勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的難過(guò)

事，使她興奮起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)切他人。）

二、畫(huà)畫(huà)講講

1、依據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡，畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。

2、和摯友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師視察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

把心情火車處作為一個(gè)“心情小站"，激勵(lì)幼兒在那里講講靜靜話，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、

心情等。

本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻

是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想方法興奮起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了

謙讓、共享、輪番等方法，而在畫(huà)畫(huà)講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在相互

溝通中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好摯友歡樂(lè)的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)

保持好心情的閱歷還是h瞰少的，這須要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以最終

的延長(zhǎng):舌動(dòng)是比較有意義的。

中班教案篇4

活動(dòng)名稱：家

1、幼兒能依據(jù)畫(huà)面提示理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、嘗試仿編詩(shī)歌，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)建力。

活動(dòng)打算：

1、背景圖（有藍(lán)天,樹(shù)林，河水，草地，紅花）

2、貼絨卡片：白云，八但，小羊，小魚(yú)，蝴蝶，小摯友等

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)課

（導(dǎo)語(yǔ)）老師昨晚做了個(gè)夢(mèng)，想和大家共享，想聽(tīng)我講講嗎？我夢(mèng)見(jiàn)來(lái)到了一個(gè)有藍(lán)天，樹(shù)

林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他畫(huà)了下來(lái)，還給它涂了美麗的顏色，我們一起來(lái)看看

吧！

授課

一、（學(xué)習(xí)詩(shī)歌）

1、出示背景圖，和幼兒一起視察畫(huà)面：（圖上有藍(lán)藍(lán)的天空，密密的樹(shù)林，清清的河水,

綠綠的草地，紅紅的花朵）

2、（老師）剛才我們用了：藍(lán)藍(lán)的，密密的，清清的,綠綠的，紅紅的這些詞使得這幅圖

更加美麗，但是他們說(shuō)：‘我們不僅僅是一幅美麗的畫(huà)，還是一個(gè)個(gè)暖和的'家呢！'我家的珍寶出

去玩好長(zhǎng)時(shí)間了還不回來(lái)，請(qǐng)小摯友幫我喊他們回家，好嗎？

3、一出示貼絨圖片，讓幼兒送他們回家,并完整說(shuō)出如;藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家

師幼喊（小珍寶回家嘍）白云的家是哪里？（藍(lán)藍(lán)的天空）............

4、完整讀一遍詩(shī)歌，（過(guò)渡語(yǔ)）藍(lán)天，樹(shù)林說(shuō)：‘我們家還有很多珍寶你能知道嗎？

二、（仿編詩(shī)歌）

1、引導(dǎo)幼兒一說(shuō)出這些暖和的家里還住著誰(shuí)？

2、完整讀一遍仿編的詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)是個(gè)沒(méi)出名字，一起為詩(shī)歌起名。

結(jié)課

老師小結(jié)：家是遮風(fēng)擋雨的地方，家可以讓我們解除疲憊，家可以讓我們放松心情，因此我

們要愛(ài)惜自己的家讓我們用行動(dòng)來(lái)證明不破壞財(cái)物不亂扔垃圾做自己力所能及的事......

延長(zhǎng)

帶幼兒撿四周的垃圾，清潔四周環(huán)境。

附兒歌：

家

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，

密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，

清清的河水是魚(yú)兒的家，

綠綠的草地是小羊的家，

紅紅的花朵是蝴蝶的家，

歡樂(lè)的幼兒園是我們的家。

中班教案篇5

嬉戲目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固夏季里防暑降溫的方法，并能正確推斷防暑降溫方法的正確與錯(cuò)誤。

2、學(xué)習(xí)、整理區(qū)角材料。嬉戲打算：益智區(qū)：正確、不正確的防暑降溫方法圖片，閱讀區(qū)：

關(guān)于防暑降溫的圖書(shū)（《快樂(lè)夏日》幼兒用書(shū)），娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。

嬉戲過(guò)程：

一、集體活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。

1、老師：上次活動(dòng)我們了解到一些動(dòng)物和我們?nèi)嗽谠餆岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐?，小?/p>

友還記得嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物是怎樣度過(guò)燥熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫的？

2、交待區(qū)域操作要求。

益智區(qū)：老師這里有很多小動(dòng)物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片，有的是正確的，有的是

不正確的屎會(huì)老師會(huì)把這些圖片投放在益智區(qū)小摯友可以找到自己的好摯友在益智區(qū)看一看，

說(shuō)一說(shuō)，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正

確的’就在下面的方框里打叉。

閱讀區(qū)：這里有很多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書(shū)，呆會(huì)兒老師把它們放置在閱讀區(qū)，小摯友可

以去細(xì)致地讀一讀，看一看，在燥熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。

娃娃家：另外，小摯友可以在掛娃家制作一些冷飲，炒一些涼爽解暑的菜，如：涼拌黃瓜、

素炒苦瓜等等。

二、小摯友自主選擇區(qū)角進(jìn)行嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

三、嬉戲結(jié)束。

老師嬉戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)在嬉戲中仔細(xì)、有創(chuàng)新的小摯友。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)樂(lè)曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。

2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作.

3、知道泡泡糖會(huì)破壞我們的環(huán)境，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。

2、音樂(lè)課件、圖譜。

3、老鼠頭飾、老鼠洞。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：幼兒依據(jù)音樂(lè)合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表演。（在實(shí)踐的過(guò)程中，我

發(fā)覺(jué)讓幼兒依據(jù)音樂(lè)合拍做小老鼠走對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的難度,也失去了小老鼠詼諧動(dòng)物形

象的特點(diǎn)所以在本次活動(dòng)中我將活動(dòng)重點(diǎn)放在能依據(jù)音樂(lè)合拍做小老鼠停下來(lái)東張西望的動(dòng)作

表演）

2、難點(diǎn)：嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作.

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分：設(shè)置懸念激發(fā)幼兒愛(ài)好

師：今日老師帶來(lái)了兩個(gè)禮物（老師出示右手）這是什么？（泡泡糖）你們吃過(guò)泡泡糖嗎?

吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺(jué)？（粘粘的）看這是誰(shuí)呀？（老師出示左手小老鼠）小老鼠和

泡泡糖之間會(huì)發(fā)生什么事呢？小摯友想不想知道？老師今日帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)講的就是小

老鼠和泡泡糖的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)

聽(tīng)吧！

二、基本部分

（一）、通過(guò)故事幫助幼兒理解音樂(lè)內(nèi)容。

（播放音樂(lè)）

師：聽(tīng)完了音樂(lè)小摯友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事？

小摯友想了這么多好玩的故事？那小老鼠和泡泡糖之間究竟發(fā)生了葉么事呢？我們一起來(lái)

看看！

（播放音樂(lè)動(dòng)畫(huà)，老師簡(jiǎn)潔講故事）

老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來(lái)玩，它怕被貓發(fā)覺(jué)，跑幾步就停下來(lái)左看看右看看，突

然它踩到一個(gè)粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長(zhǎng)，粘到手上、頭上、腿上到處都是,

最終像繩子一樣把自己捆了起來(lái)，嚙，不好了貓來(lái)了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。

師：聽(tīng)完了故事小摯友來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事講了什么？（幼兒回答）

原來(lái)小老鼠趁媽媽睡午覺(jué)偷偷出來(lái)玩Zh老鼠在出來(lái)玩的時(shí)候是怎樣走的呢？這次我們邊聽(tīng)

邊看.

（二）、出示圖譜完整聽(tīng)音樂(lè)，幫助幼兒理解音樂(lè)節(jié)奏，學(xué)做動(dòng)作

1、隨圖譜完整聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒分段學(xué)做動(dòng)作

師：原來(lái)小老鼠是在媽媽睡覺(jué)時(shí)偷偷出來(lái)玩的，怎樣是偷偷地走？（幼兒仿照）為什么要偷

偷的？（怕貓）它怕被貓發(fā)覺(jué)所以呀"小老鼠東走走西看看"，誰(shuí)來(lái)表演一下小老鼠？（幼兒仿

照）剛剛我們表演了〃老鼠的走，那看看誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？（幼兒表演）

師：哦，原來(lái)小老鼠走路的步伐是這樣的"小老鼠東走走西看看"（老師師范小老鼠走的節(jié)

奏）小老鼠東走走西看看是向一個(gè)方向看還是向兩邊看？（兩邊看）那它是邊走邊看還是走幾步

停下來(lái)看？在說(shuō)哪個(gè)字的時(shí)候停（引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作在說(shuō)西的時(shí)候用不用看?看了幾次兩

次）誰(shuí)來(lái)走走看？好，我們先坐在椅子上試試！小老鼠走了幾遍？我剛剛發(fā)覺(jué)有的小老鼠走得太

快了，這樣很簡(jiǎn)單被貓發(fā)覺(jué)，再來(lái)看看〃老鼠是怎樣走的？好，現(xiàn)在我們起來(lái)走走看?。ɡ蠋煶?/p>

旋律幼兒做動(dòng)作）

師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠腳

踩到泡泡糖會(huì)怎樣？那可怎么辦？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)用勁拽？（幼兒做動(dòng)作）我們一起拽拽看！

師：每只小老鼠都很用力，可是這個(gè)泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

很長(zhǎng)很長(zhǎng)，究竟有多長(zhǎng)呢?小耳朵細(xì)致聽(tīng)好了：拽---------啪！怎么回事？我們一起來(lái)用

勁拽（引導(dǎo)幼兒夸張的俗拽的動(dòng)作）

師：貓來(lái)了。（老師仿照抓緊跑回家）

（三）、幼兒隨音樂(lè)表演

1、第一遍表演（坐在小椅子上）

師：剛剛小摯友做的.都很形象，在出來(lái)走的時(shí)候都知道停下來(lái)看看，拽泡泡糖的時(shí)候也很

用力把泡泡糖拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，下面我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，小摯友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，我要看看

哪只小老鼠最機(jī)智。

2、其次遍表演（把小椅子當(dāng)洞）

師：想不想玩這個(gè)嬉戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個(gè)你喜愛(ài)的帶上吧！李老師來(lái)當(dāng)一只

大老鼠，老鼠珍寶們，我們現(xiàn)在一起來(lái)玩這個(gè)嬉戲，走的時(shí)候要留意停下來(lái)看看，別被貓發(fā)覺(jué)?。?/p>

我們用〃漪子來(lái)當(dāng)我們的家吧！

師：聽(tīng)音樂(lè)！留意哦！媽媽沒(méi)睡著不能出去玩。（引導(dǎo)幼兒留意前奏）

3、第三遍表演：引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動(dòng)作（鉆山洞）

師：有沒(méi)有被貓捉住?。磕銈冋媸翘敾哿?，剛剛我發(fā)覺(jué)有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰(shuí)

還能用更大的力氣來(lái)拽泡泡糖，你覺(jué)得用勁拽泡泡糖的時(shí)候表情應(yīng)當(dāng)是什么樣的？這回我們要用

最大的力氣把泡泡糖拽下來(lái)好嗎？

這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?？到洞里玩的時(shí)候可肯定要留意平安，不能推不能擠，做一只

文明的小老鼠好嗎？（再次強(qiáng)調(diào)前奏：音樂(lè)會(huì)告知我們老鼠媽媽什么時(shí)候睡著了）

表演（幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作）

師：有沒(méi)有被抓到，來(lái)我們快出來(lái)慶祝一下吧。

師：泡;臃除了會(huì)粘到我們的腳上、手上還會(huì)粘到哪里呢？（幼兒回答：可以黏在頭上、身

上、屁股上等等）我們T粘粘看。

師：泡泡糖可以粘到這么多的地方，這次我們表演的時(shí)候就讓泡泡糖粘到身

體不同的地方，老師要看看誰(shuí)的想法最特殊，誰(shuí)的動(dòng)作最好玩。

5、第五遍表演（幼兒分角色表演）

師：我們又成功了?還想玩嗎？我請(qǐng)一位小摯友來(lái)當(dāng)大老貓，嘀一

你可要多抓幾只老鼠?。≡僬?qǐng)一位小摯友來(lái)當(dāng)大老鼠，小老鼠們快找個(gè)山洞躲起來(lái)吧。（隨

音樂(lè)創(chuàng)編表演）

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：環(huán)保教化

師：你們玩的快樂(lè)嗎？來(lái)，坐回小椅子休息一下吧。

草地上為什么會(huì)有吃剩的泡泡糖呢？假如亂扔泡泡糖會(huì)有什么影響呢?那吃完應(yīng)當(dāng)扔到哪

里？（幼兒回答）對(duì)了我們要把吃剩的泡泡糖用紙包袱好扔進(jìn)垃圾桶里，這樣能更好的愛(ài)護(hù)我們

的環(huán)境。還有一點(diǎn)老師要提示你們，在吃泡泡糖的時(shí)候不能將泡泡糖吞掉，那樣會(huì)很危急的哦!

你遇到這樣的事會(huì)怎么做？那除了吃過(guò)的泡泡糖，還有什么會(huì)破壞我們的環(huán)境？好了，我們現(xiàn)在

就到外面將影響環(huán)境的垃圾都撿到垃圾桶里去吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走去。）

中班教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園，有許多幼兒家長(zhǎng)會(huì)跟老師反應(yīng)說(shuō)自己的孩子比較貪吃，但是不喜愛(ài)刷牙，不知道

如何愛(ài)護(hù)牙齒，希望老師能幫忙教化一下。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，自我限制力發(fā)展不完善，導(dǎo)致

許多幼1暗在踽齒問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中

班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采納故事，以小熊的故事使幼兒進(jìn)入情境，讓小熊一角色貫

穿課堂，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分相識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)

成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3.從小培育愛(ài)刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

活動(dòng)打算：

關(guān)于爰護(hù)牙齒的PPT、蘋(píng)果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出牙齒課題：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早晚刷干凈，結(jié)牢固實(shí)

不愛(ài)壞。

二、基本部分

（-）相識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

1.視察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。

師：小摯友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小摯友組成一組，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒？

老師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

2.細(xì)致視察對(duì)方牙齒的顏色、天小、形態(tài)。

師：再看看彳爾好摯友的牙齒是什么顏色的？每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎？

3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的‘牙叫門牙，像小尖刀瘦長(zhǎng)形的口L犬牙（虎牙）共8顆，

像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎？

請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開(kāi)和

咬斷食物；犬牙比較尖、長(zhǎng)，粗大有力，能夠撕裂食物；臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。

（二）相識(shí)到踽齒的危害。

1.透過(guò)故事引出踽齒的危害。

師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？

2.找踽齒。

兩個(gè)小摯友相互視察，看看對(duì)方是否有踽齒。

3.組織幼兒探討踽齒構(gòu)成的緣國(guó)

（1）發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么味道？

(2)回答問(wèn)題：兩個(gè)小摯友相互視察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？(粘在牙縫上的餅

干渣)

(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。

(三)預(yù)防踽齒，愛(ài)護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1.探討愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

師：我們平常要怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？

老師小結(jié):我們就應(yīng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，

還要記得早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開(kāi)快樂(lè)心的生活。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平常刷牙的方法。

3.老師講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

三、結(jié)束活動(dòng)

老師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來(lái)回刷，里里

夕的卜都要刷干凈。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

與家進(jìn)步行家園溝通，督促幼兒每天堅(jiān)持早晚刷牙，并將孩子刷牙的瞬間以照片或視頻的形

式進(jìn)行共享。

中班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與技能：幫助幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感看法價(jià)值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解身體須要多種養(yǎng)分，不挑食才健康。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

活動(dòng)打算：

相關(guān)課件、手偶、幼兒課前打算的食物貼、班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物”大表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

二、導(dǎo)入新課：

小摯友們，今日我們班來(lái)了兩位小客人，（出示手偶）他們一個(gè)叫"壯壯"，一個(gè)叫?小小，

小摯友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣？知道為什么壯壯這么?壯"，而小小這么?小"嗎？他們之間還

有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小摯友聽(tīng)好嗎？

附故事：（出示手偶?jí)褖眩┪医?壯壯"，什么東西都爰吃，爰吃蘿卜、西紅柿、白菜,還爰

吃蘋(píng)果、香蕉，愛(ài)吃好多東西，你們看！我長(zhǎng)得壯壯的。（出示手偶小小）他叫"小小.，他看到

蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；好多蔬菜都不吃，蘋(píng)果不愛(ài)吃,

香蕉不愛(ài)吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題："壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么？""小小長(zhǎng)得很瘦小，是

因?yàn)槭裁矗?.你們要想身體棒，怎么辦呢？?引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：T立媽媽到幼兒園接孩

子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問(wèn)："看了這段錄像，小摯友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小摯友做得對(duì)不對(duì)？."你們平常是不是也和這

位小摯友一樣呢？"教化幼不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)常常

生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動(dòng)墻面.我們愛(ài)吃的食物"大表，老師組織幼兒溝通最喜愛(ài)吃的食物，并將最喜愛(ài)

吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

■我們愛(ài)吃的食物”大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜愛(ài)吃的，多少幼兒愛(ài)

吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒探討：,愛(ài)吃的東西能不能吃許多？""哪些東西要少吃？"

3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他

食物中補(bǔ)充不到的養(yǎng)分成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。）總結(jié)：不同的食物有不同的養(yǎng)分

成分，吃不同的食物就能獲得不同的養(yǎng)分，有了豐富的養(yǎng)分,身體才能更加健康。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)家園協(xié)作：

1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食狀況，反饋給老師。

2、依據(jù)記錄狀況，開(kāi)展■不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，激勵(lì)挑食的孩子做

到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)老師打破了傳統(tǒng)的"老師教，幼J序”的教學(xué)模式，老師的角色從“我教幼兒"到

"我導(dǎo)幼兒"，引導(dǎo)幼兒在探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培育了幼兒主動(dòng)參加的

意識(shí)。從一起先讓幼兒自己選菜到最終的摘菜，各個(gè)環(huán)節(jié)親密聯(lián)系，層層遞進(jìn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在

玩中學(xué)，議中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)。在幼兒主動(dòng)、新奇、樂(lè)于思索的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目

標(biāo)。

中班教案篇9

教學(xué)目的：

知道數(shù)字0表示沒(méi)有，理解數(shù)字0的意義。

能用合適的數(shù)量詞來(lái)表示物體的數(shù)量。

教學(xué)打算：

數(shù)字卡片1??-10,乒乓球、小棒鉛筆等物品若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生談話。

二、嬉戲，"看物計(jì)數(shù)"。

隨機(jī)出示不同數(shù)量的物品，讓幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)的.數(shù)字。如，出示三根小棒，幼兒說(shuō)出"兩根

4褲"，并用手勢(shì)表示出同一數(shù)量。多做幾遍。練習(xí)了數(shù)的相識(shí)還練習(xí)了說(shuō)話。

三、嬉戲；"看數(shù)取物"

1、老師隨機(jī)出示1―10,讓幼兒從計(jì)數(shù)袋中取出對(duì)應(yīng)的數(shù)量的〃麻。如，出示6,幼兒取

出6根小棒。多做幾遍，進(jìn)一步熟識(shí)1---10的數(shù)。

2、老師出示數(shù)字0,同時(shí)視察幼兒表示數(shù)字。的方式。

四、這時(shí)分組探討：0表示什么？讓幼兒相互講解并描述自己對(duì)0的看法。

五、綜合幼兒的理解，老師向幼兒講解數(shù)字0的意義：

0和1、2、3等數(shù)字一樣，也是一個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)0表示沒(méi)有的意思。

六、集體大探討；

1、。像什么？像雞蛋、乒乓球等。

2、盤子里有三個(gè)蘋(píng)果，媽媽吃了一個(gè)，爸爸吃了一個(gè)，你也吃了一個(gè)，盤子里還有幾個(gè)？

可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

3、池塘里有鴨子六只，往東游走了三只，往西游走了三只，還有幾只了?

七、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)中的練習(xí)。

請(qǐng)幼兒在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

八、小結(jié)今日的課。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)他通過(guò)今日的學(xué)習(xí)所相識(shí)的零。

中班教案篇10

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的愛(ài)好。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)領(lǐng)作實(shí)力和思維的敏捷性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的.形成，能手口一樣地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，以達(dá)真正理解7的實(shí)際意義;認(rèn)

讀數(shù)字7。

4、讓幼J