2024年美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案

2024年美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案

美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。

3.喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶般麗。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.弓I導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動(dòng)過(guò)程

（一）初步了解蝴蝶外形特征

1.聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。

師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰(shuí)來(lái)了?哇，飛來(lái)一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。）

師：蝴蝶漂不漂亮啊?（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說(shuō)）

3.觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？

（二）學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1.出示PPT展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀？

2.介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀？

師：提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展示作品，看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。

結(jié)束部分

小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去用湃吧。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的

'積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)

的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很

好的解決，更重要的是：幼1■活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

"小朋友們，今天，我們班上來(lái)了F小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？"“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出

來(lái)，你們看……“°出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

"你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？"弓I導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等

等。

三、教師示范

"你們看，我手上的是什么呀>""是蝴蝶，但是，它少了什么呀?""那我們來(lái)給它畫上

T牛漂亮的衣服，好不好。""我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要

怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)

窗上衣服了，它的頭上有什么呀？｛觸角｝解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。"這樣，美麗的'

蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

孩子fl］學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后

才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在

這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更

重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參

與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：Q）蝴蝶圖片，蝴螭斤紙的、范例。（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、襁糊、

彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

★引導(dǎo)幼1用互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。

2.欣賞范例。

★引導(dǎo)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?（顏色、

大?。?/p>

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。

提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙？

怎么折？

3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、棉糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴