2024年美麗的橋幼兒教案 (一)

2024年美麗的橋幼兒教案

漂亮的橋幼兒教案1

活動目標：

L嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

2、理解故事內容，情愿照看革果樹。

活動打算：

1、老師范圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料（操作材料包、畫筆）

活動重點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

1蘋果呢？

故事導入激發(fā)愛好意圖：故事導入，激發(fā)愛好。、老師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹

上有什么？有幾個蘋果？為什么只有一個

2、老師講解并描述故事，幼兒理解內容。

秋天到了很多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。

大家都不喜愛它。這棵蘋果樹難受地說："我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照看我。"蘋

果樹須要寶寶們的.照看。剛才蘋果摘說什么了？寶寶們要怎樣照看蘋果樹呢？

3、老師?。▉碜?小班美術教案蘋果樹）結：我們寶寶都情愿照看蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲

子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

師幼示范了解畫法

意圖：老師幼兒示范，了解蘋果的畫法

1、其次年的秋天，蘋果樹上結了很多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊

念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

2、請幾個幼兒來仿照老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時訂正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

3、老師分發(fā)操作，請幼兒獨立畫畫。

要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

意圖：展示作品，體驗歡樂。

1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

2、比比誰的蘋果畫的又大又國。

漂亮的橋幼兒教案2

活動目標

1、引導幼兒觀賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設計美。

2、嘗試用不同方式，設計、繪畫、具有不同風格的橋。

3、激勵大膽創(chuàng)新，體驗動手創(chuàng)意的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

1、閱歷打算

(1)幼兒有在日常生活中，關注過建筑工人建橋的過程。

(2)提前通知家長，帶孩子參觀各種各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。

(3)幼兒有用過水粉顏料作畫的閱歷。

2、材料打算

(1)老師運用材料

各種橋的范例圖片、視頻；背景音樂。

(2)幼兒運用材料

繪畫運用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤、抹布，人手各一份。

布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動手操作、設計、創(chuàng)

意運用。

活動過程

一、猜謎語，引出主題激發(fā)幼兒對橋產生深厚的爰好。

師：駝背公公，力大無窮；；氣車走過，紋絲不動。(引導幼兒說出謎底一橋)

二、觀賞視察

1、觀賞圖片

出示樣式各異的橋的圖片，引導幼兒視察，引起幼兒對橋的關注和愛好。

師：圖片中你喜愛哪種橋？為什么喜愛？你看到的橋是什么樣的？在日常生活中，你見到過

哪些橋？你能叫出它的名字來嗎？你能說出他的樣子來嗎？

(1)重點觀賞幼兒易熟識的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路途橋、立交橋的特征和用途。

(2)探討，你能說出這些橋的名稱、特點(即樣子)、及用途嗎？(幼兒可分組探討)

結：橋的設計樣式、材質、名稱，用途雖然不同，但它的構造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋

面組成，整體形象是架空的，它不僅設計美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。

2、觀看視頻

讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、欣賞性的彩虹橋等，來開闊

幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)意設計的欲望。

(1)師：你又看到了哪些橋？你最喜愛哪一種？你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你

能把它的樣子畫下來嗎？

（2）探討，說說自己想設計一個什么樣的橋。（重點引導幼兒設計獨具匠心的橋，具有特

性的橋）

小結：各種各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。

三、激勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

師：今日你們作為一名小小設計師,也來設計一座和別人不一樣的橋吧！我信任，你設計的

橋，不僅美觀而且有很大的用途。

四、幼兒作畫

1、激勵幼兒大膽創(chuàng)作構想。（假如你是設計師，準備怎樣來設計？可以和小伙伴結伴完成，

也可獨立來完成。）

2、幼兒自由選擇繪畫材料工具。（介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡潔操作）

3、幼兒起先作畫。

五、相互觀賞作品，感受勝利體驗。（背景音樂聲音略微低些）

1、將畫好的斗乍品布置在"創(chuàng)意空間"的合適位置，體驗創(chuàng)意歡樂。

2、師幼共同觀賞作品，相互共享，提升閱歷。

六、活動延長鞏固加深對橋的印象

師：你們的橋設計的真不錯，趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧！

1、幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，（小盒子、小木塊、積木、插塑等）進行創(chuàng)意

搭建。

2、重點引導幼兒綜合利用，架空、拼接、延長等技能搭建橋梁。

活動反思：

一、創(chuàng)設情境，引人入勝

《家鄉(xiāng)的橋》是一篇抒發(fā)作者闊別家鄉(xiāng)多年后思鄉(xiāng)感情的散文，文章語言美麗。在教學中，

蔣老師充分利用多媒體創(chuàng)設情境，讓師生始終處于小橋流水、漂亮水鄉(xiāng)的意境之中。如：在理解

"綴"時通過出示單拱橋的石階圖片，讓學生有了感官的相識對"綴”的意思也能充分理解;

指導學生朗讀"夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的家呢!”

這句話時，出示單拱橋漂亮夜景的圖片，學生仿佛身臨其境，因此，學生讀得自然讀得投入；在

學習橋名字體時，老師出示了各種字體的橋名，引導學生邊讀句子邊觀賞篆、隸、楷、草四種不

同的字體。整堂課通過想象、感受、朗讀等方式幫助學生完成對課文的體驗，共同去感受美、表

達美?？梢娎蠋熤谱骷斑\用多媒體技術的實力較強。

二、抓重點詞句指導朗讀

這堂課在實施抓重點詞句指導朗讀的策略方面，應當是較為勝利的。老師首先請學生自由讀

課文，要求在讀準字音，讀通句子的基礎上，溝通"家鄉(xiāng)的橋給你留下印象最深的內容"；接著

要求默讀第三小節(jié)，老師運用個別讀、齊讀、引讀等方法學習重點內容一家鄉(xiāng)的橋造型千姿

百態(tài)以及橋的名稱特別好玩，體會課文所要表達的意境之美。由淺入深,層層遞進。

當學生朗讀完以后，老師能夠剛好地賜予評價，賜予激勵，賜予適當的點撥。教學機靈得以

體現。每個環(huán)節(jié)之間的過渡語也是經過老師的細心設計，使整堂課較為連貫。但在教授時未打破

逐段串講的模式，教學過程還不夠緊湊，以致教學任務沒有按預期完成。

三、關注學生，注意學生的情感體驗

在教學過程中，蔣老師始終以學生的愛好為動身點，如講到橋名稱時，她給學生講震龍橋

的傳聞，故事講得繪聲繪色，學生聽得入迷；設計說話訓練，試圖交換句式提高學生的語言表達

實力以及對文本再組織，再理解的實力，只是訓練的要求還不夠明確，沒有收到預期的效果。

老師在設計教學環(huán)節(jié)時選擇了讓學生充分學習課文內容，體會作者的思想感情之后，再來體

會"長想憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”這句話所表達情感。但我認為假如引入課題后，就出示這句話，讓

學生思索作者為什么"最憶家鄉(xiāng)的橋？"，從而激起學生的新奇心、求知欲。最終，當上完整篇

課文，當學生對文本有了更深化地理解，再出示這句話，讓學生讀一讀，這樣，或許會喚起學生

與作者的劇烈共鳴，情感得以升華，獲得的效果會更好些。

漂亮的橋幼兒教案3

活動目標：

1、了解花朵的外形特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動手實力。

3、初步體驗表現與合作所帶來的歡樂。

活動打算：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根、皺紋紙若干；/」當、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一、語言嬉戲，導入活動.（2分鐘）

1、"眼睛小鳥”飛起來。

2、好摯友共享嬉戲。

二、播放課件，視察講解并描述。（5分鐘）

看，這是哪里？花園里有什么？

向日葵一這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個大大的.、圓圓的又是什么？

你們知道它的名字嗎？

小結：我們剛才看到了漂亮的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個美麗的大花園。可是有

一片草地不興奮了，為什么呢?（展示花園背景板）

三、自主選擇，創(chuàng)建表現。（10分鐘）

（一）是哦，綠草地真孤獨，它很想和花寶寶交摯友呢。那我們有什么方法來幫它們呢?

（二）講解示范。

1、老師也想到了一個好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材

料？（毛根、紙頭）

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（老師出示一個毛根制作的"螺旋形"圖案給幼

兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習）

3、花朵中還有一些美麗的圓球,這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作。

1、小摯友你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？老師也為你們打算了一些材料，咱們五人一組去

試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師視察指導。（播放背景音樂）

四、共享溝通、體驗情感。（3分鐘）

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小摯友做

的？來說一說，你是怎么裝扮它的？

2、你覺得現在綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花J廊開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小

鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂叔睡了（貼上小教具），小摯友你們也想去綠草地玩一玩

嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！

漂亮的橋幼兒教案4

活動設計背景

天氣漸漸轉暖，班級花盆里的花也爭相開放了。小摯友們課間的時候常常任一群，倆一伙的

圍在花前觀看。一會去摸摸，一會再聞聞?？吹胶⒆觽兌歼@樣喜愛花，我何不設計一節(jié)美術課呢？

讓孩子們把看到的花畫下來……

活動目標

1、在繪畫中進一步了解春天的'主要特征。

2、在畫圓的基礎上，初步學習沿著圓圈進行繪畫

教學重點、難點

知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

活動打算

范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

活動過程

一、花兒朵朵開

1、圖片欣賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。

2、為什么春天花都會開了。

（幼兒自由回