2024年計算機教學總結(jié)

2024年計算機教學總結(jié)

一、計算機簡介

計算機俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數(shù)值計算，又可以進

行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行,自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智

能電子設(shè)備。

由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機?？煞譃槌売嬎銠C、

工業(yè)控制計算機、網(wǎng)絡(luò)計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、

光子計算機、量子計算機等。

二、計算機教學總結(jié)（精選23篇）

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回首這段時間的教學歷程，我們收獲

了成長和感動，來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學

總結(jié)，下面是我整理的計算機教學總結(jié)（精選23篇），歡迎大家分享。

計算機教學總結(jié)1

愛因斯坦認為：興趣是最好的老師，小學計算機教學總結(jié)。如果我們的課堂教學，我們傳授

的知識，能使學生產(chǎn)生興趣，那么他們就會主動地、深入地、興趣盎然地鉆研領(lǐng)會。我們古代偉

大的教育家孔子有一句名言知之者不如好之者好之者不如樂知者。只有使學生們成為樂之者，

才能進入最佳學習的境界。

我現(xiàn)就以下幾點，淺談小學計算機課實施快樂教學的初步嘗試：

一、優(yōu)化導入設(shè)計，經(jīng)常引發(fā)學生好奇心。

小學生的心理處在萌芽狀態(tài)，他們對各種事物、新生事物都充滿好奇心，有極強的求知欲,

根據(jù)調(diào)查許多小學生學計算機都是出于對計算機的新鮮、好奇而學的，作為計算機教師，更應該

高度重視并充分利用學生的這種積極的心理因素，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，設(shè)計出能夠經(jīng)常引發(fā)學

生好奇心和產(chǎn)生興趣的導入方式導入新課，來縮短學生同教材的距離，從而使導入成為一堂課成

功的鋪墊。

小學生學知識短時的積極性很容易調(diào)動，怎樣使學生長時間的、經(jīng)常處于積極狀態(tài)呢?這就

要求我們教師做到根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計多種形式的導入方式，例如：在教學時可采用發(fā)問式，你

能把你的姓名寫入計算機里嗎?你知道怎樣用計算機聽歌曲的嗎?你能用計算機為你畫出美麗的

圖畫嗎?這一系列的問題，不住了學生的心弦,驅(qū)動了他4遂）好奇心，接著再進入新課的講授時

學生便很容易接受了；或者根據(jù)學生年齡層次的不同，可以采取游戲法導入，如：我在教學《用

計算機傳遞信息》這一課肘，先讓學生玩了一個傳話的游戲，結(jié)果傳到后來已經(jīng)面目全非了，這

時我適時提出怎樣用計算機來提高傳話的正確率呢?學生。尸下子就議論開了,這就為我后面的

教學起了一個很好的鋪墊；有時也可以運用多媒體技術(shù)展示一些動畫和音樂進行導入，例如：對

于低年級孩子來說，聲音和動畫最能吸引他們，因此我在教學《御艮數(shù)字鍵》這一課時，將課本

上的一個小故事制作成了一個簡單的動畫片，在剛開始上課時，我就用這樣的一個動畫片遂行導

入，一下子就抓住了孩子的心，同時還把他們引入一個故事情境中進行學習。總之，上課伊始，

讓學生感到新奇、有懸念、有學頭、原意學、喜歡聽。古人云：學起于思，思源于疑。學生的質(zhì)

疑、求知欲望被激發(fā)起來了，作為教師當然就可以順水推舟，將學生帶入知識的海洋了。

二、教學過程中，鼓向探索

傳統(tǒng)的教材死板枯燥，缺乏靈活有趣的情節(jié)模式。

計算機課，切忌照本宣科，很多小學生學計算機課，學著學著往往覺得沒意思、枯燥.久而

久之，學生們逐漸失去學習的興趣。值得提倡的是，我們要運用多媒體教學方法，把課講得有聲

有色，在學生的機器中多放些益知性輔助學習軟件，來吸引學生，鼓勵學生自己動手探索，這樣

對教材的理解也能加深，對知識的掌握才會更鞏固。采用學生們喜聞樂見的動畫形式進行數(shù)學,

完全符合學生們的心理特征，不但不會增加負擔，反而寓教于樂，學生們學得更輕松更愉快。

例如講解《鍵盤》這一內(nèi)容時，傳統(tǒng)的教法經(jīng)常是讓學生對照鍵盤認識一下鍵盤的分區(qū)，認

識一些重要鍵的位置，這種方法雖然較為直觀但卻非?？菰?，學生死記硬背下來的東西很快就會

忘記，如何提高他的記憶效果呢?在實踐中我發(fā)現(xiàn)讓學生自已去探索比讓他坐在那里背效果要好

的多，于是我制作了一個小軟件讓學生自己動手操作，這個軟件的第一部分是教學部分，通過動

畫的形式展現(xiàn)出鍵盤的基本分區(qū)，讓學生一目了然鍵盤共分五個區(qū)，分別在哪個位置，第二部分

是探索部分，學生可以自由地按下一些功能鍵，屏幕上會出現(xiàn)這些功能鍵的用法例如：Numlock

鍵是數(shù)字鎖定鍵，當學生按下這個鍵時，屏幕會出現(xiàn)燈光控制區(qū)的第一無以復加盞燈亮，這時手

指敲打小鍵盤區(qū)數(shù)字時有數(shù)字顯示，再按一下，燈滅，再敲時數(shù)字不顯示，這樣這個鍵的功能就

很清楚，然后總結(jié)該鍵是小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的開關(guān)鍵。通過這樣的方式讓學生自己動手去探索一些

鍵的用處，同時也尊重了學生之間的差異，讓他可以有選擇性的去認識一些未知的鍵而不是跟著

老師死板地學；第三部分是交流部分，計算機會問學生一些問題以檢查學生在前兩部分中學得怎

么樣，通過一些選擇題、判斷題等；第四部分是游戲部分，我設(shè)計了一個對號入座的游戲讓學生

將學到的知識綜合運用，比一比誰學得最好。這樣一堂課下來，學生在輕松愉快的環(huán)境中能很牢

固地掌握知識。

計算機課本身是一門內(nèi)容豐富、趣味性很強的學科，作為計算機教師要深入挎掘教材，以新

穎的方式，運用先進科學教學手段將學生引入自主學習的殿堂。

三、應給予學生充分的自由操作時間。

記得，上學時代，我畬都愛上實驗課，積極性很高，可是老師一二再，再二三強調(diào)不要亂動

這，也不要亂動那,一定要跟著老師走。當然，老師怕學生把實驗工具整壞或者是怕出亂子，這

是可以理解的。但這樣只能使學生們掌握片面的知識，有很大的局限性，并且使一些本來就膽小

的學生經(jīng)老師一強調(diào)，什么也不敢動，慢慢的學生的積極性就調(diào)動不起來，也就不想學這門學科

To

由于學生在二年級時已經(jīng)開始學習電腦，在他們的心目中，電腦是很高級、很昂貴的東西，

所以他們對電腦表現(xiàn)出一種既愛又怕的感情，這時老師要鼓勵他們多動手，讓他們把電腦當成朋

友。每一個小的知識點講完之后我總是給他們大量的時間進行練習,記得在教學《金山畫王》這

個繪畫軟件時，我只是很簡單的講一下圓、方形、三角形的基本畫法就讓學生開始自己動手，學

生們由于時間充足，不僅每個人都掌握了畫法，有一些較為優(yōu)異的學生還能進行一定的創(chuàng)造，畫

出一些組合圖形，達到了異想不到的效果。

我很注重學生平時上機練習時要有充足的自由練習時間，不強調(diào)那么多個不準，適時給以指

引和加強輔導。學生們只要掌握安全用電的知識就可以了，一般情況下，計算機是不會出什么毛

病的，這樣既可以調(diào)動學生們的積極性,又能提高他們的創(chuàng)造力。

四、增加游戲時間，提高學生興趣

游戲是學習電腦的敲門石，在游戲中涵概了電腦的一切操作，因此我在提倡學生快樂學習的

同時也特別強調(diào)每一位學生都要喜歡游戲，會玩游戲。

計算機教學總結(jié)2

現(xiàn)代學生作為下T弋的主人，掌握計算機學習操作顯得更為重要。教育技術(shù)正在迅速發(fā)展,

學生需要學習的知識越來越多，知識更新的周期也越來越短。為了培養(yǎng)優(yōu)秀人材，必須提高教學

效率，改革教學方法與教學手段,讓其更加適應現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，下面單就計算機教學方面

的經(jīng)驗，談一點自己的看法。

一、根據(jù)課程特點采用適當?shù)慕虒W內(nèi)容

我認為計算機教學應更加主要注重實際操作，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，初中的計算機這一

新課程，其理論性東西對與學生來說比較抽象，可以適當讓學生更形象話的去理解，這就要求我

們老師更加讀懂教材，給學生創(chuàng)造更加良好的思維空間，而其實際操作我認為是學生學習的重中

之重，是一門技能性很強的課程。比如我們在教學理論時可以借助各種多媒體教學軟件和形象結(jié)

合生活中的類似物品，給同學們展現(xiàn)一個更加直觀、形象的計算機理論知識，而在操作是則強調(diào)

親自動手多加實踐練習。這樣通過多媒體圖形、聲效的多樣性，進行直觀、形象地教學，加之優(yōu)

美動聽的音樂，有這很強的趣味性，學生的學習積極性也高，充分調(diào)動學生的視覺、聽覺等多種

器官，使他們對所學的知識能更好地領(lǐng)悟和記憶，符合學生的學習特點，課堂學習氣氛也比較積

極，是激發(fā)學生學習積極性的有效方法。同時，計算機操作教學更應注重實踐，這樣對于計算機

學習的熟練程度，提高學生的學習興趣都是很有效的。記得曾經(jīng)有人說過“如果你交給某人一個

程序，你將折磨他一整天;如果你教某人如何編寫程序，你將折磨他一輩子。”計算機教學它有

不同于其它學科的特點，它是一門更加強調(diào)實踐的學科，它比任何一門其他學科知識掌握的都快。

初中階段，每周學生僅一課時的學習時間，那么這一課時的安排，側(cè)重面應主要在于使用，讓學

生掌握一些計算機操作的實際技能，這既符合該學科的特點，又適應學生的學習目的所在，從而

能得到良好的達到既定的學習效果。因此教學應以上機為主。同時機房上課要求我們的教師由以

往的純粹知識傳播者，變成課堂教學的引導者;學生活動的參與者;提高學生的主體地位。

二、采取小組教學的新方法

計算機操作的學習學生們學得特別快，也很容易接受，有的東西有時老師沒有介紹，通過同

學們自己上機摸索也能很好的掌握操作方法，這就是人們常說的“電腦不是教出來的，是玩出來

的"，從而很明確的說明計算機的學習要在玩中學，要在快樂中學。我認為采用小組的學習不僅

僅使學生之間可以充分探討討論問題，還可以使學生之間的知識互相補充比起以往的教師教學更

加迅速有效.在教學中還可以讓學生成為小老師來進行學習，教師引導提出問題，小組之間發(fā)現(xiàn)

并總結(jié)問題的解決方法，這樣學生可以以代表的形式來發(fā)言，學生對學生的講話會更有吸引力，

教師再加以及時指導，教學效果會更加突出。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)計算機教學教學方法非常重

要，形式要多樣化，讓同學們在玩中學，在快樂中學，課堂效果會更好。

三、重視興趣教學

興趣是學生學習最好的老師，以前我的教學采用死板的教學，在教室里學習理論，到了機房

進行實踐。先講理論后再上機，同學們在上機時往往忘記了理論的內(nèi)容，從而無目地的聯(lián)系。通

過了解情況發(fā)現(xiàn)，有的東西同學們由于從未接觸過，所以并沒有聽懂，有的即使聽懂了，也因為

沒有及時上機實踐，等到后來再上機時也都忘了，一點興趣也沒有。比如（我不知道，你回來給

蒙個吧?）后來我通過找一些同學交談、了解，同學們說：‘老師你帶我們來機房，邊講理論，我

們邊操作，一下就記住了"，學生的提示給了我很大的啟發(fā)，原本很簡單的東西，卻弄得那么繁

瑣。教學要注重細節(jié)，尤其是計算機教學，更加要注重課程的特點，以動手為主注重學生興趣的

培養(yǎng)。

總之,計算機教學從直容到方法，都不能完全按照教材中的死板教學模式,教學內(nèi)容要盡可

能跟上計算機軟、硬件形勢的發(fā)展;教學方法上要多讓學生自己獨立思考動手，發(fā)展學生的主體

地位;教學形勢要多樣化，提高學習興趣，從而達到最好的教學效果。

計算機教學總結(jié)3

我是2004年9月開始教的計算機課。一開始我感到自己像茫茫大海一條沒有方向的小船。

每節(jié)課下來，都會想很多：今天的課達到預期的效果了沒有?有沒有聽不懂的學生?這節(jié)課用這樣

的方法行嗎?慢慢地，我感覺這樣的反思對我的課堂教學有很大的幫助。也逐漸地感到有的問題

其實在課前就可以解決的。有時，在上課的時候，會有思維反應快的學生提出這樣那樣的問題,

抑或在輔導學生的操作過程中，發(fā)現(xiàn)如果換一種方法講，學生會接受得更快些。

反思是教師對自己在教學中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程.教

學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?？梢?，要提高計算機教學的質(zhì)量，就必須做好教

學反思!作為一名青年一線教師，我覺得應該在教學的各個過程中用適當?shù)姆椒ㄗ龊媒虒W反思。

在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設(shè)計等多方

面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經(jīng)驗方面都有了很大提高。

一、教學前反思：

在教學前進行反思，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經(jīng)驗中，教師大多關(guān)注教

學后的反思，忽視或不做教學前的反思。其實教師在教學前對自己的教案及設(shè)計思路進行反思，

不僅是教師對自己教學設(shè)計的再次查缺補漏、吸收和內(nèi)化的過程，更是教師關(guān)注學生，體現(xiàn)教學

"以學生為本”這一理念的過程。

計算機教學是一門新興的課程，它主要強調(diào)學生實際上機的操作能力，但學生當中實際水平

又有差異。有的學生家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學生卻對電腦剛剛接觸，了解甚少。

這不像其他的公共課程，大家基本都處于同一水平，所以要求我們計算機教師在進行教學時要合

理設(shè)計教學任務(wù)，能涉及到各個層次的學生。比如，在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中講到“免費電子郵箱”

的申請這一節(jié)的時候。我們要求學生在網(wǎng)站上申請一個免費的電子郵箱。但是事實上有些同學老

早已經(jīng)會用電子郵件了，而有些同學甚至連什么是電子郵箱都不知道。這就要求我們在教學設(shè)計

時，一定要考慮到學生水平的參差不齊。為此，我們可以讓做的快的同學先用申請好的E-mail

設(shè)置Outlook的帳號。另外，還要盡量多留一些時間給學生練習。計算機教學最后要達到的目

的就是讓學生能熟練的進行上機操作，所以在教學中要多留出一些時間給學生進行上機操作練習，

即所謂的"百講不如一練"。教師可以通過任務(wù)的布置，讓學生在操作練習中學會知識，鞏固知

識。上課前，要認真地對教學思路、教學方法的設(shè)計、教學手段的應用及學生的年齡特點、在課

上可能有的反應做了充分的反思。經(jīng)過課前的反思與調(diào)整，教學內(nèi)容及方法更適合學生，更符合

學生的認知規(guī)律和心理特點,從而使學生直正成為學習的三體.

二、教學中反思：

在教學中進行反思即及時、自動地在行動過程中反思這種反思能使教學高質(zhì)高效地進行。

課堂教學實踐中，教師要時刻關(guān)注學生的學習過程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達到的效果，

捕捉教學中的靈感，及時調(diào)整設(shè)計思路和方法，使課堂教學效果達到最佳。

由于計算機教學以傳授實際操作為主，我們要針對某個教學目的設(shè)計一系列的任務(wù)，并且這

些任務(wù)可以被學生所接受。我們進行"任務(wù)"設(shè)計時，要從學生實際出發(fā)，充分考慮學生現(xiàn)有的

文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。對于新

內(nèi)容或一些有難度的"任務(wù)"，比如，在演示文稿的制作一課時，由于里面涵蓋的呢比較多，所

以在講解起來就有一定的炬度。有的學生喜歡先下載資料，有的學生則喜歡先設(shè)計好課件的內(nèi)容

再下載資料。這樣，就需要教師在操作時，最好能事先演示或給出清晰、詳盡的操作步驟，使學

生更好的掌握知道，另外在教學過程中，要及時發(fā)現(xiàn)學生的具體操作情況，如有些任務(wù)對大部分

同學都有一些難度或出現(xiàn)一些誤操作時要及時的進行講解更正或電子演示。同時在教學中根據(jù)學

生的思路和熱情，及時調(diào)整自己的教案，能起到更好的引導效果，實現(xiàn)學生為主體，教師為主導

的教學理念。更好的提高了教學質(zhì)量和教學效果。

三、教學后反思：

有批判地在教學行動結(jié)束后進行反思，這種反思能使教學經(jīng)驗理論化。在課堂教學實踐后及

時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，

再次研究教材和學生、優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗;而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、

理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。

教學后反思的主要有以下幾個內(nèi)容：

1、教學中的精彩場面，課堂教學凝聚著教師的創(chuàng)造性勞動，在課堂教學中，由于教師進入

"角色"，往往"靈感"頓生，創(chuàng)造出成功的教例.因而教師在課后教學情感還沒有從頭腦中消

退之時，應立即進行反思，思考精彩場面的主觀原因，以及如何在課堂教學中再創(chuàng)精彩場面等。

必要時可作些局面記錄，以便再教時運用。

2、教學中的失誤之處，"智者千慮，必有一失"。何況教學過程是教師與學生雙邊活動的

過程，因而教師的教學難免會出現(xiàn)疏漏與失誤。出現(xiàn)失誤后教師如果不進行反思，不僅不能提高

自己的教學水平，而且貽誤了不少學生，給學生以思想上、思維上的誤導。因而教師在課后一定

要思考自己的失誤所在，以及產(chǎn)生失誤的原因，思考對失誤的補救措施。

3、課堂中學生的反應。在計算機課的理論課教學中的教學效果，往往通過課堂上學生的反

應表現(xiàn)出來。課堂上學生正聚精會神高度注意教師，或偶爾點頭示意，或偶爾面帶笑容而積極回

答這說明學生處于積極主動的學習狀態(tài)，教師教學得體、方法有效。反之，課堂表面安靜，學生

面無表情或坐立不安、交頭接耳、目光愕然，這說明教師講課不夠精彩，空洞說教，教學方法呆

板。教師上完課后，應及時反思課堂上學生的反應狀況，以不斷改進教學內(nèi)容和教學方式。

經(jīng)過一次又一次的反思一提高一再反思一再提高的過程，我受益非淺,也更加深刻

地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控

的能力。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力。以此提高學

生學習計算機的興趣，使學生主動地學習，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。為培養(yǎng)21世

紀實用人才奠定良好的理論基礎(chǔ)。

計算機教學總結(jié)4

本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息

技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的

需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù),

計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域?qū)Ξ敶鐣a(chǎn)生了重大影響同時也改變著我們的工作方式、

學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算

機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！庇嬎銠C的普及要從娃娃抓起"，信

息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，杳閱大量的書籍，虛心

向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地

引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互

助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學習興趣。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,

可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，

掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇

心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的

積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都

要對學生的學習進行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時

更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學科，而我又是新手，但

是基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通

過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高

度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課

課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點爰心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房

上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問

題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)

現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責

地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

計算機教學總結(jié)5

時代在進步，計算機技術(shù)日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線

教學的老師帶來無限的壓力。計算機應用基礎(chǔ)是我校的公共基礎(chǔ)課，也是我每年的必上課程。

幾年來年來，經(jīng)我教過《計算機應用基礎(chǔ)》的班級有6、7個之多，雖然這門課上過數(shù)次,

但我從來不敢馬虎怠慢，教學過程中的各個環(huán)節(jié)，從編寫教學計劃、備課，到課堂教學、答疑、

批改作業(yè)、成績考核、操作實驗,我都能踏踏實實地做好。在教學過程中注重教學方法的改革和

創(chuàng)新，能根據(jù)教學的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性,

提高同學們的自主學習能力，如集體講授法、小組協(xié)作學習法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學法等。學

生成績的取得，首先取決于學校機房的建設(shè)，計算機基礎(chǔ)是一門實踐性非常強的課程，足夠的上

機訓練時間是教學考證的根本保證。其次，在教學過程中，我始終把握一個大方向，就是以操作

為中心。經(jīng)過這幾年年的積累，我基本上能做到，只要學生想考證，就有把握讓他考得到。

一、保證了良好的教學環(huán)境

計算機應用基礎(chǔ)這門課程是一門實踐性很強的課程，要求上機時間達80%以上，我們學校

有計算機60多臺，保證了同學們有充分的上機時間。學校建立了網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們經(jīng)常能上網(wǎng)

尋找教學資料。

二、因材施教，提高教學效果

由于計算機應用基礎(chǔ)是高考科目，在教學過程中，在教學要根據(jù)高考的需要和學生的實際情

況靈活使用不同的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力。

1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學習的興趣。多媒體教學動靜結(jié)合，增

加課堂氣氛，理論與實踐相結(jié)合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

適當?shù)亟榻B一些課外電腦知識，增加學生的學習興趣，擴大同學們的知識面。

2、以練習主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學生實際出發(fā)，課堂以大部分學生為主

進行講解，課外重點輔導優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現(xiàn)一些尖子生，鼓勵他們多看些課

外書，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)他們自學能力。

3、采用案例教學，發(fā)揮學生的主體精神和創(chuàng)新能力。所謂案例教學，是對于某一知識點，

或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學生主動地參加到課堂活動中，也讓學生找到

不同的多個解決問題的方法。既活躍課堂氣氛，也全面提高學生的學習能力。通過案例教學，將

計算機應用基礎(chǔ)的知識點恰當?shù)厝谌氚咐姆治龊椭谱鬟^程中，實踐、理論一體化，使學生在學

習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力。

4、采用一幫一或一幫多的教學方式，全面提高班的整體素質(zhì)。差生往往學習成績差，自信

也差.提高差生成績，重點在于提高差生的學習興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給

差生表現(xiàn)的機會，凡是差生有了一點小進步，就一定要宣揚，提高他們的學習興趣。第二，對差

生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛學習，時間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應慢，

總之，是學習時間不夠，我就充分利用課余時間，陪著他一起練習。另外，還充分發(fā)揮學生中"小

老師”的作用，組成學習小組，讓同學們互相學習，共同進步。

5、理論考試題加復習，

理論題考試成績的好壞，直接影響到一個學生的高考成績，只要理論基礎(chǔ)好，成績就一定會

提高。因此，我特別編寫了《計算機應用基礎(chǔ)習題集》的小冊子，便于學生攜帶，便于隨時復習。

6、多做模擬試題，經(jīng)常測試評講,對重點難點多做分析和點評等。

在過去的一屆高職考試中,學生的平均成績達到80分，對此，我深感欣慰.。今年的07、08

級學生，我結(jié)合以前積累的經(jīng)驗，采用同樣的方法進行教學，爭取學期末有學生考到滿分的成績,

有10%的學生成績在90分以上。

計算機教學總結(jié)6

又是年末，回顧這個學期所從事的計算機教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在

工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期

的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

(1)、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中

出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：計算機室只能開放四個月，但由于教學計劃安排的匕償交好，所以并沒有

給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量計算機理論知識得于傳授

給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別

加于重視解決。

(2)、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課.計算機科學

校安排的課時匕瞰少(一周每班二節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難

上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還

要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作

結(jié)合起來，為我所用。

(3)、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加計算機興趣小組?；顒拥某晒南?/p>

人人如初一不少的學生計算機打字速度，計算機知識水平的很大的提高。

(4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生遂行思

想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

(5)、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，

我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學計算機技

術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治

理論學習,運動會工作等等。

計算機教學總結(jié)7

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)

驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖

突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今,

已然不斷成長了起來。

一、思想方面

這一年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作

為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質(zhì).首先，教師的職責是

傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，提高自己的

政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下Tt其次，教師也是學生的楷模，因為

學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以

身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們

在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

二、教學方面

這一年來，我講授了《高級程序語言設(shè)計》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《計算機基捶等課程,

每教授一門課都讓我能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓，認識到自己講課中的不足之處，并不斷改進。上

完第一門課，教學督導老師給了我忠懇的意見和建議，讓我明白，我要切實地轉(zhuǎn)變觀念，必須要

立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其

次，要注意在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié)，多跟學生進行交流互動，把主動權(quán)交給學生，讓他們成

為課堂的主人，這樣才能激發(fā)他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂

中來。

這個學期《計算機基捶開課班級多，課程上機緊張，所以安排機房相對匕瞰少，這對于這門

課程來說，主要是突出學生的實操能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，

也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者

找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心

和激發(fā)他們學習計算機的興趣。

我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關(guān)心他們，多聽聽他們的意見，了

解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的

朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。

為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自

身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期都能認

真完成聽課任務(wù)。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事

例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能

及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思。

三、今后努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的

興趣。注重對學生能力的培養(yǎng),向各科教師學習經(jīng)驗。

2、對學生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，促進學生動手能力的提高。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由

自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動。

計算機教學總結(jié)8

為期一個多月的實習結(jié)束了。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶

領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了2方面的實習工作：

一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗。

二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他

實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案

例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學

會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，

沒遇到過的難題尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣,

它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心

和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理,從中培

養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。

興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條I牛，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿

望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課

時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我工教師就必須根據(jù)學生的特點，研究教

材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋扔鱽砩?/p>

好一堂理論課，這樣就可以達到th交好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)

課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦

來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣在沒有機器演示的情況下，

學生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重

要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。當然，信息技術(shù)課更注

意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時

間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣

播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不

可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探

究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

計算機教學總結(jié)9

本學期，我擔任的是計算機課，在學校的親切關(guān)懷下本人刻苦努力，認真的完成了任務(wù),

現(xiàn)在將本人的總結(jié)如下：

(-)加強思想認識：

在本學期，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并結(jié)合自身的的實際，以自己的行動，全身

心的投入到教學中去，為了更好的服務(wù)學生，首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開設(shè)

計算機課程，是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學

生的智力，有利于培養(yǎng)學生的想像，觀察，和實踐能力，教學總結(jié)。學好計算機，對學生了解世

界，了解知識，并對學生的發(fā)展具有重要的意義！

（二）多種途徑培養(yǎng)學生：

學校無小事，事事皆育人。開設(shè)計算機課的本身不僅僅是計算機操作只是與技能的掌握，更

重要的是對人的培炎,教育，以及習慣的養(yǎng)成，都有特別的意義。

從身邊小事做起，培養(yǎng)學生習慣，為了培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣，本人在開課第一節(jié)就組織

學生學習計算機機房制度，通過學習制度，讓學生明白，要想掌握只是，必須有一個安靜的環(huán)境，

通過學習制度，讓學生明白，講究衛(wèi)生可以防止疾病的傳播，延長電腦的壽命，通過學習制度，

讓學生明白，不能胡亂的拍打電腦，是因為他是公共財物，從而培養(yǎng)學生的公德意識，通過學習

制度，讓學生明白，按照程序操作，有利于保護，維護計算機….…

作為科任老師，認真地制定了學科計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參

加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，

提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象

去面對學生。上課中運用很多教學方法，例如：打比方、舉例子、提示法、問答法、示范法，通

過各種教學方法，使每節(jié)課都能夠讓學生在一種非?；钴S的氣氛中學習專業(yè)知識，調(diào)動了學生的

積極主動性，讓學生自主地自發(fā)地有一種意識去學習相關(guān)的技能。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素

質(zhì)的下T弋，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別對學習沒有

興趣的學生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學習方向，積極面對人生，而對優(yōu)

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺

地從各方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想.在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)

進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點

調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。作為信息教育的工

作者，隨著現(xiàn)代科技的不斷進步和發(fā)展，要加強業(yè)務(wù)的學習和能力的提高，才能跟上現(xiàn)代信息教

育發(fā)展的步伐，才能夠給學生更多的知識，才能夠適應當代信息教育。

（三）認真的完磁學任務(wù)：

本學期，我按照教導處的安排，科學的設(shè)置教學計劃.?認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高:

本學期，本人講授的內(nèi)容是計算機組裝與維護操作，通過學習，學生明白了計算機組裝與維護技

術(shù)的基礎(chǔ)知識，明白各種計算機硬件、軟件常用知識，主要內(nèi)容包括：計算機系統(tǒng)概述，CPU,

內(nèi)存，外存儲器設(shè)備，顯卡與顯示器，聲卡與音箱，輸入設(shè)備，機箱與電源，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其他外

圍設(shè)備，BIOS設(shè)置，計算機硬件組裝，計算機常用軟件安裝與使用，計算機病毒與防治，計算

機的日常維護與故障排除等。

除了教計算機組裝與維護以外，本人還講授了delphi程序設(shè)計軟件，通過學習，豐富的實

例開闊學生視野，使學生盡快具備應用程序開發(fā)能力，并培養(yǎng)良好的程序設(shè)計習慣，使學生不僅

具有扎實深厚的理論功底，還要能夠獨立思考、獨立創(chuàng)作，具有可擴展素質(zhì)，具備創(chuàng)新能力。

一個學期結(jié)束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取

得了良好的成績。但由于本學期授課時間有階段性，專業(yè)知識內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)

覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。下學期，本人在以后的教學工作中，要不斷

總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強龍個別差生的輔導，相信一切問題都會

迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

計算機教學總結(jié)10

《計算機應用基礎(chǔ)》是計算機基礎(chǔ)教育的入門課程，開設(shè)本課程主要目的是使學生牢固地樹

立”計算機意識"，掌握計算機的基礎(chǔ)理論和具備一定的計算機操作能力”

本人從事計算機基礎(chǔ)教學工作已近多年，結(jié)合這些年的教學實踐，對計算機應用基礎(chǔ)教學作

一些粗淺的思考。

1、以教師為主導，以學生為主體

首先，教師作為教學的主導，必須全面熟練地掌握所用的教材，然后，精心地對它進行加工

處理，并且有目的地收集有關(guān)資料，與所用教材有機結(jié)合，還必須關(guān)注計算機的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展

動態(tài)，緊跟時代的步伐，及時更新知識。因為計算機的發(fā)展變化真可謂日新月異，教材中難免出

現(xiàn)“陳舊過時"、甚至錯誤的內(nèi)容。如果教師對計算機的發(fā)展現(xiàn)狀和動態(tài)不聞不問，光知道照本

講解，就有可能把錯誤信息傳授給學生。

例如，在許多版本的《計算機應用基礎(chǔ)》教材中，關(guān)于計算機病毒的危害，往往只提到病毒

對軟件的破壞作用,而根本沒提到對硬件也能起破壞作用。但C1H病毒卻使計算機硬件遭到嚴

重的破壞，如果教師照搬教材的內(nèi)容,就可能造成一次錯誤的傳授。

現(xiàn)在的學生具有較強的獨立思考能力，在整個教學過程中，教師應充分認識到學生是有能動

性的教學對象，他們是教學的主體，教師除了課堂的講解和實踐的指導,還應該鼓勵學生多使用

相關(guān)的計算機

輔助教學。

學生有較多自由安排的時間，他們的活動范圍也不限于課堂和教室，所以教師應該引導和鼓

勵學生走進圖書、閱覽室，開闊視野，多翻閱一些有關(guān)計算機的報刊雜志，增長知識，以彌補課

堂知識的局限性。

2、以應用為目的，以興趣為動力

對于大多數(shù)職業(yè)學生來說，將不會從事計算機的科研與開發(fā)，而是把計算機作為一種工具，

來解決或輔助解決實際問題。所以，計算機應用基礎(chǔ)教學目標的確定，就是本著以應用為目的，

使學生在走上工作周位之前，就具備一定計算機基礎(chǔ)知識和應用能力.

教學過程的實施,包括教師的講授，要求學生完成的作業(yè)以及對學生的成績考核，應本著應

用為目的，以解決實際問題為教學的線索，靠這根線索把有關(guān)的知識點有機地串聯(lián)起來。

如學習Powerpoint2000應用知識時,在正式講授前，教師就把任務(wù)提交給學生，要求在

本章內(nèi)容結(jié)束時，能利用本章知識把個人的簡歷制作成演示片，并要求對其中幻燈片的表現(xiàn)效果

進行個性化設(shè)計，這樣以應用為目的進行作業(yè)設(shè)計，在任務(wù)的驅(qū)動下，學生的學習就有方向性,

任務(wù)完成了他們也理解了相關(guān)的知識。如果說由于應用的目的學生會出于外在壓力"要我學"

那么，由于興趣的緣故，學生會出于內(nèi)在動力變成“我要學"，在興趣的作用下，學習不但更主

動，而且也更有效，教師應該考慮如何激發(fā)和培養(yǎng)學生學習計算機知識和操作技能的興趣，使他

們在興趣的推動下，深入學習。

首先，努力使課堂成為一個寓教于樂的過程，所舉的例子盡可能采用學生感興趣的或接近實

際的事例：其次。要學生完成的作業(yè)，也盡量和學生所熟知的問題掛鉤。這樣，使學生感受學習

計算機不是枯躁乏味的，也不是脫離現(xiàn)實的，而是和他們的世界緊密相關(guān)的。通過解決一些學生

常見的問題使他們體驗到成就感和滿足感。從而培養(yǎng)興趣。

3、以實踐為基礎(chǔ)，以理論為臺階

學習計算機，特別是以應用為目的學習，如果沒有實踐作為基礎(chǔ)，如同在空中樓閣。我認為

學習計算機J啜行之有效的方法是:先知其然,再循序漸進知其所以然，有機會動手組裝一臺

當前流行的個人電腦是學習硬件基礎(chǔ)知識的最好的輔墊，通過把一些電腦零部件組裝成電腦，對

主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、軟驅(qū)，光驅(qū)、顯示器、顯示卡、鍵盤等硬件就有了感性認識，以這些

感性認識作為基礎(chǔ)，來學習相關(guān)的硬件知識就不會覺得過7抽象，接受起來也就不至于太困難。

學習WINDOWS操作系統(tǒng)，必須通過實踐，親自動手試一試，才能完全理解每一個界面，

每一個菜單的真正含義，對于應用軟件的學習同樣如此。如學習WORD排版，教師不妨給學生

布置一道作業(yè)，先讓他們選出一張他們感興趣的報紙，以這張報紙為參考，要求他們分別用

WORD來重新排版（小組成員人數(shù)少用兩人,多則五人），最后,都打印出來,再一起討論哪組

的打印效果最好。這樣，通過自己輸人，自己改錯，自己排版，自己插圖、自己打印，相信學生

就會更清楚WORD有什么功能。并且如何使用這些功能。

對于一個即將走上工作崗位的職業(yè)學生來說，動手能力的培養(yǎng)確實很重要，但是，也不能忽

視理論知識的學習和提高只會組裝電腦卻不懂每一個零部件的功能及相關(guān)的基本知識顯然是不

夠的，只會用現(xiàn)成的應用軟件，卻不懂軟件的基本知識，若電腦出了一點問題，就慌了手腳，束

手無策，顯然不能滿足當今社會對復合型人才的需要。所以，理論的學習和提高是非常重要的,

可以說計算機理論知識是攀登計算機世界高峰的臺階，對學生很有必要學習一些計算機軟硬件知

識、計算機的工作原理，操作系統(tǒng)的知識、數(shù)據(jù)處理的知識、網(wǎng)絡(luò)和多媒體的知識、程序設(shè)計知

識等，這些理論知識的學習會幫助他們更加得^應手地應用計算機解決實際問題，理論的提高能

幫助他們站在更高的高度使用計算機這種人類的工具從而指導他們在各自的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作

用。

計算機教學總結(jié)11

本學年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期,本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計

算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾本學年按照教學計劃和教

學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)做工作總結(jié)如下：

一、思想認識

在這半年，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和教學

水平。月叫學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面?zhèn)湔n

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。

備課時認直鉆研教材虛心向老教師學習、請教.力求吃透教材，找準重點、難點.為了上好每一

節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知

識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。，

在備課組長的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學習，尋找適合學生的教學方法。

我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。2.及時總結(jié)課

堂上的不足，不斷改進教學模式。3.教學內(nèi)容選取與其他學科緊密結(jié)合，注重趣味性，啟發(fā)性，

探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。4.認真的對待學生的作品，將學

生優(yōu)秀作品展示給同學們觀看。

1、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)

都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無"不可用機器上課時認真講課，力求抓住重

點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性

和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意

對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向?qū)W生講解

word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時

給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。

2、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教

學。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機

室的日常管理工作。

三、考勤方面

嚴格遵守學校的各項嫗章制度，不遲到、不早退.在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確

處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和

諧融洽時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行建不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、努力方向：

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課

清、段段清。對差生多些關(guān)心，多點爰心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進

步。

2.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上

機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4.在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過視頻

方式展現(xiàn)給同學們看學生如若忘記如何操作時只要登陸上網(wǎng)又可以學到許多信息技術(shù)課上的知

識，另外我鼓勵學生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心,

有效地將學生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術(shù)課的工作

有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成

為一名合格的教師。

計算機教學總結(jié)12

本學期我擔任xx年級的信息技術(shù)教學工作。回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基

本上是比較順利地完成任務(wù)。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教

學任務(wù)，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操

作技巧.現(xiàn)就本學期所作工作作如下總結(jié)：

一、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時

積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，

時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他

老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的升展工作。

二、教學工作，一絲不茍

（一）搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課

的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點

找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以

使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的

演練讓學生對知識點產(chǎn)生定確、完整的認識，