中考物理高頻46個(gè)考點(diǎn)解析

中考物理高頻46個(gè)考點(diǎn)解析

1.凝固與凝固放熱的特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）凝固：物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固

（2）凝固規(guī)律

①晶體凝固規(guī)律：晶體凝固時(shí)要不斷放熱，但溫度保持在凝固點(diǎn)不變。

②非晶體凝固規(guī)律：非晶體凝固時(shí)，隨著物質(zhì)不斷放熱，溫度不斷下降。

（3）晶體凝固條件：晶體要凝固，首先溫度要達(dá)到晶體的凝固點(diǎn)，其次晶體還要不斷放出

熱量。

【命題方向】

判斷生活中物態(tài)的變化屬于凝固，液體凝固的條件，是吸熱還是放熱是中考的命題熱點(diǎn)。

例1：下列關(guān)于四李景象的描述中，屬于凝固現(xiàn)象的是（）

A.春天，雨籠山巒B.夏天，霧繞群峰

C.秋天，霜打枝頭D,冬天，冰封谷底

分析：凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程；凝華是由氣態(tài)

變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程。

解：A、雨是有氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，屬于液化。故A錯(cuò)誤；

B、霧是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，屬于液化。故B錯(cuò)誤；

C、霜是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，屬于凝華。故C錯(cuò)誤；

D、冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，屬于凝固。故D正確.

故選D

點(diǎn)評(píng)：此題考查的是凝固、液化和凝華的概念，凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程；液化

是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程。

例2：2008年1月，我國(guó)南方出現(xiàn)了旱見(jiàn)的凍雨、雪災(zāi)，造成了巨大損失。凍雨是一種過(guò)

冷卻水滴（溫度低于0℃）,它落到溫度更低的物體上時(shí)，就可能立刻凍結(jié)成外表光滑而透

明的冰層。這里所說(shuō)的凍結(jié)是一種凝固現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)），凍結(jié)過(guò)程中要放出

熱量。

分析：物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固，凝固要放熱。

根據(jù)凝固和凝固放熱的知識(shí)來(lái)作答。

解：冷卻水滴落到溫度更低的物體上，就會(huì)由液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰層，這是凝固現(xiàn)象，

凝固的過(guò)程要放熱。

故答案為：凝固；放出。

點(diǎn)評(píng)：此題考查的是生活中的凝固現(xiàn)象，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題。

【解題方法點(diǎn)撥】

在判斷是否是凝固時(shí)一定要根據(jù)定義，熟記凝固的條件及放熱時(shí)的特點(diǎn)。

2.汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）汽化：物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，汽化時(shí)要吸收熱量.

（2）汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式：

①蒸發(fā)是溫度低于沸點(diǎn)時(shí)發(fā)生在液體表面的汽化過(guò)程.故溫度越高，蒸發(fā)越快，此外表面

積加大、通風(fēng)好也有利蒸發(fā).

②沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化過(guò)程.每種液體僅當(dāng)溫度升高到一定值-

-達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，且要繼續(xù)吸熱才會(huì)沸騰.

（3）沸騰與蒸發(fā)在相變上并無(wú)根本區(qū)別.沸騰時(shí)由于吸收大量汽化熱而保持液體溫度不

變.沸點(diǎn)隨外界壓力的增大而升高.

【命題方向】

解釋生活中的一些自然現(xiàn)象，汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)，影響蒸發(fā)快慢的因素；

沸騰的條件及圖象都是命題的重點(diǎn).

例1：加油站都有這樣的提示：請(qǐng)“熄火加油”、“禁止拍煙”、“不要使用手機(jī)”等.這是為

了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵乱簯B(tài)的汽油容易發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.液化B.汽化

C.熔化D.凝固

分析：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化.

解：加油站儲(chǔ)存了大量汽油、柴油，這些汽油和柴油在常溫下汽化，產(chǎn)生大量燃油蒸汽，

這些蒸汽遇火很容易燃燒而發(fā)生危險(xiǎn)，因此加油站附近禁止吸煙、打手機(jī)等.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題聯(lián)系生活實(shí)際考查了物態(tài)變化的類(lèi)型，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單.

例2：2009年世界環(huán)境日主題為：“地球需要你，團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化.”在炎熱的

夏天，能夠降低室內(nèi)平均溫度的最好辦法是（）

A.打開(kāi)電風(fēng)扇B.向地面灑些水

C.關(guān)閉房門(mén)D.打開(kāi)房間內(nèi)正在工作的電冰箱的門(mén)

分析：要降低室內(nèi)的平均溫度可以根據(jù)所學(xué)的物態(tài)變化的知識(shí)來(lái)分析；

汽化、熔化、升華要吸熱，可以降低室內(nèi)溫度.

解：A、打開(kāi)電風(fēng)扇只能加快空氣流動(dòng)的速度，人身上的汗液蒸發(fā)快，蒸發(fā)吸熱，所以人感

到?jīng)隹欤荒芨淖兛諝獾臏囟龋?/p>

B、向地面上灑水可以通過(guò)水蒸發(fā)吸熱來(lái)降低空氣的溫度；

C、關(guān)閉房門(mén)不會(huì)改變室內(nèi)溫度；

D、冰箱工作的原理是利用氟利昂一類(lèi)的物質(zhì)不斷的汽化和液化，將冰箱內(nèi)的熱量搬運(yùn)到冰

箱的外面，同時(shí)壓縮機(jī)的工作還會(huì)放出熱量.打開(kāi)冰箱門(mén)會(huì)增加壓縮機(jī)的工作時(shí)間，向空

氣中放出更多的熱量,會(huì)便空氣的溫度升高.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題考查物態(tài)變化知識(shí)在生活中的應(yīng)用，考查的方式比較靈活，本題的難點(diǎn)是選項(xiàng)D

的判斷，我們要知道冰箱的工作原理.

【解題方法點(diǎn)撥】

解題時(shí)一定要緊扣定義，抓住蒸發(fā)與沸騰的特點(diǎn)；還要注意物理學(xué)方法■■控制變量法.

3.影響蒸發(fā)快慢的因素

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

影響蒸發(fā)快慢的因素：

（1）液體的溫度.液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢.同樣濕的衣服在

陽(yáng)光下干得快，在樹(shù)陰下干得慢.

（2）液體的表面積.液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢.同樣多的

水，裝在盤(pán)子里干得快，裝在瓶子里干得慢.

（3）液面上的空氣流動(dòng).液體表面上的空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動(dòng)越

慢蒸發(fā)越慢.同樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒(méi)風(fēng)的地方干得慢.

【命題方向】

影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？是命題的重點(diǎn).

例1：下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（）

A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

B.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水

C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

D.用掃帚把灑在地面上的水向周?chē)鷴唛_(kāi)

分析：（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)；

（2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動(dòng)這三個(gè)方面來(lái)考慮.

解：A、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了頭發(fā)上水分

的蒸發(fā)，不合題意；

B、地下管道輸水與傳統(tǒng)的土筑明渠輸水相比，減小了滲漏，也減小了水的表面積和水上方

空氣流動(dòng)速度，即減慢了蒸發(fā)，符合題意.

C、濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了衣服上水

分的蒸發(fā),不合題意：

D、掃帚把灑在地面的水向周?chē)鷴唛_(kāi)，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā).

故選B.

點(diǎn)評(píng)：（1）加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素去考慮；

（2）將知識(shí)應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實(shí)際.

例2：在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)

快慢的因素可能有：A.液體溫度高低，B.液體的表面積，C.液面上氣流的快慢，D.液

體的種類(lèi).

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精，把一杯放在烈日下，

另一杯放在陰涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少.該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的

是為了驗(yàn)證猜想-A（選填“A”、"B”、"C”或"D”）.

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想D.要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法.

分析：題目中提到的影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有四個(gè)，因此研究時(shí)耍用到控制變量法.

在（1）中，就要用控制變量法的思想，來(lái)確定研究的目的是哪一個(gè)猜想.

（2）驗(yàn)證猜想D,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，就要控制液體的種類(lèi)不同，其它量相同.

解：（D由題意知，相同的燒杯，都放在室外，所裝的液體都是酒精，這樣就體現(xiàn)了它們

的表面積、液面上方空氣的流動(dòng)快慢、液體的種類(lèi)都相同；但由于一個(gè)在陽(yáng)光下，一個(gè)在

陰涼處，說(shuō)明兩者的溫度不同，由此可知是為了驗(yàn)證猜想A.

（2）根據(jù)控制變量法的思路可設(shè)計(jì)如下的試驗(yàn)方法：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒

精和水，把兩燒杯都放在烈日下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后觀察比較兩杯中剩余的酒精與水的多少.

故答案為：（1）A.

（2）取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精和水，把兩燒杯都放在烈日下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

后觀察比較兩杯中剩余的酒精與水的多少.

點(diǎn)評(píng)：在研究液體蒸發(fā)快慢時(shí)怎樣應(yīng)用控制變量法是此題的考查重點(diǎn).

【解題方法點(diǎn)撥】

在此問(wèn)題上一定要采取控制變量法去解決.控制變量：物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的

問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題，而只

改變其中的某一個(gè)因素，從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，

這種方法叫控制變量法.它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和

科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中.

4.液化及液化現(xiàn)象

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）定義：物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化.液化是放熱過(guò)程.

（2）液化方法：

①降低溫度：只要科學(xué)條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時(shí)候，都可以液化.

②壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化，如一次性打火機(jī)中的丁烷.

【命題方向】

物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況的判斷是命題的要點(diǎn).

例1：用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，可以看到

冰棒周?chē)渤霈F(xiàn)“白氣”，以下說(shuō)法正確的是（）

A.壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣

B.冰棒周?chē)摹鞍讱狻笔潜舭l(fā)生升華形成的水蒸氣

C.在這兩種“白氣”形成的過(guò)程中，都需要吸收熱量

D.這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的

分析：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，物質(zhì)從液態(tài)變成

氣態(tài)稱(chēng)為汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱(chēng)為液化，物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱(chēng)為升華，

物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.

解：（1）用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”，是壺嘴里冒出的溫度較高的

水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；

（2）夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棒凝結(jié)成小水滴，形成“白氣「屬

于液化現(xiàn)象.

因此二者都屬于液化現(xiàn)象，液化放熱.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)生活中的熱現(xiàn)象考查學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的理解，解題的關(guān)鍵是先搞清楚變化

前后物體的狀態(tài)，再確定物態(tài)變化名稱(chēng).

例2：將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象.在

瓶?jī)?nèi)冰塊逐漸熔化的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）.

分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱.冰水混合物

的溫度為0七.

解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，是空氣中水蒸氣遇到冷的杯壁液化形成的.冰塊在熔

化過(guò)程中，不斷吸收熱量，使周?chē)鷾囟认陆?冰塊逐漸熔化的過(guò)程中，由于冰水混合物的

溫度是0℃,恰好是冰的熔點(diǎn)，水的凝固點(diǎn)，吸熱的時(shí)候冰會(huì)熔化，但是在熔化的過(guò)程中溫

度保持不變.

故答案為：液化、不變.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：熔化和液化特點(diǎn)的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.

【解題方法點(diǎn)撥】

解題時(shí)一定要緊扣定義，抓住液化的特點(diǎn).

5.升華和凝華的定義和特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）升華：物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的相變過(guò)程，是物質(zhì)在溫度和氣壓低

于三相點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生的一種物態(tài)變化.升華過(guò)程中需要吸熱.

（2）凝華：物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象.是物質(zhì)在溫度和氣壓高于三相

點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生的一種物態(tài)變化，凝華過(guò)程物質(zhì)要放出熱量.

（3）升華和凝華區(qū)別：

物態(tài)變化升華凝華

定義由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程

吸放熱吸熱放熱

舉例碘升華、樟腦球變小、干冰升華霜、冰花、霧漱的形成

識(shí)別方法物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，中間不經(jīng)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，中間

液態(tài)不經(jīng)液態(tài)

【命題方向】

生活中的現(xiàn)象（物態(tài)變化）：升華、凝華的判斷是命題方向.例如：燈泡鴇絲變細(xì)，干冰升

華，衛(wèi)生球變小，冰凍的衣服變干，碘遇熱變碘蒸氣等；霜，冬天玻璃窗內(nèi)側(cè)的窗花，針

形六角形的雪，霧淞等.

例1:利用干冰使運(yùn)輸中的食品降溫，防止食品腐爛變質(zhì).這是應(yīng)用了（）

A.干冰熔化吸熱B.干冰液化放熱C.干冰升華吸熱D.干冰凝華放熱

分析：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，升華時(shí)需要吸收熱量.

解：干冰是極易升華的物質(zhì)，在干冰升華過(guò)程中，要從周?chē)諢崃?，從而使周?chē)臏囟?/p>

降低，以獲得低溫，從而防止食品腐爛變質(zhì)；

故選C.

點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合升華吸熱進(jìn)行分析解答.

例2：在燒瓶里放少量的硬，并用酒精燈對(duì)燒杯微微加熱，過(guò)一會(huì)兒停止加熱.在此實(shí)驗(yàn)中

可以看到，固態(tài)的碘沒(méi)有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫升華.停止加

熱后,碘的蒸氣沒(méi)有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫凝華.

分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)■■固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，

這就是物態(tài)變化；

（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華.

解：（1）固態(tài)的碘沒(méi)有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫升華；

（2）碘的蒸氣沒(méi)有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫凝華；

故答案為：升華；凝華.

點(diǎn)評(píng)：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什

么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí).

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）升華和凝華現(xiàn)象是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)兩種狀態(tài)之間直接的相互轉(zhuǎn)化，中間并沒(méi)有經(jīng)過(guò)

液體這個(gè)過(guò)程.

（2）并不是所有的物質(zhì)都能發(fā)生升華和凝華現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)在一定條件下發(fā)生.

6.質(zhì)量及其特性

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢(shì)能和動(dòng)能

大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的

唯一因素.質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的

變化無(wú)關(guān).單位不同于重量.質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少.

【命題方向】

質(zhì)量的屬性，質(zhì)量是描述慣性的量度，以及質(zhì)量對(duì)物理量的影響是中考命題關(guān)鍵.

例1：夏天.從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水.一段時(shí)間后,瓶?jī)?nèi)的冰全部化成了水.瓶

內(nèi)的冰化成水的過(guò)程中，不變的是物理量是（）

A.體積B.質(zhì)量

C.密度D.比熱容

分析：一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，密度變小，體積變大，比熱容也變化，故當(dāng)冰化成水

的過(guò)程是體積變小、密度變大、比熱容變大，只有質(zhì)量是不變的.

解：A、體積變小，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、質(zhì)量不變，因?yàn)椋|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變.

C、密度變大.故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、比熱容變大,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：密度和比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同的物體這二者一般是不同的.質(zhì)量是物體的

一種屬性，不隨物體狀態(tài)的改變而改變.

例2：一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（）

A.將它熔化成鐵水B.磨掉鐵塊一個(gè)角

C.把它軋成薄鐵片D.從地球運(yùn)到月球

分析：物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無(wú)關(guān)，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少.據(jù)此對(duì)四個(gè)

選項(xiàng)逐一分析即可解答此題.

解：質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變.

將它熔化成鐵水是狀態(tài)變了；把它軋成薄鐵片是形狀變了；從地球運(yùn)到月球是位置變了；

但鐵塊所含鐵的多少?zèng)]有改變，所以其質(zhì)量不會(huì)改變.

磨掉鐵塊一個(gè)角，鐵塊所含鐵物質(zhì)減少了，所以質(zhì)量變了.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量及其特性的了解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題.

【解題方法點(diǎn)撥】

要牢牢的記住質(zhì)量的物理屬性及定義是解題的關(guān)鍵.

7.密度及其特性

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）密度：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度

（2）單位：密度的國(guó)際單位是kg/nA讀作千克每立方米。常用單位還有g(shù)/cm3,讀作克每

立方厘米。

（3）密度是物質(zhì)的一種特性，它不隨物質(zhì)的質(zhì)量或體積的變化而變化。同一種物質(zhì)的密度

是一個(gè)確定的值，不同物質(zhì)的密度通常是不同的，因此可用來(lái)鑒別物質(zhì)，如水的密度為p水

=1.0X103kg/m3

【命題方向】

密度的定義，密度性質(zhì)是命題的方向。

例h下列實(shí)際應(yīng)用中，主要從密度的角度考慮的是（）

A.用納米薄層和納米點(diǎn)制造存儲(chǔ)器等納米電子器件

B.用熱值較高的燃料給火箭提供動(dòng)力

C.用塑料泡沫做電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

D.用熔點(diǎn)較低的酒精制成能測(cè)量較低溫度的寒暑表

分析：根據(jù)納米技術(shù)進(jìn)行分析。

燃料的熱值是指1kg燃料完全燃燒放出的熱量。

塑料泡沫搭建舞臺(tái)道具是因?yàn)樗芰吓菽拿芏刃?，相同體積時(shí)，質(zhì)量小，對(duì)人的傷害小。

根據(jù)熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的定義進(jìn)行分析。

解：A、用納米薄層和納米點(diǎn)制造存儲(chǔ)器等納米電子器價(jià)是利用納米技術(shù)，與密度無(wú)關(guān)。不

符合題意。

B、用熱值較高的燃料給火箭提供動(dòng)力，是利用單位質(zhì)量該燃料放出的熱量多，與密度無(wú)關(guān)。

不符合題意。

C、用塑料泡沫搭建舞臺(tái)表演中的道具房屋是因?yàn)樗芰吓菽拿芏缺容^小，不容易對(duì)人造成

危害。符合題意。

D、用熔點(diǎn)較低的酒精制成能測(cè)量較低溫度的寒暑表，是利用被測(cè)溫度在酒精熔點(diǎn)和沸點(diǎn)之

間，與密度無(wú)關(guān)，不符合題意。

故選C。

點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多：熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、熱值和密度。

例2：關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（）

A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比

B.密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)

C.密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)

D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)

分析：①密度是物質(zhì)的一種特性，對(duì)于確定的某種物質(zhì)，它的密度不隨質(zhì)量、體積的改變

而改變。

②同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同。

③一定質(zhì)量的物質(zhì)，體積隨溫度的變化而變化，所以密度相應(yīng)改變。

解：

A、B同種物質(zhì)，在一定狀態(tài)下密度是定值，當(dāng)質(zhì)量（或體積）增大幾倍時(shí)，其體積（或質(zhì)

量）也增大幾倍；而比值即單位體積的質(zhì)量不改變。因此，不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成

正比，與體積成反比。因此，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；

C、同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時(shí)，如果狀態(tài)發(fā)生改變，其體積相應(yīng)增大或縮小，所以密度發(fā)生改

變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時(shí)，如果溫度發(fā)生改變，其體積相應(yīng)增大或縮小，所以密度發(fā)生改

變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

點(diǎn)評(píng)：p=e是密度的定義式，在分析各物理量的正反比關(guān)系時(shí)，一定要結(jié)合物理規(guī)律及生

活實(shí)際，切不可脫離現(xiàn)實(shí)而一味分析其數(shù)學(xué)關(guān)系。

【解題方法點(diǎn)撥】

“密度是物質(zhì)的特性”的含義：

（1）每種物質(zhì)都有它確定的密度，對(duì)f同種物質(zhì)來(lái)說(shuō)，密度是不變的，而它的質(zhì)量與體積

成正比，例如對(duì)于鋁制品來(lái)說(shuō)，不論它體積多大，質(zhì)量多少，單位體積的鋁的質(zhì)量都是不

變的。

（2）不同的物質(zhì)，其密度一般不同，平時(shí)習(xí)慣卜講“水比油重”就是指水的密度大于油的

密度，在相同體積的情況下，水的質(zhì)量大于油的質(zhì)量。

（3）密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無(wú)關(guān)。但注意密度與溫度

是密切相關(guān)的，由于一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，由公式p=g可知，當(dāng)溫度升高時(shí)，物

體的質(zhì)量不變，其體積變大（特殊情況除外），則其密度相應(yīng)減小。反之，溫度下降時(shí)其密

度增大。

8.密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

利用公式p=f及它的變形公式V=*,m=pV,可以解決一些實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題：

（1）鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可根據(jù)密度公式測(cè)出體

積及質(zhì)量求出密度鑒別物質(zhì).

（2）求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式m=pV算出

它的質(zhì)量.

（3）求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式V=上算出

P

它的體積.

（4）判斷空心實(shí)心：同一種物質(zhì)出現(xiàn)兩種密度時(shí)，密度小的為空心.

【命題方向】

鑒別物質(zhì)的組成，判斷球的實(shí)心、空心問(wèn)題

例1：小明在校運(yùn)會(huì)上獲得一塊獎(jiǎng)牌，他想知道這塊獎(jiǎng)牌是否由純銅制成的，于是他用天平

和量杯分別測(cè)出該獎(jiǎng)牌的質(zhì)量和體積為14g和2cm3,并算出它的密度為g/cm3.小明

通過(guò)查密度表知道，銅的密度為8.9X1gkg/n?,由此他判斷該獎(jiǎng)牌不是（選填“是”

或“不是”）由純銅制成的.

分析：要解決此題，需要掌握密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性，可以利用密度來(lái)

鑒別物質(zhì).

首先利用密度公式p=e計(jì)算出密度，然后與銅的密度比較.

解：獎(jiǎng)牌的密度為：p=a=^iL_=7g/cm\

V2cm3

而銅的密度為8.9X1伊kg/nP,所以該獎(jiǎng)牌不是由純銅做的.

故答案為：7；不是.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了密度的計(jì)算，首先要掌握密度公式：p=手，并且要知道密度是物質(zhì)

本身的一種特性，并且利用密度可以鑒別物質(zhì).

例2：體積和質(zhì)量都相同的鐵球、銅球和鉛球各一個(gè)，己知p鐵=7.8X103千克/米3,

8.9XKP千克/米3、p珀=11.3X103千克/米3,那么下列敘述中正確的是（）

A.可能鐵球是實(shí)心的，銅球和鉛球是空心的

B.可能銅球是實(shí)心的，鐵球和鉛球是空心的

C.可能鉛球是實(shí)心的，銅球和鐵球是空心的

D.三個(gè)球一定都是空心的

分析：假設(shè)三球都是實(shí)心的，根據(jù)三球質(zhì)量相等，利用根據(jù)密度公式變形可比較出三球的

實(shí)際體積大小，由此可知鋁球的體積最大，然后再對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可.

解：若三球都是實(shí)心的，質(zhì)量相等，根據(jù)密度公式變形可知：

鐵球體積丫鐵=」^,銅球體積鉛球體積V的

「鐵°洞°鉛

?：P鐵Vp?＜p船，

???丫帙＞\7銅＞\，鉛,

又因?yàn)轭}目告訴三球的體積相等，所以銅球和鉛球一定是空心的，鐵球可能是實(shí)心，也可

能是空心.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：耍判斷一個(gè)物體是實(shí)心的還是空心的，有三種辦法：

一是比密度，也就是算出這個(gè)物體的密度，和構(gòu)成這個(gè)物體的這種物質(zhì)的密度進(jìn)行對(duì)比，

小于這種物質(zhì)密度就說(shuō)明這個(gè)物體是空心的；

二是比體積，也就是算出構(gòu)成這個(gè)物體的這種物質(zhì)的體積，和物體的實(shí)際體積比較，小于

物體的實(shí)際體積就說(shuō)明這個(gè)物體是空心的；

三是質(zhì)量，也就是算出和物體體積相等的這種物質(zhì)的質(zhì)量，和物體的實(shí)際質(zhì)量進(jìn)行

比較，大于物體的實(shí)際質(zhì)量就說(shuō)明這個(gè)物體是空心的.

【解題方法點(diǎn)撥】

判斷這個(gè)球是空心還是實(shí)心及鑒別物質(zhì)的組成有三種方法：有密度比較法、質(zhì)量比較法、

體積比較法三種.即當(dāng)P物=「為實(shí)心，P物Vp為空心；m物=m為實(shí)心，m物Vm為空心；

V初=丫為實(shí)心，V物AV為空心.

9.長(zhǎng)度的測(cè)量

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，最常用的工具是刻度尺，游標(biāo)卡尺，螺旋測(cè)微器，米尺，

激光測(cè)距等.國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的主單位是米（m）,比米大的單位有千米（km）,比米小

的單位有分米（dm）、厘米（cm）、亳米（mm）、微米（um）、納米（nm）等，長(zhǎng)度測(cè)量

的準(zhǔn)確程度是由刻度尺的最小刻度（刻度尺上兩條相鄰刻線(xiàn)間的距離）決定的，測(cè)量的實(shí)

際要求選擇合適的測(cè)量工具.會(huì)正確使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度（包括直接測(cè)量和間接測(cè)

量）.

（2）測(cè)量長(zhǎng)度的幾種特殊方法：

①積累取平均值法：利用測(cè)多求少的方法來(lái)間接地測(cè)量.如：測(cè)量一張紙的厚度、細(xì)鐵絲

的直徑等.

（h=K（其中h是每張紙的厚度，n是紙張數(shù)目，注意不是書(shū)的頁(yè)碼數(shù)，紙張數(shù)目=

n

紙的頁(yè)數(shù),H是n頁(yè)書(shū)總厚度）

2

②滾輪法：測(cè)較長(zhǎng)曲線(xiàn)的長(zhǎng)度時(shí)，可先測(cè)出一個(gè)輪子的周長(zhǎng).當(dāng)輪子沿著曲線(xiàn)從一端滾到

另一端時(shí)，記下輪子滾動(dòng)的圈數(shù).長(zhǎng)度=周長(zhǎng)x圈數(shù).如：測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng).

③化曲為直法：測(cè)量一段較短曲線(xiàn)的長(zhǎng)，可用一根沒(méi)有彈性或彈性不大的柔軟棉線(xiàn)一端放

在曲線(xiàn)的一端處，逐步沿著曲線(xiàn)放置，讓它與曲線(xiàn)完全重合，在棉線(xiàn)上做出終點(diǎn)記號(hào).用

刻度尺量出兩點(diǎn)間的距離，即為曲線(xiàn)的長(zhǎng)度.

④組合法：有些長(zhǎng)度很難直接測(cè)量，如球的直徑，圓錐體的高度等，這時(shí)可以使用輔助器

材配合測(cè)量.

【命題方向】

測(cè)量長(zhǎng)度的工具是什么，測(cè)量長(zhǎng)度選擇什么合適的工具，一般物體及特殊物體長(zhǎng)度的測(cè)量

都是命題方向.

例1：在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身

高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）

|0rm|

A.1.65mB.1.75m

C.1.85mD.1.95m

分析：由圖讀出腳印的長(zhǎng)度，根據(jù)“人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)計(jì)算身高.

解：“犯罪嫌疑人”的腳印的長(zhǎng)度約為：25.10cm；

“犯罪嫌疑人”的身高約為：25.10cmX7=175.70cm=1.7570m；

由此分析可知選項(xiàng)B是正確的；

故選B.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查長(zhǎng)度的測(cè)量和計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí).

例2：要想比較準(zhǔn)確的量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長(zhǎng)度，比較好的辦法是（）

A.用直尺直接去測(cè)量

B.用準(zhǔn)確度較高的直尺直接去測(cè)量

C.不能測(cè)量

D.用彈性不大的軟棉線(xiàn)跟曲線(xiàn)重合，拉直后測(cè)出線(xiàn)的長(zhǎng)度

分析：由于地圖上鐵路線(xiàn)是一條彎彎曲曲的曲線(xiàn)，不是一條直線(xiàn)，所以我們不能用刻度尺

去直接測(cè)量鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度，所以我們就需要用特殊的方法-“化曲為宜''法來(lái)進(jìn)行測(cè)量.

測(cè)出地圖上兩點(diǎn)間鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度以后，用長(zhǎng)度乘以比例尺就是鐵路線(xiàn)的實(shí)際長(zhǎng)度.

解：找一段棉線(xiàn)與地圖上的鐵路線(xiàn)逐段重合，記下起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置，拉直后用刻度尺測(cè)

出長(zhǎng)度，乘以比例尺就是鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度，所以選項(xiàng)A、B、C不符合要求.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)特殊測(cè)量方法的了解.長(zhǎng)度的測(cè)量分精確測(cè)量和估測(cè)等兩大類(lèi)，在

測(cè)量時(shí)遵循比較準(zhǔn)確且簡(jiǎn)單易行的測(cè)量原則.

【解題方法點(diǎn)撥】

知道測(cè)量長(zhǎng)度的工具，熟記刻度尺的使用，在刻度尺的選擇要注意聯(lián)系實(shí)際.

10.誤差及其減小方法

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

(1)測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異稱(chēng)為誤差，物理實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)對(duì)物理量的測(cè)量，測(cè)量有直接

的，也有間接的.由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制，測(cè)量不可能無(wú)限精確，物理

量的測(cè)量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異，這種差異就是測(cè)量誤差.誤

差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是應(yīng)該而且可以避免的，而誤差是不可能絕對(duì)避免的.

(2)減小誤差的方法有：①選用更加精密的測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量的方法；③多次測(cè)量求

平均值.

【命題方向】

什么是誤差，怎樣減小誤差，給出測(cè)量值來(lái)判斷哪些是錯(cuò)誤，哪些是誤差造成的是命題方

向.

例1：下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是()

A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差

B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差

C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大

D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

分析：要正確解答本題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的

方法及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別.

解：

誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān)，因此，任何測(cè)量中的誤差是不可避免的，只

能努力減小誤差，不可能消除誤差.

選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能消除誤

差.所以選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：此題主?？疾閷W(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握.

例2：測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗.在

下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)()

A.測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具

B.測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿(mǎn)足測(cè)量精度的要求

C.測(cè)量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差

D.測(cè)量前上述三種做法都是必要的

分析：解答此題的關(guān)鍵是從刻度尺的選擇和使用方法去分析.

解：測(cè)量前選擇合適的刻度尺要先觀察零刻度，

以確定是否有零誤差，觀察期量程和分度值，

以滿(mǎn)足題目的要求，所以選項(xiàng)A、B、C都是正確的.故選D.

點(diǎn)評(píng)：此題考查了刻度尺的使用方法及誤差的不可避免性.

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）要注意誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，誤差只能減小不能消除，而錯(cuò)誤是可以避免的.

（2）誤差產(chǎn)生的原因：①因?yàn)橹贫然颦h(huán)境溫度等因素造成測(cè)量工具不夠準(zhǔn)確；②實(shí)驗(yàn)方法

不夠完善；③測(cè)量者的操作水平和估讀水平不同.

11.變速運(yùn)動(dòng)與平均速度

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）變速運(yùn)動(dòng)的快慢就是速度變化的快慢（速度不斷變化的運(yùn)動(dòng)，包括大小和方向），速

度的變化用加速度來(lái)描述！勻變速運(yùn)動(dòng)呢就是速度在單位時(shí)間的增加（減少）是固定的！

加速度有正負(fù)，正代表速度是增加的，負(fù)代表速度是降低的！非勻變速運(yùn)動(dòng)呢就是速度在

單位時(shí)間內(nèi)的變化不固定！

（2）平均速度是指在某段時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的位移，與所用時(shí)間的比值，反映的是某段路

程中物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢.用彳表示平均速度，用s表示路程，用t表示時(shí)間，則平均速度

的公式是三=三

t

【命題方向】

平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的區(qū)別題目是中考的命題方向.

例1：曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度

是6m/s,到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是（）

A.6m/sB.6.25ni/sC.6.75ni/sD.7.5m/s

分析：由題意可知曉燕百米賽的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由平均速度公式可以求出她的平均速度.

解：曉燕的百米平均速度：：=9=也如L=6.25m/s；

t16s

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了求曉燕的百米平均速度，是一道基礎(chǔ)題；要求平均速度只要找出路程與

所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，代入平均速度公式計(jì)算即可，解題時(shí)不要受題干所說(shuō)的兩個(gè)速度的影

響，題中所提的速度為瞬時(shí)速度，與平均速度無(wú)關(guān).

例2：如圖，為一小球從A點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍

一次,分析可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)作的是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（選“勻速直線(xiàn)”或“變速

直線(xiàn)”）.小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是12.00cm,平均速度是0.15m/s.

FJ

ABCDE

|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|ini|

0cm12345678

分析：通過(guò)觀察相同的時(shí)間間隔內(nèi)，小球通過(guò)的路程，判斷小球做何種性質(zhì)的運(yùn)動(dòng).

通過(guò)讀刻度尺確定小球運(yùn)動(dòng)的路程，數(shù)小球間隔個(gè)數(shù)確定小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.

根據(jù)公式彳=?，求出小球的平均速度.

t

解：通過(guò)觀察相同的時(shí)間間隔內(nèi)，小球通過(guò)的路程越來(lái)越大，所以小球做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)通過(guò)的路程為12.00cm,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為0.8s

小球的平均速度v=-=^m=0.15m/s

t0.8s

故答案為：變速直線(xiàn)，12.00,0.15

點(diǎn)評(píng)：此題考查了平均速度的計(jì)算以及長(zhǎng)度測(cè)量、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，屬于最基本的計(jì)算題

型，要求學(xué)生熟練掌握課本知識(shí)，認(rèn)真計(jì)算.

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）平均速度只能用來(lái)粗略地描述做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的平均快慢程度，它不能精確描

述物體在某一時(shí)刻或某一位置的運(yùn)動(dòng)快慢.

（2）平均速度是指某段路程或某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢，所以求平均速度時(shí)一定要

指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度，路程和時(shí)間要一一對(duì)應(yīng).即平均速度等于

這段路程與通過(guò)這段路程所用的總時(shí)間的比值.

（3）平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均

值.這一點(diǎn)在計(jì)算時(shí)千萬(wàn)要注意.

12.力的作用效果

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：

①物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：一是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變.如物體從快到慢、從慢到

快、從靜止到運(yùn)動(dòng)和從運(yùn)動(dòng)到靜止都是速度大小在改變；二是指物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，

如左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等都是說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)方向在改變；三是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同

時(shí)發(fā)生了改變.

②力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并不是說(shuō)物體只要受力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定要改變，“可以”不

是“一定”.

（2）力可以改變物體的形狀：用手拉彈簧使彈簧變長(zhǎng)了；揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；刀

片能劃破紙等，都表面力可以使物體的形狀發(fā)生改變.

【命題方向】

生活中力的作用效果的現(xiàn)象有哪些，判斷其是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是形狀都是中考的命題方向

例1：下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi)，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型

B.進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ?/p>

C.蘋(píng)果受重力豎直下落

D.用力把鉛球推出

分析；解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài).物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變.

解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的

形狀；

B、進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ?，速度在減小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

C、蘋(píng)果受重力豎直下落，蘋(píng)果在重力作用下，速度越來(lái)越快，所以選項(xiàng)C屬于力改

變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選

項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

故選：A.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別.

例2：下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（）

A.緊急剎車(chē)

B.騎自行車(chē)加速前進(jìn)

C.做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的足球，碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變

D.兩手用力扳竹條，使其彎曲

分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變包括：形狀的變化和體積的變化.

解：A、緊急剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)皮和輪胎內(nèi)圈之間的摩擦力使輪胎由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，改變了物體

的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

B、騎自行車(chē)加速運(yùn)動(dòng)，對(duì)自行車(chē)施加的作用力改變了自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度，速度的改變是運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)改變的一種；

C、運(yùn)動(dòng)方向的改變就是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種；

D、兩手對(duì)竹條的作用力是竹條的形狀變彎了.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：此題考查了力可以改變物體的形狀，是一道基礎(chǔ)題.

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）一個(gè)物體只要發(fā)生了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變或形狀的改變，這個(gè)物體一定受到力的作用.

（2）一個(gè)物體若受到了力的作用,則物體要么改變了形狀,要么改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài),要么兩

者都發(fā)生了改變，要根據(jù)題意判斷是哪一種情況，不能盲目地下結(jié)論.

13.慣性

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）慣性是一切物體的固有屬性，無(wú)論是固體、液體或氣體，無(wú)論物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,

都具有慣性.一切物體都具有慣性.

（2）慣性定義：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性.慣性代表了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

改變的難易程度.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān).質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對(duì)難于改變，

也就是慣性大；質(zhì)量小的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對(duì)容易改變，也就是慣性小.

（3）當(dāng)你踢到球時(shí)，球就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)球自身具有慣性，它將不停的滾動(dòng)，

直到被外力所制止.任何物體在任何時(shí)候都是有慣性的，它要保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

（4）慣性的應(yīng)用與防止：在日常生活中慣性現(xiàn)象對(duì)我們既有有益的一面，又有有害的一

面.有益的要加以利用，例如利用慣性使錘頭套緊；有害的耍加以防止，例如汽車(chē)不能超

速超載.

【命題方向】

命題方向有以下方面：（1）慣性的認(rèn)識(shí)；（2）影響慣性的因素；（3）慣性的應(yīng)用與防止.

例1：下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，它受到的動(dòng)力越大，慣性也越大

B.騎自行車(chē)的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性

C.足球越滾越慢，是因?yàn)槭艿搅饲驁?chǎng)對(duì)它施加的力的作用

D.若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，它的速度將慢慢變小，最終停下來(lái)

分析：根據(jù)：慣性的知識(shí)及力的作用效果分析解答此題.

解：A、物體的慣性取決于物體的質(zhì)量，與物體速度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤.

B、騎自行車(chē)的人上坡前加緊蹬幾下，是為了獲得更大的速度，自行車(chē)慣性不變，B錯(cuò)誤

C、足球越滾越慢，是因?yàn)槭艿搅饲驁?chǎng)對(duì)它施加的阻力作用，阻力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),

使它停下來(lái)，故C正確.

D、若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，則物體由于慣性要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去，不會(huì)停止，故D

錯(cuò)誤.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：本題考杳了：物體的慣性、力的作用效果.應(yīng)記住：慣性是物體的固有屬性,取決

于物體的質(zhì)量，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無(wú)關(guān)；力的作用效果有：使物體發(fā)生形變；

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

例2：由于不遵守交通法規(guī)釀成的交通事故頻繁發(fā)生，國(guó)家加大了對(duì)違反交通法規(guī)的處罰力

度.關(guān)于汽車(chē)安全行駛的規(guī)定和措施，下列說(shuō)法正確的是（）

A.限制汽車(chē)最大行駛速度，是為了減小汽車(chē)的慣性

B.安仝帶主要是在汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)對(duì)駕乘人員起到保護(hù)作用

C.冬天汽車(chē)在冰雪路面上行駛時(shí)，輪胎上裝防滑鏈，是為了減小摩擦

D.嚴(yán)禁酒后駕車(chē).主要是因?yàn)轱嬀坪篑{駛員反應(yīng)遲鈍，更容易出現(xiàn)交通事故

分析：（1）慣性是物體的固有屬性，其大小只取決于物體的質(zhì)量；

（2）安全帶是為了防止在緊急剎車(chē)時(shí)人會(huì)前沖而帶來(lái)的傷害；

（3）冰雪天因?yàn)槁访娼Y(jié)冰，而使摩擦力減小，故為了增大摩擦可以在輪胎上裝防滑鏈；

<4）汽車(chē)的剎車(chē)距離取決于汽車(chē)的運(yùn)行速度及人的反應(yīng)時(shí)間，而酒后人的反應(yīng)時(shí)間增長(zhǎng)，

故可以分析為什么不能酒后駕馭.

解：A、慣性是物體的固有屬性，慣性大小與速度大小無(wú)關(guān)；限制速度的目的是為了減小剎

車(chē)距離，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)慣性可知突然啟動(dòng)時(shí)人是向后仰的，安全帶不起任何作用，故B錯(cuò)誤；

C、防滑鏈可以增大輪子與地面間的摩擦力，防止交通事故的產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；

D、人飲酒后，由于反應(yīng)變慢，則反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)，則剎車(chē)距離變大，極易造成交通事故，

故D正確；

故選D.

點(diǎn)評(píng)：本題考查物理知識(shí)在交通法規(guī)中的應(yīng)用，在生活中要注意體會(huì)物理知識(shí)的應(yīng)用.

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）慣性不等同于慣性定律.慣性是物體本身的性質(zhì)，而慣性定律講的是運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系

（力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因）.

（2）慣性是物體固有的一種屬性，不能說(shuō)“由于慣性的作用”“獲得慣性正確的是“具

有慣性

14.平衡力的辨別

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

兩個(gè)力同時(shí)作用在同一物體同一直線(xiàn)匕如果物體保持靜止或勻速直.線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則這兩

個(gè)力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用效果相互抵消（合力為0）,我們就說(shuō)這兩個(gè)力平衡.兩個(gè)力作

用在物體上，如果物體不能保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力的作用效果不可相

互抵消（合力不為0）,我們就說(shuō)這兩個(gè)不力平衡，也叫非平衡力.

【命題方向】

判斷兩個(gè)力是否為平衡力，平衡狀態(tài)的物體有哪些平衡力都是中考的命題方向.

例1；如圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng).其中說(shuō)法正確的是（）

A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力

B.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力

D.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

分析：（1）物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)功）時(shí)，所受的力就是平衡力.

<2）二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)

物體上.

（3）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上.

解：因牛處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用

在同一條直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)物體上，所以繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡

力；

繩拉牛的同時(shí)，牛也要拉繩，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上,

分別作用在牛和繩上是一對(duì)相互作用力.

故選：D.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了平衡力和相互作用力的辨別，兩者的區(qū)別是看作用點(diǎn)是否在同一物體上，

這也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方.

例2：踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)，在以下列舉的各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是（）

A.球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力

B.球所受的重力和球所受的摩擦力

C.球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?/p>

D.球所受的重力和草地對(duì)球的支持力

分析：二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)

.h.缺一不可.

解：A、球?qū)Σ莸氐膲毫Γ饔迷诓莸厣?，方向豎直向下；草地對(duì)球的支持力，作用在球上，

方向豎直向上，這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)受力物體上，不是一對(duì)平衡力，而是一對(duì)相互

作用力，故該選項(xiàng)不符合題意；

B、球受到的重力的方向豎直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直線(xiàn)上，不

符合二力平衡的條件，故該選項(xiàng)不符合題意；

C、球受的重力，作用在球上，方向豎直向下，球?qū)Σ莸氐膲毫?，作用在草地上，方向也豎

直向下，不符合二力平衡中作用在同一物體上和方向相反的條件，故該選項(xiàng)不符合題意；

D、球受到的重力，作用在球上，方向豎直向下，草地對(duì)球的支持力，也作用在球上，方向

豎直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直線(xiàn)上，符合二力平衡的條件，故該選

項(xiàng)符合題意.

故選D.

點(diǎn)評(píng)：（1）二力平衡的條件是：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直

線(xiàn)上，缺一不可.

（2）注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：相互作用力是作用在兩個(gè)不同的物體上，平衡力是

作用在同一個(gè)物體上.

【解題方法點(diǎn)撥】

判斷兩個(gè)力是否為平衡力，必須從分析兩個(gè)力是否“同物”開(kāi)始，如果不“同物”肯定不

是平衡力，如果“同物”再分析它們是否等大、反向、共線(xiàn),只有同時(shí)滿(mǎn)足四個(gè)條件

才是平衡力.相互作用的兩個(gè)力也具有等大、反向、共線(xiàn)的性質(zhì)，但受力物體不同.

15.滑輪組繩子拉力的計(jì)算

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

用滑輪組來(lái)拉升重物時(shí)，繩子拉力的計(jì)算，就是看有幾段繩子拉著重物，拉力就是重物重

力的幾分之一.關(guān)系：（1）如果不考慮動(dòng)滑輪的重和繩子的摩擦力：Ffi=GWn（2）如果

考慮動(dòng)滑輪的重，不考慮摩擦力公式為F拉=（G動(dòng)+GQ/n；其中：F拉------拉力，G

動(dòng)——?jiǎng)踊喌闹亓?G物----------被提升物體的重力,n------------------------吊住動(dòng)滑

輪繩子的段數(shù).

【命題方向】

命題的關(guān)鍵是拉力與物重的關(guān)系：已知拉力求物重或已知重力求繩頭的拉力，要注意：考

慮不考慮動(dòng)滑輪的重，不考慮摩擦力，這樣簡(jiǎn)單的題目以填空形式出現(xiàn)，最主要的是與機(jī)

械效率的內(nèi)容結(jié)合.

【解題方法點(diǎn)撥】

滑輪組計(jì)算拉力的題目實(shí)際就是有幾段繩子在拉重物，關(guān)鍵在于這“幾段”是怎么看是幾

段的，要抓住“在拉重物”這幾個(gè)字，只有拉重物的繩子才能算進(jìn)去，也就是在拉動(dòng)滑輪

（或直接拉重物）的段數(shù)，拉定滑輪的是不算的.

16.增大或減小摩擦的方法

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

增大有益摩擦的方法：

（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車(chē)輪胎做上花紋；

（2）增大壓力，如騎自行車(chē)捏閘的力越大，摩擦力越大；

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)車(chē)只滑不滾；

（4）變濕摩擦為干摩擦.

減小有害摩擦的方法：

（1）使接觸面變光滑：

（2）減小壓力；

（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；

（4）使接觸面分離；

（5）變干摩擦為濕摩擦.

【知識(shí)拓展】

①加潤(rùn)滑油，可以在摩擦面間形成一層油膜，使摩擦面不接觸，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜上滑過(guò)，

大大減小了摩擦；

②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小，如

氣墊船；

③利用磁懸浮使摩擦面脫離，可以大大減小摩擦，如磁懸浮列車(chē).

【命題方向】

怎樣增大摩擦力或減小摩擦力,牛活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向.

例1：下列做法屬于減小摩擦的是（）

A.冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走

B.在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些

C.當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下

D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落

分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度.壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，

摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大.

（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.

（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替

滑動(dòng).

解：A、冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走，是在壓力一定時(shí)，增大接觸

面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.不符合題意.

B、在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，使接觸面脫離，減小摩擦力，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些.符

合題意.

C、當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下，是在壓力一定時(shí),

增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.不符合題意.

D、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落，是在壓力一

定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,不符合題意.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：（1）掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法.

（2）能用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題.

例2：如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）

?Q

旅行箱下裝有小輪在軸承中加滾珠給車(chē)輪的軸中加潤(rùn)滑油輪胎上制

有花紋

分析：影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度兩個(gè)因素，

減小摩擦的方法有：減小壓力、便接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、

加潤(rùn)滑油、使兩接觸面分開(kāi).

增大摩擦的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度.

據(jù)此分析判斷.

解：A、輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦，符合題意；

B、軸承中裝有滾珠，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是減小摩擦的一種方法，不符合題意;

C、給車(chē)輪的軸中加潤(rùn)滑油，使兩接觸面分開(kāi)，減小摩擦，不符合題意；

D、旅行箱下面的小輪可以變滑動(dòng)為滾動(dòng)，即減小了摩擦力，不符合題意.

故選A.

點(diǎn)評(píng)：增大、減小摩擦的現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，

用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋?zhuān)@樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用.

【解題方法點(diǎn)撥】

解答此類(lèi)題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可.例如，鎖生銹不好開(kāi)時(shí)，將少量食用

油注入鎖孔就易開(kāi)了，起初開(kāi)鎖難說(shuō)明摩擦力大；操作后，開(kāi)鎖容易說(shuō)明摩擦力減小.前

后對(duì)比說(shuō)明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，

這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑.

17.探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

提出問(wèn)題：

當(dāng)杠桿受力平衡時(shí)將保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).那么杠桿平衡應(yīng)滿(mǎn)足什么條件呢.

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是使杠桿的重心落在支點(diǎn)

上，從而消除杠桿的重力對(duì)平衡的影響.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不允許再旋動(dòng)兩端的螺母

(2)在己調(diào)節(jié)平衡的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿平衡.支點(diǎn)

兩邊的鉤碼重力分別是動(dòng)力M和阻力F2,用刻度尺量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂L和阻力臂

L2.改變力和力臂的數(shù)值，多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格

說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡是為了方便測(cè)力臂.使杠桿在傾斜位置平衡也可得出

杠桿的平衡條件，只是實(shí)驗(yàn)操作比較麻煩.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

序號(hào)Fj/NLi/cmFz/NLa/cm

1150.510

21100.520

31.510115

得出結(jié)論：

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知杠桿的平衡條件是動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂，可寫(xiě)作=

F2L2,用比例式表示為4F|=1

F2L

【命題方向】

根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是主要的命題方式，主要以解答題為主

例：物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究

杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”

或“右”)移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量上邕

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N.

測(cè)量序號(hào)動(dòng)力Fi/N動(dòng)力臂h/cm阻力Fz/N阻力臂Iz/cm

①120210

②2151.520

③3515

（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：”動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力X支點(diǎn)

到阻力作用點(diǎn)的距離這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中」（填字母）.

A.沒(méi)有改變力的大小B.沒(méi)有改變力的方向

C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性.

分析：（1）由圖知，杠桿左端下傾，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿

重心右移，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了直接從杠桿上讀出力臂；

（2）由前兩組可以得到杠桿的平衡條件：動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂.第三組已知?jiǎng)恿?/p>

和動(dòng)力臂、阻力臂，所以可以得到阻力；

（3）從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線(xiàn)的垂直距離叫動(dòng)力臂；從支點(diǎn)到阻力作用線(xiàn)的垂直距離叫阻力臂.

解：

（1）杠桿重心左移應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點(diǎn)處；由于力臂是支點(diǎn)到力的

作用線(xiàn)的垂直距離，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，可以方便的讀出力臂；

FL

（2）第三組的阻力為F2="=3^二^擔(dān)=1N；

L215cm

<3）“動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力X支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”是在杠桿在水

平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有改

變動(dòng)力或阻力的方向.故選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確.

故答案為：

（1）右；力臂；（2）1；（3）B.

點(diǎn)評(píng)：探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可

以直接從杠桿上讀出來(lái).

【解題方法點(diǎn)撥】

利用科學(xué)探究的要素（提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證

據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作.）去探究.

18.壓力及重力與壓力的區(qū)別

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力.

（2）產(chǎn)生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發(fā)生形變時(shí)在接觸面之間產(chǎn)生

的力.

（3）方向：壓力的方向與受力物體的表面垂直且指向受壓物體.例如按圖釘，其方向可以

與墻面垂直，與天花板垂直，也可以與水平桌面垂直，無(wú)論這個(gè)面如何放置，壓力的方向

總是要與接觸面垂直的.

（4）作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在受壓物體的表面上.

（5）辨析：重力和壓力的區(qū)別

重力壓力

定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力

產(chǎn)生原因由于地球的吸引而產(chǎn)生由于物體對(duì)物體的擠壓而產(chǎn)生

方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體

作用點(diǎn)物體的重心在受壓物體的表面上

施力物體地球?qū)κ芰ξ矬w產(chǎn)生擠壓作用的物體

聯(lián)系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對(duì)地面的壓力

注意點(diǎn)壓力不一定是由于物體受到重力而引起的

物體由于受到重力的作用，可以產(chǎn)生壓力，但壓力的大小不一定等于物體

的重力

<6）影響壓力作用效果的因素：壓力和受力面積.受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作

用效果越明顯；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.

【命題方向】

主要從這幾個(gè)方面命題：（D壓力與重力的區(qū)別方面出選擇題；（2）利用壓力的作用效果

方面來(lái)體現(xiàn)控制變量法；（3）作圖題：重力、壓力的示意圖

例1:放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法中，正

確的是（）

A.茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力

B.茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的

C.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

分析：物體靜止在水平桌面上，物體對(duì)水平桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說(shuō)就

是重力.壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的.

解：A、茶杯對(duì)桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物

體是地球，受力物體是茶杯.兩個(gè)力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個(gè)力不是

同一個(gè)力，但兩者大小相等；故A錯(cuò)誤；

B、茶杯對(duì)桌面的壓力.是茶杯對(duì)桌面施加了一個(gè)作用.故旅力物體是茶杯,受力物體是桌

面.故B錯(cuò)誤.

CD、當(dāng)茶杯放在水平桌面上時(shí)，由于桌面對(duì)茶杯施加了一個(gè)向上的支持力，使茶杯底部發(fā)

生微小的彈性形變，從而使茶杯對(duì)桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對(duì)桌面的壓力.故C正

確.D