中考語文專項03 文言文閱讀 18篇 2024的模擬真題（含解析）

中考語文專項03文言文閱讀18篇2024最新的模擬

真題（含解析）

2024年廣東省中考語文專項03文言文閱讀18篇2024最新的

模擬真題（含解析）

（2024?廣東廣州?一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。

【甲】

魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何

不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所

欲召甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人

弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我

何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不

受，今為宮室之美為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂

失其本心。

（選自《孟子?告子上》）

[2]

當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜

懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？"密曰：“暮

夜無知者。"震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而

出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者

或欲令為開產業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，

不亦厚乎！”

（節(jié)選自《后漢書?楊震列傳》）

1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.所欲有甚于生者己所不欲B.故患有所不辟也又患

無碩師名人與游

C.鄉(xiāng)為身死而不受其鄉(xiāng)人曰D.至夜懷金十斤以遺震策

之不以其道

2.用現代漢語翻譯選文中的劃線句子。

（1）是亦不可以已乎？

（2）暮夜無知者o

3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.甲文將“生”與"義”置于不能兼得的兩難境地，從而闡發(fā)“舍

生取義”的觀點。

B.甲文綜合運用了比喻、類比、對比、舉例等多種論證方法，

邏輯嚴密，說理深刻。

C.乙文中的“密愧面出”“子孫常蔬食步行”等語句，可以從正

面突出楊震的形象C

D.甲文主要運用議論的表達方式來表明觀點，乙文主要運用語

言描寫突出人物形象。

4.有人認為，乙文中的楊震屬于孟子所說的“賢者請結合兩

篇選文的內容談談你對這個觀點的理解。

（2024?廣東韶關?模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷

吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂也C

（選自《生于憂患，死于安樂》）

5.解釋文中加點詞語的意思。

（1）傅說舉于版筑之間（）（2）困于心，衡于慮（）（3）

征于色，發(fā)于聲，而后喻（）

6.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂

其所為。

（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

【乙】

古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)c人情有所不能忍者，匹夫

見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不

驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。

觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間

而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒；高祖忍之，

養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當淮陰⑥破齊而欲自王，高

祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之？

（選自蘇軾《留侯論》，有刪改）

【注釋】①挾持：內心懷有。②項籍：即項羽。③輕：輕易。④

弊：疲弊。⑤子房：張良，字子房，為漢高祖劉邦的主要謀士。⑥淮

陰：指韓信。

7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.古之所謂豪杰之士者/予謂菊

B.人情有所不能忍者/所以動心忍性

C.當淮陰破齊而欲自王/實是欲界之仙都

D.見于詞色/征于色，發(fā)于聲

8.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也

9.小東和小莞正在討論【甲】【乙】兩文的論證思路，請閱讀【甲】

【乙】選文，把下面對話補充完整。

小東：兩文都論述了（1），但論證思路有所不同。

小莞：是的?！炯住课南攘信e了（2）,論述了（3）

的觀點，再從正反兩方面論述逆境對成才的作用，最后歸納出中心論

點；而【乙】文的論證思路是先提出中心論點：真正具有豪杰氣概的

人,能處變不驚，懂得忍耐，再（4）o

（2024?廣東深圳?一模）閱讀下面選文，請按要求完成下面小

題。

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何

不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所

欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】

顏杲卿①字昕，以文儒世家。性剛正，蒞事明濟。安祿山聞其名，

表為營田判官，假②常山太守。

祿山反，使史思明攻常山。不涉旬，賊急攻城。杲卿晝夜戰(zhàn)，井

竭，糧、矢盡，六日而陷。賊脅使降，不應。取少子季明③加刃頸上

曰：“降我，當活而子J杲卿不答。遂殺之。杲卿至洛陽，祿山怒曰：

“吾擢④爾太守，何所負而反？”杲卿鎮(zhèn)目罵曰：“汝營州牧羊羯奴耳,

竊荷恩寵，天子負汝何事，而乃反乎？我世唐臣，守忠義，恨不斬

汝以謝上，乃從爾反耶？“祿山不勝忿，縛之天津橋柱，節(jié)解以肉啖

之，詈⑤不絕，賊鉤斷其舌，曰：“復能罵否？”含胡不息，比至氣絕，

年六十五。

乾元元年五月，詔日：“身歿名存，實彰忠烈。夫仁者有勇驗之

于臨難；臣之報國義存于捐軀。嘉其死節(jié)之誠，可贈太子太保J

（節(jié)選自《新唐書》，有刪改）

【丙】

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（1）顏杲卿：唐朝名臣，謚號忠節(jié)。公元755年安史之亂爆發(fā)

后，最早舉起反抗叛軍的大旗。安史之亂是安祿山與史思明背叛唐朝

后發(fā)動的戰(zhàn)爭，為唐由盛而衰的轉折點。（2）季明：顏季明，顏杲卿

的兒子。（3）據：提拔。（4）晉：罵，責罵。

10.請將以下表格補充完整。

字詞出處方法釋義

惡死亦我所惡成語推斷：好逸惡勞討厭，憎恨

喪賢者能勿喪耳組詞法：①喪失；②淪喪；③喪家之犬①

比比全氣絕課內i±移：比至陳②—

11.請將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。（2）身歿名存，實彰忠

烈。

12.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.甲文用類比和比喻論證法提出論點，闡述了“生”死”和“義

”的關系。

B.乙文中“節(jié)解以肉啖之''是叛賊出于招降的目的，把切好的

肉拿來讓他吃?？伤€是不停口地罵，叛賊忍無可忍割斷了他的舌頭。

C.乙文“夫仁者有勇/驗之于臨難”這句話的斷句是正確的.

D.乙文以記敘為主，通過語言、動作、神態(tài)等描寫，生動地表

現出顏杲卿的凜然正氣。

13.同學們從不同的角度鑒賞【丙】詩，請根據小深和小圳的對

話補充小南的回答C

小深：我認為尾聯直抒胸臆，集中體現了詩人忠貞不屈、以死明

志的愛國精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概。

小圳：有道理，我覺得頸聯巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音

雙關，暗示了形勢的險惡、作者境況的?？嗪蛯η巴镜膽n慮。

小南：我也來說一下，頷聯。

14.班級開展“分門別類輯名人”活動，有同學將孟子、顏杲卿、

文天祥三人分為一類，請你幫他想一個分類主題，任選一人結合具體

事件說明理由。

（2024?廣東珠海?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德

馨。苔痕上階綠，苴色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素

琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（劉禹錫《秋詞》其一）

【丙】

唐求，蜀州青城縣味江山人。王建帥蜀，召為參謀不就。至性純，

篤好雅道，放曠疏逸，幾乎方外之士也。每入市騎一青牛至暮醺甜而

歸。非其類，不與之交?；蛞骰蛟?，有所得，則將捻稿為丸，內于大

瓢中。二十余年，真知其數，亦不復吟詠。暮年，因臥病，索瓢致于

江中，曰：“斯文茍不沉沒于水，后之人得者方知我苦心耳?！逼列?/p>

渠江口，有識者云：“唐山人詩瓢也J探得之，已遭漂潤損壞，十得

其二三.求初未嘗示人，至是方競傳。

（選自《唐人軼事匯編》，有刪改）

15.解釋文中加點詞語的意思。

（1）有仙則名

（2）惟吾德馨

（3）談笑有鴻儒

（4）斯文茍不沉沒于水

16.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

17.請用給【丙】文畫波浪線的句子斷句。

每入市騎一青牛至暮醺酣而歸

18.結合【甲】【乙】兩文的情感分析劉禹錫被稱為“詩豪”的

原因。

19.唐求“非其類，不與之交”，劉禹錫與他是同類嗎？請結合

【甲】【丙】文分析。

（2024?廣東汕頭?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四

時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其

境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【丙】

壬戌秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯

夕玩月其上……其東則錢塘之江，彌漫浩渺，極目無際，而西陵諸山，

出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒，山姿水色，

倏焉而變。予情愈豁飛觴痛飲巡闌忘寐蓋不知夜之幾何，恍然若置身

廣寒清虛之府，樂可言耶！

余性好月，丙辰中秋，嘗玩于揚子江之金山，每夸于人，以為平

生奇觀。今而復玩于此，殆造物者之不吾靳而亦豈易得哉！夫湖山月

色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨之。前乎吾者賞與否，其悲

與喜固不可得而知C

（節(jié)選自都穆《月夜游寶石山記》）

20.解釋文中加點詞語的意思。

（1）巖穴暝（2）醉翁之意（3）悄愴幽邃（4）將

以斯夕玩月（5）夕陽既沒

21.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

22.請用給文中畫線的句子斷句。

子情愈豁飛觴痛飲巡闌忘寐蓋不知夜之幾何

23.請結合【甲】文與【乙】文的相關內容，談談你對【丙】文

中“夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉”一句的理

解。

24.下列選項中，不適合作為“第以人情之異，故悲喜隨焉”這

一觀點的論據的是（）

A.東臨碣石，以觀滄海。B.日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人

愁。

C.揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。D.倚東風，豪興徜徉。小

園幾許，受盡春光。

（2024?廣東佛山?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之

而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地

利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也,

委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之

至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《孟子?公孫丑下》）

25.解釋文中加點詞語的意思。

（1）委而去之（2）寡助之至（3）攻親戚之所畔

26.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

【乙】

富弼知青州，河朔大水，民流就食。弼勸所部民出粟，益以官縻，

得公私廬舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。官吏自前資、待缺、寄

居者，皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠者縻之，仍書其勞，約他

日為奏請受賞。率五日輒遣人持酒肉飯模慰藉出于至誠人人為盡力。

山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。死者為大冢葬之，曰“叢冢

\明年，麥大熟，民各以遠近受糧歸，凡活五十余萬人，募為兵者

萬計。

（選自《宋史?富弼傳》）

27.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.益以官糜/曾益其所不能

B.得公私廬舍十余萬區(qū)/是焉得為大丈夫乎

C.使即民所聚/于是上乃使使持節(jié)詔將軍

D.仍書其勞/無案牘之勞形

28.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

率五日輒遣人持酒肉飯模慰藉出于至誠人

人為盡力

29.【乙】文敘述的事例可以作為【甲】文的論據嗎？請說明理

由。

（2024?廣東江門?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存

亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之

殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為

忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外

異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以

先帝簡拔以遺陛下,愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施

行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之日能，

是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦,

優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢

所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯c先

帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由

是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）

30.解釋文中加點詞語的意思。

（1）以光先帝遺德（2）陟罰臧否（3）性行淑均

31.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

【乙】

晏子聘于吳，吳王曰「敢問長保威強勿失之道若何？”晏子對曰:

“先民而后身，先施而后誅。強不暴弱，貴不凌賤，富不傲貧。百姓

并進，有司不侵，民和政平。不以威強退人之君，不以眾強兼人之地。

其用法為時禁暴，故世不逆其志。其用兵為眾屏①患，故民不疾其勞。

此長保威強勿失之道也。失此者危矣吳王忿然作色，不說。晏子

日寡君之事畢矣嬰無斧鎖之罪請辭而行。"遂不復見。

（選自《晏子春秋》）

【注釋】①屏（bing）：排除，消除。

32.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.晏子對曰/對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！盉.百姓并進/雖欲言，

無可進者

C.故世不逆其志/《齊諧》者，志怪者也D.故民不疾其勞/雖

乘奔御風，不以疾也

33.請用給文中畫線的句子斷句。

晏子曰寡君之事畢矣嬰無斧鎖之罪請辭而

行

34.根據【甲】【乙】兩篇選文，把下面的對話補充完整。

小語：兩篇選文都提到了治國之法令，我讀出了諸葛亮和晏子秉

持的法治原則不同：

小文：你說得對，他們秉持的法治原則不同，我還讀出了他們向

君主進諫的方法也不同：

（2024?廣東湛江?一模）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之

人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘

于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與鄉(xiāng)為身

死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎此

之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

35.解釋文中加點詞語的意思。

（1）蹴爾而與之（）（2）鄉(xiāng)為身死而不受（）（3）

今為妻妾之奉為之（）

36.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

（2）是亦不可以已乎此之謂失其本心。

【乙】

勉①雖居顯位，不營產業(yè)，家無蓄積，俸祿分贍親族之窮乏者。

門人故舊或從容致言，勉乃答曰：“人遺子孫以財，我遺之以清白。

子孫才也，則自致輜耕②；如其不才，終為他有?！眹L為書誠其子愿

曰：“吾家世清廉，故常居貧素，至于產業(yè)之事，所未嘗言，非直不

經營而已。薄躬③遭逢，遂至今日，尊官厚祿，可謂備之。古人所

謂：'以清白遺子孫，不亦厚乎'又云：'遺子黃金滿箴，不如一經。'

詳求此言，信非徒語。吾雖不敏實有本志庶得遵奉斯義不敢墜失?！?/p>

及卒，高祖聞而流涕。謚日簡肅公。

（節(jié)選自《梁書?徐勉傳》）

【注釋】①勉：徐勉，南朝梁武帝時人。②輜耕：車輛，比喻財

富、官職。③薄躬：自身。謙辭。

37.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.門人故舊或從容致言/故漁者歌曰B.如其不才/又弗如遠甚

C.以清白遺子孫/是以先帝簡拔以遺陛下D.信非徒語/小信未

孚，神弗福也

38.請用給文中畫線的句子斷句。

吾雖不敏實有本志庶得遵奉斯義不敢墜失

39.【乙】文中的徐勉是否能夠守住其“本心”？請結合【甲】【乙】

兩文的內容簡要回答。

（2024?廣東茂名?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷

吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂也C

（選自《生于憂患，死于安樂》）

40.解釋文中加點詞語的意思。

（1）舜發(fā)于聯畝之中

（2）人恒過

（3）入則無法家拂士

41.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志

（2）然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

貞觀①初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損

百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每

思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，

所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民?！必懹^六年，太宗謂侍

臣日：“古之昏君，其耳目皆為敝④，不知時政得失，亦不見過，以

是滅亡。朕既在九重不能盡見天下事故布之卿等以為朕之耳目。莫以

天下無事，四海安寧，便不存意”。

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。

④敞:通“蔽”。

42.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.為君之道/為人謀而不忠乎B.猶割股以啖腹/屠自后斷其

股

C.若耽嗜滋味/曾不若孀妻弱子D.便不存意/有子存焉

43.請用給文中畫線的句子斷句。

朕既在九重不能盡見天下事故布之卿等以

為朕之耳目

44.根據【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。

小高：我讀出了兩篇選文都是闡述治國之道的，但闡述的角度不

同，【甲】文從的角度，【乙】文從的角度。

小州：你說得對?！炯住课膹娬{國家興盛，內要有“法家拂士”,

外要有“敵國外患二【乙】文強調的首先是““，其次是““

還要廣開言路，居安思危。（后兩空用原文回答）

（2024?廣東肇慶?一模）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人

甚愛壯丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不

蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉，予謂菊，花之

隱逸者也；牡丹，龍之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛,

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

周敦頤，字茂叔，道州營道人，以舅龍圉閣學士鄭向任①，為分

寧主簿。有獄久不決敦頤至一訊立辨。邑人驚舊：“老吏不如也一部

使者薦之，調南安軍司理參軍。有因法不當死，轉運使王逵欲深治之，

逵，酷悍史也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委手版②歸，將

棄官去，曰：“如此尚可仕③乎？殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍?/p>

得免。

（節(jié)選自《宋史?周軟頤傳》）

【注釋】①任：推薦。②手版：筠（hd）板，是古時大臣上朝

時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。③仕：指做官。

45.解釋下面句中加點的詞語

①不蔓不枝②亭亭凈植③有獄久不決

46.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.乃委手版歸/蒙乃始就學

B.獨愛蓮之出淤泥而不染/何陋之有

C.吾不為也/孤豈欲卿治經為博士邪

D.以舅龍圖閣學士鄭向任/徐以杓酌油瀝之

47.請把下面的句子翻譯成現代漢語

①香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

②有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。

48.用“/”給文中畫線句子斷句。

有獄久不決敦頤至一訊立辨

49.乙文敘述了周敦頤哪兩件事？請結合這兩件事說說周敦頤是

個什么樣的人。

（2024?廣東惠州?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德

馨。苔痕上階綠，苴色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素

琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

50.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.有仙則名/名之者誰B.斯是陋室/在陋巷，人不堪其憂

C.往來無白丁/天與云與山與水，上下一白D.可以調素琴/吳

廣素愛人

51.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

【乙】

伏生者，濟南人也。故為秦博士。孝文帝時，欲求能治《尚書》

者，天下無有，乃聞伏生能治，欲召之。是時伏生年九十余，老，不

能行，于是乃詔太常使掌故晁錯往受之。秦時焚書伏生壁藏之其后兵

大起流亡，漢定，伏生求其書，亡數十篇，獨得二十九篇，即以教于

齊魯之間。學者由是頗能言《尚書》，諸山東大師無不涉《尚書》以

教矣。

（選自《史記?儒林列傳》）

52.根據提示，解釋下列加點詞。

加點詞方法指引詞義

欲求能治《尚書》者【課內遷移】孤豈欲卿治經為博士邪?。ā秾O

權勸學》）（1）治：

乃聞伏生能治【借助工具書】聞：①聽見；聽到。②聽說；得

知。③報告；上報。④見聞；知識。（《古漢語常用字字典》）（2）

聞：

亡數十篇【成語推斷】亡羊補牢（3）亡：

53.請用給文中畫線的句子斷句。

秦時焚書伏生壁藏之其后兵大起流亡

54.小粵在閱讀【甲】【乙】兩文后，認為【乙】文中的伏生也

可以成為【甲】文劉禹錫“談笑”的對象。請結合選文為小粵解釋理

由。

（2024?廣東梅州?模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在“探尋古代科技成就”活動中，小語發(fā)現沈括的《夢溪筆談》

里記錄了很多科技人才及科技知識，請你與他一起研讀資料，完戌探

究活動。

【甲】

①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆

為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢

唇，每字為一印，X燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之

類胃之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板,

持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二

本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一根印

刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可

就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一

板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字

素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏

密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令

藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

(選自沈括《夢溪筆談?活板》)

55.解釋文中加點詞語的意思。

(1)持就火煬之

(2)更互用之

(3)殊不沾污

56.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。

(2)以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

【乙】

船塢

①“國初”①，兩浙獻龍船，長二十余丈上為宮室層樓設御榻以

備游幸。歲久，腹敗欲修治，而水中不可施工。熙寧中，宦官黃懷信

獻計，于金明池北鑿大澳②?？扇蔟埓?，其下置柱，以大木梁③其上。

乃決水入澳，引船當梁上，即車④盡澳中水，船乃荒⑤于空中。

②完補訖，復以水浮船，撤去梁柱，以大屋蒙之，遂為藏船之室，

永無暴露之患。

(選自沈括《夢溪筆談?補卷2》)

【注】①國初：北宋初年。②澳：可以泊船的水灣。這里實指人

工湖式的船塢。③梁：架梁。④車：用水車汲水。⑤荒：讀hang,

架。

57.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）

A.可容龍船/間不容發(fā)B.用訖再火令藥錯/完補訖

C.遂為藏船之室/遂率子孫荷擔者三夫D.更互用之/永無暴露

之患

58.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上

相應位置的答案標號涂黑。

長二十［A］余丈［B］上為宮室［C］層樓［D］設御榻［E］以備［F］游幸。

59.讀了【甲】【乙】兩篇選文，小語和小文分享了自己的體會，

請把下面對話補充完整。

小語：《活板》中，印刷工畢異追求“活”的技藝，創(chuàng)造的活宇印

刷術大大提高了印刷效率。比如制字時他會“每字為一印"，排版時

他會密密地排滿宇模，印刷量大時他可以兩塊板更互用之，拆印時他

可以①O古代工匠的智慧真令我嘆為觀止。

小文：《船塢》以邏輯順序行文。開頭敘事，交代了龍船的來歷、

大小、用途等，并點出了修建船塢的原因；接著介紹了②—，將

事理介紹得一清二楚。宋元時代的航海事業(yè)空前發(fā)達，是與船塢的發(fā)

明分不開的。

（2024?廣東汕尾?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手

自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰豎，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，

走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經

叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一

言以復：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數

尺，足膚皺裂而不知。至舍。四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾

擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若

神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體

之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君

子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱

其氏名，況才之過于余者乎

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

60.解釋文中加點詞語的意思。

（1）門人弟子填其室

（2）媵人持湯沃灌

（3）腰白玉之環(huán)

61.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。

（1）援疑質理，俯身傾耳以請。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

【乙】

求業(yè)之精，別無他法，曰專而巳矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，請不

專也。吾擔井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)。如九

弟志在習字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習字工夫斷不可不提起精神隨

時隨事皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否若志在窮經，

則須專守一經；志在作制義、則須專看一家文稿；志在作古文，則須

?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鷲，兼

營則必一無所能矣，

（節(jié)選自曾國藩《曾國藩家書》）

62.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.別無他法/人則無法家拂士

B.謂不專也/衣食所安，弗敢專也

C.吾不知其心有專嗜否/余幼時即嗜學

D.若志在窮經/若為傭耕，何富貴也

63.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

但每日習字工夫斷不可不提起精神隨時隨事皆可觸悟

64.根據【甲】【乙】兩篇文章，把下面對話補充完整。

（1）這兩篇文章都是在勸學，我讀出宋濂與曾國藩的“勸”的方

式不同：

（2）你說得對，他們不僅“勸學”方式不同，我還讀出了他們強

調的學習方法也有所不同：

（2024?廣東陽江?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百

許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視

無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互

相軒邀，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶

嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經

綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（選自吳均《與朱元思書》）

65.解釋文中加點詞語的意思。

（1）從流飄蕩（）（2）泉水激石（）（3）鶯飛

戾天者（）

66.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）負勢競上，互相軒邀。

【乙】

五泄①水石俱奇絕，別后三日，夢中猶作飛濤聲，但恨無青蓮之

詩、子瞻之文，描寫其高古噴薄◎之勢，為缺典耳.石壁青削，似

綠芙菜，高百余仞，周回若城，石色如水浣凈，插地而生，不容寸

io飛瀑從巖巔掛下，雷奔海立，聲聞數里，大若十圍之玉，宇宙間

一大奇觀也。因憶《會稽賦》有所謂“五泄爭奇于服蕩4”者，果爾.

雁蕩之奇，當復如何哉

幕歸，各得一詩。所目既奇，詩亦變幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是

何等語。時夜已午，勉①呼虎號之聲，如在床幾間。彼此諦觀須眉

毛發(fā)種種皆豎俱若鬼矣：

（選自袁宏道《袁中郎隨筆?五泄二》，有刪改）

【注釋】①五泄：位于浙江省諸暨市西北。泄，瀑布。②噴?。?/p>

沖激，激蕩。③雁蕩：山名。④慧：山魁，一種類似猴子的動物。

67,下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）

A.五泄水石俱奇絕/湖中人鳥聲俱絕

B.但恨無青蓮之詩，子瞻之文/但少閑人如吾兩人者耳

C.當復如何哉/唧唧復唧叩

D.超呼虎號之聲/輟耕之壟上

68.請用給文中畫線的句子斷句。

彼此諦觀須眉毛發(fā)種種皆豎俱若鬼矣

69.閱讀完兩篇文章，小語做了不少筆記，但關鍵點還有遺漏,

請你幫她補充完整,

【甲】【乙】兩文均為寫景的文章，表達的主旨存在以下異同點。

相同點：兩文都贊美了（1），都抒發(fā)了（2）

不同點：【甲】文體現了作者（3）和歸隱林泉、享受美

景的愿望；【乙】文則表達了作者（4）

（2024?廣東清遠?一模）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之

而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地

利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也,

委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之

至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

70.解釋文中那點的詞語。

（1）環(huán)而攻之而不勝（）（2）委而去之（）（3）

親戚畔之（）

71.翻譯文中畫線句子。

（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。

（2）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【乙】

諸將或言誅秦王，沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容，且人已

服降，殺之不祥?！蹦艘詫倮?。遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張

良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。

十一月，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗①者族，耦

語②者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法

三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵③如

故。凡吾所以來為父兄除害非有所侵暴毋恐！且吾所以軍霸上，待諸

侯至而定要束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行至縣、鄉(xiāng)、邑告諭之。秦民大喜，

爭持牛、羊、酒食獻享于軍士。沛公讓不受，曰：“倉粟多，不欲費

民?！懊裼忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。

（選自《漢書?高帝紀》，有刪改）

【注釋】①誹謗：指責過失，批評。這里指批評朝政。②耦語:

相對私語。③按堵：安定，安居。

72.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.遂西入咸陽/日薄西山B.還軍霸上/蒙辭以軍中多務

C.父老苦秦苛法久矣/何苦而不平D.余悉除去秦法/男女衣

著，悉如外人

73.請用3條給文中畫線的句子斷句。

凡吾所以來為父兄除害非有所侵暴毋恐

74.結合【甲】文，談談【乙】文中沛公能夠“王關中”的原因

有哪些。

75.（2024?廣東東莞?一模）閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其

名為鵬。鵬之背，入知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥

也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。

《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬

里，去以六月息者也?！耙榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之

蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（《北冥有魚》）

（1）解釋文中加點詞語的意思。

①怒而飛

②志怪者也

③技扶搖而上者九萬里

（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

②其視下也，亦若是則已矣。

【乙】

余曾有橫事①被拘，為群小所使，將致之深議②，友人救護得免。

遂作《窮魚賦》。常思報德，故冠之篇首云：

有一巨鱗，映紅蓮而得性，戲碧浪以全身。宕而失水③，屆于陽

瀕④。漁者觀焉乃具竿索集朋黨風馳電往，競下任公之釣⑤，爭陳豫

且之網⑥。于是曳綸⑦垂鉤，騰躍無由。

大鵬過而哀之曰：“昔予為鰥也，與是游乎。自予羽化，之子其

孤?！倍頁嵋矶?，負之而趨。南浮七澤，東泛五湖。是魚也，已相

忘于江海，而漁者枕悵望于泥涂。

（選自盧照鄰《窮魚賦》，有刪改）

【注】①橫事：指作者因為詩歌《長安古意》得罪權貴，被直接

下獄。②深議：從重論罪。③失水：擱淺。④陽瀕：水的北岸。⑤任

公之釣：指巨大的釣鉤。⑥豫且之網：指巨大的漁網。⑦綸：釣魚用

的絲線。

（3）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.友人救護得免/亦免冠徒跣

B.是魚也/是日更定矣

C.騰躍無由/得志，與民由之

D.負之而趨/負勢競上

（4）請用“/”給［乙］文中畫線的句子斷句。

漁者觀焉乃具竿索集朋黨風馳電往

（5）《窮魚賦》中“巨鱗”（即“窮魚”）、“大鵬”的形象均脫胎于

《莊子》，卻又有所不同。請你結合【甲】【乙】兩文，分析盧照鄰用

“巨鱗”“大鵬”作賦的深意。

（2024?廣東中山?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡英甚于死者，則凡可以辟患者何

不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所

欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人

弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我

何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不

受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂

失其本心。

（節(jié)選自《孟子?告子上》）

76.解釋下列加點詞的意思。

（1）故患有所不辟也（2）蹴爾而與之（3）所識窮乏者

得我與

77.翻譯文中劃線句子。

（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】

馮立，同州馮翊人也。有武藝，略涉書記。隱太子建成①引為翊

衛(wèi)車騎將軍，托以心膂②。建成被誅，其左右多逃散，立嘆曰：“豈

有生受其恩而死逃其難！”于是率兵犯玄武門，苦戰(zhàn)久之，殺屯營將

軍敬君弘。謂其徒曰：“微以報太子矣?！彼旖獗萦谝啊６矶鴣碚?/p>

罪。太宗數之曰：“汝在東宮，潛為間構，阻我骨肉，汝罪一也。昨

日復出兵來戰(zhàn)，殺傷我將士，汝罪二也。何以逃死！"對曰：“出身事

主期之效命當職之三無所顧憚。"因伏地噓唏③，悲不自勝。太宗慰

勉之。立歸，謂所親曰：“逢莫大之恩，幸而獲濟，終當以死奉答J

（節(jié)選自《舊唐書?忠義傳》，有刪改）

注釋：①建成：即李建成，后追贈太子，謚號為隱。②心膂（1

仃）：心腹骨干。③噓唏：哽咽；抽噎。

78.下列加點詞語意思相同的一項是（）

A.其左右多逃散/余立侍左右B.潛為間構/又何間焉

C.苦戰(zhàn)久之/天下苦秦久矣D.托以心膂/愿陛下托臣以討賊興

復之效

79.請用為文中劃線句子斷句

出身事主期之效命當職之日無所顧憚

80.孟子說“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳二

乙文中的馮立是賢者嗎？請結合【甲】【乙】內容具體闡述。

（2024?廣東潮州?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百度具

興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以

記之。

②子觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，

橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備

矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得

無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜,

山岳潛形，商旅不行，橘傾樣摧，薄暮冥實，虎嘯猿啼。登斯樓也,

則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鳴翔集,

錦鱗游泳，岸芷汀蘭郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍

金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵

辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜,

不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,

退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自《岳陽樓記》）

81.解釋文中加點詞語的意思。

（1）屬予作文以記之

（2）憂讒畏譏

（3）而或長煙一空

82.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

（2）其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“乎！

【乙】

①李昴英，字俊明，番禺人。少雋穎，一覽成誦，文思絕人。寶

慶丙戌進士第三人，授汀州推官?？な佞惡凡孔錁媮y昴英討平之擢大

理司直。

②淳祐初，丞相杜范，侍郎劉漢弼、徐元杰相繼暴卒，人皆疑史

嵩之所為，廷臣莫敢言。英獨請正嵩之罪。帝嘉其直，英益感知遇,

知無不言。

③時執(zhí)政陳辯①剛狠，京尹趙與②暴斂，并奏劾之。帝卻其疏,

昴英引帝裾跪奏。帝怒，拂衣入，留疏御榻。再拜而退。帝命其外補

③，知贛州。英以洗冤澤物為己任，糾貪墨，決冤滯。

④昴英天性勁直，議論高邁，其文簡而婉，江萬里、文天祥皆推

服之。平居接物寬而有容，至于臨大節(jié)、處大難，毅然不可奪。

（節(jié)選自《廣東通志》，有刪改）

【注】①陳津（w6i）：南宋后期名臣。②趙與：南宋咸淳七年

進士。③外補：舊時稱京官外調。

83.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.相繼暴卒/卒中往往語B.并奏劾之/而兩狼之并驅如故

C.昴英引帝裾跪奏/屬引凄異D.平居接物寬而有容/居天下之

廣居

84.請用給文中畫線的句子斷句。

郡守鶯悍部卒構亂昴英討平之擢大理司直

85.范仲淹和李昴英都是宋朝名臣，請結合【甲】【乙】兩文，

說說你欣賞哪一位,

―參考答案：

1.A2.（1）這種做法難道不應該停止嗎？

（2）這么晚了，沒有人能知道這件事。3.C4.示例：

楊震在途經昌邑時斷然拒絕了王密送來的黃金，是因為他清廉，這體

現了他重利輕義的品質。他沒有失去自己的本心，所以他是孟子所說

的“賢者”。

【解析】1.本題考查一詞多義。

A.想要\想要；

B.禍患'擔心；

C.同“向",從前'同鄉(xiāng)；

D.來\按照；

故選Ao

2.本題考查譯句。重點詞語：

(1)是，這。己，停止。乎，嗎。

(2)暮夜，晚上。者，……的人。

3.本題考查內容理解。

C.“密愧面出”是對王密的描寫?！白訉O常蔬食步行”是對子孫的

描寫。通過對他們的描寫，從側面表現了楊震的清廉。本項“從正面

突出楊震的形象”有誤。故選C。

4.本題考查人物形象。

根據甲文中的“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”

可知，孟子認為賢者就是沒有喪失舍生取義之心的人。聯系乙文內容

可知，楊震不接受王密的贈金，有人勸他為子孫置辦一些產業(yè)，他也

不肯。這說明他把義看得比生要重，也就是他保有了舍生取義的本心,

所以說他就是孟子所說的“賢者二

【點睛】參考譯文：

【甲】魚，是我所想要的，熊掌，也是我所想要的，如果這兩種

東西不能同時得到，那么我就舍棄魚而選取熊掌。生命，也是我所想

要的，道義，也是我所想要的，如果這兩樣東西不能同時得到，那么

我就舍棄生命選取道義。生命也是我所想要的，但我所想要的還有超

過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡也是我所厭惡的，但我所

厭惡的還有超過死亡的事，所以有的禍患我不躲避。如果人們所想要

的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣

不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可

以躲避禍患的，什么(手段)不能用呢？按照這種辦法就能夠活命,

可是有的人卻不肯采用；按照這種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人

也不肯采用。因此人們所想要的有比生命更重要的，人們所厭惡的事

有比死亡更嚴重的c不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，

只不過賢能的人能夠不喪失罷了。

一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。沒有

禮貌地吆喝著給他吃，饑餓的行人也不會接受；用腳踩踏著給別人吃，

就連乞丐也不肯接受。優(yōu)厚的俸祿如果不辨是否合乎禮義就接受了它,

（那么這）優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢？是為了住宅的華麗、妻妾

的侍奉和所認識的窮人感激我嗎？先前（為了禮義）寧死也不愿接受

施舍，今天為了住宅的華麗卻接受了它；先前（為了禮義）寧死也不

愿接受施舍，今天卻為了妻妾的侍奉接受了它；先前（為了禮義）寧

死也不愿接受施舍，今天為了認識的窮人感激我而接受了它。這種做

法難道不應該停止嗎？這就叫做喪失了人所固布的羞惡之心。

【乙】當他到那上任，路過昌邑時，過去曾舉薦的荊州茂才的王

密擔任昌邑縣令。前來拜見他，到了夜里，王密懷中揣了十斤金子要

送給楊震。楊震說：“老朋友了解你，你如不了解老朋友，這是為什

么？”王密說：“這么晚了，沒有人能知道這件事?！睏钫鹫f：“天知道，

神知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道！”王密羞愧地退出去

了.楊震為官公正清廉，他的子孫常吃粗糧，步行出門，老朋友或長

輩有人想要讓他為子孫置辦一些產業(yè)，楊震不答應，說：“讓后代被

稱作清白廉潔地官吏子孫，把這個名聲留給他們，不也很優(yōu)厚嗎？”

5.選拔、任用同“橫二梗塞、不順了解、明

白6.（1）一定要先使他內心痛苦，使他筋骨勞累，使他經受饑

餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順。

（2）（一個國家）在國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢

士，在國外如果沒有勢力、地位相當的國家和外來的禍患，這個國家

往往就容易滅亡。7.D8.匹夫見辱/拔劍而起/挺身而斗/

此不足為勇也9.成就大業(yè)者所應具備的條件六個名

人的事例人需要