《BIM技術原理及應用》課程教學大綱

《BIM技術原理及應用》教學大綱課程編號：16180732英文名稱：BIMTechnologyPrinciplesandApplications學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：工程管理導論、畫法幾何、土木工程制圖與CAD基礎、土木工程材料、房屋建筑學、混凝土結構設計等課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：工程管理專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程是土木工程專業(yè)的專業(yè)拓展選修課，是一門講解BIM（BuildingInformationModeling）技術的綜合性技術應用課程。課程旨在使學生認識BIM技術的本質，了解BIM技術的發(fā)展趨勢和應用現(xiàn)狀；使學生掌握AutodeskRevit等BIM軟件的操作技巧。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：了解國內外土木工程領域的最新發(fā)展動態(tài)與趨勢，掌握BIM技術的概念和內涵；掌握AutodeskRevit軟件的操作技巧，能夠對實際工程建模；課程目標2：了解工程算量軟件和施工管理軟件的操作方法；掌握BIM信息協(xié)同與管理的相關知識；能夠利用BIM軟件進行建筑工程的建模設計。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重5-1掌握專業(yè)常用軟件的使用原理和方法，理解其局限性。了解專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標10.65-3能夠針對復雜工程管理問題，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，對專業(yè)問題進行模擬與預測，并分析其局限性。課程目標20.4三、教學內容、基本要求與學時分配（一）理論教學環(huán)節(jié)序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1BIM技術發(fā)展概述基本要求：=1\*GB3①了解課程學習目的、內容、方法；=2\*GB3②掌握BIM的概念、特點；了解BIM技術在建設工程領域的發(fā)展狀況和當前的推廣應用現(xiàn)狀；熟悉BIM軟件的類型和應用范圍。重、難點：BIM軟件的類型及其應用。德育要求：據(jù)=2\*GB3②培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。2課堂講授1、22Revit操作基礎基本要求：=1\*GB3①了解Revit軟件的功能，熟悉該軟件的操作界面；=2\*GB3②了解Revit軟件的特性，掌握該軟件的系統(tǒng)設置。重、難點：Revit軟件系統(tǒng)設置。德育要求：據(jù)=2\*GB3②培養(yǎng)工程師的嚴謹做事風格。2課堂講授、演示、討論13Revit創(chuàng)建族基本要求：=1\*GB3①了解族的概念，熟悉族的操作界面，掌握族的創(chuàng)建方法。重、難點：族的創(chuàng)建方法。德育要求：培養(yǎng)腳踏實地的學習習慣。2課堂講授、演示、練習14Revit建模基本要求：=1\*GB3①了解建筑建模的作用，熟悉建筑建模的內容，掌握軸網、標高的創(chuàng)建方法；=1\*GB3①了解建筑建模的作用，熟悉建筑建模的內容，掌握建筑建模的操作方法。重、難點：軸網和標高的確定。德育要求：據(jù)=2\*GB3②培養(yǎng)工程師的工匠精神。2課堂講授、演示、練習16工程算量BIM軟件操作基本要求：=1\*GB3①了解工程算量軟件的功能，熟悉該軟件的操作界面；=2\*GB3②了解工程算量軟件的特性，掌握該軟件的基本操作。重、難點：工程量計算方法。德育要求：據(jù)=2\*GB3②培養(yǎng)工程師的誠實信用品質。6課堂講授、演示、練習27工程計價BIM軟件操作基本要求：=1\*GB3①了解施工管理軟件的功能，熟悉該軟件的操作界面；=2\*GB3②了解施工管理軟件的特性，掌握該軟件的基本操作。重、難點：施工管理數(shù)據(jù)分析。德育要求：據(jù)=2\*GB3②培養(yǎng)工程師的科學發(fā)展觀。2課堂講授、演示、練習2合計16（二）實踐教學環(huán)節(jié)序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1Revit創(chuàng)建族學會Revit創(chuàng)建族的基本操作，并能夠實際應用，并根據(jù)案例工程建立模型。4綜合12Revit建模掌握Revit建模的操作方法，并對案例工程進行建筑建模。12綜合13工程項目算量建模掌握工程算量軟件的操作方法，并對案例工程進行建模與算量。12綜合24工程項目計價建模掌握工程計價軟件的操作方法，并對案例工程進行建模與算量。4綜合2合計32四、課程教學方法本課程教學方法以理論課與實驗課結合，相輔相成，其中理論課以講授為主，習題練習為輔，并按需實施一定的課堂導學提問。集中講授時，主要采用多媒體課件（文字、圖像）、板書、操作視頻等教學載體。習題練習時，主要采用上機操作、課堂測驗等教學方式。課堂導學提問的主要形式為，課中臨時專項提問，課前布置導學內容課中提問此內容。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由課堂測驗、實驗報告和課堂表現(xiàn)三部分組成，均按百分制計分，其中課堂測驗成績占40%，實驗報告成績占40%，課堂表現(xiàn)成績占20%。序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1課堂測驗2020402實驗報告2020403課堂表現(xiàn)101020課程目標對應分值5050100（二）考核與評價標準1.課堂測驗考核與評價標準根據(jù)測試題目的作答情況及相應評分標準，給定測驗分數(shù)（百分制）。2.實驗報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告能按時完成。90%以上的實驗內容齊全?；局R點理解、掌握到位。能夠利用相關軟件進行操作建模。能按時完成。70%以上的作業(yè)內容齊全?；局R點理解、掌握到位。能夠較好利用相關軟件進行操作建模。能按時完成。60%以上的作業(yè)內容齊全。基本知識點理解、掌握到位。基本能夠利用相關軟件進行操作建模。能按時完成。50%以上的作業(yè)內容齊全?；局R點理解、掌握到位。不能利用相關軟件進行操作建模。3.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽講認真，能正確地回答課堂提問，課堂筆記完整、可讀性強，與師生的互動性良好。上課聽講認真，能較正確地回答課堂提問，課堂筆記較完整、可讀性較強，與師生的互動性一般。上課聽講較認真，能基本正確地回答課堂提問，課堂筆記的完整性一般、可讀性一般，與師生的互動性一般。上課聽講不認真，基本不能正確地回答課堂提問，無課堂筆記，無師生互動。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《建設工程管理BIM技術應用》，廊坊市中科建筑產業(yè)化創(chuàng)新研究中心主編，高等教育出版社，2020年7月版；2．《工程管理BIM技術應用》，李勇主編，武漢理工大學出版社，2017年11月版；（二）參考資料1．《BIM項目管理》，劉占省，孟凡貴主編，機械工業(yè)出版社，2019年3月版；2．《NavisworksBIM管理應用思維課堂》，王君峰主編，機械工業(yè)出版社，2019年3月版；3．《Revit建筑設計思維課堂》，王君峰主編，機械工業(yè)出版社，2019年3月版；4．《基于BIM的Revit建筑與結